语文：第四单元综合测试（3）（粤教版必修1）
一、（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是（ ）
A. 愆（qiān）期 卜筮（shì） 沉溺（ruò） 乘彼垝（guǐ）垣
B. 骐骥（jì） 城隅（ǒu） 公姥（mǔ） 夙（sù）兴夜寐
C. 伶俜（pīng） 葳蕤（ruí） 便言（pián） 呦呦（yōu）鹿鸣
D. 彷（fáng）徨 凝噎（yē） 阡陌（mò） 自出机杼（zhù）
2. 下列各句中，活用方式完全相同的一项是（ ）
①士贰其行 ②名余曰正则兮 ③字余曰灵均 ④足以荣汝身 ⑤时人伤之
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ④⑤
3. 下列各句中，全含通假字的一项是（ ）
①隰则有泮，淇则有岸 ②士之耽兮，犹可说也
③岂曰无衣，与子同泽 ④爱而不见，搔首踟蹰
⑤自牧归荑 ⑥说怿女美
⑦肇锡余以嘉名 ⑧皇览揆余初度兮
⑨来吾道夫先路 ⑩何桀纣之猖披兮
○11指九天以为正兮 ○12朝搴陛之木兰兮
○13终老不复取 ○14府吏见丁宁
○15徇禄反穷海 ○16渐见愁煎迫
A. ①②③④⑤⑥⑦⑧ B. ②③④⑤⑥⑦⑧⑨
C. ①②③④⑥③○11○13 D. ⑦⑧⑨⑩○11○12○13○14
4. 下面有关文学常识的说法不正确的一项是（ ）
A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》或《诗三百》，汉代奉为儒家经典，始称《诗经》。
B.《楚辞》是屈原的一部诗歌集，因为它具有浓郁的楚地风味，所以后世人称这种诗体为“骚体”。
C. 《孙雀东南飞》是我国古代最早的长篇叙事诗，它与《木兰诗》齐名，被后人合称为“乐府双璧”。
D. 《古诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑。它是继四言、六言后的又一种成形的诗歌样式，对后世的诗歌创作有重大影响。
二、（每小题3分，共9分）
真率性灵的山水
杨万里的山水诗更强调诗人的主观性。它不像王维那样，使自然之物成为人心境的泛我象征，而是把自然变成人。自然物之间的关系被赋予世态人情：“天恐梅花不耐寒，遣将孤月报平安”、“不是百云留我住，我留白云卧闭身”……我们能在其境界中发现一种历史的必然逻辑。
我们发现：那亘古未老的山川明月，在逐步转化为人的、社会的、心灵的对象，转化为诗人“自己的外在现实”。推动这一行程的是另一行程：中国的传统统治思想儒学直接以封建政治伦理道德规范为内容，它是以人学而非神学的面目出现的社会宗教。因此，挣脱这种宗法羁绊的艺术反而要采取超人间的形式（山水诗、游仙诗）。从山水诗产生的社会心理可知：诗人们正是通过追求山水林野之美来追求独立于封建宗法规范之外的人生理想。在六朝贵族谢灵运那里，他要到蛮荒无人之境中去觅求，而表现为对立于儒家信条的玄学义理和悦目娱耳的物质外观；……在出身卑微的杨万里那里，它已和实质上淡泊的仕宦生活融而为一了，而表现为接近市井风情的人生乐趣。正像后来的李贽可以认为自然之道即是“百姓日用”、“穿衣吃饭”一样，那种独立于宗法规范之外的人生理想不必再以超人间的形式出现了，它已出现在社会之中了。山水诗回到世俗人间的过程，也就是儒学价值观在人间日常精神生活中逐渐解体的过程。
凭借自然去“穷情”，去“写性灵“，去解放人的情感，山水诗人们纵然宣称远离人间，他们吹出的纵然不是英雄的号角，而是隐者的箫笛，缠绵低回，却仍是历史肺腑中的呼吸。
5. 第一段末句中的短语“历史的必然逻辑”指的是（ ）
A. 山水诗从王维发展到杨万里，始终体现了力图挣脱封建宗法羁绊的思想追求。
B. 山水诗采用超人间的形式，体现了力图挣脱封建宗法羁绊的思想追求。
C. 山水诗回到世俗人间的过程是与儒学价值观在人间的日常精神生活中解体的进程相一致的。
D. 山水诗从追求山水林野之美转向描写市井风情是与儒学价值观在人间的日常精神生活中解体的进程相一致的。
6. 对“表现为对立于儒家信条的玄学义理和悦目娱耳的物质外观”的“物质外观”理解不
当的一项是（ ）
A. 玄学义理同儒家信条互不相容。
B. 谢灵运的山水诗体现了玄学义理。
C. 谢灵运的山水诗体现了山水林野的悦目娱耳。
D. 玄学义理和物质外观不相统一。
7. 对本文的理解，符合文意的一项是（ ）
A. 文中第二段中“自己的外在现实”是指虚构的客观景物。
B. 王维描写了“蛮荒无人之境”，而谢灵运表现了“泛我”。
C. 山水诗采取超人间的方式，曲折地表达了追求情感解放的愿望。
D. 文末“历史肺腑中的呼吸”这一短语强调指出山水诗出现的历史必然性。
三、（每小题3分，共9分）
园林大师
张南垣名涟，南垣其字，华亭人，徙秀州，又为秀州人。少学画，好写人像，兼通山水，遂以其意垒石。故他艺不甚著，其垒石最工，在他人为之莫能及也。华亭董宗伯玄宰、陈征君仲醇亟称之曰：“江南诸山，土中戴石，黄一峰①、吴仲圭常言之，此知夫画脉者也。”群公交书走币，岁无虑数十家。君为人肥而短黑，性滑稽，好举里巷谐媟②以为抚掌之资。或陈语旧闻，反以此受人啁弄，变不顾也。与人交，好谈人之善，不择高下，能安异同。其所为园，则李工部之横云、虞观察之予园、王奉常之乐郊、钱宗伯之拂水、吴吏部之竹亭为最著。经营粉本，高下浓淡，早有成法。初立土山，树石未添，岩壑已具，随皴随改，烟云渲染，补入无痕。即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设，窗棂几榻③，不事雕饰，雅合自然。君为此技既久，土石草树，咸能识其性情。每创手④之日，乱石林立，或卧或倚。君踌躇四顾，正势侧峰，横支竖理，皆默识在心，借成众手。常高坐一室，与客谈笑，呼役夫曰：“某树下某石可置某处。”日不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿。甚至施竿结顶⑤，悬而下缒，尺寸勿爽，观者以此服其能矣。
（选自《四部丛刊·梅村家藏稿》）
【注】①黄一峰：即黄公望，元代画家，最精山水画，对明清山水画影响甚大。②谐媟（xiè）：诙谐不经的笑话。③窗棂：栏杆或窗户上的格子。几榻：泛指屋里的家具。④创手：开始动手创作。⑤施竿：指安放柱、梁、柁等工序。结顶：指为建筑物封顶。
8. 下列句中加点词的意义及用法古今相同的一项是（ ）
A. 好举里巷谐媟以为抚掌之资
B. 咸能识其性情
C. 经营粉本，高下浓淡，早有成法
D. 君为人肥而短黑，性滑稽
9. 下列各句中都是侧面描写张南垣园林建筑技艺高超的一项是（ ）
①在他人为之莫能及也 ②君为人肥而短黑，性滑稽 ③华亭董宗伯玄宰、陈征君仲醇亟称之曰“……此知夫画脉者也。” ④与人交，好谈人之善 ⑤山未成，先思著屋，屋未就，又思其中之所施设 ⑥目不转视，手不再指，若金在冶，不假斧凿 ⑦观者以此服其能矣 ⑧群公交书走币，岁无虑数十家
A. ①③⑤⑦ B. ②④⑥⑧ C. ②④⑤⑥ D. ①③⑦⑧
10. 下列说法不正确的一项是（ ）
A. 李工部、虞观察、王奉常、钱宗伯、吴吏部都是用姓加官职名作人的称谓。
B. 横云、予园、乐郊、拂水、竹亭都是张南垣园林建筑的代表作。
C. 张南垣是华亭人，因为移居到了秀州，所以又是秀州人。
D. 黄一峰、吴仲圭等人都夸赞张南垣的园林艺术是深知绘画的构图和布局的。
四、（25分）
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（12分）
（1）故他艺不甚著，其垒石最工。（2分）
（2）经营粉本，高下浓淡，早有成法。（4分）
（5）即一花一竹，疏密欹斜，妙得俯仰。（4分）
（4）正势侧峰，横支竖理。（2分）
（8分） 酬张少府 王维
晚年唯好静，万事不关心。
自顾无长策，空知返旧林。
松风吹解带，山月照弹琴。
君问穷通理，渔歌入浦深。
（1）这首诗的主要内容是什么？表现了作者怎样的情怀？（不超过40字）（4分）
（2）尾联以“渔歌入浦深”回答张少府的询问，它的深远含义是什么？（4分）
13. 名句默写。（5分）
（1）桑之未落， 。
（2） ，恐美人之迟暮。
（3） ，口如含朱丹。 ，精妙世无双。
（4） ，水不厌深。
五、（20分）
关于精神 李书磊
初夏季节，日里夜里总传来孤单而嘹亮的鹧鸪声。“唯有鹧鸪啼，独伤行客心。”鹧鸪在中国古诗中是感伤的象征，声声鹧鸪曾唤起一代代文人的多少愁怨。认真追究起来，中国古典文学对我产生过最深刻影响的精神不是别的，而是感伤。喜或者怒最多只及人心而已，感伤却能彻骨。从杨柳依依、雨雪霏霏的《诗经》到厚地高天、痴男怨女的《红楼梦》，至少在初涉人生的少年时代，是这以一贯之的感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感。
当然，最使我倾心的还是那不知出处的《古诗十九首》。唯其不知出处，那些文字才更显得神秘而有意味。“思君令人老，岁月忽已晚”，“人生天地间，忽如远行客”，这人生苦短、天地苍茫的痛楚不断地袭上心头，使那无所依凭的凄凉与空虚挥之不去。教科书里说《古诗十九首》代表了“人生的自觉”，我觉得这断语下得贴切。好像是过去的人们一直都没心没肺却也兴致勃勃地存在着，去打仗，去婚嫁，去种去收，去生去死，至此才猛地恍然大悟，发现了人的真实处境，不禁悲从中来。从此这感伤情绪就一发而不可收。后世的感伤文人我最喜欢的有两位，一是李后主，一是秦少游。他们把《古诗十九首》那种无缘无由、无端无绪的感伤具体化也情景化了。李后主丢失了江山，秦少游丢失了爱人，这种人间最根本的丢失使今生今世变成了他们的伤心之地。李词“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”与秦词“伤情处，高楼望断，灯火已黄昏”，这同样美丽的句子正可以互相印证。我们看出这种感伤既是他们对人世的控诉又是他们在人世的寄托。他们玩味甚至珍惜这种感伤就像珍惜与生俱来的病痛。感伤的文人对人世必有的丢失总是耿耿于怀，对人生必有的缺憾不能报之以坦然；然而他们不安于生命的定数又无可奈何，他们对世界有太强的欲望却只有太弱的力量，他们既不能战胜世界也不能战胜自己。这正可以说是一种孱弱和病态，这种病态对于少年人却有无法抵抗的传染性。我那时候对感伤一派真是入迷得很。
后来，随着年龄的增长，或许是因为生命个体所秉承的趋向健康的自然机缘，我的这种感伤病在某一天霍然而愈。我对李后主和秦少游再也没有那样强烈的共鸣了。我转换了兴趣，竟喜爱起了苏东坡的达观。苏东坡无论在怎样失意的情况下都能保持心情的平和，都能欣赏身边的风景。他在赤壁赏月，在西湖种柳，一派诗心；贬谪黄州也能“长江绕郭知鱼美”，贬谪惠州也能“日啖荔枝三百颗”，对生命的喜悦甚至表露出这样直接的口腹之快。他放弃了对生命的无限欲望，放弃了那种“非如何不可”的悲剧感，随遇而安，没有什么事情能真正伤害他。他总能在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈。他知道怎样在这大不如意的人世间保护自己。这种自我保护的心情被后人誉为“生活的艺术”。这种“艺术”同样在诸种坎坷中保护了我，使我平安度过了生于人世难免的一次次危机。
然而，到了今天。我在这青春将逝的而立之年，夜半醒来我突然感到一种大惶恐。我要一直这样平庸而快乐地活下去，直到暮年。在这青春将逝的时候我突然对青春有了一种强烈的留恋，突然生出一种要抓住青春、抓住生活的强烈冲动，我不要感伤带我去唤醒那占有的欲望，不要达观但要保持那种顽强的力量。我发现我内心真正向往的乃是那种反抗人生缺憾的英雄情怀，那种对人类悲剧命运了悟之后的承担。我想起了曹操的《短歌行》：“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。”这也是一种感伤吗？这是英雄的感伤，这是苍凉。这也是对人类命运的屈服，但这是竭尽人力之后的屈服，这种屈服中包含着人类不可折辱的尊严。我从中受到了莫大的感动，我想我要记下并且记住这壮年的感动。
14. 文章中说“感伤传统以它有毒的甜蜜滋养了我的情感”，句中“有毒”和“甜蜜”该怎么理解？请结合文章内容回答。（4分）
15. 作者欣赏李后主、苏轼和曹操的原因是什么？请作简要概括。（9分）
16. 文章的题目是“关于精神”，从全文看，作者认为人生应具备怎样的精神？（3分）
17．下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（4分）
A．作者在文章中从中国古典文学的角度，借古代文人的名句描绘了自己精神成长的轨迹。
B. 作者认为，《古诗十九首》神秘而有意味，这种病态对于少年人具有无法抵抗的传染性。
C. 作者认为，李后主的悲剧是欲望太强而力量太弱，曹操的悲剧是力量太强而欲望太弱。
D. “反抗人生缺憾的英雄情怀”，这里的“人生缺憾”主要是指人生的短暂和各种不幸。
E. 本文语言典雅，思想深刻，能引导读者对生活对人生作深层思考，给其深刻的启迪。
六、（15分）
18. 在下面横线处填入适当的句子，组成意味相同的排比句。（6分）
没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。雪峰是伟大的， ；
，因为处处漂浮着船楫的残骸；人生是伟大的， 。
19. 根据下面一段文字，为“天文学”下一个科学定义。（不起过40字）（3分）
天文学也是物理。现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。
20. 请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（6分）
第一题：风景这边独好， 。
心随流水去， 。
第二题：李广射石强强硬硬， 。
七、（60分）
孔子说：“诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。”（《论语·阳货》）这是说读诗、用诗可以感发情志，观察世情，沟通心灵，怨刺上政。
谢冕说，欣赏诗，就是“对于诗人想象活动的再经历和再体验”，是“通过想象正确地把握诗人的艺术构思，并且丰富地再现诗人创造的形象”（《重新塑造的艺术天地》）。
同学说：“我一读诗，就驾起了梦的双翅，在梦的天空自由飞翔。这梦，也许就是读诗所引发的联想、想象、梦想、幻想、理想……”
请以“在诗与梦中翱翔”为话题，写一篇不少于800字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。
第四单元达标检测卷
一、1.C 点拨：A项“溺”读nì；B项“隅”读yú；D项“彷”读páng。
2. B 点拨：①“贰”，数词用作动词；②③“名”、“字”，名字用作动词；④“荣”，形容词的使动用法⑤“伤”，动词的为动用法。
3. C 点拨：①泮－畔，②说－脱，③泽－ ，④爱－薆，⑤归－馈，⑥说－悦，⑦锡－赐，⑨道－导，○11正－证，○13取－娶，○14丁宁－叮咛，○15反－返，除⑧⑩○12○16外，都含有通假字。
4. B 点拨：《楚辞》是屈原等人作品的总集，由西汉刘向编定。
二、5. C 点拨：A、B两项是文中的内容，但不能解释历史的必然逻辑，D项“转向描写市井风情”错，原文是“接近市井风情”。
6. D 点拨：两者相统一。
7. C 点拨：A项非虚构，而是主观化的客观景物；B项王维与谢灵运说反了；D项强调指出山水诗出现的历史进步性。
三、8. D 点拨：A中“抚掌”，古义为拍手大笑，今义为拍手；B中“性情”，古义为性质、特征，今义为性格；C项“经营”，古义为绘制营造，今义为筹划管理；D中“滑稽”，古今都为言语动作引人发笑。
9. D 点拨：①写他人技艺的不及；③写别人的赞扬；⑦⑧写人们的反应。
10. D 点拨：黄一峰、吴仲圭是元代画家，不可能称赞明末清初的张南垣。
四、11.（1）所以他别的技艺不著名，垒石造山最为擅长。
（2）在绘制营造草图时，对高低浓淡，早已作了规划。
（3）即使一花一竹的布置，疏密倾斜，俯视、仰视都很巧妙。
（4）山石的正面形势、侧面造型，横的分支、竖的纹理。
12. （1）这首诗写作者对官场的失望和隐居山林之乐。表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。 点拨：解题时注意“自顾无长策，空知返旧林”两句的深远含义。诗人表示，朝政令人失望，但自己没有回天之力；既不愿同流合污，只能归隐山林。“返旧林”喻归隐，化用陶渊明诗句“羁鸟恋旧林”。（2）山林生活之乐是不可言传的，只有亲自尝试才能懂得困窘和通达的道理，领悟人生的真谛。 点拨：解答时注意张少府所问“穷通理”的含义，渔歌一直唱到河浦深处，可见山林生活之乐。
13.（1）其叶沃若 （2）惟草木之零落兮 （3）指如削葱根 纤纤作细步 （4）山不厌高
五、14.（1）有毒：对人生的缺憾，不能坦然面对，对世界有太强的欲望而又无能为力。（2）甜蜜：能让人发现人生的真实处境，是对世人的控诉和人世的寄托。 点拨：“有毒”是其消极影响，“甜蜜”是其积极意义，提供的答案是从文中归纳的，也可用自己的话表达。
15. 李后主用美丽的词句将无缘无由、无端无绪的感伤具体化也情景化了，苏轼坦然达观，随遇而安，在既有的境况中获得满足，总能保持生机的充盈，曹操具有反抗人生缺憾的英雄情怀和竭尽人力后不可折辱的尊严。 点拨：此题考查对文中信息的筛选和提取能力。
16. 要以一种顽强的力量反抗人生缺憾，勇敢面对和承担人类的悲剧命运。 点拨：答直面人生、不屈不挠、百折不回等，说明读懂了文章，可适当得分。
17. B、C 点拨：B项“病态”不是指“神秘而有意味”，而是指对人生无可奈何的伤感。C项曹操的悲剧不是“力量太强欲望太弱”，而是尽了人力却没有成功。
六、18. 因为满坡掩埋着登山者的遗体 大海是伟大的 因为有无可奈何的失落 点拨：注意上下文语意的呼应，从中找出提示信息。
19. 天文学是研究天体位置、运行规律、内部变化和宇宙演化的物理学说。 点拨：注意有效信息的筛选、合并。
20. 第一题：江山如此多娇 身与白云闲 第二题：后羿射日张张明明 点拨：注意第二题的拆字。
七、作文思路：读诗、写诗一般都要赋形、拟象、造景、拓境、会神、动情，这便有做梦的意味。这时，诗引梦，梦牵诗；诗变梦，梦化诗；诗拓梦，梦展诗；诗与梦便羽化仙游起来了。每个人编织诗与梦，都可有相异的角度、不同的路子、有别的方式，于是翱翔起来也就异彩纷呈了。
例文：
诗梦相糅
中秋佳节，一家人来到阳台，围坐一起，翘首遥望苍穹。
“月上柳梢头。”面对深蓝色的天宇，我陷入了沉思……
“举头望明月，低头思故乡。”在万籁俱寂的深夜里，李白蓦然醒来凝视一轮明月，缠绵而邈远的乡思油然而生。
“但原人长久，千里共婵娟。”苏东坡把自己凄凉伤感的心绪和月的阴晴圆缺作比较，希冀能与远在他乡的亲人共赏明月，引起许多人感情上的共鸣。
但这些流露的毕竟是封建士大夫对天地永恒、人生无常的感伤，读了让人有不胜压抑之感。于是，我想起了另一些诗词。
“西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽”。何等悲壮的场面！秋风凛冽，深远的天宇挂着一轮冷月，溶溶月色照着冷冷秋霜，时而传来几声大雁的鸣叫。就在这肃杀的秋晨里，长征的红军战士正伴随着沉郁而鸣咽的号声策马疾行。
“十五的月亮，照在家乡照在边关……”守卫在祖国边陲的战士爱家乡，爱亲人，更爱自己的祖国。月色溶溶夜，夫妻互诉衷肠，互勉为国出力。多么宽广的胸怀！相比之下，诗仙和大学士的气魄显得就不那么雄阔了。
“月上柳梢头。”望着明月，一颗流星划破夜空，我突然产生一个奇特的想法：我们为什么不能到月亮上去领略那“琼楼玉宇”的胜景呢？
登月望地，那将是怎样一幅瑰丽的景象呢？有幸邀游太空的宇航员们为我们描绘了这样一幅图景：一个蓝色的星球悬在空中，在没有云遮挡的情况下，可以看到地球上的海陆轮廓。
宇航员们同样为我们写下了美丽璀璨的诗篇。
美国人阿姆斯特朗是一个天才的“诗人”。20世纪60年代的一天，他的左脚首先踏上了月球，在月球上留下了人类最初的足迹。他说：“对于我个人来说，我只是迈出了一小步；对于人类来说，这却是一大步。”这不就是诗吗？是史诗，是人类征服月球、实现梦想的史诗！于是诗与梦有了交叉点……
美国女教师麦考利夫和另外6名宇航员也集体创作了一首史诗：1986年1月28日，“挑战者”号航天飞机一声巨响，7位宇航员用他们的生命和鲜血在天幕上写下了一首悲壮的诗！诗与梦渐渐糅合……
继阿姆斯特朗之后，苏联的登月飞船也多次上了月球。人类探索月球的足迹，使月球再也不像过去那样神秘了。人类不仅获得了月球正面和背面的大量照片资料，而且采集了不少“月壤”、“月石”。地球上的人们可以亲手摸一摸月亮了！诗与梦真正糅合时，那便是奇迹发生时！然而，中国有“嫦娥奔月”的神话，却没有阿姆斯特朗。惭愧啊！中国的诗梦何时相糅？中国的“奇迹”何时发生？望着月亮似乎冷冰冰的面孔，我要说，中国人在月球上写诗的日子快到了，也许第二个或者第三个杨利伟就要代表中国人去你那里欣赏嫦娥“舒广袖”了……
“月上柳梢头。”大地像一张硕大无垠的宣纸，月亮透过枝叶，在宣纸上留下参差不齐的斑斑光影，俨然一幅幅绝妙的写意水墨画。远山、近树、小溪、屋舍，影影绰绰，如诗如梦，这月夜多么美好啊！
总评：写法之一：诗引梦飞——从诗的共性（同一对象、同一种类、同一意蕴、同一手法等等）出发，按照诗主梦从的关系拓展思路，因诗生梦，梦因诗长，诗助梦成，诗梦相续，从而写出多种形式的散文。粤教版必修1第一单元综合测试（2）
一.基础题（5分）
1.下列加粗的字注音正确的一项（ ）
A.旗帜（zhì） 罹难（lí） 瘟疫（yì）
B.钻研（yān） 逡（qūn）巡 攥（zuàn）住
C.蹙（cù缩 蹶（jué）倒 叨（dāo）天
D.渣滓（zì） 链（liàn）条 回溯（shuù）
2.下列词语解释有误的一项（ ）
A.洗练：简练，利落 相濡以沫：同处困境，相互救助
B.附丽：依附，附着烦躁不安：烦闷急躁，内心不安
C.蜚声：扬名万劫不复：多次遭劫持而无动于衷
D.蹙缩：皱（眉头），收缩因循守旧：不思创新，做事马虎
3.下列句子中没有错别字的一项（ ）
A.我是由无数星晨日月草木山川的精华会聚而成的。
B.面对大自然的鬼斧神工，我们还有权力和资格说我不重要吗？
C.人像一般物质一样有惰性，要想他动，也必须有动力。
D.说起称谓的来历，还有一段精采的故事。
4.选出下列横线上所填的词语最恰当的一项（ ）
①这是一个 的事例，其实世间一切事情都可作如此看。
②当我在博物馆里看到北京猿人窄小的额和前凸的嘴时，我为人类原始时期的粗糙而 。
③孙中山就任中华民国临时大总统以后，生活还是像过去一样 。
A.琐碎 黯淡 简朴 B.琐屑 黯然 简陋
B.琐屑 黯然 简朴 D.琐碎 黯淡 简陋
5.下列句子没有语病的一句是（ ）
A.目前台湾岛内按人口平均消费咖啡已达(+# * 杯，这一数字显示台湾人对咖啡的喜爱。
B.摇滚乐那种强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，实在让人看得眼花缭乱。
C.在中国电影亟需突破技术瓶颈的当口儿，张艺谋发动了一场表现主义革命，拍出了《英雄》。
D.一个人能否朝抵抗力最大的路径走，是事业取得成功的关键。
6.下列句子中标点符号使用错误的一项（ ）
A.我们———简明扼要地说，就是每一个单独的“我”———到底重要不重要？
B.孙中山接过名片一看，只见背面写着“持三字贴，见一品官，儒生妄敢称兄弟。”
C. 他对一切（哲学.生物学.逻辑学.音乐.艺术史）都感兴趣。
D.“还愣着干嘛？”妈妈大声地训斥我，“ 还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办？”
二.提高题
阅读下面文段，按要求作答：（4 分）
回溯我们诞生的过程，两组生命基因的嵌合，更是充满了人所不能把握的偶然性。我们每一个个体，都是机遇的产物。
常常遥想，如果是另一个男人和另一个女人，就绝不会有今天的我……
即使是这一个男人和这一个女人，如果换了一个时辰相爱，也不会有此刻的我……
即使是这一个男人和这一个女人在这一个时辰，由于一片小小落叶或是清脆鸟啼的打搅，依然可能不会有如此的我……
一种令人怅然以至走入恐惧的想象，像雾霭一般不可避免地缓缓升起，模糊了我们的来路和去处，令人不得不断然打住思绪。
我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们心底。
假如我们先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮，他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？
7.“我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工，我们还有权利和资格说我不重要吗？”如何理解“概率垒就的金字塔”？
8.“面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？”把这个句子变成陈述句，不能改变原意。
三.阅读下面一篇文章，回答下面问题：（8分）
散文与散话
艾 煊
人们觉得散文很容易写。在小学和初中读书时，作文做得通，出校后又有了一些或深或浅的生活经历，有这两项资本，便可执笔写出散文了。恰好我们大地上的千家报纸群正等米下锅，于是一切通畅可读的文字，便以散文的面貌，大量快速地进入了媒体市场。
散文，不需塑造人物性格，不需讲述完整故事，不需编造起伏跌宕的情节。人们便以为它比小说容易写。散文，不必太考究韵律，所以它也比诗容易写。但小说可以酣畅地叙事，诗可以缠绵地抒情。散文何能？散文的生存空间在何处？散文是小说和诗缝隙间长出来的闲花野草，是夹缝中的艺术。
艺术，不争天地之大小，以小显大，以少喻多，正是它之所长。半亩一亩的园林，要显示出无边无际的花石世界。鼓上可舞，桌上可舞，绳上可舞，竹竿头上也可翻筋斗。散文生长于夹缝中，它的边缘又漫漶.朦胧，摸不着边际，谁都可以和它搭上边，攀上亲，什么样的文字，都可标示为散文。
许多人误以为散文很容易制造。但要想写出一篇真正的.耐读的艺术散文，那就需要多方面的长期修养。最根本.最基础的，是文字的修养。而这一点恰恰常被写散文的人们所忽视.所漠视。总以为文字有何难哉，会做作文，会写文件，会写新闻，会写小说，便一定会写散文。有一些发表了许多散文.出过了散文集的散文家，恰好是在这最根本.最基础的文字上欠缺修养。
散文最基本的，也可以说是惟一的材料和工具，就是文字。因此，散文对文字的要求，远远高于小说对文字的要求。
9.文中作者指出了人们对散文的一个错误认识，这个错误认识是：（不超过9字）
10. 作者认为与小说相比，散文有什么特点？请分两点加以表述。
11.第三段中划线句“鼓上可舞，桌上可舞，绳上可舞，竹竿头上也可翻筋斗”这一串比喻要表达的本体意思是什么？
12.下面是对文章的理解赏析，不正确的两项是：（ ）（ ）
A.文章大体上可分成两部分，前三段为一部分，论述散文文体上的特点；后两段为一部分，论述散文的写作要求。
B.划线句“散文生长于夹缝中”是说散文在表达方式.反映生活的宽广度方面介于小说和诗之间。
C.第二段划线句“散文何能”这一句是反问句，意即散文与小说.诗歌相比没有自己的特长。
D.全文运用了比喻.排比.对比等修辞手法或表现手法，既提高了论述效果，又增加了文章的艺术性。
E.从文章的主旨看，标题及首段最后一句均隐含了作者对一些缺乏文字功底而进入媒体市场的散文的批评。
四.能力题
13.仿照下面一句话的句式及修辞特点，仍以“ 人生”开头，仿写两句话，组成一个排比句。
例句：人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符。（6分）
五.作文
14.下面两幅图可以给人丰富的联想和感悟，请联系提示文字对它们加以比较，把图给你的联想或感悟写成一篇900字左右的文章。
注意：（1）联想或想象要与两幅图都相关。（2）题目自拟。（3）立意自定。（4）文体自选。（5）不得抄袭。
［答案与解析研读］
1.A．B.yān—yán；C.dāo—tāo；D.zì—zǐ shuò—sù 2.C。万劫不复：表示永远不能恢复。3.C。A.晨—辰会—汇；B.力—利；D.采—彩。4.C 。“琐碎”侧重说事小。“ 琐屑”侧重说事情不值得提。“ 黯淡”指光线.色彩暗淡。“黯然”可指心情不舒畅。“简陋”适用对象指房屋.设备简单粗陋。5.C。A.句子杂糅。B.“效果”与“看”搭配不当。D.“能否”是双面，后只有一面。6.B。句末句号应在引号之外。7.我们都是机遇的产物。8.面对这无法承载的亲情，我们不敢说我不重要。9.超1字扣1分。（以为）散文容易写（或：制造）。10.①不需塑造人物性格，不需讲述完整故事，不需编造起伏跌宕的情节。②对文字的要求高于小说。11.艺术，不争天地之大小，以小显大，以少喻多。或：艺术（包括散文）不在乎题材的大小，内容的多少，即使题材小内容丰，也能反映广阔的社会生活。12.B.C。B 项“反映生活的宽广度”改为抒情性；C 项“反问句”应为设问句。
13. 例：人生如一首诗，应该多一些热情的抒情，少一些愁苦的叹息。人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。
14.［写作点拨］
这道作文题最要注意的是“联想或想象要与两幅图都相关”，不能只涉及一幅图。看到圆，看到“规范”，自然而然想到“ 没有规矩，不成方圆”，这样把生题变成熟题，写起来就容易得多。但是，如果只就圆来说而没有跟不规则图形联系起来，就不符合题意了。当然，这种联想和感悟可能许多考生都会有，因其大众化而变得平庸，而且评卷老师对此过于熟悉，很难得到好成绩，所以智者往往另辟蹊径。其实提示文字的对应排列已为我们的立意做出暗示：规范———新颖（打破规矩才能创新）；稳定———多变（ 变与不变存在辩证关系）；周长短.面积大———周长长.面积小（名与实未必成正比）。只要我们利用对应文字立意，就能做到多快好省且无离题之忧，何乐而不为？同时，我们还要注意到提示文字中的省略号，这意味着命题者允许考生跳出提示文字，就这两个图形展开自己的联想与想象，比如想到光线柔和的月亮和光芒四射的太阳，想到圆滑世故者和锋芒毕露者……只要与两幅图相关即可。显然，这样的思维最富有创造性，也最容易得到评卷老师的青睐。
［例文］
八——— 十八———二十八
“啪！”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起来。“老师怎么教你的，小草是绿的，太阳是红的，看看你，怎么画的！”我透过泪眼，看着那张被撕掉的画：小草是黄的，太阳也是黄的。为什么非要把小草画成绿的，把太阳画成红的？我戴爸爸那个太阳镜，看到的小草和太阳就是黄的。我不解。
“还有你的作文，”老师的喊声把我拉回现实，“ 让你写爸爸.妈妈，你怎么写的？妈妈是书童，爸爸是车夫。”“本来就是嘛，妈妈陪我读书，爸爸背我上学，不是书童.车夫，是什么？”我不服，和老师顶嘴。
那年我八岁，还是一个不规则的多边形，新颖.多变.极富想象力。周长长，面积小，人生阅历浅。
“太过分了。”我回到家，把书包一扔，坐在沙发上生闷气。“ 怎么了？”爸爸关切地问，“今天考试，居然有人作弊，老师也没看到。”“ 他有没有抄你的？你有没有受影响？”说到作弊，父母如临大敌，紧张地问。“那倒没有。”“只是这样对努力学习的同学太不公平了，我要去举报。”“别傻了，没影响到你就行了。举报，万一人家报复怎么办？再说了，那么多作弊的，你举报得过来吗？”听听父母的话，有道理，于是打消了举报的念头。
回到房间，我想起刚刚被老师读过的作文。写友情的。只是我所描述的友情与我遇到的相差甚远。文中用了很华丽的词藻，而我拥有的友情都是简简单单，平平淡淡，却又很温馨的。“文章很唯美，但很违心。”我苦笑着对自己说。
那年我十八岁，已经被渐渐改造成规则的图形，只是棱角还在，不新颖也不规范，不多变也不稳定，周长不长，面积也不小。
“我的这件衣服怎么样？”女伴向我展示她新买的衣服。“很不错，和你很配，你穿上它年轻了十岁。”我赞不绝口。其实那件衣服很难看，但我在“赞美”的时候，竟没有任何感觉。全然没有第一次说违心话时的慌张。
老板刚刚批评了我，说我工作的方法不对，并告诉我另一种工作方法，于是我很听话地按老板介绍的方法去工作，尽管方法更不对，但管他那么多，这是老板交代的工作方法，出了问题不关我的事。再说了，和老板顶嘴没好下场。多年的经历，已经让我有经验了。
那年我二十八岁，已经被打磨成了一个圆，我稳定，我周长短，我面积大。我的人生阅历丰富了，我变得世故圆滑了……
一天，去幼儿园接女儿，女儿哭着扑过来。“ 老师说太阳是红的，小草是绿的。可我戴爸爸那个黄黄的眼镜看到的太阳和小草就是黄的，老师说不行，还打我。”女儿哭哭啼啼地讲完。这些话猛地击中我的心，尘封已久的记忆大门猛地打开。我想起了那黄的草，黄的太阳，妈妈是书童，爸爸是车夫，想起那个未经世俗打磨的不规则的多边形。我的泪水悄然滑落，为不再拥有的那个不规则的多边形……
【点评】
这篇文章生活味非常浓厚。我记得《读者》中有类似内容的文章，不过考生能在短时间内写出这样的文章实属难得。它没有应用大量的典故.名言名句，文字朴实而流畅，构思也很巧妙，体现了作者对生活的提炼。粤教版必修一单元一综合测试
基础自测（90分钟，120分）
一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点的字注音有错的一组是
A.渣滓（zǐ） 缴械（xiè） 琐屑（xiè） 自给自足（ｊǐ）
B.角逐（jué） 瞭望（liào） 毗邻（pí） 睚眦必报（zì）
C.粗犷（ɡuǎnɡ） 歼灭（qiān） 悼念（dào） 恪守不渝（kè）
D.干瘪（biě） 拙劣（zhuō） 连累（lěi） 海市蜃楼（shèn）
答案：C
命题目的：重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
解析：本题的正确选项为C项。其中“歼灭”的“歼”应读为“jiān”。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.懵懂 简明额要 汇聚 小心翼翼
B.真谛 遮天敝日 证券 天崩地坼
C.蕴含 别出新裁 浓郁 走投无路
D.睫毛 相濡以沫 诠释 啼笑皆非
答案：D
命题目的：重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
解析：其中A项中的“简明额要”的“额”应为“扼”，B项中的“遮天敝日”的“敝”应为“蔽”，C项中的“别出新裁”的“新”应为“心”。
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（1）他______不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
（2）他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，______推进农村教育综合改革。
（3）为了躲避敌人的搜捕，她______成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A.迟疑 逐渐 化装
B.迟疑 逐渐 化妆
C.犹豫 逐步 化装
D.犹豫 逐步 化妆
答案：C
命题目的：本题考查在语境中正确使用词语的能力。
解析：三组同义词在有些时候可以通用，但在本题的语境中不能通用。如（1）句侧重于“他”的内心活动，不能用“迟疑”；（2）句意在表明“一步一步”地，不能用“逐渐”；（3）句表明是假扮成另一种人去瞒过敌人，不能用“化妆”。
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.暴雨如注，满路稀泥，汽车已无法行走，抢险队员只能安步当车，在泥泞中跋涉一个小时赶到水库大坝。
B.经过全班同学的酝酿、讨论，又经过音乐老师的把关、润色，郭佳作词、安杰谱曲的班歌终于脱颖而出。
C.老舍的文章生动地描写了小麻雀的神情，字里行间倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。
D.虞老师常参加我们的团日，她并不因为自己是已近“耳顺”的中年人，就意兴阑珊，她像我们一样年轻。
答案：D
命题目的：本题重点考查学生正确使用成语的能力。
解析：A.“安步当车”是“慢慢地步行，就当是坐车”之意，是很安闲的，与句子中救灾抢险的语境不合。B.“脱颖而出”是比喻人的才能完全显示出来，本句对象用错。C.“楚楚动人”也是用来形容人的，不能用在形容文章上。D.“意兴阑珊”是兴致将尽之意，合乎本句的语境。
5.请选出下列作家与作品对应有错误的一项
A.毕淑敏——《红处方》
B.朱光潜——《朝抵抗力最大的路径走》
C.老舍——《白杨礼赞》
D.欧阳修——《醉翁亭记》
答案：C
命题目的：本题考查文学常识的知识积累。
解析：C.《白杨礼赞》的作者是茅盾。
6.下列各项中没有语病的一句是
A.他无时无刻不把群众的疾苦放在心上。
B.如果中国把四化建设能否实现放在香港繁荣上，那么这个决策本身就是不正确的。
C.与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。
D.我校的高考成绩突出，多次受到市教委的表彰。
答案：A
命题目的：此题考查对语病的辨析能力。要求学生对各种语病有初步的认识。
解析：A.“无时无刻不”就等于“时时刻刻都”之意，双重否定即为肯定。B.“能否实现”为肯定、否定两方面，而“繁荣”是一方面的，不对等。C.应把“没有”放在“把”字前面。D.“表彰”的对象成了“高考成绩”，应删去“我校的”中的“的”字。
二、阅读与鉴赏（32分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
大量失血会引起人体极度缺氧，从而导致休克及主要器官停止活动。医生们可以通过注射生理盐水或蛋白质溶液暂时维持病人的血压，使心脏跳动，但这些并不能提供人体必需的氧。输血虽能解决这一问题，然而其不利条件也是显而易见的：首先用血必须与受血者的血型一致，验血也浪费了宝贵的时间；其次，输血易引起病毒感染，甚至艾滋病传染；第三，备用血液的有效期只有28～42天。由于上述原因，血库的血液总是供不应求；近年来，由于艾滋病的威胁，志愿献血者的队伍日益萎缩。
长期以来，科学家们一直在进行血液替代品的研制。这种血液替代品既不会传染疾病，也没有血型匹配的问题；而且从理论上说，它的保存期可长达一年之久。但事实证明，这是一件极其困难的事。在研制血液替代品的进程中，科学家所面临的主要障碍是如何提取和分离每个细胞中所含的2.8亿个血红蛋白分子。因为当血红蛋白分子从一层保护性细胞膜内分离出来之后，输入人体时往往会通过血管壁渗透到周围的组织细胞中，除非用遗传或化学方法改变它们的性质，否则这些分子几乎对体内任何器官都会产生毒性损害。
为克服这一难关，科学家采取了种种方法。最近，美国诺思菲尔德实验室的科学家经长期研究和无数挫败后，研制出一种廉价、充足、可靠的血红蛋白替代品——“多血红素”。他们从过期的血液中分离出红细胞，从中提取血红蛋白分子并设法将其联成称为“聚合体”的长链，长链的结构可使这些血红蛋白群难以通过血管壁。最后的步骤则是提纯和装瓶，使它长久保存。目前，这种“多血红素”已经获准在人体进行试验，一旦通过最后测试，“多血红素”制品可望尽早面世。
7.下列对第一段画线的“上述原因”表述不正确的一项是
A.备用血液的有效期非常短。
B.用血必须与受血者的血型一致，验血也浪费了宝贵时间。
C.验血易引起病毒感染，甚至艾滋病传染。
D.注射生理盐水或蛋白质溶液暂时维持病人的血压，使心脏跳动，但这些并不能提供人体所必需的氧。
答案：D
命题目的：本题考查对句子意义的准确理解。
解析：从第一段“输血虽能解决这一问题，然而其不利条件也是显而易见的”中显示了A、B、C三项原因，而D项不是“血库的血液总是供不应求；近年来，由于艾滋病的威胁，志愿献血者的队伍日益萎缩”的原因。
8.下列对第一段写作目的的分析最准确的一项是
A.为改善输血条件，解决血液供不应求的问题，急需研制血液替代品。
B.人体大量失血后果严重，会导致血压急剧下降，威胁生命安全。
C.注射生理盐水或蛋白质溶液可暂时维持血压，但不能解决病人缺氧的问题。
D.输血是目前抢救大量失血病人的有效方法，但血液存在供不应求的问题。
答案：A
命题目的：本题考查对文意的理解和把握。
解析：B、C、D三项都在提出一种问题，不是写作目的。从下文“长期以来，科学家们一直在进行血液替代品的研制”一句可以得到写作目的，答案选A项。
9.下列关于第三段画线的“这一难关”分析正确的一项是
A.如何去除掉血红蛋白分子对体内器官产生的毒性。
B.如何阻止血红蛋白分子通过血管壁渗透到周围的组织细胞中。
C.如何用遗传或化学方法改变血红蛋白分子的性质。
D.如何提取和分离每个血细胞中所含的2.8亿个血红蛋白分子。
答案：D
命题目的：本题考查对文意的准确分析。
解析：本题要在第二段的内容中分析，从“在研制血液替代品的进程中，科学家所面临的主要障碍是如何提取和分离每个细胞中所含的2.8亿个血红蛋白分子”中看出“主要障碍”就是“难关”。
10.下列关于选文内容分析判断正确的一项是
A.“多血红素”是一种廉价、充足、安全可靠的血红蛋白替代品。
B.“多血红素”最大的成功在于阻止血红蛋白分子聚合，从而破坏其毒性。
C.美国诺思菲尔德实验室研制的“多血红素”已经跨越技术障碍，正在人体进行试验。
D.“多血红素”必定会成为失血病人输血的完全替代品。
答案：A
命题目的：本题考查对文意的准确分析。
解析：B项的“阻止血红蛋白分子聚合”不合文意；C项“正在人体进行试验”和文中“获准在人体进行试验”，不是相同的概念；D项的表述太绝对。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（20分）
跨越百年的美丽（节选）
梁 衡
今年是一个特殊美丽的年份。
1898年12月26日，法国科学院人声鼎沸，一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的夫人走上讲台，全场立即肃然无声。她叫玛丽·居里，她今天要在这里宣布一项惊人的发现——放射性元素镭。在此之前还没有一个女子登上过这个讲台。玛丽·居里着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，而那双微微内陷的大眼睛，则让你觉得她能看透一切，看透未来。她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新时代，而她那美丽而庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心里。
千百年来，漂亮就是一个女人的最高荣誉、最大资本。只要有幸得到这一点，其余便不必再求了。居里夫人是属于那一类很漂亮的女子，她的肖像如今挂遍世界各国的科研教学机构，我们仍可看到她昔日的风采。但是她偏偏没有利用这一点资本，她的战胜自我也恰恰就从这一点开始。她以25岁的妙龄，面对追者如潮而不心动。她有大志，有大求。她知道只有发现创造之花才有永开不败的美丽。她甘愿让酸碱啃蚀柔美的双手，让呛人的烟气吹皱她秀美的额头。
居里夫人的美名从她发现镭那一刻起就流传于世，迄今已经百年。她一生共得了10项奖金、16种奖章、107个名誉头衔，特别是两次诺贝尔奖。她本可以躺在任何一个荣誉上尽情享受。但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将奖章送给6岁的小女儿去当玩具。上帝给的美形她都不为所累，尘世给的美誉她又怎肯背负在身呢？凭谁论短长，漫将浮名换了精修细研。她一如既往，埋头工作到67岁离开人世，离开她心爱的实验室。直到她死后40年，她用过的笔记本里还有射线在不停地释放。爱因斯坦说：“在世界的所有著名人物中，玛丽·居里是唯一没有被盛名宠坏的人。”她用事求世，超形脱俗，知道自己的目标，更知道自己的价值。她让我们明白，人有多重价值，是需要多层开发的。有的人止于形，以售其貌；有的人止于勇，而逞其力；有的人止于心，只用其技；有的人达于理，而用其智。大声希音，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不恃于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直到踏上智慧高地，自由地驾驭规律而永葆一种理性的美丽。
在一般人要做到两个自知，排除干扰并终生如一，是很难很难的，但居里夫人做到了。于是她成了一位挺立在智慧高地的伟人。
11.（1）文章第一段说“今年是一个特殊美丽的年份”，这“特殊”是就什么而言的？（3分）
（2）文章第二段描写了居里夫人“美丽而庄重的形象”，这一描写的目的是什么？（3分）
答案：（1）是就居里夫人宣布镭发现迄今一百年而言的。
（2）这一描写的目的是表明不为美貌浮名所累，立志为人类作出贡献，才是真正持久的美丽。
命题目的：本题考查对文中特定词语及其文意的准确理解。
解析：可根据题目和第二段开头的一句来提取准确答案。
12.文章第四段说“人有多重价值”，这“多重价值”包括哪些？居里夫人追求的是哪一种价值？（4分）
答案：“多重价值”包括形貌、勇力、心技、理智。居里夫人追求的是用其智达于理的价值。
命题目的：本题考查对文段的归纳概括及筛选信息的能力。
解析：要注意下文的信息，着重考查整体阅读的能力。
13.文章最后说居里夫人“成了一位挺立在智慧高地的伟人”，根据文意回答，居里夫人达到这种境界的原因是什么？（4分）
答案：原因是知道自己的目标，更知道自己的价值，排除干扰，终生如一。
命题目的：本题考查对文意的准确理解和概括。
解析：注意上文的提示，抓住“智慧高地”来分析。
14.下列说法，不符合原文意思的两项是（6分）
A.放射性元素镭的发现，在物理学上具有划时代的重大意义。
B.不看重自己容貌的美丽反映了居里夫人对传统认识的超越。
C.对于尘世给的美誉和名利，居里夫人十分厌恶，视如粪土。
D.爱因斯坦盛赞居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物。
E.居里夫人的美丽，是容貌美丽与内在理性美丽的完美结合。
答案：CD
命题目的：本题考查对文段内容的整体把握及对文章观点的正确认识。
解析：有些选项要注意不可臆断。C.“十分厌恶，视如粪土”不合文意；D.爱因斯坦并未“盛赞居里夫人的成就高于世界上所有的著名人物”。
三、能力提升（20分，每小题4分）
15.以“长乐钟声花外尽”为上句，能与之组成对联的最恰当的一句是
A.龙池柳色雨中深 B.水碧沙明两岸苔
C.榆柳萧疏楼阁闲 D.池中春蒲叶如带
答案：A
命题目的：本题考查的是对联的简单知识。
解析：从词性与句子结构判断。
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选四句。）
（1）抽刀断水水更流，_____________。
（2）_____________，水落石出。
（3）莫道不消魂，帘卷西风，_____________。
（4）_____________，病树前头万木春。
（5）落红不是无情物，_____________。
答案：（1）举杯销愁愁更愁
（2）山高月小
（3）人比黄花瘦
（4）沉舟侧畔千帆过
（5）化作春泥更护花
命题目的：本题考查的是名句名篇的默写。
解析：我国的文化传统源远流长，传世至今的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。对名句名篇的理解，是随着一个人的经验、阅历的不断丰富而深化的，不可能毕其功于一役。背诵一定数量的名篇，是中学语文《考试大纲》的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆、背诵的要领在于，根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。我国传统语文教学的经验又告诉我们，利用青少年的年龄优势，尽量强化记忆、背诵，以备将来反刍、体味，这是一种行之有效的方法。
17.指出下面一段话中的四处语病，并修改其中三处。
①大量事实证明：②情感是调节师生人际关系的精神纽带。③教学效果的好坏，④很大程度上决定师生感情的好坏。⑤师生间搭起情感交流的桥梁，⑥二者相互信任并尊重，⑦教学效果就会好，⑧否则，⑨教学效果不但不能够得到保证，⑩而且还会滑坡。
（1）有语病之处是______________________________。（1分）
（2）修改_________处_______________________________。（1分）
__________________处_______________________________。（1分）
__________________处_______________________________。（1分）
答案：（1）②④⑥⑩
（2）② “人际”多余，应删去 ④ 在“决定”后加“于” ⑥ “信任并尊重”改为“尊重并信任” ⑩ “而且”改为“反而”
命题目的：本题考查辨析并修改病句。
解析：一般的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等等。
18.依据给出的文字，续写一个段落。句式、字数要大体相同。
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是病苦时抹去泪水的一缕春风。
______________________，也是人生一笔___________________________的储蓄。这储蓄，是_________________________________________________________________，是________________________________________________________________________，是_________________________________________________________________________，是_________________________________________________________________________，
答案：（示例）读书 获利丰厚 发现未知的钥匙 追求真理的阶梯 超越前贤的基础 参与竞争的实力
命题目的：本题考查扩展语句。仿用句式时要正确运用常见的修辞方法。
解析：常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。本句在仿写时要注意运用排比、比喻必须恰当，在每个句子的内部前后的语意又必须衔接到位。
19.请概括下面一段话的中心意思。（不超过14个字。）
与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判不过是科学讨论的另一种说法而已，包括怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。科学批判的对象是理论观点和学术思想，目的在于辨别和弄清是非曲直和真假正误。科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学发展和理论进步史上的地位和作用，正好反映了人类认识过程的曲折和反复。因而，科学批判首先是而且只能是对事的批判而不能是对人的批判。
参考答案：科学批判是对事的批判。（或：科学批判对事不对人。）
命题目的：本题考查压缩语段。
解析：分析文段结构，找中心句，就可以找到答案所在，再浓缩文字，使之合乎字数要求即可，不能超出14个字，多一个字扣1分。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面的材料，根据要求作文。
生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂和一只雄鹰相比，虽不起眼，可它能传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙石与一块碧玉相比，虽然普通，但它可以奠基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对什么都漫不经心的时候，你却能对自己的学习、工作一丝不苟，钉是钉，铆是铆，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所谓潇洒时，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别人对社会、生活愤愤不平、满腹牢骚、喋喋不休时，你却能从我做起，从现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候，都不要看轻自己。而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。
要求：请以“看重自己”为话题，写一篇不少于800字的文章；题目自拟，文体不限。
写作指导：可以谈信心、执著，也可以谈面对外界的纷扰自己的坚持，可以谈经历、体验、感受甚至见闻。写记叙文更容易入手。
命题目的：结合单元教学要点，引导学生在借鉴的基础上，正确认识自己在社会中的地位及作用。粤教版第二单元综合测试
一.基础题（18分，每小题3 分）
1.下列词语中加粗字的读音完全相同的一组是（ ）
A.冻结 侗族 哀恸 洞若观火 栋梁之才
B.针砭 边陲 蝙蝠 大腹便便 鞭辟入里
C.籍贯 棘手 贫瘠 佶屈聱牙 岌岌可危
D.船舶 玉帛 悖论 博大精深 斑驳陆离
2.下列各项中字形全都正确的一项是（ ）
A.逞能 沾污 历尽沧桑 气喘吁吁
B.笼络 窠臼 手屈一指 不绝如缕
C.潦倒 磊落 委曲求全 出奇制胜
D.脉胳 绵亘 礼尚往来 厉兵秣马
3.（2003年全国高考）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）报载孙中山的孙女孙穗芳女士近年多次 北京大学，为推动孙中山研究做出了贡献。
（2）北京市政府对城市建设布局做出了 ，在2008年前将每年增加800万平方米的绿地。
（3）邓亚萍现在留给大家的印象， 日渐成熟的仪表风度， 依然保留的拼搏精神。
A.莅临 计划 不仅是, 而且是 B.莅临 规划 不是, 而是
C.亲临 规划 不仅是, 而且是 D.亲临 计划 不是, 而是
4.下列句子中，加粗的成语，使用恰当的一句是（ ）
A.歌迷们简直难以相信，这个矮小的土老头竟然就是那创作出美轮美奂歌词的作者。
B.看了朋友的“求援”短信，他自然心照不宣，立即也回了一下，幽默了对方一下。
C.既没有包装，也不用炒作，但他的每一部作品，都会令人耳目一新，爱不释手。
D.昨天晚上，那小偷可真猖狂，乘刘叔一家全在客厅里看电视，竟然登堂入室，把房间里的首饰和现金一扫而空。
5.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.调查显示，我国有近百分之九十左右的青少年认为“ 诚实守信”“ 助人为乐”是优秀的传统美德。
B.由于选修课的开设，使同学们的志趣和特长得到了充分的发挥。
C.严厉打击仿造伪劣产品的不法行为，是本季度财贸工作的中心任务。
D.我们不论认识什么事物，都必须全面地看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面，否则，就不能有比较完全的和正确的认识。
6.下列标点符号使用有误的一项是（ ）
A.孙中山见状，对唐绍仪说：“慢待，慢待，没有什么好吃的菜了。”
B.奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈站起来，一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的木雕！”
C.鲁迅先生说的“我吃的是草，挤出来的是牛奶.血，”正是松树风格的写照。
D.“那，不同！”他说，“离敌人越近越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨！”
二.能力题（3分）：
7.将下面的长句改写成三个句子：
在今天的大会上，国务院同意了中国民航总局关于授予中国国际航空公司飞行总队“全国安全飞行标兵单位”荣誉称号的请求。
（1）
（2）
（3）
三.提高题（4分）
8.下面是翦伯赞写的一首称颂赵武灵王的诗，请排出正确的顺序（只写序号）
（1）英雄不愧武灵王 （2）骑射胡服捍北疆
（3）河曲风光旧莽苍 （4）望断云中无鹄起
（5）邯郸歌舞终消歇 （6）飞来天外有鹰扬
（7）只剩蓬蒿伴土墙 （8）两千几百年前事
正确的顺序是
四.探究题
天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扦父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。山破，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦，速移兵马司，设卒以守之。时世祖皇帝多求才南官，王积翁言：“ 南人无如天祥者。”遂遣积翁谕旨，天祥曰：“国亡，吾分一死矣。”积翁欲合宋官谢昌元等十人请释天祥为道士，留梦炎不可，曰：“天祥出，复号召江南，置吾十人于何地！”事遂已。天祥在燕凡三年，上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。至元十九年，有闽僧言土星犯帝坐，疑有变。未几，中山狂人自称“ 宋主”，有兵千人，欲取文丞相。召之谕之曰：“ 汝何愿？”天祥曰：“ 天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足
矣。”然犹不忍，遂麾之退。言者力赞从天祥之请，从之。俄有诏使止之，天祥死矣。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。数日，其妻欧阳氏收尸，面如生，年四十七。其衣带中有赞曰：“孔子曰成仁，孟曰取义，惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事？而今而后，庶几无愧。”
（《宋史·卷四一八·列传第一七七》）
9.对下列句中加粗的词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.国亡，吾分一死矣（分：按照本分，甘愿）
B.留梦炎不可（可：赞成）
C.遂麾之退（麾：指挥）
D.天祥临刑殊从容（殊：非常）
10.下列各组句子中，加粗的词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
与俱入山
A
臣请入，与之同命
乃书所作《零丁洋诗》与之
B
问今是何世，乃不知有汉
置吾十人于何地
C
赵尝五战于秦
南乡拜而死
D
学而时习之，不亦说乎{ ？
11.下列各句括号中是补充的省略成分，不正确的一项是（ ）（3分）
A.左右命之拜，（天祥）不拜
B.（天祥）速移兵马司
C.（世祖）遂遣积翁谕旨
D.有兵千人，（中山狂人）欲取文丞相
12.下列句子分别编为四组，全都直接表现文天祥舍生取义.宁死不降的一组是（ ）
（3分）
（1）左右命之拜，不拜
（2）吾不能扦父母，乃教人叛父母，可乎
（3）国亡，吾分一死矣
（4）天祥出，复号召江南
（5）言者力赞从天祥之请
（6）安事二姓？愿赐之一死足矣
A.（1）（3）（4） B.（1）（5）（6） C.（2）（3）（6）D.（2）（4）（5）
13. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.文天祥被捕后，弘范让文天祥写信招降张世杰，文天祥拒绝了。弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他，以此表明心迹。
B.弘范派人护送文天祥到京师的途中，文天祥绝食八天求死，但没有死。当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁推荐文天祥，说他是难得的人才。
C.元世祖本来打算释放他，但是留梦炎不赞成这样做。元世祖把文天祥召入宫中，问他有何心愿，文天祥表明自己的态度，元世祖仍不忍心赐他一死，就让他退下了。
D.文天祥被捕之后，在元营多次表明心态，舍生取义，杀身成仁。他视死如归，死前从容坦荡，死后仍面不改色，在文天祥的身上充分体现了志士仁人的浩然正气。
14.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）上知天祥终不屈也，与宰相议释之，有以天祥起兵江西事为言者，不果释。（4 分）
（2）天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。（4 分）
15.语言运用题：
（2005年广东高考）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（4 分）
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻.能耗小.精确度高.抗干扰能力强的特点和数字摄像.使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
16.作文：
阅读下面一段材料，根据要求作文
上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字———世界上什么东西最亮？
有人说太阳，有人说原子弹炸迸的光，有人说激光..教室里充满了七嘴八舌的议论。一位知青站起来说：是漆黑的雨夜中，在泥泞小路上走了很久，突然看见的远方一点如豆的灯火。教室内一片寂静。
请以“最亮的东西”为话题，写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围之内。
注意：（1）立意自定；（2）文体自选；（3）题目自拟；（4）不少于800字；（5）不得抄袭。
【答案与解析研读】
1.C （jí）（A 哀恸（tòng），其余读dòng；B 大腹便便（pián），其余读biān；( 悖（bèi）论，其余读bó。) 2.C （A 沾—玷，B 手—首，D 胳—络） 3.C （莅临：（书）来到；来临（多用于贵宾）。亲临：亲自到（某处）。计划：工作或行动以前预先拟定的具体内容和步骤。规划：比较全面的长远的发展计划。“不是/而是”表示否定前者肯定后者；“不仅是! 而且是”表示既肯定了前者，更肯定了后者，前后是递进关系。） 4.C （A 美轮美奂：形容高大华美。仅用于形容建筑物。B 心照不宣：指彼此心里明白，不必说出来，此句既非“ 彼此”，又“ 说出来”了。D 登堂入室：登上厅堂，又进入内室，比喻学问由浅入深.循序渐进，达到更高的水平。） 5.D （A“近”与“ 左右”重复。’ 缺主语，“ 由于选修课的开设”是一个状语，去掉“ 由于”。C“仿造”的对象应该不是“伪劣产品”，把“伪劣”改为“名优”。）6.C （“血”后逗号应放在引号外。） 7.本题考查句式变换能力。首先找出主干句“国务院同意一个请求”，然后由外而内，找出下一个分句“民航局上报了一个决定”，最后一个分句是“ 民航局作出了一个决定”。这三个句子要按发生时间的先后来排列。（1）中国民航总局决定授予中国国际航空公司飞行总队全国安全飞行标兵单位荣誉称号。（2）中国民航总局将这一决定上报国务院请求批准。（3）在今天的大会上，国务院同意了这一请求。 8.律诗的排序关键要掌握有关律诗的知识，律诗一共八句，每二句为一联，分别为首联.颔联.颈联.尾联。偶句末一字要押韵，中间两联即颔联.颈联要对仗，这样“ 王”“ 苍”“扬”“墙”一定要处在偶句的位置，（5）（3）和（4）（6）对仗只能处在中间的位置。再根据前后的文章，就可断定本诗的顺序：（2）（1）（5）（3）（4）（6）（8）（7） 9.C（挥手）10.A（介词，和）。B（1）连词，于是；（2）副词，竟然。C（1）介词，在；（2）介词，和。D（1）连词，表修饰；（2）连词，表递进。 11.B（弘范）速移（天祥）兵马司。 12.C （4）是留梦炎不赞成释放文天祥的话；（5）是进言的人主张杀了文天祥。这两句都不能表现文天祥的舍生取义。 13.C 14.（1）元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是同宰相商讨释放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情说了出来，（元世祖）终究没有释放他。（评分点：终.有以.为言.果）（2）我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。（评分点：为.安.事.二姓.愿.之）
［译文］
文天祥被押到潮阳，见张弘范，左右元军命令文天祥叩拜，文天祥拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，文天祥与元军一起进入山，张弘范还让文天祥写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人也背叛自己父母，这可能吗？”张弘范还是坚决要求他就范。文天祥于是写下自己所作的《零丁洋诗》给他，诗的末尾有这样的句子：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”张弘范讪笑着作罢。山被元军攻破，张弘范派人护送文天祥到京师。文天祥在途中，八天没有吃东西，却没有死，于是又开始进食。到了燕京，客馆的人招待供奉得十分丰盛，文天祥不睡觉，一直坐到天亮。张弘范迅即把他押送到兵马司，派士兵看守。当时元世祖在南宋官员中大量寻求人才，王积翁说：“南宋的其他官员没有一个比得上文天祥的。”元世祖于是派王积翁传达自己的旨意，文天祥说：“国家已经死亡，我甘愿以死报国。”王积翁想联合前南宋的官员谢昌元等十人请求元世祖释放文天祥，让他去做道士，留梦炎不同意，说：“文天祥出去后，又号令江南，这样会把我们十人置于怎样的境地！”于是这件事被搁浅。文天祥在燕京共呆三年，元世祖知道文天祥最终不会屈服，于是同宰相商讨释放他，有人把文天祥在江西起兵反元的事情说了出来，（元世祖）终究没有释放他。至元十九年，有个福建的和尚说土星冲犯星座，怀疑有变故。不久，中山有个“狂人”自称“宋朝皇帝”，拥有一千名兵士，想营救文天祥。元世祖于是把文天祥召入宫中，对他说：“ 你有什么心愿？”文天祥说：“ 我受宋朝的恩惠，做了宰相，怎么能够侍奉别的皇帝？希望赐我一死就满足了。”但是元世祖仍然不忍心赐他一死，随即让他退下。进言的官员极力主张成全文天祥的请示，于是元世祖也就同意文天祥请示。不久又下诏书制止，文天祥已经死了。文天祥临刑时非常从容镇定，对押解的吏卒说：“我的事情完成了。”向南方叩拜而死。几天后，他的妻子欧阳氏前去收尸，文天祥的面容同活着的时候一样。文天祥终年四十七岁，他衣带中有赞文说：“孔子教导我们成仁，孟子教导我们取义，只有自己尽了道义，仁德才能实现。我读圣人贤人的书，所学到的难道是别的东西吗？从今而后，大概对圣人贤人教诲没有愧疚了。”
15.俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“ 指南针”。（1分）这种新型星际“ 指南针”
的外形为不透光的黑色管状物。（1分）它具有重量轻.能耗小.精确度高和抗干扰能
力强的特点。（1分）它还具有数字摄像.使航天器准确识别方向等功能。（1分）
必须将长定语加以处理。短句可以是单句，也可以是复句。句子不通顺的酌情扣分。
16.作文
【写作指导】
亮，往往是光产生的，往往为人的眼睛所感知。
但有许许多多的“亮”并不是只凭肉眼就能“看见”的！
写作本题要把握到“亮”的外延和内涵，要由外而内，由“ 肉眼”而至“ 心眼”，由视觉而至感觉！
文体方面，议论性散文是一种文体，如写记叙文，可以在细节描写方面突破。建议让学生在写作前阅读一下巴金先生的《灯》。
【作文示例】
点亮心灵的灯盏
贾晓伟
深秋的夜晚，我独自一人走在回家的路上，偶尔伴着几声猫头鹰的尖叫，真有点毛骨悚然。
刹时，不知从哪户人家透出几丝亮光，眼前的路依稀可辨，甚至有几棵树也可分辨得出。这时，我的心灵顿感慰藉。是的，在漆黑的夜晚行路，如豆的灯光自然是最亮的。
然而，坐在灯下，我又从汪国真的诗集中读到善良才是心灵的主宰，是世界上最亮的东西。他说，善良不是黑夜里的松明，却总能把前途照亮。
善良是心灵的一盏随时都可以点燃的灯，只要点亮它，世界上的任何东西与它比起来都黯然失色。
鳝鱼为救腹中的小鱼，在油锅中弯起了身子，这，是善良；释迦牟尼为鹰而剖出自己的心，向恶虎投出自己的血肉之躯，这，是善良；暴风雨中荷叶为莲花支起雨伞，这，是善良；母羊为了腹中的小羊向猎人作出的最后跪拜，这，是善良；老牛为小牛求水时，甘愿被主人抽得遍体麟伤，这，也是善良；羚羊飞渡中，老羚羊为小羚羊弓起自己的背，这，还是善良。
尽管，美国人说，上帝就是善良的化身；印度人说，佛祖才是善良的化身；德国人说，善良应该是南丁格尔为伤员送去的爱心。但，没有任何一个国家的人否认，善良是心灵最亮的东西。
只要学会，给沙漠中行走的人一杯凉茶；给病床上久卧的亲人一句温暖的话语；给举步维艰的人一臂之力；给处于窘态的朋友一丝微笑；给整日忙碌的父母一声问候，那么，你便点亮了心灵之灯。
前天，我给久滞在外的叔叔寄去了亲切的问候；昨天，我还帮助同学解决了一道难题。原来，点亮心灵之灯如此简单。
朋友，让我们拥有一颗善良的心啊！它会永远照亮你前行的路。
【点评】
文章由浅表入深刻，由物象至精神，条分缕析，思路清楚明确。散文的灵魂在于联想与想象，文章思接千载，神游世界，但又立足现实，撷取生活的丝丝缕缕，阐发善良的精义，给人深刻印象。
=语文：第四单元综合测试（2）（粤教版必修1）
一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是
A.城隅（yú） 踟蹰（chú） 彤管（dān） 守拙（zhuō）
B.帏裳（wéi） 夙愿（sù） 苗裔（yì） 孟陬（qú）
C.骐骥（jì） 驰骋（chěnɡ） 耿介（ɡěnɡ） 幽昧（mèi）
D.徘徊（huí） 箜篌（kōnɡ） 公姥（lǎo） 结发（fà）
答案：C
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉语普通话的字音。
解析：本题重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。A项中的“彤管”的“彤”应读为“tónɡ”；B项中的“孟陬”的“陬”字应读为“zōu”；D项中“徘徊”的“徊”字应读为“huái”；“公姥”的“姥”应读为“mǔ”。
2.下列各组词语中，有错别字的一组是
A.伶俜 葳蕤 玳瑁 磐石 羁绊
B.蒲苇 窈窕 珞绎 婀娜 荫蔽
C.彷徨 迢迢 机杼 参差 流霰
D.荃草 拊掌 擢升 机杼 慷慨
答案：B
命题目的：引导学生积累基本的语言知识，考查识记现代汉字的字形。
解析：本题重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。B项中的“珞绎”的“珞”应为“络”。
3.下列句中加点词解释错误的一项是
A.女之耽兮，不可说也（说出来） 彤管有炜，说怿女美（通“悦”，喜爱）
B.否泰如天地（坏运气） 榆柳荫后檐（遮盖）
C.羁鸟恋旧林（束缚） 脉脉不得语（含情相视的样子）
D.匪女之为美，美人之贻（赠送） 夫唯捷径以窘步（困迫）
答案：A
命题目的：本题考查的是文言实词的理解和翻译。文言文一词多义的现象较为普遍，平时要多积累。
解析：“词不离句”，理解词语的含义要把词语放到具体的语言环境中去，看词语在句子中所起的作用、搭配的对象等而定。A项的“女之耽兮，不可说也”其中“说”是通假字，通“脱”是“解脱”的意思。
4.下列各句中的“相”字用法不相同的一项是
A.时时为安慰，久久莫相忘 B.入门各自媚，谁肯相为言
C.枝枝相覆盖，叶叶相交通 D.儿已薄禄相，幸复得此妇
答案：D
命题目的：本题重点考查文言文词语在文中的用法。
解析：D项的“相”是名词，是“相貌”的意思；其他三个句子中的“相”字是副词，是“互相”或者“偏指一方”的意思。用法不同。
5.下列各句所用的修辞手法与“何以解忧，唯有杜康”句相同的一项是
A.孔雀东南飞，五里一徘徊 B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天
C.青青子衿，悠悠我心 D.指如削葱根，口如含朱丹
答案：C
命题目的：本题重点考查学生正确运用常见的修辞方法的能力。
解析：常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。A项是用飞鸟徘徊起兴，来写夫妻离别；B项是夸张的修辞手法；D项是比喻；只有C项的“子衿”和例子中的“杜康”都是借代的手法。
6.“何处招魂，香草还生三户地；当年呵壁，湘流应识九歌心”这副对联说的是
A.贾谊 B.屈原 C.诸葛亮 D.文天祥
答案：B
命题目的：本题考查识记中国重要作家的时代及代表作。同时这道题还考查了借代的修辞手法。
解析：材料中有“招魂”“香草”“湘江”“九歌”等信息，可以推断是屈原。
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面这首诗，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
饮 酒
陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辩已忘言。
7.选出对“结庐在人境”中的“结”解释恰当的一项
A.打结 B.结交 C.结果实 D.搭、构建
答案：D
命题目的：本题考查的是文言实词的理解和翻译。
解析：“结”字是明显的一词多义，要根据语言环境来判断。
8.对“采菊东篱下，悠然见南山”两句理解不当的一项是
A.这两句关键在“悠然”二字，形象地表现出诗人的主观情感已与外界景物融为一体，从而进入一种分不清哪是我，哪是景的境地。
B.这两句诗刻画出诗人悠闲自得的形象，“采菊”的动作包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
C.因为“南山”距离正在“采菊”的诗人比较近，一个“见”字也表明是在无意中，更透出诗人对南山的向往之情。
D.这两句诗同“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，共同构成了“有真意”的两组景色。
答案：C
命题目的：本题考查的是对诗歌语言及内容的理解和认识。
解析：要求学生能够鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。C项中“‘南山’距离正在‘采菊’的诗人比较近”一句属于臆断，另外“悠然”二字表明是在无意之中，透出了诗人的闲适之情。
9.下列对文意分析有误的一项是
A.这首诗绘声绘色地描写了田园生活偏僻喜人的情趣，充满诗情画意，生趣盎然，沁人心脾。
B.“结庐在人境”四句为第一层次，作者因为能够脱离现实纷扰，有高尚的精神境界，所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。
C.“采菊东篱下”六句为第二层次，承“心远地自偏”而来，说明欣赏美丽的自然景物，能获得无限的意趣。
D.这首诗写的是田园景物的美好和作者对归隐生活的热爱，反映作者的清高思想和恬静愉快的心情。但是隐逸的道路基本上是逃避现实的，因此诗中不免有明哲保身、知足安命的消极成分。
答案：A
命题目的：本题考查的是对诗歌内容及其结构的理解和认识。
解析：A项中对内容的解释和小结，是比较片面的，应为“引发人的联想，给人深刻的启迪”。
10.下列对诗歌艺术特色分析不正确的一项是
A.这首诗最大的特点是语言简洁自然，婉曲含蓄，诗人对自己要表现和要追求的，并不完全明白地道出，而是让读者去思考去想象，而这些启示又蕴藏得很深，寄寓在一些不肯明白道破的景象之中。
B.“山气日夕佳”两句，是直接写景，为大家描绘了一幅美妙的群山、暮霭、归鸟、天空风景图画，丝毫没有矫揉造作之嫌，让人体会到大自然的美妙，从中可以看出作者的语言功力。
C.“采菊”两句，用白描手法刻画了一个悠然自得的诗人形象。“采菊”的动作不是一般人的动作，它包含着诗人超脱尘世、热爱自然的情趣。
D.“采菊”两句关键在“悠然”二字，它形象地体现了诗人的主观情感与外界客观景物自然而然的融汇过程，如果不是“悠然”而是有意“望南山”，人为地去寻“真意”，则失自然之趣了。
答案：B
命题目的：本题考查的是鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，对诗歌的艺术特色有一定的认识。
解析：B项中“山气日夕佳”两句，字面上是写景，实则寄寓着作者的生活态度和情趣即下文所言的“真意”，但“真意”又不道破。因为作者写出了真情实感，这不道破的“真意”丝毫没有矫揉造作之嫌，从中可以看出作者驾驭语言的能力极为神妙。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（18分）
生命中不能承受的痛
生命中有许多不能承受的痛，那是人生不想直接面对的现实。当那一刻来临的时候，我们会哭泣，我们会伤心，我们会逃避。但是，我们又不得不去面对。父母在，我们就永远是小孩。在外面遇到了种种的困难和挫折，我们会下意识地到父母那里去寻求安慰，寻找关爱，然后再带着从父母那里吸取到的勇气和信心，去面对外面的一切，父母那里好像有我们永远取之不尽用之不竭的宝藏。直到有一天爸爸突发心肌梗塞病倒了，我们这才发觉白发和皱纹已经爬上了父母的额头，岁月斑驳的阴影已经剥蚀了他们红润的面颊。那一刻，心头漾起的，就是那不能承受的痛。
爸爸是文革前最后一批完成学业的大学生，爱好运动的他在学校就通过了运动健将的标准，毕业至今一直从事体育工作。他的身体特别棒，好多人至今还记得他年轻时在寒冬腊月脱光了衣服用冰雪摩擦身体的情景，不要说这种独特的“洗澡”方式很少有人见过，单是那身在冰雪下闪着光亮的一块块隆起的肌肉，就足以使人惊异得瞪大眼睛，小青年们对他则更是顶礼膜拜。“力大为王”一向是民间不成文的法则，更何况他还是一位琴棋书画样样精通的有文化有知识的“大王”。
然而，那天这位“大王”就那样躺倒在医院的急救室里，任医生护士在他身上插着各种各样的管子和针头。他的脸越来越黄，他的手脚也越来越凉，生命的热力似乎正从他的身上慢慢扩散和消遁。那一刻，我痛，我的心近乎绝望般地痛。
我用自己的双手，一遍又一遍地摩擦着爸爸冰冷的双脚，我要把我的信念，把我的激情，把我原本就是从他那里得来的生命活力通过我的手心贯穿到他的脚心，再通过他的脚心传递到他整个的身心。我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来—像以前一样回到我的身边来。
爸爸他真的回来了!生命之花重新在他身上绽放。心脏中一下子装上了四个支架的他，也被医生视为医学界的奇迹。
不错，他的起死回生，缘于当今高超的医学技术和先进的仪器设备，缘于他自己一向良好的体质和坚忍不拔的男子汉气质。然而在潜意识里，我认为这一奇迹的出现，还缘于爸爸在身处临界的那一刻，读懂了女儿通过手掌传递给他的语言。
那是用血缘凝结而成的语言，那是用亲情浇灌而成的语言。从手心向他传递过去的那生生不息的气息里，爸爸读懂了我向他表达的情感，感受到我们对他的需要和依恋，感受到我们对他深深的爱。他用顽强的毅力挣脱了病魔，回到了我们身边。
慢慢从惊恐中恢复过来的我们，逐渐变得又只记得从父母那里去吸取我们所需要的东西了。而父母，则更慷慨地给我们提供着源源不尽的食物、关怀和照顾。
只是，我们也多少发觉了一些变化，每次到家，总见爸爸在忙着，忙着种花，忙着写稿，忙着练字，忙着裱自己觉得比较满意的作品，说是要给自己的同学每人一张以作纪念，还指给我看哪些是给哥哥的，哪些是给弟弟的，哪些又是给我的……
爸爸永远也不会知道，他说这些话的时候，已经多么强烈地刺痛了我的心，我一点也不喜欢他的这种像交代后事一般的话语，我拒绝承认某种现实，我甚至自私地认为我们还是一群没有长大的小孩，他应该一如既往地保持年轻和健康，一如既往地宠爱我们……
从上次发病到现在，才短短一年不到的时间，近来感到身体明显不适的爸爸只得重新到南京医院复查，医生得出的结果是模棱两可的“不容乐观”，说是要作进一步的检查，而最可能的解决方案是再次进行心脏搭桥手术。
当这些现象突然出现在自己最为至爱的亲人身上时，我们就会下意识地作出自欺欺人的反应。拒绝承认这样的现实，想逃避这样的现实，不敢碰，不能揭，不愿看……
这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。
可是，我们又实在无法回避这样的现实；不得不去面对和承受这样的现实。面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
11.本文所说的“生命中不能承受的痛”具体指什么事 概括全文内容回答。（4分）
答案：爸爸两次突发心脏病，生命垂危，“我”难以面对。
命题目的：本题考查筛选并整合文中的信息。
解析：必须涉及“爸爸”和“我”两方面，只回答一方面扣2分。
12.第二段写爸爸强壮的身体，对下文的描写主要有两方面的作用。（4分）
答案：（1）反衬突出“我”对爸爸患心脏病感到的意外（或受到的打击）；（2）为爸爸战胜疾病作铺垫。
命题目的：本题考查的是对文段内容的理解。
解析：作用就是“反衬”和“铺垫”，每点2分。
13.爸爸“读懂了女儿通过手掌传递给他的语言”，女儿“语言”的具体含义是什么？爸爸给自己的同学和家人准备纪念品，为什么“强烈地刺痛了我的心” （4分）
答案：①我要他坚强，我要他勇敢，我要他回来——像以前一样回到我的身边来。
②因为爸爸的举动仿佛是在安排后事（爸爸感到自己不久于人世），而“我”害怕爸爸死去。
命题目的：本题考查理解文中重要句子的含意及根据文章内容进行推断和想象。
解析：要注意重要信息的筛选，答题时要细致谨慎。第二问回答出爸爸的举动仿佛是在安排后事即可给分。
14.比较下面两段文字，按要求作答。（6分，每小3分）
（1）这就是生命中不能承受的苦痛，它真的是我们不想面对的现实啊。……（但是）面对了，承受了，我们才会心安，才会有勇气面对人生之路上或许会有的更大的伤痛，也才会真正成为我们自己。
（2）我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。……花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。（《紫藤萝瀑布》）
这两段文字在对待自己亲人的不幸方面，抒发的感情相同的是什么？在对人生或生活的感悟方面不同的是什么？
答案：都抒发了因亲人遭遇不幸而带来的悲痛之情。本文感悟到了儿女经历亲人遭遇不幸之后会成熟和独立；《紫藤萝瀑布》感悟到的是“生命的长河是无止境的”，应该从个人的悲痛中解脱出来。
命题目的：本题考查分析概括作者在文中的观点态度，并对比分析。
解析：本题共6分，其中第一问2分，第二问4分，两段文字的不同点各2分。
三、能力提升（22分）
15.阅读下面一首词，回答后面的问题。（6分，每小题3分）
昭君怨
郑 域
道是春来花未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。
（1）这首词上阕吟诵的具体是什么事物？是从哪几个方面来写的？
（2）这首词下阕，用了什么手法？表现了什么思想？
答案：（1）梅。两个“道是”句写花开的季节在冬春之际，花色如雪，香气高雅不同一般，花枝旁逸，花栽种在农家院内。（2）用对比的手法。明写梅花不择环境“一般开”，暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。
命题目的：本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度。
解析：通过读诗歌，我们要领略古体诗的诗情画意，体悟诗人的思想感情，丰富人生经验，提升鉴赏古体诗的水平。要能够读出诗歌中的深层含意，就要多积累有关古诗的知识、典故等等。
16.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选2句。）（4分，每空1分）
（1）总角之宴，言笑晏晏。________________，________________。（《氓》）
（2）日月忽其不淹兮，________________。惟草木之零落兮，________________。
（屈原《离骚》）
（3）________________，________________。绕树三匝，何枝可依？（曹操《短歌行》）
（4）________________，相去复几许？盈盈一水间，________________。（《迢迢牵牛星》）
答案：（1）信誓旦旦 不思其反 （2）春与秋其代序 恐美人之迟暮 （3）月明星稀 乌鹊南飞 （4）河汉清且浅 脉脉不得语
命题目的：本题考查的是名句名篇的默写，能力层级为A级。
解析：名言名句是教学及高考所要求的，特别是诗歌，中学生比较喜欢诵读。背诵是语文学习中的一个必不可少的过程，背诵名句名篇对于帮助学生了解中国的传统文化，熏陶情感，增强语言的感受力和表现力具有永恒的思想认识价值和艺术价值。本题是常规补充，没有太难写的字，也是为给学生增强自信心，使其更有兴趣记忆古诗词。
17.翻译下列句子。（直译。）（6分，每小题3分）
（1）上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
（2）荃不察余之中情兮，反信谗而齌怒。
答案：（1）老天啊！我愿和你结为知己，长久地使（它）不能断绝、衰退。
（2）国君不能明察我的本心啊，反而相信谗言而暴怒。
命题目的：本题考查的是文言文的翻译能力。
解析：（1）踩点给分，“相知”“命”各占1分，句子大意正确1分。（2）踩点给分，“荃”“齌怒”各占1分，句子大意正确1分。
18.填入下文横线处使其一致、连贯、协调的一句是（2分）
刚一步入游乐园的大门，就看见一只巨大的蓝蜘蛛趴在那里，呈“A”字形的前爪分立躯体两侧，________________，锋利的长牙恫吓着入城的游客。
A.张开的血盆大口化作了城门 B.血盆大口张开着化作了城门
C.城门就是张开的血盆大口 D.城门就是血盆大口张开着
答案：A
命题目的：本题考查语句的连贯协调。
解析：这段文字是按照蜘蛛的爪、口、牙的顺序叙述的，所以只能从A、B两项中选择，再从上下文句式结构来看，A项最一致，B项不够协调，故选A项。
19.请把下面的文字排列成连贯的、段意明确的一段话，只写序号。（4分）
①我们不仅需要政治上、文化上的巨人，同样也需要自然科学和其他方面的巨人。②我们相信一定会涌现出大批这样的巨人。③恩格斯在谈到16世纪欧洲文艺复兴时曾经说过，那是一个需要巨人而且产生巨人的时代。④今天，我们社会主义祖国的伟大革命和建设，更加需要大批的社会主义时代的巨人。⑤我们中华民族在人类文明发展史上，曾经有过杰出的贡献。⑥现在，在共产党的领导下，我们的民族正在经历着一场伟大的复兴。
答：排列的顺序是：______________________________
答案：⑤⑥③④①②
命题目的：本题考查语句的协调、句意的明确。
解析：先通读一遍，可知这段文字是讲我们需要巨人：过去需要，现在也需要。据此可以进一步分析其句序。①讲需要那些巨人，②讲巨人会涌现，③引用恩格斯的话讲明需要巨人，④讲今天更加需要巨人，⑤我国历史上曾有过巨人，③讲现在正经历伟大的复兴。据此仔细分析比较，就可以排出文段的顺序：先说过去有过，次说当今的时代要求，引用恩格斯的话说明过去需要，再说今天更需要，最后讲我们需要那些巨人，坚信巨人一定能出现。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面的材料，按照要求作文。
乔叟说，真诚是人生的最高美德；而德莱塞却说，理想是人生的太阳；陆星儿说，生命如井，尽情挖掘，你拥有的水会是一条滔滔的大河；而罗曼·罗兰却说，累累伤痕是生命给你的最好东西；白衣天使说，微笑，是生命给我的最好礼物；而诗人却说，磨难，是生命给我的最好财富……那么你呢？在成长的过程中，是不是也有许多刻骨铭心的感动？是不是也有许多让人回味、让人珍惜的感受和经历？
请以“财富”为话题，标题自拟，写一篇不少于800字的记叙文。
写作指导：财富可以是物质的，也可以是精神的，写哪方面的内容均可，不过材料更倾向于精神的财富，可资作为自己人生财富的经历、体验、感受、见闻均可入文。
命题目的：在学习的过程中加强写作能力的培养，考查学生的写作基础。“拳不离手，曲不离口”，写作也是一项需要常抓不懈的工作，树立利用考试作文展示创造性思维的意识，并通过目的明确的备考，在考试作文的舞台上实现对才、学、识的综合素质和创新精神的充分展示，是作文备考的核心环节。打一个比方，如果说，平时为完成作业而写的作文像穿上一件家常衣服，那么，考试作文，就是在做时装表演。它要求考生穿上适合自己的盛装，走出富有新意的步态，充分展示自己的才华。粤教版必修一单元二综合测试（2）
一、积累与运用（18分，每小题3分）
1.下列各组词语中，加点的字读音全都正确的一组是
A.遁辞（dùn） 陨星（yǔn） 滂沱大雨（pānɡ） 诘难（jiē）
B.褒奖（bāo） 奢侈（shē） 良莠不齐（yǒu） 戏谑（xuè）
C.炫目（xuàn） 倔强（jué） 黔驴技穷（qián） 讣告（pù）
D.雍容（yōnɡ） 侏儒（zhū） 趾高气扬（zhī） 跋涉（bá）
答案：B
命题目的：重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
解析：A项中的“诘难”的“诘”字应读为jié；C项中“讣告”的“讣”字应读为fù；D项中的“趾高气扬”的“趾”应读为zhǐ。
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是
A.臆造 凭心而论 提议 闪砾
B.璀灿 真知灼见 窒息 漩涡
C.桎梏 历经沧桑 贮存 商榷
D.颀长 名燥一时 聚变 轩辕
答案：C
命题目的：重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
解析：A项中的“凭心而论”中的“凭”应为“平”，“闪砾”的“砾”应为“烁”；B项中的“璀灿”中的“灿”应为“璨”；D项中的“名燥一时”中的“燥”应为“噪”。
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是
（1）从几年前著名的电视节目主持人到现在成功的女企业家，杨澜事业的辉煌显然不是她命中所固有的，而是______她后天的努力程度所决定的。
（2）高考增加“综合”科考试，所谓“综合”，就是把部分结合成整体，它应该______各部分简单相加，而是再现事物各部分或各方面的本质联系。
（3）读著名作家毕淑敏的散文，感觉其表达方式非常灵活多变，有记叙，有说明，有议论，有抒情，______这几种方式经常交替出现，杂处于一起。
A.由于 不只是 然而
B.由 不是 而且
C.由于 不是 而且
D.由 不只是 然而
答案：B
命题目的：本题考查在语境中正确使用虚词的能力。
解析：（1）“由于”表原因，“由”引出对象，所以选“由”；（2）与后文“而是”相搭配的应该是“不是”，而不能是“不只是”，前者表并列关系，后者表递进关系；（3）句间无转折关系。
4.下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是
A.这次，他平时自学的电脑维修技术终于派上了用场，只见他二一添作五，一会儿工夫就把电脑故障排除了。
B.周作人有着很深的文学造诣，但却当了伪政府的文化部长，真是明珠暗投啊。
C.上级两袖清风，下级就会廉洁自律；领导带头苦干，群众自会不甘人后。如此上行下效，社会风气就会逐步好转。
D.相同的生活经历、共同的志趣爱好，使他们两人早年结成了深厚的友谊；现在虽都已是年届花甲的老人，但一见面还是亲得不可开交。
答案：B
命题目的：本题重点考查学生正确使用熟语的能力。
解析：A项的“二一添作五”是指双方平分的意思，这里应该用“三下五除二”来表示做事及动作敏捷利索；C项的“上行下效”多用于贬义，这里不合乎语境；D项的“不可开交”指无法摆脱或结束，用在这里也是不合语境的。B项“明珠暗投”是比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团。也泛指珍贵的东西得不到赏识。
5.下列各句中没有语病的一句是
A.医学界最新研究发现，Ⅱ型糖尿病发生的主要原因，是胰岛素不能正常发挥作用引起的，而不是过去人们认为的那样，是由于缺乏胰岛素引起的。
B.最近江苏掘出一座距今6000年左右的原始社会后期遗址，出土古人类骨架近400具左右。与现代人比较后发现，几千年来国人身高无明显变化。
C.这个来自山区的倔强的打工妹每天坚持学习，对知识的渴望使她不知道劳苦，在老板的种种阻挠之下，反而激起了她对书本、对知识的极大渴望。
D.最新研制的抗癌新药埃皮霉素与紫杉醇相比，对耐药性很强的肿瘤细胞的杀伤力要高出两千到四千倍，且没有长期服用紫杉醇所产生的毒副作用。
答案：D
命题目的：本题考查辨析并修改病句。
解析：常见病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。A项结构混乱，删除“引起的；由于……引起的”。B项“近”与“左右”表意模糊，且重复累赘。C项成分残缺，最后一个分句缺主语，删除“在……下”。
6.下列各句中，标点符号使用不正确的是
A.承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
B.刘勰说得好，“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密”。
C.有时它是借屈原之口朗吟“哀民生之多艰”，有时它是借霍去病之口朗吟“匈奴未灭，何以家为！”这一次，便是借文天祥之口朗吟“正气歌”。
D.孔子说“学而不思则罔”，只知道读书而缺乏思考，结果依旧是恍然若失，迷蒙不清。
答案：C
命题目的：本题重点考查学生正确使用标点符号的能力。
解析：C项的“正气歌”上的引号使用错误，因为它不是一句话，而是一首诗歌的名字，要用书名号。
二、阅读与鉴赏（32分）
（一）阅读下文，回答后面的问题。（12分，每小题3分）
史学易犯忌
蔡尚思
史学原以记述近现代事实为主要任务，任何时代的近现代史都是史学家的研究中心。史学容易触犯政治禁忌，成为文字狱和其他变相文字狱的主要对象。清代的文字狱几乎等于历史狱。朴学反是，以经学为中心，以小学（文字学）的训诂、音韵等为附庸，在其范围内的诸子、古史考证、地理、方志等等，都和政治现实没有直接关系。清代顺、康、雍、乾文网太密，文字狱大兴之后，史学因为首当其冲而大衰，考证学因为可以避祸而极盛，便是明证。由于中国封建社会历经的时期特别长，君主权威无限大，一切都被严密控制，学术界便越来越明显地出现这种极其反常的怪现象：现代史成为空白点，近代史成为薄弱点，古代史成为集中点，越古越厚，越今越薄，甚至有古无今，许多学者都成为“信而好古”者。这自然是由于统治者极端专制和极端愚民造成的，而学术界死气沉沉，学术家畏难避祸，以古代史为防空洞、避风港，也是无法辩解和否认的原因。明末清初许多伟大的史学家，在国变之后，毅然决然地都要集中余生精力，就亲身见闻去私编《明史》。《明史》就是他们的近代史。当时，从学术界老前辈黄宗羲、顾炎武、王夫之到万斯同、全祖望等大史学家，多专心致志私著《明史》，把私著《明史》看作高于一切的神圣任务。黄、万、全等清初史学家在中国史学史上的地位是难以比拟的，因为在二十四史中，只有《史记》敢于写到“今上”即当代史。在明代以前，如后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋书》，元初的官修《宋史》等，均属隔代修史，而且出于官修，那是根本谈不上史德问题的。在清代以后，如民国初年以清朝遗老为主官修的《清史稿》，等于清王朝的奴才为清王朝的主子服务，也是可鄙的。只有明清间的一大群史学家敢于不惜牺牲、无所畏惧地私著信史实录，确为难能可贵，这是中国史学史上最值得大书特书的一点。这也可见史学是以同现实有密切关系的近现代历史为中心的，历史科学工作者必须是大智大勇者，缺乏勇敢精神，就不可能成为伟大的历史学家。
7.下面对“清代的文字狱几乎等于历史狱”一句理解正确的一项是
A.清代文字狱的灾祸大多落在了触犯政治禁忌的史学头上。
B.清代顺、康、雍、乾四代的文网皆因史学而设。
C.清代史学是以记述现代事实为主要任务的，所以酿成文字狱。
D.清代文字狱和其他变相文字狱都是以史学研究为对象的。
答案：A
命题目的：本题考查对具体语句的正确理解和认识。
解析：B.四代设文网，并非因史学而设，只是史学易触犯禁忌而已。C.“现代”应为“近现代”。D.错在“都是”，题干中只是“几乎等于”。
8.下列说法，不是导致学术界产生“怪现象”的原因的一项是
A.中国封建统治者为维护其专制权力，采用了极端的愚民政策，严密控制学术研究。
B.史学的研究中心与政治现实有直接联系，容易触犯政治禁忌。
C.史学家畏难避祸，缺乏直言事实的勇敢精神，于是转向考证学和古代史研究。
D.中国史学多属于隔代修史和官修，无法做到信史实录。
答案：D
命题目的：本题考查对文段内容的理解。
解析：D项中“无法做到信史实录”与“怪现象”的产生无直接联系。
9.下列对文段内容理解正确的一项是
A.朴学研究不易酿成文字狱，因为朴学以经学为中心，以小学的训诂、音韵等为附庸，跟政治现实并没有直接的关系。
B.清代的考证学极其兴盛，是由于顺、康、雍、乾大兴文字狱后，史学研究大大衰落造成的。
C.明代以前，后汉初修的《前汉书》，唐初的官修《隋史》，元初的官修《宋史》等，其史学价值都在官修《清史稿》之上。
D.黄、万、全等清初史学家在中国史学史上地位崇高，是因为他们私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度。
答案：A
命题目的：本题考查对文段内容的理解。
解析：B.“史学大衰”不是“考证学极其兴盛”的根本原因。C.二者不构成比较。D.“私著《明史》的成就达到了司马迁《史记》的高度”这句话有误，文中没有这样的信息。
10.根据文段信息，下列推断有误的一项是
A.明清间一群史学家私著《明史》，表现出他们尊重历史事实，对文字狱无所畏惧的可贵精神和品格。
B.《史记》在中国史学史上有其重要地位，其中一个原因就是司马迁是个大智大勇者，敢于记述当代史实。
C.一个编史者，只要既有才智识见，又有编修同现实有密切关系的近现代史的经历，就可成为一代伟大的史学家。
D.隔代编修或者出于官修的史书，往往不能还原历史的本来面目，因此，我们看史书应像鲁迅先生说的那样，多方参照和论证。
答案：C
命题目的：本题考查对文段中特定信息的推断。
解析：“有才智识见”和“有编修同现实有密切关系的近现代史的经历”，还不能成为一代伟大的史学家，如官修《清史稿》的遗老们就非伟大的史学家。
（二）阅读下文，回答后面的问题。（20分）
夜深还照读书窗
灯下读书，想起宋人刘子军两句诗：“明月不知君已去，夜深还照读书窗”。不觉怆然。现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。明月知人已去，依旧来照，已不再是读书窗。就是读书，也不再有“临月漫披卷，凭栏且数星”的情致。都市的灯光早已把明月挤成了昏黄的一片，遥遥地挂在天边，印刷体加洋装封皮也不像线装书那样可以握成一卷，更不像线装书那样容易抚慰焦躁的心境，不拿笔记本与卡片纸是不能记忆这纸上的意思了。陶渊明“不求甚解”的读书法在今天大概是考不中文凭的，换作了今天，他一样只能在灯下操起放大镜一字一字地寻章摘句。
现代人从小读书，说来比古人读得多得多。据说孔子“学富五车”，以竹简折成铅字算来，他肚子里也不过就是三本两本。杜甫所谓“读书破万卷”，万卷其实是夸大而言其多。现代人又何止读万卷书？可是现代人既成不了哲圣也成不了诗圣。本来，读书并不在多寡，知识未必是智慧，但现代人一切都需要折斤掰两拿计算器来估量价值，加上“书中自有黄金屋”的读书观，读书已沦落到和木匠磨斧头、裁缝理针线没什么不同的境地。《朱子语类》云：“学须先理会那大底，理会那大底，将来那里面小底也自然通透。”今人却是理会那大底不得，只去“搜寻里面小小节目”。只这“大”“小”之分中便有个读书真意在，“大”不是肚皮里可以车载斗量的知识，而是心灵中无可计算的智慧，读书在某种意义上说，是对心智的润养。
公正地说，读书可分两种：伏案苦读细啃书，记得公式，背得数字，每到领悟处不禁长嘘一声，是书生苦事。这时犹如爬山，一山放过一山拦，攀时想的是文凭、是课题、是职称、是经世致用，“学成文武艺，货与帝王家”和“功名如探囊取物耳”是一回事，书中文字被读成肚里的知识。品茗呷酒漫读书，心与书通，忘却经营生计、案牍文字，每到会心处不禁抚掌，是赏心悦事。这时虽人问书中所言何事均浑然忘却，但书中意味则如盐化水中，时时在心头提醒点拨，让人自省，催人自觉，于是书中文字化为心头素养。
诚然，时代在变，社会在变，文人那点闲情也许已不合时宜了。不过，如果能在电话铃声、汽车笛声、机器轰鸣声中留下一小片安静，让人体味闲读书、读闲书、读书闲的滋味，如果能在霓虹灯光、白炽灯光、探照灯光中给明月留下一点缝隙，让它来淡淡地照一照读书人的书案书窗，似乎也还能给人一线安慰。在连叹息都没工夫的岁月里，人怎样才能把知识转为智慧？其实，读书仿佛旅游，人何必处处拍照留影，处处题“到此一游”，那山水溪石林壑松风在心头留下些快意，残存半分温馨，让人回想起来就忘却了尘世的疲惫与困惑，这不也就够了么？
11.第一段中，作者说：“现在已经很少有闲人读闲书的闲情了。”其原因是什么？（4分）
答案：时代不同了，读书人的观念变了，读书有明显的功利色彩。
命题目的：本题考查对文意的分析把握。
解析：要求用自己的语言来回答，每个小点1分，表述简洁1分。
12.第二段中，“只这‘大’‘小’之分中便有个读书真意在”。这里的
（1）“大”是指____________________。（不超过10字。）（2分）
（2）“小”是指____________________。（不超过10字。）（2分）
（3）“读书真意”指____________________。（不超过10字。）（2分）
答案：（1）无可算计的智慧
（2）可车载斗量的知识
（3）对心智的润养
命题目的：本题考查理解文中重要词语的含义。
解析：要能够迅速筛选信息。在整体把握的基础上，注意第二段末尾的内容。
13.第四段中加横线的句子用了比喻，作者运用比喻要阐明的观点是什么？（不超过25字。）（4分）
答案：读书不必只求实用，能陶冶情操、抚慰心灵就够了。
命题目的：本题考查分析概括作者在文中的观点态度。
解析：考查把握全文观点的能力，抓住关键句进行整合，可以与上一题目相印证。
14.对文意的理解，错误的两项是（6分）
A.现代印刷和奢华的装订使书本失去了线装书的温馨，注重了形式而忽视了书的内容。
B.“木匠磨斧头，裁缝理针线”似的读书，急功近利，搜寻的只是书中的“小底”。
C.陶渊明“不求甚解”的读书方法，已不适合现代社会的需要，作者认为不值得提倡。
D.“早岁读书无甚解，晚年省事有奇功。”这两句诗对读书的感悟，与本文有相通之处。
E.这篇随笔语言典雅隽永而又活泼自然，在形象的议论中呈现着思辨的睿智和儒雅的情怀。
答案：AC
命题目的：本题考查对文意的理解。
解析：A项中的“现代印刷的书籍”并不完全忽视书的内容；C项中的“陶渊明‘不求甚解’的读书方法”，不适合现代社会的需要，但作者是怀着遗憾的心情来表达自己对现代社会读书现象的不满的，并不是“认为不值得提倡”。
三、能力提升（20分，每小题4分）
15.补写文天祥的《过零丁洋》中的空缺部分。（每空1分，共4分。）
（1）_____________，_____________。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_____________？_____________。
答案：（1）辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星
（2）人生自古谁无死 留取丹心照汗青
命题目的：本题考查的是名句名篇的默写。
解析：准确记忆是关键，书写正确是保证。
16.删去语句中可有可无的词语，并加以修改，使语句更简明、整齐。
自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争。
答案：自然界中，万物都在竞争：为食物竞争，为生存空间竞争。当然，在人类社会中，竞争也不断：有的为名利竞争，有的为真理事业竞争。
命题目的：本题考查语言运用题中的简明、连贯，句式的整齐。
解析：前半句考查简洁，后半句要注意句式。通读语句，语感审读是切入点。
17.在下面①②两处横线上填入适当的语句，使①与前后语句顺畅连接，②构成对前面语句的总结。
在我们悠久的人文历史上，潇洒的高人雅士不可胜数。他们的潇洒各有千秋，有庄子“鲲鹏展翅九万里”的潇洒，有曹孟德“酾酒临江，横槊赋诗”的潇洒，①有____________________的潇洒，有谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的潇洒……他们的潇洒，带着鲜明的时代印记，②____________________，早已超越了表面的行为举止。
答案：①陶渊明“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，（或：李太白“天生我材必有用”。或：苏东坡“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”。） ②显露了非凡的个性
命题目的：本题考查语言运用题中的仿写和连贯。
解析：要注意历史人物的时间顺序，人物1分，诗句2分，最后②“显露了非凡的个性”小结句1分。
18.运用下面的三句话，根据提供的语境续写一段文字。语序要恰当，可适当增删词语。
①你坚持练习写作
②文章能写得好起来
③拳不离手，曲不离口
李华的文章写得不好，你劝他一定要坚持练习写文章时，你会这么说：_________________
答案：拳不离手，曲不离口。只要你坚持练习写作，你的文章一定能写得很好。
命题目的：本题考查语境意识和语用题中的得体。
解析：鼓励是对他人最好的劝说，引用可以使人轻松信服。
19.把下面的句子排列组成语意连贯的一段话。（只填序号。）
①发思古之幽情
②不约而同地都把长江奔流视为历史变化的象征
③永恒地流动而一去不复返
④苏轼和辛弃疾面对浩瀚的长江
⑤这就是河流与历史的共同点
⑥分别吟出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”和“千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流”的著名诗句
答案：④①⑥②③⑤
命题目的：本题考查语序的排列。
解析：主语以人物开头，连起④①⑥；⑤为主旨，也是小结句，放在最后。
四、写作与交流（50分）
20.阅读下面材料，根据要求作文。
1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士曾在加州一所学校做过一个著名的实验。
新学年开始时，罗森塔尔博士让校长把三位教师叫进办公室，对他们说：“根据你们过去的教学表现，你们是本校最优秀的老师。因此，我们特意挑选了100名全校最聪明的学生组成三个班让你们教。这些学生的智商比其他孩子都高，希望你们能让他们取得更好的成绩。”
三位老师都高兴地表示一定尽力。校长又叮嘱他们，对待这些孩子，不要像对待平常孩子一样，不要让孩子或孩子的家长知道他们是被刻意挑选出来的，三位老师答应了。
一年之后，这三个班的学生成绩果然排在整个学区的前列。这时，校长告诉了老师真相：这些学生并不是被刻意挑选出来的最优秀的学生，他们也不是被特意挑选出的全校最优秀的老师，只不过是随机抽调的普通老师罢了。
这个结果正是博士所料到的：在做任何事情以前，如果能够充分肯定自我，就等于已经成功了一半，当你面对挑战时，你不妨告诉自己：你就是最优秀和最聪明的，那么结果肯定是另一种模样。
要求：请以“我是最优秀的”为话题，自拟题目，自选角度，写一篇文章，文体不限，不少于800字。
写作指导：角度有倾向性，主要应该谈我的感受，明确角色意识。
可以写自己的经历，成功的或失败的，反思也可以作为一个话题。面对挑战自己的信念自然是首选的内容。
命题目的：强化自我意识，树立自信心，是本题目设计的初衷。语文：第三单元综合测试（2）（粤教版必修1）
一、基础题（每小题2分，共12分）
1、加粗的字读音完全正确的一项是（ ）
A、模样（mó） 露马脚（lòu） 天籁（lài） 衣袂（mèi）
B、纤毫（xiān） 荒芜（wú） 炫耀（xuàn） 弥望（mí）
C、敷衍（xián） 点缀（zhuì） 赎罪（shú） 积攒（zǎn）
D、疙瘩（gē） 琐屑（xiè） 蹒跚（pán） 针砭（biǎn）
2、下列各组词语中没有错别字的一项是（ ）
A、慢条斯理 璀璨夺目 无耻澜言 漠不关心
B、大言不惭 戛然而止 惹事生非 谈笑风生
C、通霄达旦 姗姗来迟 莽莽苍苍 膀大腰圆
D、残羹冷炙 浅尝辄止 故弄玄虚 冠冕堂皇
3、标点符号使用有误的一项是（ ）
A、小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B、欣赏《童年》的歌词，体会歌词中表现的童年生活情感。你有过类似的情感体验吗？
C、人的动力就是他自己的意志力。意志力愈强，动愈易成功；意志力愈弱，动愈易失败。
D、这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
4、依次填入下列空格中的词语，最恰当的一项是（ ）
①柳思同学成绩不太理想，近来奋起直追，迎头赶上，足以令同学们 。
②银广厦股份有限公司被迫“下课”，不少股民写信给证监会，甚至向最高人民法院提出 ，他们希望政府保护中小投资者的利益。
③“9·11”事件后，阿富汗局势发生了 ，塔利班在美军的强有力打击下迅速崩溃。
A、侧目 质询 巨变 B、刮目 质询 剧变
C、刮目 咨询 巨变 D、侧目 咨询 剧变
5、下面句中熟语使用恰当的一项是（ ）
A、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
B、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
C、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
D、我摇着轮椅进入园子中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。
6、下列句子中，没有语病的是（ ）
A、通过你的讲解，给了我很大的启发。
B、他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是从大家的信赖和关怀中得到力量，树立了克服困难的信心。
C、南堡人民经过一个冬天的苦战，一道4米高、20米宽、700米长的拦河大坝，巍然屹立在天目溪边。
D、我终于想明白了他为什么要带我来的原因。
二、能力题
阅读下面的现代文，回答问题：
月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像 着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处———酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
1、文中空缺处应补的词依次是 、 、 。（3分）
2、本文段中用了好多叠音词，如：静静地、薄薄的、峭楞楞、弯弯的……请分析它的作用。（2 分）
3、“酣眠固不可少，小睡也别有风味”在这里是打了个比喻，那么“酣眠”“ 小睡”各指什么？（4 分）
4、“但我以为这恰是到了好处”这里的“好处”到底指的是什么？（2 分）
5、“却又像是画在荷叶上”，“画”改为“印”好不好？为什么（2 分）
6、在这段文字中，作者是从哪两个方面来衬托月色的？（2 分）
黄昏
薄暮时分，独坐在学校操场的草地上，在空旷静寂之中，我感觉今天的黄昏极美。天气新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的凉意。夕阳，挂在脱尽了叶子的凤凰树梢上，许是奔波了一整天的缘故，光线里已经没有了热和力，却充满了梦幻的色彩。整个操场，黄橙橙、亮晶晶，像撒上一层金沙似的。天上云霞更美，空气的每一个粒子，都染上了颜色，跳跃着，流动着，分秒之间便有种种奇妙的变化。华丽的金、鲜明的橙、酡醉的红，神秘的紫……
夕阳真美！美得多么令人心悸……
安谧的校园，被暮色浸透了。细柳、扁柏、小池、曲径……一切都蒙上了凄迷的调子，带着些凉薄的意味。独有一圃大理菊却盛放着，蓊蓊郁郁地开出一片花海。在沉淀的夕阳影里，鲜明极了。那些硕大的花朵，每一朵都像一团火球，逼近去凝视，火球中含蕴着生命的烈焰，让人有灼热的感觉。花朵的颜色缤纷：粉白色的那种固然娇媚，深紫色的那种固然艳丽，不过，有一种橙红色的更让我喜爱。这种花，也不知道每一朵是由多少花瓣组成的，但见一圈一圈的花瓣，密密地排列着：中心是耀眼的赤红，向外层展开去，花瓣渐渐变大、颜色渐渐变淡，最外一层，乃变成明亮的橙黄了。花瓣，毛茸茸的，闪着丝绒般的亮芒，却又透明得像玻璃似的流转着夺目的晶莹。
这一圃大理菊，怎会开得如此茂美呢？也许，这就是春花对于生命的讴歌吧！
散步在花径上的女孩是谁呢？十七八岁吧，还正是白色小马般的年龄，春云初展般的面容，却偏爱拢起一绺闲愁，轻锁在眉峰上，她有时低头寻思，有时向天边凝望，是在想什么？还是在期待什么？是要一个多彩的梦，还是要一个灿烂的明天？她的眼睛闪动着光芒，小小的唇紧闭看，倔强而高傲，绛色的夕阳映照着她红润的面庞，夸耀着一个蓬勃的生命。晚风轻拂，飘动着她的头发，也飘动着她的衣裳，她轻盈地漫步在花径间，好像踏着无声的旋律在舞蹈！
她是谁？这不必追问，她是青春的形象。
独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵智却被眼前的这三件事物———落日、花朵和青春———启发得清朗了。我的心灵好像一湖清波，澄明地映出了生命的过去和未来。
你没觉察到么？在宇宙间一切事物都有其相似的一面。伟大如太阳，冉冉初升时何等辉煌！日正当中时何其壮烈！可是，当它散尽了热力，失去了光芒之后，仍将归于平淡，渺小如花草，当其默默地钻出地面，平凡的样子，虽不能邀得人们一顾，但在生命力展开的一刻，却灿烂得令人目眩！而后便萎落飘零了。人，谁没拥有过可傲的青春呢？可是谁也不能扭转那自然的大手，终将走上衰老的归宿。然而，我们又何必憾恨？不见那落下去的夕阳，是多么和平静美么？不见那怒放的春花，是多么热烈、疯狂么？我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，如骄阳之壮烈；若能展开自己的爱情，如春花之绚丽；那么，生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。
独坐在夕阳里，昼和夜的羽翼同时覆盖着我。我感到昼的光明也感到夜的阴暗。感到时间的短促也感到生命的无限。恍惚间，我已不是我。我，和那些花草，那些树木，那流荡的云，那吹拂的风，是同样的存在。紫色的雾升起了，包笼了所有的形象，一切，渐渐地、模糊，渐渐地、不见。
7、作者在最后一段说：“恍惚间，我已不是我。”这句话表达了什么深刻含义？（2分）
8、这篇作品以大量的篇幅记述了夕阳、大理菊、青春少女的美丽，这三者有什么共同点？作者从中总结出了怎样的人生哲理？（4分）
9、文中“夕阳”代表自然，“青春少女”代表人类，“ 大理菊”似乎显得有些多余，如果不写大理菊，你觉得好不好？（4分）
10、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A、“落日”“花朵”“青春”三幅画面都具有“动”的色调与气势，内中蕴含着作者奔涌的情思与澎湃的诗情。
B、作品的艺术结构玲珑剔透，于变化中见贯通始终的意脉，记叙了对“ 美”的追捉，抒写了对“真”的感悟。
C、一般隽永而深刻的散文，会把读者引向哲理的境界，本文所揭示的哲理是“ 生命是有限的，人生价值却是无限的。”
D、关于少女的描写，作者采用了虚虚实实的笔法把推测悬想其内心活动与实写外貌情态结合起来，突出她的生命活动和青春之美。
E、文中刹那间见终古、须臾间悟人生的议论，完全可以当做人生的箴言。景物画面也涵容着哲理思索的光辉。
三、提高题：（9 分）
阅读下面两首诗，并进行鉴赏：
长歌行
青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
1、这首诗有没有对偶句？如果有，请写出来。（1分）
2、“百川东到海，何时复西归？”比喻什么？（2分）
山中留客
张旭
山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
3、这首诗通过山行所见，歌吟了什么？诗围绕一个“留”字，表现的主旨是什么？（2分）
4、诗的第三、四句笔锋一转，又引申开去，用“ 纵使”来写“ 莫为”，写出一番怎样的景色？给人的启示又是什么？（4分）
四、探究题（10分）
1、对下面句子的理解可以有三种以上的理解，请你写出其中三种理解。（3分）
三个电视台的记者聚在这幢新职工宿舍大楼前。
2、下面是2004年某办公室下发的一则通知的正文，有两处错误，请予修改：（2分）
兹定于8月28日上午8时在市政协机关一楼会议室，召开各界人士纪念抗日战争59周年座谈会。请您届时光临参加。
3、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（ 不要求与原句字数相同）（5分）
智者的思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多，却股股浑浊。
五、作文（40分）
阅读下面的材料，根据要求作文。
“有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜鱼。其中，一个人要了鱼，吃罢后饿死；另一个要了鱼竿，走向大海，刚到海边，也饿死了。
鱼可以暂时充饥但没有解决长远的生计问题；鱼竿可以解决未来的生计问题，但对眼前的饥饿它却无能为力。”
请根据上面的材料，以“ 合作”为话题写一篇文章。文体自选，题目自拟，不少于
800 字。
［答案与解析研读］
一、选择题
1、B（A 模样（mú）C 敷衍（yná）D 针砭（biān）） 2、D（A、无耻谰言 B、惹是生非 C、通宵达旦） 3、A（ 小河对岸三四里外是浅山，三四里是约数，中间不加顿号。） 4、B（侧目：不敢正视，斜着眼睛看，形容又畏惧又愤恨。刮目：指彻底改变看法。质询：质疑、询问。咨询：征求意见，多指行政当局向顾问之类的人员或特设的机关征求意见。巨变：巨大的变化。剧变：急剧变化。） 5、D（文不加点：形容写作的速度很快，挥笔而就。首当其冲：比喻最先受到攻击或遭到灾难。巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙高超。以上的成语均与语境不符合。） 6、B（A 缺少主语。“你的讲解，给了我很大的启发。”C 语序不正确，应为“经过南堡人民一个冬天的苦战”。D 语意重复。“我终于想明白了他为什么要带我来。”）
二、1、 泻、浮、笼 2、双声叠韵词的大量运用，产生了回环往复的艺术效果。它除了精确表情达意外，在音节上更是给人以琅琅上口、回味无穷的审美享受。 3、“酣眠”指满月的状态。“小睡”指月光被淡淡的云笼罩着，若明若暗、不能朗照的状态。 4、“好处”指的是因为不能朗照，表现出环境特有的静美淡雅的韵味。5、不好。“画”浓淡相宜，有动感；而“印”则显得死板，不灵活，且黑影与倩影本来也是变化的。 6、叶、花衬托月色的朦胧柔和；树影衬托月光的轻盈。（ 要注意“ 仿佛在牛乳中洗过一般”是因月色朦胧。） 7、我已不再是一个观赏者，我与大自然的一切一并获得了永恒的存在，即作者感悟的“真”与“美”永存不灭。 8、共同点：都有自己的辉煌，最后也都不可避免地归于平淡。人生哲理：我们生活在天地间的人，若能献出自己的热力，就没有什么可遗憾的。生活过而非白活，热爱过而有真爱，短暂的一生便不只是一生。 9、不好。文中“夕阳”代表自然中的伟大者，“大理菊”代表自然中的渺小者，不写大理菊，对自然的概括就不够全面，后面总结人生哲理也就因此会显得依据不足而有所欠缺。 10、C、E、（C 项哲理总结偏颇；E 项“景物画面涵容着哲理思索的光辉”夸大其辞。）
三、 1 阳春布德泽，万物生光辉。少壮不努力，老大徒伤悲。 2、 光阴一去不复返。 3、 咏山地春天美景。表现留客之意。 4、写了“入云深处亦沾衣”这一景色，让人明白，雨天有雨，晴天照样有雨。要观赏美景，“沾衣”是难免的，可那空山幽谷，云烟飘渺，水气蒙蒙..却是另一番诗意境界，然而它必须身临其境才能领略。
四、 1、答：三个电视台的记者可以理解为三个记者不是同一个电视台的；还可理解为同一个电视台的三个记者。“新职工宿舍”可以理解为新来的职工的宿舍，又可理解为全体职工的新宿舍。 2、“抗日战争59周年”改为“ 抗日战争胜利59周年”；“ 光临参加”重复，去掉“参加” 3、逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽，却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然香甜可口，却是慢性中毒。以上只是举例，答案可以多种多样。评分标准：两个分句均由比喻领起，给2分。两个比喻的本体具有相对或相反的关系，给2分。语意连贯，给1分。
五、简析：从材料中可以看出合作的重要性。只有合作才能让自己生存，写作可以联系历史中的事例也可联系生活中的合作现象展开议论；也可选取典范合作的事例也可选取反面事例来结合正反论证；也可以以“ 生活需要合作———分析原因———怎样合作”，即“ 提出问题———分析问题———解决问题”这样典范的议论形式进行层层深入的论证。其实这个话题思路较广，同学们可以用自己擅长的文体进行写作。如写成记叙文，最好写自己亲身经历过的或接触到的例子，要注意情感的融入和细节描写；如写成散文则尤其要注意情感的抒发。
例文
合作·美
“自小生来好抚琴，高山流水觅知音”，铜官两湖之侧，子期与伯牙相逢，合作共谱一曲《高山流水》，留给后人以和谐之美；绿茵场上，各个位置上的球员紧密合作，智慧与速度的碰撞，给人以力量美；科学领域，各条战线上的人们为圆华夏千年以来的“ 飞天梦”。互助合作，给人以精神美。
合作产生美，无论何时，无论何处……
一
无际的草原上，火势蔓延着，火舌似将一切吞噬，在滚滚的浓烟中，出现了这样一副景象，一群蚂蚁滚成一团黑球，呼啸着冲出火海，火无情地燃烧着，噼里啪啦地发出生命销毁的声音，没有一种天籁比这更惊心动魄！表层的蚂蚁刹那间化为孤魂一缕，更浓密的蚂蚁群又继续补上那团逐渐变小的球，终于它冲出了火海。无数弱小的生命携手合作，以自己的牺牲换取了种族的延续，那是一种伟大而惊心动魄的生命之美……
二
你们是九天下凡的仙女吗？还是传说中敦煌的飞天女神？抑或是千手观世音菩萨再生？
在一片炫目的金光中，你们"# 位宛如仙女翩跹下凡舒展开纤纤素手，配以古典的梵乐，在雅典残奥会上，将爱与希望洒向人间，将中华文明传统传播到世间的每一个角落……
在无声的世界里，你们无间的合作带给世人视觉美的盛宴，相信即使观世音菩萨降临凡世，也将为你们倾倒……
外国教育家的眼眶湿润了，她没有想到。她没有想到在中国，这个实验竟然成功：一个简单的游戏，一个窄口瓶，七只彩球，瓶口小，每次仅允许通过一只球，绳子握在七个孩子的手上。假设瓶子是一幢失火的楼房，彩球是屋里的人，只有在规定时间逃出才能生存。哨音一响只见七个同学一个接一个抽出，仅用三秒钟。而在其他国家，孩子们争先恐后地抽出彩球，结果全卡在瓶口。七位孩子以合作的方式留给外国教育专家以互助美。
物质文明越来越发达的今天，我们应加强彼此间的合作，因为合作产生美！
〔评析〕
话题是合作，合作的意义何在？作者避而不答！却巧妙地联想到“美”：精神之美、生命之美、艺术之美、创造之美，合作能产生美，这是一种独特的发现。作者从他所精选的故事入手，以叙事的方式解读使文章的议论方式别开生面。其间，作者的联想力把互不牵连的事和物串在一起，于是一切事实和思想都腾飞起来，联类无穷、驰骋不已，作者不讲究论证推理，只是在文末点了一下题。因为，在作者看来论证已属多余。不必要再板着脸孔说理，他所叙述的美好故事已经能打动读者，读者自然能领悟到“合作”的意义。语文：第三单元综合测试（3）（粤教版必修1）
一、（每小题3分，共12分）
1. 下列词语中加点的字的注音，全都不相同的一项是（ ）
A. 禅让 阐释 箪食壶浆 忌惮 殚精竭虑
B. 踹开 瑞雪 惴惴不安 揣摩 水流湍急
C. 氤氲 殷切 万马齐喑 荫翳 义愤填膺
D. 弹劾 核心 刻不容缓 隔阂 言简意赅
2. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
（1）生逢乱世，尽管他学得了一身好本领，但依然是前程 。
（2）由于上游生态平衡遭到破坏，昔日黄河奔腾 、一泻千里的情景在山东境内已很少见到了，甚至有些时候，一连几个月出现枯水现象。
（3）加入WTO以后，出版业同样面临着严峻的挑战，该杂志社首先提出了“适应出版新形势，构建版协新 ”的口号。
A. 渺茫 呼啸 机制 B. 渺茫 咆哮 体制
C. 迷茫 呼啸 机制 D. 迷茫 咆哮 体制
3. 下列各句中加点的熟语使用不恰当的一句是（ ）
A. 这老爷子对今天的一切都看不顺眼，成天慨叹着人心不古，世风日下。
B. 某市教委删除了中学生守则中“节俭”和 “谦虚”的内容，对此人们街谈巷议，褒贬不一。
C. 青岛队王教练汤乐谱根据这种情况，决定让这员“新丁”吃小灶，先单练一周，然后再随队训练。
D. 他们思想活跃，求知心切，有些问题要“打破砂锅”，按照一般的解释不能交卷。
4. 下列各句中没有语病的一句是（ ）
A. 我国考古工作者在华北地区发现大量青瓷，从而把我国北方青瓷起源的时候提前了300年。
B. 哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯回忆录的第三卷则是他和世界领袖们的故事，其中包括卡斯特罗和克林顿。
C. 由于一至四号“神舟”无人飞般的成功返回，使中国加入了航天大国的行列，这也是中国国防力量日渐强大的标志。
D. 鲨鱼是竞赛筹委会的头号心腹大患，昨天传出：一位25岁的男子，在南澳西海岸被鲨鱼咬死。
二、（每小题3分，共9分）
据英国《新科学家》杂志报道，美国科学家最近发现，往细胞植入物中添加一些能释放出适量化学信号的微小颗粒，能有效地帮助细胞植入物修复或取代受损伤的人体组织。试验证明，该项技术对胎儿细胞的存活和成长有极大的帮助作用。
据美国马萨诸塞州技术学院的人体组织技术专家罗伯特·朗格称：“这项技术在人体组织工程中是一项具有重大意义的尖端技术。”
在植入细胞的周围获取良好的生物化学环境，这对保证植入细胞的健康成长，维持生命的存在和发展，是十分必要的。没有良好的生态化学环境，植入细胞就会死亡或者发展成为一种不健全的异类细胞。比如，用于治疗骨髓损伤、帕金森氏症和亨廷顿舞蹈病的试验性移植细胞，就必须供给神经成长因子（简称NGF），以优化其生物化学环境。
但是，如果把NGF作为药物来使用，无疑会引起极端的效果，如造成感觉烧伤等。为避免这种情况，研究人员曾试验将NGF直接注射到大脑中去。但美国纽约内科尔大学的生物化学家马克·沙尔兹曼认为：“这样做虽然可以避免感觉烧伤，但也存在着一些问题，即这种办法延续的时候不是太长。”
为此，沙尔兹曼小组采取了另一种办法。他们从用于外科伤口缝合的慢溶性材料中，提取了含有NGF的极细颗粒，并将其与含有胆碱能神经元的胎儿脑细胞相混合。当研究人员将这种混合物植入健康成年老鼠的脑中时，他们发现7天后植入周围的NGF水平达到了高峰，而到了3个星期之后，才降回到正常的水平。
实验证明，如果细胞植入物周围出现一种被称为胆碱能乙酰转移酶的脑酶高级形式，那就标志着植入的胆碱能神经元正在茁壮地成长。正如美国耶鲁大学的神经生物学家杰弗里·柯克西斯所说的：“实际上它正在发挥作用，这是最有力的证据。”
朗格赞同这种说法。他说：“细胞、合成元素以及有控制地释放这三者相结合，对细胞植入物进行有计划地补充供给，这还是头一次。这种方法可以对任何类型的细胞或组织发生作用。”
据沙尔兹曼介绍，这种微型颗粒也可以用来传送任何蛋白质或药物。如果给蛋白质或药物涂上一层能吸引某种特殊细胞的微粒，那么这种蛋白质或药物就只能传送该种类的细胞，而不会传送其他类型的细胞。
5. 对“当研究人员将这种混合物植入健康成年老鼠的脑中时”中的“混合物”，理解正确的一项是（ ）
A. NGF的极细颗粒与胎儿脑细胞
B. 胆碱能神经元
C. 胆碱能乙酰转移酶
D. 神经成长因子和胆碱能神经元
6. 下列说法与原文相符的一项是（ ）
A. 骨髓损伤与帕金森氏症和亨廷顿舞蹈病是由植入的细胞周围没有良好的生物化学环境引起的。
B. 研究人员曾试验将NGF直接注射到大脑中去，即把NGF当作药物作用。
C. 往细胞植入物中添加的能释放出适量化学信号的微小颗粒就是神经成长因子。
D. 沙尔兹曼小组采取了另一种办法是为了能避免引起极端的效果。
7. 根据原文推理，下列说法不正确的一项是（ ）
A. 让细胞茁壮成长的方法应使细胞、合成元素，以及有控制地释放这三者相结合。
B. NGF就是能有效帮助细胞植入物修复或取代受损的人体、组织的神经成长因子。
C. 要在植入细胞的周围获取良好的生物化学环境就必须向它供给NGF微粒。
D. 为帮助胎儿细胞存活和成长，美国科学家发明了优化细胞生物化学环境的技术。
三、（每小题3分，共9分）
阳城字亢宗，定州北平人。城谦恭简素，遇人长幼如一。远近慕其行，来学者迹接于道。闾里有争讼，不诣官而诣城决之。有盗其树者，城过之，虑其耻，退自匿。尝绝粮，遣奴求米，奴以米易酒，醉卧于路。城怪其故，与弟迎之，奴未醒，乃负以归。及觉，痛咎谢，城曰：“寒而饮，何责焉？”岁饥，屑榆为粥，讲论不辍。或哀其馁，与之食，不纳。山东节度府闻城义者，发使遗五百缣，戒使者不令返。城固辞，使者委而去，城置之未尝发。会里人郑 欲葬亲，贷于人无得，城知其然，举缣与之。李泌为宰相，言之德宗，召拜右谏议大于。初，城未起，缙绅想见①风采。既兴草茅，处谏诤官，士以为且死职，天下益惮之。及受命，他谏官延事苛细纷纷，帝厌苦，而城浸闻得失且熟，犹未肯言。及裴延龄诬逐陆贽等，帝怒甚，无敢言。城闻，曰：“吾谏官，不可令天子杀无罪大臣。”乃上疏极论延龄罪，慷慨引宜，申直贽等，累日不止。闻者寒惧，城愈厉。帝大怒，召宰相抵城罪。坐是下迁国子司业，简孝秀德行升堂上，沉酗不率教者皆置。躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度。薛约者，狂而直，言事得罪，谪连州。吏捕迹，得之城家。城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别。帝恶城党有罪，出为道州刺吏。至道州，治民如治家，宜罚罚之，宜赏赏之，不以簿书②介意。月俸取足则已，官收其余。
（节选自《新唐书·列传第一百一十九·卓行》）
【注】①想见：思慕。 ②簿书：官府中的文书簿册。
8. 下列句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）
9. 以下句子分别编为四组，全都表现阳城清慎正直的一组是（ ）
①城过之，虑其耻，退自匿 ②城固辞，使者委而去，城置之未尝发 ③乃上疏极论延龄罪， 慷慨引宜，申直贽等 ④躬讲经籍，生徒斤斤皆有法度 ⑤城坐吏于门，引约饮食讫，步至都外与别 ⑥月俸取足则已，官收其余
A. ①④⑥ B. ①⑤⑥ C. ②③④ D.②③⑤
10. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（ ）
A. 阳城的品行深受人们的景仰。远近的人都仰慕他的品行，前来求学的人接连不断；当地的人有了争执，就请阳城来裁决。
B. 阳城为人宽厚仁慈。对于偷盗他家的树的人，阳城退步避让，以免对方羞愧；对于擅自以米换酒喝并醉倒于路的仆人，阳城将他背回了家，并宽慰他，让他不必自责。
C. 阳城忠于职守，直言敢谏。他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲，但大臣遭陷害，无人敢言时，他却能不惧触犯君威，挺身而出，仗义执言。
D. 阳城教化有道。他担任国子司业，对于太学诸生，奖掖孝道德行出众者，斥退酗酒不遵守教化者。在他的教育下，太学诸生都能严守法度。
四、（23分）
11. 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）或哀其馁，与之食，不纳。（3分）
（2）吏捕迹，得之城家。（3分）
（3）帝恶城党有罪，出为道州刺史。（3分）
12.（8分）
待储光羲不至 王维
重门朝已启，起坐听车声。
要欲①闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自②不相顾，临堂空③复情。
【注】①好像。 ②已经明了。 ③自多情。
（1）作者根据什么判断友人储光羲不会再来看望自己？请结合作品作简要分析。（4分）
（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些具体细节来表达这种感情的？（4分）
13. 补写下列各篇名句中的空缺部分，任选三句。（6分）
（1）月光如流水一般， 。薄薄的青雾浮起在荷塘里。 ；又像笼着轻纱的梦。
（2）快乐是一抹微云， ，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“ ”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。
（3）每一个有激情的演员都难免是一个人质。 。每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。 。
（4）起风的日子， ， 。
五、（22分）
绝版的周庄 王剑冰
你可以说不算太美，你是以自然朴实动人的。粗布的灰色上衣，白色的裙裾，缀以些许红色白色的小花及绿色的柳枝。清凌凌的流水柔成你的肌肤，双桥的钥匙恰到好处地挂在腰间，最紧要的还在于眼睛的窗子，仲春时节半开半闭，掩不住招人的妩媚。仍是明代的晨阳吧，斜斜地照在你的肩头，将你半晦半明地写意出来。
我真的不知道，你在那里等我，等我好久好久。我今天才来，我来晚了，以致使你这样沧桑。而你依然很美，周身透着迷人的韵致。真的，你还是那样纯秀、古典。只是不再含羞，大方地看着每一位来人。周庄，我呼唤着你的名字，呼唤了好久了，却不知你在哪里。周庄，我叫着你的名字，你比我想象的还要动人。我真的想揽你入怀。只是扑向你的人太多太多，你有些猝不及防，你本来已习惯的清静与孤寂被打破了。我看得出来，你已经有些厌倦与无奈。周庄，我来晚了。
有人说，周庄是以苏州的毁灭为代价的。眼前即刻闪现出古苏州的模样。是的，苏州脱掉了罗衫长褂，苏州现代得多了。尽管手里还拿着丝绣的团扇，已远不是躲在深闺的旧模样。这样，周庄这位江南的古典秀女便名播四海了。然而，霓虹闪烁的舞厅和酒楼正在周庄四周崛起，周庄的操守能持久吗？
参加“富贵茶庄”奠基仪式，颇负盛名的富贵企业和颇负盛名的周庄联姻。而周庄的代表人物沈万三也是名富，真是巧合。代表富贵茶庄讲话的，是一位长发飘逸的女郎，周庄的首席则是位短发女子，又是巧合。富贵、茶、周庄、女子，几个字词在春雨中格外亮丽。回头望去，白蚬湖正闪着粼粼波光。
想起了台湾作家三毛，三毛爱浪游，三毛的足迹遍布全世界，三毛的长发沾的什么风都有。三毛一来到周庄就哭了，三毛搂着周庄像搂着久别的祖母。三毛心里其实很孤独。三毛没日没夜地跟周庄唠叨，吃着周庄做的小吃。三毛说，我还会来的，我一定会来的。三毛是哭着离去的，三毛离去时最后亲了亲黄黄的油菜花，那是周庄递给她的黄手帕。周庄的遗憾在于没让三毛久久留下，三毛一离开周庄便陷入更大的孤独，终于把自己交给了一双袜子。三毛临死时还念叨了一声周庄，周庄知道，周庄总这么说。
入夜，乘一只小船，将桨轻轻划拨。时间刚过九点，周庄就早早睡了，是从没有电的明清时代养成的习惯？没有喧闹的声音，没有电视的声音，没有狗吠的声音。
周庄睡在水上。水便是周庄的床。床很柔软，有时轻微地晃荡两下，那是周庄变换了一下姿势。周庄睡得很沉实。一只只船儿，是周庄摆放的鞋子。鞋子多半旧了，沾满了岁月的征尘。我为周庄守夜，守夜的还有桥头一株灿然的樱花。这花原来不是周庄的，如同我。我知道打着鼾息的周庄，民族味儿很浓。
忽就闻到了一股股沁心润肺的芳香，幽幽长长的经过斜风细雨的过滤，纯净而温润。这是油菜花。早上来时，一片一片的黄花浓浓地包裹了古老的周庄。远远望去，色彩的反差那般强烈。现在这种香气正氤氲着周庄的梦境，那梦必也是有颜色的。
坐在桥上，我就这么定定地看着周庄，从一块石板、一株小树、一只灯笼，到一幢老屋、一道流水。这么看着的时候。就慢慢沉入进去，感到时间的走动。感到水巷深处，哪家屋门开启，走出一位苍髯老者或纤秀女子，那是沈万三还是迷楼的阿金姑娘？周庄的夜，太容易让人生出幻觉。
14. 纵观全文，周庄的特点可以概括为 、 、 。（6分）
15. 文章说“周庄是以苏州的毁灭为代价的”，结合第三段，谈谈你对这句话的理解。（6分）
16. 文章题目“绝版的周庄”的意思是什么？（6分）
17. 下列对文章的理解不正确的两项是（ ）（4分）
A. 文中“仍是明代的晨阳吧”，“仍是”指周庄仍保留了古建筑群的原貌，“明代的晨阳”暗示周庄主要是明清建筑风格。
B. 文章第二段中两次说到“我来晚了”既表明了“我”与周庄相遇太迟的遗憾，又点出了周庄的景观已有被破坏的地方，表达出“我”见不到它原始面貌的痛惜。
C. “周庄睡在水上”一是点明时间是夜晚，为下文守夜、梦境作铺垫；二是暗指周庄是水乡，又与文章第四段中“白蚬湖正闪着粼粼波光”相照应。
D. “守夜的还有桥头一株灿然的樱花”“这花原来不是周庄的”，说明周庄连一株移植的花都很刺目，何况“霓虹闪烁的舞厅和酒楼！”这样写表现出作者对周庄“操守能持久吗”的疑虑。
E. “就慢慢沉入进去”是说在安静的夜晚，面对周庄的自然、人文景观，使“我”想到周庄的人文历史，超越时间的阻隔，融入到历史的氛围。
F. 文章对周庄没有实景描绘，然而对它浓郁气氛的营造，极具韵味的渲染，让人更从心灵深处体味到周庄的自然、人文景观之美。
六、（15分）
18. 下面一则新闻在标点、语言上有多处毛病，请加以修改。（4分） [N]
上海向全国招聘中学教师
素以人才集中闻名的上海市，①如今因匮缺教师面向全国招聘40名中学骨干教师。上海长宁区从去年到现在，②已流失教师近百余名，③其中有相当一部分是骨干教师。今年7月份后，④长宁区还将有140位工作在中学第一线的或担任学校领导工作的教师退休。而今年初中入学新生将比去年增4000多名，中学教师还缺额近300名。⑤为解决严重缺乏这一问题，⑥长宁区除了在上海招聘教师外。⑦经上海市人事局同意：⑧向全国各省市招聘40名中学语文、数学、外语教师到长宁区就教。⑨风录用者，户口可以从外省市迁入上海市居住。
19. 仿照上联写出下联。（任选一题）（6分） [N]
（1）月移疏柳过亭影
（2）天为棋盘星为子 何人能下
20. 根据提供的语境，在横线处填写恰当的语句，要求句式一致，使文意连贯。（5分）
月亮落下了，你还有太阳，你是一片辽阔的天空，迟早总会升起灿烂。
帆落下了，你还有桨，即使落下的是你唯一的那张帆，你也不要向风哀求。
只要你能驾驶，昨天今天落下了，你还有明天：一个个希望落下了，你还会有新的希望可以争取。
七、（60分）
有一位老人心脏病发作，昏倒在马路旁。有一位好心的姑娘为救这位老人，拦车想把老人及时送往医院抢救。可是一连拦了大车、小车十几辆，竟然没有一辆停下来。姑娘只能眼睁睁看着这位老人死去。事后，有人问司机，你为什么见死不救呢？司机说，我关心别人，谁来关心我呢？
人生在世，是以关心别人为重，还是以关爱自己为重？这是一个不容回避而又沉重的话题，每个人必须作出回答。
请以“关爱别人与珍爱自己”为话题写一篇不少于800字的文章。立意自定，文题自拟，所写内容必须在话题之内。
第三单元达标检测卷
一、1. B 点拨：A项读音分别为：shàn chǎn dān dàn dān，“箪”与“殚”同音。B项读音全不相同，分别为：chuài ruì zhuì chuǎi tuān；C项读音分别为：yīn yīn yīn yìn yīng；D项读音分别为：hé hé kè hé gāi。
2. B 点拨：“迷茫”指广阔而不清楚，还指迷惑茫然；“渺茫”指因距离远而模糊不清，比喻难以作乐观的预测。“咆哮”与“呼啸”的区分见《沙田山居》近义词辨析。“机制”有“泛指一个工作系统的组织和部分之间相互作用的过程和方式”的意义，“体制”有“国家机关、企业、事业单位等的组织制度”的意义。
3. B 点拨：“街谈巷议”指大街小巷里人们的议论，名词性质，这里应用动词。
4. D 点拨：A缺定语，应在“北方青瓷起源”之前加“以前所认定的”之类限定语；B应在“他和领袖们”之后加上“交往”，“其中包括卡斯特罗和克林顿”最好用括号括起来放在“领袖们”一词的后头，作为对“世界领袖”一词的补充说明语；C应去掉“由于”。
二、5. D 点拨：从这一句的上一句“并将其与含有胆碱能神经元的胎儿脑细胞相混合”可知该混合物为“其与胆碱能神经元”，而“其”就指代NGF。
6. C 点拨：A项中“植入的细胞周围良好的生物化学环境”是治疗这些疾病的一个必要条件，但生物化学环境不好，并不会引起疾病，可以从第三段的最后一句话判断其错。B项可由第四、第五段得出答案，在第四段中“研究人员曾试验……”与后一句“但美国纽约……”以及第五段的第一句“为此，沙尔兹曼小组采取了另一种办法”可知第四段中的“试验”并未真正实行；D项由第四段最后一句可知其采取另一种方法的目的是使延续的时间更长一点。
7. D 点拨：由第一段最后一句话可知：该项技术并不是直接为了“帮助胎儿细胞存活和成长”而发明的，而是这项技术在其领域中的应用取得了好的效果。
三、8. A 点拨：A均为连词，表示转折关系。B前者为介词，构成介宾短语，引进对象，可译为“向”；后者为介词，构成介词短语，引起对象，可译为“对”“对于”；C前者为副词，相当于“将”、“将要”；后者为连词，表示让步关系，相当于“尚且”。D前者为介词，相当于“跟”“同”，后者为连词，表示并列，可译为“和”“跟”“同”。
9. D 点拨：排除①④，①表现宽厚，④表现教化及成效。
10. C 点拨：“他虽不如其他谏官那样对政务事必躬亲”错，应是其他谏官都只是就繁杂琐屑的事频频进谏，使得皇帝很厌烦。
四、11.（1）有人怜悯他饥饿，给他食物，他不肯接受。（得分点“或”“哀”“纳”）（2）刑吏循踪追捕，在阳城家中将他抓获。（得分点“迹”“得”“城”）（3）皇帝不满阳城结党的罪过，将他贬出京师，出任道州刺史。（得分点“恶”“党”“出”）
12.（1）①天色已晚。②下起细雨。 点拨：①扣“晚钟鸣上苑”或诗中“朝”“晚”二字分析作答。②扣“疏雨过春城”分析作答。（2）①盼望好友到来的期待之情，或久候好友不至的怅惘之情。 点拨：可紧扣诗题中“待”字或体味全篇诗情回答。 ②清早就已打开层层的屋门；或立或坐都在倾听有没有友人车子到来的声音；以为听到了友人身上玉佩的清脆响声，正要出门去迎接，哪知却原来是自己弄错了。 点拨：三点可分别扣“重门朝已启”，“起坐听车声”和颔联作答。
13.（1）静静地泻在这一片叶子和花上 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样 （2）痛苦是压城的乌云 夕阳无限好 （3）每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎一场阴谋 每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了 （4）海吹成了千亩蓝田 无数的百合此开彼落
五、14. 纯秀 古典 民族味儿很浓
15. ①苏州原是江南古建筑的典范（代表）。②可是由于自然，人文景观遭受破坏，使其失去了原味。③因而保留明清古建筑群韵味的周庄更引人注目了。
16. ①周庄是硕果仅存、保持完好的江南水乡的明清古建筑群，它是无可复制的。 ②警示现代人要保护好周庄的自然和人文景观。
17. C、D 点拨：C项中“暗指周庄是水乡”不妥；D项中写“移植的”樱花是为了表现外来事物对周庄自然、人文景观的迷恋。
六、18.①“匮缺”改为“缺乏”；②去掉“余”；⑤“解决”后加“教师”；⑦“：”改为“，”；⑧删去“到长宁区就教”（“就教”也用错）；⑨删去“居住”。
19. 参考：（1）风送梅花入座香 （2）地作琵琶路作弦 哪个敢弹
20. 参考：青春落下了，你还有金秋，你是一方坚实的土地，陆地任何一个支点都可建造丰碑。 果实落下了，你还有种子，即使落下的是你全部的收获，你也不应向岁月祈祷。
七、例文：
关爱别人也是珍爱自己
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一句温馨的歌词告诉我们：关心别人，让我们的家更加美好，也就温暖、珍爱了自己。
在社会黑暗时伸张正义，为创造一个平等友爱的生活环境而奋斗，为被压迫者呼喊是关爱自己。二战时的那位藏匿飞行员的农妇以丈夫的牺牲保护了革命者心中的希望。我见过一位农民，工千里背尸上访，为工友讨个说法，不仅维护了死者的利益，更维护了包括他自己在内的千万农民工的尊严。他们关爱别人，而他们所创造的新环境也反过来保护了自己。对黑暗势力沉默的人将被黑暗吞噬，就像那位写下忏悔诗的马丁神父，当纳粹分子奔向他时，已经没有人为他说话了。
对周遭环境的关心，对处于困境者的同情，对身边人们生活状况的关照也是珍爱自己。出生于宝贵家庭的南丁格尔，不忍看到在生死线上挣扎着的病人的苦难，执意放弃了优越的生活环境，来到战场成为历史上的第一名护士。她手持明灯，照顾伤员，出入在充满硝烟的战场，给濒死的人们送去生的希望。她纯洁无私的“持灯人”形象，成了后世无数白衣天使景仰的丰碑。她的行为让自己的精神不朽，“南丁格尔”作为最杰出的护理者之名永远传承。同样，在这次印度洋海啸发生后，中国人民形成大规模的对外支援，为灾区群众慷慨解囊，这不仅为灾区人民送去了温暖，也证明了中国综合国力的增强。
在生活中的点滴事情上献出爱心，与人分担痛苦、分享快乐也是珍爱自己。“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”这句广告词，也是对生活中曾做过借给别人一块橡皮或送病人上医院这些小事之后，自己偶然受伤而得到人们的嘘寒问暖之时的心情写照。“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”
这不仅告诉王者为王之理，也让你回忆与人分享快乐时的愉悦心情。当我们聚在一起，聆听失意者的倾诉，感受成功者的喜悦，献出诚挚的安慰和祝福，对方递过来一个感激的眼神或一个自信的微笑时，自己也将获得无法比拟的快乐。
关心别人就是珍爱自己。献出一点爱，创造一个美好人间。用智慧的水、人格的土壤包裹善良的心，给自己塑一尊高贵的灵魂。
总评：这篇作文立意较高，正确地阐述了“关爱他人”与“珍爱自己”之间的辩证关系。文题显赫，鲜明地表明了文章的主旨。将广告词、歌词恰当地引入文中，增强了文学色彩，语言清新活泼。“智慧的水、人格的土壤”比喻贴切新颖。举例典型。
