(共34张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
听听，秋的声音
统编版语文三年级上册
秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音，你听！
课前导入
这节课让我们跟随一位诗人一起去听听秋天的声音吧。
生平介绍：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、儿童文学作家。
毕国瑛
主要作品：现代诗歌《我们和青春对话》、儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。
助学资料
抖
动
蟋
蟀
振
动
掠
过
歌
吟
辽
阔
xī
shuài
dǒu
lüè
yín
liáo
kuò
zhèn
抖
动
蟋
蟀
振
动
掠
过
歌
吟
辽
阔
歌
韵
我会读
字词乐园
yùn
①“加一加”法识字
识字方法
抖
扌
斗
蟋
虫
悉
蟀
虫
率
振
扌
辰
①“加一加”法识字
掠
扌
京
吟
口
今
辽
辶
了
阔
门
活
大雁南飞
抖
蟋
蟀
振
吟
辽
阔
掠
形声字，门为形，活为声。“阔”字除了本义之外，还有“面积或范围广”“时间长或距离远”“钱财多，生活奢侈”等意思。
闯
楷书
简化
本义：房屋宽敞，活动自由。
趣识字
篆书
①离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。
（
）
②和谐悦耳的歌声。
（
）
道别
歌韵
③反复地嘱咐。
（
）
叮咛
解词义
④扫过，擦过，闪过。
（
）
掠过
有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？
初读感知
秋天的声音
蟋蟀“??”
大树“唰唰”
大雁的叮咛
秋风的歌吟
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？
秋天的声音无处不在。
再读诗歌，说说读到这些声音，你的眼前出现了怎样的画面？
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
品读鉴赏
看到了秋风吹过，黄叶飘落的情景。
此时落叶会和大树说些什么呢？
大树妈妈，我们要和风儿一起去旅行了，您要保重啊。明年春天我们再相聚。
蟋蟀与秋天依依惜别
蟋蟀会说些什么？
我长大了，要去探险了，谢谢你一直保护我。
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动翅膀,
“??”,
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
秋高气爽、雁群南飞
给人以亲切感，仿佛听到大雁对朋友们说的话。
稻谷飘香、金风送爽
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
丰收时农民伯伯总会唱起庆祝丰收的歌曲。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
把秋天的大自然比作辽阔透明的音乐厅，说明秋天充满了各种声音。
藏在其他事物中的声音
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
两个“匆匆地”表明秋天来去匆匆，暗示美好的事物总是转瞬即逝，让人留恋，表达了作者对秋天依依不舍的感情。
秋天是美好的，它的声音藏在大自然的许多事物中。美好的事物是短暂的。我们要尽情去欣赏。让我们用心去聆听秋天的声音，把握秋天的美好。
课堂小结
大雁叮咛
黄叶“刷刷”
听听
，秋的声音
秋风歌吟
叶子、小花
汗水、谷粒
蟋蟀“??”
音乐厅
无处不在
赞美秋天
热爱秋天
板书设计
这篇课文通过描写秋天里黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等事物的声音，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。
主旨提炼
描写秋声的诗句
戍鼓断人行，边秋一雁声。
——唐·杜甫
长安一片月，万户捣衣声
——唐·李白
雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。
——唐·杜牧
课外拓展
经典文化馆——
立秋三候
立秋有三候：一候凉风至，即刮风时人们会明显感觉得到凉意，此时的风已不同于暑天中的热风。
二候白露降，立秋过后，昼夜的温差让水蒸气凝结，形成一颗颗晶莹的露珠。
三候寒蝉鸣，这时在秋天感阴而鸣的寒蝉也开始鸣叫。
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掠
抖
蟋
吟
辽
阔
振
蟀
1.连一连。
课堂练习
2.在下面的语句中填上用“阔”组成的恰当
的词语。
①乡村地区密布四通八达的（
）的新公路。
②（
）的大草原一马平川。
③我们在（
）的知识海洋中遨游。
宽阔
辽阔
广阔
3.读句子，完成练习。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。
这句话中“叮咛”的意思是（
）。这个词运用（
）的修辞手法，带给我们（
）之感。
亲切
嘱咐
拟人
联系自己的生活经验想一想：秋的声音还会藏在哪里呢？仿照着课文第一小节的样子，写一写吧。
课后作业
