粤教版语文必修2各单元测试（12份打包）

语文：第四单元综合测试（3）（粤教版必修2）
一、基础知识（共12分，每小题2分）
1. 下列加点字注音只错一个的是（ ）
A. 焚椒兰（jiāo） 不霁何虹（qí） 垣墙（huán）先妣（bǐ）
B. 长号（hào） 老妪（yù） 偃仰（yǎn） 蓬蒿（hāo）
C. 呱呱而泣（guā） 朝菌（zhāo） 架梁之椽（yuán） 鼎铛玉石（dāng）
D. 分外妖娆（fèn） 斑鸠（jiū） 宿舂粮（chōng） 举酒属客（zhǔ）
答案：B
2. 下列选项中，字型全对的一组是（ ）
A.阖门 毛骨悚然 浮想连篇 蓬蒿
B.万籁俱寂 横槊赋诗 烦燥 眷属
C.沧海一栗 尽态极妍 呕哑 媵嫱
D.斑驳 屋檐 泠然 异爨
答案：D
3．从词类活用的角度看，下列各句中加点的词不完全相同的一组是（ ）
A.侣鱼虾而友麋鹿 B.东犬西吠
乳二世，先妣抚之甚厚 东望武昌
C.辞楼下殿，辇来于秦 D.六王毕，四海一
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也 不能竟书而欲搁笔。
4． 下列各组句子中加点字意义与用法相同的是：（ ）
A.又杂植兰桂木于庭 B.日过午已昏
月出于东山之上 大母过余
C.比去，以手阖门 D.盘盘焉，囷囷焉
盖不能以寸管形容之 缦立远视，而望幸焉
答案：C
5．下列各组句子中加点成语使用不正确的一项是：（ ）
A. 她虽然去美国读书了，但她那美妙的歌声仍然余音袅袅，不绝于耳。
B. 我和李刚小学毕业后就分别去了不同的学校读书，没想到几年后，我们竟然考进了同一所大学，真是破镜重圆。
C. 他这个人从来都是独善其身，同学有了麻烦，他每次都是躲得远远的，更别说关心帮助了。
D. 我拿他当最好的朋友，他却利用我对他的信任出卖我们公司的秘密，真是知人知面不知心。
答案：B.
6．依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文句意连贯、音节和谐的一组是
（1） 每逢深秋时节，______________松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。
（2） 远眺群山环抱，______________近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。
①置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，
②置身山顶俯瞰，槐榆丹枫，
③白云缭绕，层林叠翠，
④层林叠翠，白云缭绕，
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
答案：D
二、阅读下面四段文字，完成7－21题（共28分，每小题2分）
（一）
嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土!
呜呼!灭六国者六国也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。嗟夫!使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也 秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
7.下列两句中的加点虚词含义和用法分析正确的一项是：
① 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫
② 后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也
A．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”不同。
B．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”也不同。
C．①句的两个“之”相同，②句的两个“而”也相同。
D．①句的两个“之”不同，②句的两个“而”相同。
8.文中划线处理解正确的一项是：
①锱铢：极言贵重的东西； ②南亩：泛指农田
③九土：即九州，指全国； ④呕哑：难听的音乐
⑤独夫：孤单的人； ⑥戍卒：指陈胜、吴广等起义者
⑦楚人：指刘邦； ⑧焦土：指阿房宫被烧毁
A．①④⑤⑦ B．②③⑥⑧ C．①③⑤⑧ D．②④⑥⑦
9.根据文意“秦人不暇自哀，而后人①哀之；后人②哀之而不鉴之，亦使后人③而复哀后人④也”句中四处“后人”分别指的是：
A．①②相同，都指秦以后的人；③是指当时的宋人(如杜牧)；④是指秦人；
B．①②④相同，都是指宋人；④是指宋以后的人；
C．①③相同，都是指秦以后的人，②④相同，都是指宋以后的人；
D．①④相同，都是指宋人(如杜牧)，②③相同，都是指秦以后的人。
10.对上述两段文字分析不正确的一项是：
A．第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B．第一段还写到了老百姓对于秦的暴政敢怒而不敢言，但最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C．对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D．第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
7.B 8.B 9.B 10.C
（二）
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
11．比较下列每组句子中加点的字的意义，判断正确的一项是（ ）
①东犬西吠 ②北救赵而西却秦
③凡再变矣 ④凡所应有，无所不有。
A. ①和②相同，③和④也相同
B. ①和②相同，③和④不同
C. ①和②不同，③和④也不同
D. ①和②不同，③和④相同
答案：B
12．对这两段文字的分析，不恰当的一项是（ ）
A. 第一段先写庭院的变化，反映家庭的败落。
B. 第二段回忆母亲和祖母的往事，全段突出一个“悲”字。
C. 善于通过富有特征的典型细节来抒发作者的感情。
D. 语言明快简洁，叙事、描写和议论融于一体，读者荡气回肠。
答案：D.
13．选出对“东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。”的翻译最正确的一项是（ ）
A. 东家的狗向着西叫，客人跑过厨房去赴宴，一群鸡住在餐厅里。
B. 东家的狗，到西家去咬，来做客的人必须躲着走，越过厨房到大厅去吃饭，可是鸡却伏再大厅里。
C. 东家的狗若听到西家的声响，就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡栖息在厅堂里。
D. 东家的狗叫，西家的狗也叫，客人要绕过厨房参加宴会，一群鸡也住在宴厅里。
答案：C.
（三）
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐，而问客曰：“何为其然也？”客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子，渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友糜鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属；寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷；挟飞仙以遨游，抱明月而长终；知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
14．下列各句加点词用法不同于其他三项的是（ ）
A. 侣鱼虾而友麋鹿
B. 寄蜉蝣于天地
C. 羡长江之无穷
D. 托遗响于悲风
答案：A.
15．下列句子中与例句的句式相同的一项是（ ）
例句：而今安在哉？
A. 固一世之雄也
B. 渺渺兮予怀
C. 何为其然也
D. 凌万顷之茫然
答案：C.
16．作者引用“月明星稀，乌鹊南飞”一句诗，用它主要想说明的一项是（ ）
A. 明月当空，星辰稀疏，乌鸦何喜鹊都不见了，这是对当时环境的具体描绘，作者在此用它暗示环境。
B. 明月似乎写人，作者借用它意在说明自己心境纯洁如明月，行事如明月，光明正大，襟怀坦荡。
C. 诗的作者一生求贤若渴，“明月”即“贤才”，若当空明月，可望而不可即，而乌鸦喜鹊则似贤才择主，犹豫再三而选择良枝。作者从客的悲凉，抒写自己的达观。
D. 乌鹊南飞诗作者的失落，作者追求的东西未得到，故伤感痛苦。这种士大夫失意后的落寞，让人读之心神俱悲，难以掩卷。
答案：C.
17.《赤壁赋》中对箫声的描写较为精彩，下列句子的表述不正确的一项是（）
A.苏轼借助于夸张、想象，运用精细的刻画和生动的比喻，把洞箫那种悲咽低回的哀音表现得十分形象、真切，诉诸读者的听觉和视觉。
B.这箫声，与“饮酒乐甚”的气氛很不协调，当然引起了苏轼的惊讶，苏轼郑重其事地向客询问，由客的回答引出下面的第三段文字，在结构上起了承上启下的作用。
C.客人之所以悲，吹出悲凉幽怨的调子，是因为独处孤舟的寡妇的不幸身世引起了客人深深的同情。
D.作者写悲凉幽怨的箫声目的在于引出“何为其然”的询问，通过主客对话，阐述对宇宙人生变与不变都相对的见解，同时也抒发了作者豁达、开朗的情怀。
答案：C
（四）阅读下面的文言文，回答18－21题（8分）
曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《河图》《洛书》，即画地以质之父。及长，专心性理。其学务躬行实践，而以静存为要。读宋儒《太极图》《通书》《西铭》，叹曰：“道在是矣。”笃志研究，坐下著足处，两砖皆穿。事父母至孝，父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之，谓：“佛氏以空为性，非天命之性。老氏以虚为道，非率性之道。”父欣然从之。继遭二亲丧，五味不入口。既葬，庐墓六年。
端初读谢应芳《辨惑编》，笃好之，一切浮屠、巫觋(xí)、风水、时日之说屏不用。上书邑宰，毁淫祠百余，为设里社、里谷坛，使民祈极。年荒劝振，存活甚众。为霍州学正，修明圣学。诸生服从其教，郡人皆化之，耻争讼。知府郭晟问为政，端曰：“共公廉乎。公则民不敢漫，廉则吏不敢欺。”晟拜受。遭艰归，渑池、霍诸生多就墓次受学。服阕，改薄州学正，霍、薄两邑各上章争之，霍奏先得请。
霍州李德与端同时，亦讲学于其乡。及见端，退语诸生曰：“学不厌，教不倦，曹子之盛德也。至其知古今，达事变，末学鲜或及之。古去‘得经师易，得人师难’，诸生得人师矣。”遂避席去。端亦高其行谊，命诸生延致之，讲明正学。
端先后在霍十六载，宣德九年卒官，年五十九。诸生服心丧三年，霍人罢市巷哭，童子皆流涕。贫不能归葬，遂留葬霍。
18 比较“其”字的意义和用法，选出判断正确的一组是（ ）
①其学务躬行实践 ②其公廉乎 ③亦讲学于其乡 ④至其知古今 ⑤端亦高其行谊
A?①句和②句相同，③④⑤句相同。
B?①句和④句相同，③句和⑤句相同，②句与以上四句都不同。
C?①句和③句相同，④句和⑤句相同，②句与以上四句都不同。
D?③句和⑤句相同，①②④句相同。
19.下列句子在文中的正确意思是（ ）
诸生服从其教，郡人皆化之，耻争论。
A.所有学生都心悦诚服地听从他的教诲，连百姓都被他教化了，把无理争辩当作耻辱的事。
B.所有学生都听从他的教导，连百姓都被他教化了，把无理争辩当作耻辱的事。
C.所有学生都心悦诚服地听从他的教诲，连百姓都被他教化了，把打官司法作可耻的事。
D.所有学生都听从他的教导，连百姓都被他教化了，把打官司法作可耻的事。
20.选出完全表现曹端至孝、清廉品德的一组内容（ ）
①父初好释氏，端为《夜行烛》一书进之。
②继遭二亲丧，五味不入口。
③既葬、庐墓六年。
④上书邑宰，毁淫祠百余。
⑤年荒劝振，存活甚众。
⑥遭艰归，……服阕，改薄州学正。
⑦贫不能归，遂留葬霍。
A.①③④⑥ B.②③④⑤ C.①②⑤⑦ D.②③⑥⑦
21 叙述或评价符合原文意思的一项是（ ）
A.曹端读谢应芳的《辨惑编》后对佛教道教、巫婆神汉、阴阳先生、凶时吉日的说法都不相信，表现他开始有了朴素的唯物主义思想。
B.曹端为百姓设里社、里谷坛，让百姓好祈报收成，在我们看来仍带有一定的迷信色彩。
C.与曹端同在霍州讲学的李德见到曹端，离开时，对曹端的学生说了一番话，赞扬曹端学识广博，是难得的人师。表明李德是个有自知之明的先生。
D.曹端去世，诸生服心丧三年，霍州人罢市巷哭，童子皆流涕。其原因是曹端在霍州十六载，做官时为政公廉。
【答案】
B C D B
第18题考查虚词“其”的用法。因为①④句“其”字直接充当主语或小主语，译作“他”；③⑤句“其”字都作定语，译作“他的”；②句“其”字表委婉判断，译作“也许”“大概”之类，属副词。
第19题考查阅读句子。“服从”是两个词，“服”在句子中解释为“心悦诚服”是贴切的，而“从”解释为“听从”是恰当的。“争讼”文言文“争”与“讼”可以是同义词，但在这个语境中仅作“争辩”讲显然有含混不清的地方：不合语境义。“讼”还可以引申为“打官司”，语境中百姓教化了，自然把打官司当作耻辱的事了。
第20题考查阅读理解文章内容。①②③⑥句表现曹端至孝；⑦句“贫不能归”可见为官时的清廉。而④⑤句属教化和公德。
第21题考查阅读分析文章内容。A项提到的“佛教道教”与原文“浮屠”不合，“浮屠”指“佛”或“佛教”。C项李德“离开时”应为“离去后”，“对曹端的学生”应改为“对自己的学生”。D项，原因除为政公廉外，更主要作为人师他有渊博的学识和高尚的道德，为霍州做了许多好事。
【译文】
曹端，字正夫，渑池人。永乐六年举人。五岁见《何图》《洛书》，就摹画在地上问他父亲。等到长大，专心于研究大道理。他在学习大道理时，努力从自身做起，而且把所学的道理静心存留于心作为最主要的。(他)读宋代儒学著作《太极图》《通书》《西铭》，感慨道：“大道理就在这里面了。”于是专心致志地研究，坐位下踏脚的地方，两块砖都磨穿了。(他)对待父母极孝顺，父亲当初极信佛教，曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父，信中说道：“佛教把空作为要义，这不是人类社会规律的要义。道教把虚作为理论，这不是依从本性的理论。”他父亲愉快地依从了他所说的道理。后来经历了父母双亡的痛苦，(他)各种有滋味的东西都吃不进去。安葬了父母以后，筑庐冢守墓六年。
曹端刚开始读谢应芳的《辨惑编》时，极信其中所讲的道理，所有关于佛教的、巫术的、阴阳风水、时日吉凶的理论都除去不用。写信给县令，毁掉滥设的祠堂百余座，给百姓修土地庙，建谷坛，让他们祈报年成。遇到荒年，鼓励(富户)救济灾民，救活了许多人。做霍州学正时，研究整理儒学，学生们都心悦诚服地听从他的教诲，郡里的百姓都被他教化了，把打官司当作可耻的事。知府郭晟请教他治理政事的方法，曹端说：“也许是公和廉吧。 做到公了那么百姓就不敢不敬了，做到廉了那么百姓就不敢欺瞒了。”郭晟拜谢欣然接受。曹端遇父母的丧事回故里，渑池、霍州的众多学生到曹端守墓的地方来听从他教诲。服丧期满，改任薄州学正。霍州、薄州、蒲州两地各自上奏章争着要曹端，霍州的奏章先得到批准。
霍州的李德跟曹端是同时的人，也在霍州讲学，等到他见过曹端，回来对他的众弟子说：“学而不厌，教而不倦，这是曹先生的高尚品德了。至于他懂得古今，通晓社会变化，没涉及的学问很少。古语说：‘得到一位讲经的老师容易，而得到一位教诲做人的老师难。’你拉得到一位教诲做人的老师了。”于是(李德)不再讲学要离开霍州。曹端也称赞李德的品行与情谊，让众弟子请他回来，一起讲课教学。
曹端先后在霍州十六年，宣德九年辞世于任上，时年五十九岁。他的众多弟子服心丧之年，霍州百姓(听到曹端去世)连买卖都不做了，街巷中充满哭声，孩子们都痛哭流涕。(曹端)因清贫而不能安葬在故乡，于是留葬在霍州。
第Ⅱ卷（共60分）
三、默写填空（共6分，每小题2分）
22、《阿房宫赋》中总结出六国与秦灭亡的最根本的原因的句子是
23、《赤壁赋》中描写箫声的句子是 _____________________________________
24、《赤壁赋》写人生的短暂与宇宙的无穷的对比的句子是___________________
答案：
22、灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。
23、其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
24、寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。
四、把下列句子翻译成现代汉语。（共4分，每小题2分）
25、然遍地腥云，满街狼犬，称心快意，几家能彀？
26、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
诗歌赏析：（共6分）
孤兰 李白
孤兰生幽园，众草共芜没。
虽照阳春晖，复悲高秋月。
飞霜早淅淅，绿艳恐林歇。
若无清风吹，香气为谁发。
27、这首诗起笔写孤兰的处境，虽说被野艾莠草所埋没，仍一枝独秀，临风而卓然挺立，这里表达了诗人怎样的处境？（2分）
28、“若无清风吹，香气为谁发”，“清风”借指什么？“香气”比喻什么？就行文讲，是由悲怆转如怨悱，表达了诗人怎样的心情？（4分）
答案：1.表达了诗人受压抑的现实处境。
2．“清风”指引荐者；“香气”比喻自己的才能抱负；表达了感慨知音难觅的寂寞心情。
六、在下列句子空白处续写两句，使之前后构成四个分句的排比句。 （共4分）
人生如画，有了微笑的画卷便添了亮丽的色彩；
人生如书，有了微笑的书籍边有了闪亮的主题；
参考答案：人生如诗，有了微笑的诗篇便有了优美的意境；人生如歌，有了微笑的歌曲便有了昂扬的旋律。
七、作文（共40分）语文：第一单元综合测试（1）（粤教版必修2）
一、（每小题3分，共18分）
1. 下列加点字的读音，全部正确的一项是（ ）
A. 撮（cuō）土 殷勤（yīn） 刮痧（shā） 脸颊（jiá） 童心未泯（mǐn）
B. 鬈（juǎn）曲 苍虬（qiú） 饭甑（zèng） 虔诚（qián） 岿然不动（guī）
C. 聘任（pìn） 钦佩（qīn） 笃厚（zhú） 庇荫（yīn） 恫吓唬人（xià）
D. 摇曳（yè） 蓊郁（wēng） 皮癣（xuǎn） 汲水（jí） 婀娜多姿（nuó）
2. 下列各组词中没有错别字的一项是（ ）
A. 沧老 纯林 溪畔 一愁莫展
B. 飘缈 敷衍 起迄 别出新裁
C. 安祥 侨眷 余遐 蜂涌而至
D. 刮痧 滥觞 梦魇 功亏一篑
3. 下列词语填入各句恰当的一项是（ ）
① 信息通信技术的进步，知识的传播以空前的速度，几乎无时空阻隔地迅速扩散。
②长久以来，露天早点摊卫生差、质量差、影响环境等问题一直 着这里的居民。
③王刚 惯了，现在遇上个严肃的领导，觉得浑身不舒服。
A. 由于 干扰 轻松 B. 因为 困扰 轻松
C. 因为 干扰 轻浮 D. 由于 困扰 轻浮
4. 下列各句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）
A. 印度是印美联合军事演习的既得利益者，它既可以借机打开武器装备引进渠道多样化的“闸门”，又可以在美、俄之间左右逢源，从而提高自身的国际地位。
B. 幼年时期，我曾跟从方之孝先生学习古琴。几十年来，方先生那种正直淳朴的高尚品格，一丝不苟的治学精神，疾言厉色的恳切态度，谆谆善诱的耐心教诲，深深铭记在 我的心中。
C. 我们登上黄山主峰，如堕五里雾中，只见云气氤氲，周围的山景藏在其中，几枝松、几个观松人，溶出溶入。
D. “小巨人”姚明在22日“火箭”对“老鹰”的恶战中，左冲右突，所向披靡，真可谓银样镴枪头，全场竟拿下了登陆NBA以来的最高分41分。
5. 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 有关专家指出，对综合处理生活垃圾和资源再利用与城市绿化、农业生产、工业制造等有机结合，可以逐步形成新的产业链，建立良好的“循环经济圈”。
B. 今年的华交会开幕式取消了领导讲话、剪彩等一些程序化的活动，体现出更加注重务实和营造快捷通畅的商业氛围。
C. 越来越重的升学竞争和课业负担，日益狭窄的生活空间和活动范围，使现在的中学生们很少有生活的体验和真实的感情。
D. 经济全球化的迅速发展，不仅促进了货物、资本、人员等在各国之间的频繁流动，而且引发了思想意识、价值观念、行为方式在世界范围的激烈碰撞。
6. 下列各句标点符合的使用正确的一项是（ ）
A. 哪里是山？哪里是房屋，哪里是菜园？我终于分辨出来了。
B. 青松，大海，凌霜的菊花和一壶苦茶，交织着一个爱国的，英雄的主题。
C. 金，原指一切金属，如“金就砺则利”（《荀子·劝说》），现在专指黄金。
D. 他昨天到图书馆借了一大摞的书，有《子夜》《围城》等……
二、（每小题3分，共12分）
21世纪医学挑战生命极限
大量研究表明，端粒与细胞的老化关系密切。
端粒，是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。除了部分例外，端粒在每次细胞分裂后变短，缩短到一定程度后，细胞便停止分裂。
最新研究表明，当体内生成具有极短端粒的细胞团之后，端粒部分的间隙就会出现错位，并与其他染色体发生融合，人类的癌症，据称大约85％极有可能与端粒异常有关。
由氧化引起的损伤，是造成端粒异常的另一原因，在遭受氧化损伤的细胞中，活性氧值上升，并引起DNA损伤。长期从事该项研究的劳伦斯·伯克利国家实验室分子遗传学研究所的大卫·吉利博士认为：人体内的DNA修复机构，可能与老化也有着十分密切的关联。一旦能够找到预防氧化损伤、弥补DNA修复机构缺陷的手段，将有助于人们开发更为有效治疗疾病的方法。
有些人尽管肌体健康，却由于早老性痴呆症而陷于重度痴呆状态，因此，如何在年龄增长的过程中维持大脑功能，将是今后的医疗必须直面的重大课题。
斯坦福大学医学系的罗伯特·扎霍尔斯基博士说，在生物中，唯有人类会陷于慢性身心紧张之中。处于身心紧张状态时，人的副肾皮质会分泌出一种被称为“糖皮质激素”的物质，这种物质会在长达数十年的时间内，使人的大脑逐渐老化。根据扎霍尔斯基博士的研究，糖皮质激素会阻止神经元吸收作为能量来源的糖，最终导致神经元死亡，特别是海马部位的神经元，更容易受到伤害。海马是大脑皮质的一种，是控制记忆的重要部位。长期处于身心紧张状态，或是受到来自外界的心理创伤，会导致体内糖皮质激素浓度的上升，造成海马萎缩。在这种情况下，就容易引起忧郁症等精神疾病。
目前，扎霍尔斯基博士正计划将自己的研究成果应用于基因治疗之中。具体做法是，在海马植入可以生成分解糖皮质激素的蛋白质的基因，或者植入SOD（超氧化歧化酶）基因。他设法在实验中使小白鼠出现心脏疾病发作和癫痫发作，然后在小白鼠的大脑海马注入SOD基因。通常情况下，由于发作造成的应激反应，海马的神经元会在48小时后死亡。但是，如果在发作后48小时之内进行上述基因治疗，就可以防止大脑出现后遗症。
进入后基因组时代，医疗技术必将出现飞速提高。在21世纪，包括癌症在内的各种顽症可望被逐一攻克，长生不老或许将成为现实。专家呼吁，对于人们在现代社会所承受的过度身心紧张，也必须及早采取相应对策。
（搞自《文汇报》）
1. 下列对端粒的理解最准确的一项是（ ）
A. 端粒是指由染色体末端的“TTAGGG”碱基组成的循环序列。
B. 每次细胞分裂后，端粒就变短了，最终使细胞的分裂停止下来。
C. 极短的端粒生成细胞团之后，端粒部分的间隙就会出现错位，并与其他染色体发生融合。
D．端粒的异常，将85％导致患癌症。
2. 对“如何在年龄增长的过程中维持大脑功能，将是今后的医疗必须直面的重大课题。”这句话，理解有误的一项是（ ）
A. 这是一个医学挑战生命极限的问题。
B. 一个人的肌体健康，意味着他的大脑功能也一定是健康的。
C. 细胞中，活性氧值上升，会引起DNA损伤，而DNA修复机构的缺陷，可能与老化密切相关。
3. 下列与糖皮质激素毫无关系的一项是（ ）
A．“糖皮质激素”这种物质，是处于身心紧张状态时，由人的副肾皮质分泌的。
B. 人的大脑的逐渐老化，与“糖皮质激素”在长时间内的作用有关。
C．海马是脑皮质的一种，是控制记忆的重要部位，它的萎缩是由体内糖皮质激素浓度的上升造成的。
D．端粒在每次细胞分裂时变短，其变短的情况与糖皮质激素浓度有关。
4. 根据原文提供的信息，以下推断正确的一项是（ ）
A. 人类的癌症，据称85％左右与端粒的异常有关。
B. 长期从事端粒异常原因研究的劳伦斯·伯克利国家实验室分子遗传学研究所的大卫·扎霍尔斯基博士认为：人体内DNA修复机构，可能与老化有着十分密切的关系。
C. 糖是神经元作为能量的来源，缺少了它，最终会导致神经元的死亡。
D. 扎霍尔斯基博士经过努力，将自己的研究成果应用于基因治疗之中。其具体做法是，在海马植入可以生成分解糖皮质激素的蛋白质的基因，或者植入SOD（超氧化歧化酶）基因。
三、（每小题3分，共15分）
萧氏意辛传
耶律奴妻萧氏，小字意辛，国舅驸马都尉陶苏斡之女。母胡独公主。
意辛美姿容，年二十，始适奴。事亲睦族，以孝谨闻，尝与娣姒①会，争言厌魅②以取夫宠，意辛曰：“厌魅不若礼法。”众问其故，意辛曰：“修己以洁，奉长以敬，事夫以柔，抚下以宽，毋使君子见其轻易。此之为礼法，自然取重于夫。以厌魅获宠，独不愧于心乎！”闻者大惭。
初，奴与枢密使乙辛有隙。及皇太子废，被诬夺爵，没入兴圣宫，流乌古部，上以意辛公主之女，欲使绝婚。意辛辞曰：“陛下以妾葭莩③之亲，使免流窜，实天地之恩。然夫妇之义，生死以之。妾自笄年从奴，一旦临难，顿尔乖离④，背纲常之道，于禽兽何异？幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！”帝感其言。从之。
意辛久在贬所，亲执役事，虽劳无难色。事夫礼敬，有加于旧。寿隆中，上书乞子孙为著帐郎君。帝嘉其节，召举家还。
子国隐，朝统间始仕。保大中，意辛在临潢，谓诸子曰：“吾度卢彦伦必叛，汝辈速避，我当死之。”贼至，遇害。
（《辽史·烈女传》）
【注】①娣姒（dì sì）：妯娌。古时妇女称丈夫的弟妇为娣，丈夫的嫂子为姒。②厌（yǎn）魅：用迷信的方法，祈祷鬼神或诅咒。厌，噩梦，通“魇”。③葭莩（jiā fú）：芦苇里的薄膜。古人常用来比喻虽然疏远但还有点联系的亲戚。④乖离：背叛分离。乖：违背，不谐调。
1. 对加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A. 年二十，始适奴 适：女子出嫁
B. 独不愧于心乎 独：仅，只有
C. 奴与枢密使乙辛有隙 隙：怨恨，隔阂。
D. 帝嘉其节 嘉：赞许
2. 下列加点的词语在文中的意思，正确的一项是（ ）
A. 以孝谨闻 孝谨：孝顺恭谨
B. 使免流窜 流窜：乱逃
C. 妾自笄年从奴 笄年：童年
D．顿尔乖离 顿尔：困窘
3. 比较下列各句中“于”字的用法和意义，判断正确的一项是（ ）
①自然取重于夫 ②独不愧于心乎
③于禽兽何异 ④事夫礼敬，有加于旧
A．①②同③④异 B. ①③同②④异
C. ①②异③④同 D. ①②③④均不同
4. 以下六句话，分别编为四组，全部说明意辛重感情、守节操的一组是（ ）
①事亲睦族，以孝谨闻
②以厌魅获宠，独不愧于心乎！
③然夫妇之义，生死以之
④幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！
⑤意辛久在贬所，亲执役事，虽劳无难色。
⑥事夫礼敬，有加于旧。
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ②⑤⑥ D. ③④⑥
5. 对原文内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A. 本文传主萧意辛事亲睦族，且重礼仪，反厌魅，教诲妯娌以礼法取宠于丈夫，认为女子如果靠厌魅取宠于人则是有愧于心的。
B. 萧意辛具有中国妇女的传统美德。她拒绝了皇帝让她免于流窜的好意，反对在大难临头时弃夫不顾，坚持与夫同行，侍奉丈夫更加礼敬。
C．萧意辛得知贼人卢彦伦反叛的消息，坦然应对，无柔弱女子戚戚之容，而有女中大丈夫从容之风，最后为国死节。
D. 萧意辛的事迹算不上轰轰烈烈，但作为少数民族政权下的公主之女，皇帝姻亲，萧意辛也算是中国历史上一个少有的奇女子了。其一言一行，今日读来，犹让人为之敛容，让人肃然起敬。
四、（15分）
1. 把文中画线句子译成现代汉语。（5分）
（1）修己以洁，奉长以敬，事夫以柔，抚下以宽，毋使君子见其轻易。（3分）
（2）幸陛下哀怜，与奴俱行，妾即死无恨！（2分）
2. 阅读古诗，完成（1）～（3）题。（8分）
南乡子 唐·李
烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。
远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。
（1）这首词所要表现的主旨是 （2分）
（2）词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。（2分）
（3）“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用是什么？请简要回答。（4分）
3. 背诵〔任选2题，第（3）题为1分〕（2分）
（1）日暮乡关何处是， 。
（2） ，不及汪伦送我情。
（3）慈母手中线，游子身上衣。 ， 。谁言寸草心，报得三春晖？
五、（18分）
说 树 吴冠中
童年的故乡本有很多高大的树，孩子们谁也不理会树有多么美，只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。后来树几乎被砍光了，因为树干值钱。没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄凉。少小离家老大回的游子最珍惜的老树，因树比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。
人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树阴更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“斜阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”。如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木阴浓固具有郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉湎于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。
作为郭熙的后裔，我永远在探寻树的精灵。到江南写生，要赶早春，杨柳枝条已柔软，才吐新芽，体态袅娜，一派任东风梳弄的妩媚风韵，远看如披了轻纱，诗人说，柳如烟。黄山松背靠石壁，无地自容，为了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷却被人赞赏，说那是为了迎客、送客、望客。美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树，笔直参天，高树仰止，汽车从树基裂开的水洞间穿行。如何表现其高大，画家煞费苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老树最是莫逆之交。滨江的大榕树，遍体垂挂着气根，蓬头散发，永葆婆娑风范；冰天雪地，白桦无寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北国的枣树依然光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲视群芳。天南地北，我见过的树，爱过的树确乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相识。有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡，背着笨重的画箱，全靠着两只手攀着树枝前进，有些树看来躯干结实，不料一抓却成灰，我摔跤滚下，几乎丧生，这是初次见到站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。
能享天年的树毕竟不多了，人们懂得了植树的重要，“前人种树后人乘凉”，这是人类的美德，为子孙造福的职责。毁尽了树，人类自己也将毁灭，于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰……树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要死去的，艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活，比树难活多了。人们说风格是人，也可说风格是树，像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的，而风格的形成还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格，但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽，空头美术家满天飞舞，君不见在花篮簇拥的展厅中，有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊颜或美女。雨后多春笋，更多杂草，哪里去寻夏木阴浓处？天坛①、太庙②，依傍是祖荫。
【注】①天坛：在北京。原为明清两代帝王“祭天”和“折谷”的场所。②太庙：古代帝王的祖庙。
1. 从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？（4分）
2. 依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？（4分）
3. 作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处？请依照文意，加以概括。（6分）
4. 下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）（4分）
A. 故乡的老树几乎被砍光了，因而，对于少小离家老大回的游子来说，故乡已没有值得珍惜的东西了。
B．江南早春的杨柳体态袅娜，任风梳弄，北国四月的枣树瘦骨嶙峋，傲视群芳，两者各具风韵，各有其美。
C. 作者引用“前人种树后人乘凉”这句话，是为了说明“毁尽了树，人类自己也将毁灭”的道理。
D．享受天年的树寿终正寝，虽然可作为老树的代表，但最终还是无法体现其艺术价值。
E. 作者运用象征的手法，将人、树和艺术联系在一起，说明艺术风格的形成不是一蹴而蹴的，需要长年累月的耕作。
六、（12分）
1. 语句扩展（4分）
你我是朋友，各拿一个苹果，彼此交换后仍然是各有一个苹果，倘若你有一种思想，我也有一种思想， ，那么，我们每个人就有两种思想。所以，我们在交朋友时，不要 ，而尤其要 。
2. 请将下列句子组成前后衔接，意思完整的一段话。（只写句子的序号）（4分）
①出现在我们面前的是一座美丽的小城。
②城中有一条小河流过，河水清澈见底。
③到了扎兰屯，原始森林的气氛就消失了。
④白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。
⑤走出小城，效外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。
⑥丛生的柳树散布在山丘脚下。
3. 阅读下文，填上符合特定语境的话语。（4分）
某理发师手艺高超，口才也好。
甲顾客理完发，照了照镜子，说“头发理得太长了。”理发师笑着解释：“头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又含蓄深沉，颇为符合你的身份。”顾客满意而去。
乙顾客理完发，照了照镜子，说：“头发理得太短了。”理发师笑着解释：
顾客高兴而去。
丙顾客理完发，照照镜子，没有什么可挑剔的，却还这样说：“20分钟解决问题，理得太快了吧？”理发师从容回答： 顾客微笑而 去。
七、（60分）
阅读下面的材料，按要求作文。
2004年11月1 日下午，南京大学公告栏上贴了一封署名为“辛酸父亲”给大学儿子的信（以下是摘录）。亲爱的儿子：尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。自从你考上大学，成为我们家几代里出的唯一的一个大学生之后，我心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭菜票甚至教你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务，是一件特沾光特荣耀的事。然而，你的骄傲却是不可理喻的。在你读大学的第一学期，我们收到过你的三封信，加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字写得特别工整而且清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样的，你知道吗？后来，你读大学二年级。当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假，你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这已经成为我的一种心病，病根就是你 我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外，还能否长一丁点善良的心？
这封信引来南京大学师生的广泛议论，你对此事有何看法，请以“感恩”为话题，写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体不限。
第一单元标准检测卷
一、1.A　点拨：B项“鬈”应为quán，“岿”应为kuī；C项“笃”应为dǔ，“荫”应为yìn，“吓”应为hè；D项“蓊”应为wěng。
2. D　点拨：A项沧→苍，愁→筹；B项飘→缥，迄→讫，新→心；C项祥→详，遐→暇，涌→拥。
3. D　点拨：“由于”：表示原因或理由，有介词性质，后可跟名词形成介宾短语作原因状语。“因为”：连词，表示原因或理由。①句主要表示原因或理由，没有连词的作用，所以用“由于”比较好。“困扰”：围困并搅扰。“干扰”：扰乱、打扰。“轻浮”：言语举动随便，不严肃不庄重。“轻松”：不感到有负担。据前后语境及词语搭配情况判断答案应为D。
4. A　点拨：B说话急躁，神色严厉，形容发怒时的神情，此处属使用不当，和中心语不搭配。C迷失方向，茫无头绪，不得要领，喻陷入莫名其妙的境地。语境中不能出现在真实的雾景当中，辨不清方向。D表面上银质，其实是焊锡做的枪头，喻中看不中用，不能用在姚明身上。
5. D　点拨：A项成分多余，将介词“对”删去，句意就明确了；B项成分残缺，“体现”少宾语，应在“务实”后边加上“精神”；C项搭配不当，“越来越重”可以修饰“课业负担”，不能修饰“升学竞争”。
6. C　点拨：A非疑问语气虽有疑问词但不能用问号，两问号应为逗号。B共４个逗号，将第1、2、4处的逗号改为顿号，逗号内部成分并列。D项“等”与省略号不能并用，去掉“等”。
二、1. A　点拨：B项是关于端粒分裂的特点的；C项是讲端粒异常的情况；D项讲的是端粒异常与人类患癌之间的某种关系。
2. B　点拨：肌体健康，大脑功能不一定健康，随年龄增长而减退。
3. D　点拨：此项与糖皮质激素毫无关系，属于无中生有。
4. C　点拨：根据排除法，寻找各项与原文对应的有关语句，结合上下文推断。
三、1.B　点拨：“独”这里应解释为“难道”。
2. A　点拨：B项“流窜”是个古今异义词，在文中是“流放”的意思。C项“笄年”指女子可以插笄的年龄，即成年。笄：古代盘头发或别住帽子用的簪子。D项“顿尔”在文中是“立刻、马上”的意思。
3. D　点拨：①②“于”均为介词，引起动作行为的处所。但①意为“从”，②意为“在”。③④“于”也是介词，引进比较的对象，但③意为“与”、“和”、“跟”，④译为“比”。
4. D　点拨：①句中说明萧意辛能够处理好家族中的各种关系，②句说明萧意辛反对以厌魅取宠于丈夫，⑤句是写萧意辛坚持在苦难中亲自劳作。这几句都与题干要求不相吻合。
5. C　点拨：该项对原文理解有误。不是“萧意辛得知贼人卢彦伦反叛的消息”，而是她预见了卢彦伦的反叛，原文“吾度卢彦伦必叛”中“度”是揣度、猜测。正确的表述应该是：萧意辛有远见，不惧死，她预见到贼人反叛，坦然应对，无柔弱女子戚戚之容，而有女中丈夫从容之风，最后为国死节。
四、1.（１）用贞洁来修养自己，用孝敬来侍奉长辈，用温柔来对待丈夫，用宽厚来安抚下人，不要让丈夫看见自己的轻佻不敬。　点拨：翻译此句有三个得分点：①“以”是介词，引进动作行为的手段，可译为“用”。“以洁、以宽、以敬、以柔”都是介词结构后置。即应为“以洁修己、以敬奉长、以柔事夫，以宽抚下”。②“君子”在这里指丈夫，不是指有贤德的人。③“轻易”的意思是“轻佻、不庄重”，与现代汉语中“轻而易举”这一含义不同。
（２）希望陛下可怜（我），（让我）跟耶律奴一起去，我即使马上死了也没有遗憾！　点拨：该句有两个关键词，即“幸”和“恨”。“幸”是个多义词，这里容易误解为敬词，即表示对方这样做是使自己感到幸运的。这里是“希望”的意思。“恨”是个古今异义词，与“憾”是同义词，都表示遗憾，不可理解为“怨恨”。在古书中“怨”表示仇视、怀恨，“恨”不表示仇视、怀恨，只有“怨恨”二字连用时，“恨”才有仇恨之意，另外，注意句中的省略成分，翻译时要补足。
2.（１）离愁别恨（或思乡之愁、离恨）
（２）借景抒情，用烟、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡带来的伤感之情。
（３）潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。
　点拨：诗词散文中景不再是单纯的自然之景，都是作者抒情的一个媒介。
3.（１）烟波江上使人愁 （点拨：侧重思乡）
（２）桃花潭水深千尺　（点拨：侧重友情）
（３）临行密密缝，意恐迟迟归　（点拨：侧重亲情）
五、1.因为冬天的树体态魅梧或绰约多姿，纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。　点拨：第二段中有明显的句子：而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魅梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。
2. 第一层意思是：天坛与太庙所依傍的绿阴来自祖宗留下来的大树，而非短时间所栽植的小树。第二层意思是：说明艺术风格的形成需要长时间的耕作，并非俊颜美女（或空头美术家）的急就而成。　点拨：“天坛、太庙，依傍的是祖荫”一句是全文的结束语，此句紧承对艺术风格长年才形成这一观点。因此，要明确“祖荫”的含义：既可实指有着悠久历史的千年古树给天坛、太庙的荫庇；也可进一步理解为没有长年累月的耕作，就形不成自己的艺术风格。
3. ①从乡情上或对故乡的感情上。（或：老树是故乡的象征）②从历史角度或时间上。（或老树活得久长，阅尽沧桑，成为历史卷轴。）③从艺术的角度（或：老树很有风韵，不仅是生命的标志，也是艺术的标志。）　　点拨：“老树”是本文描写的对象，作者从不同的角度来描绘和赞美老树，如第一、二段侧重从乡情上描绘可爱：“少小离家老大回的游子最珍惜老树”“人们到树下纳凉，摆小摊”“没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所”。再如从历史的角度写老树的可爱，主要分布在一、三段：“它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴”“站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。”还从艺术的角度写老树给人的启迪，主要分布在二、四段：“那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了”“树不仅是生命的标志，也是艺术的标志”等。
4. B　E　点拨：A项“老树几乎被砍光”与“故乡已没有值得珍惜的东西了”构不成因果关系，“故乡已没有值得珍惜的东西了”是无中生有的判断； C项作者引用“前人种树后人乘凉”是为了说明“人们懂得了植树的重要”；D项“但最终还是无法体现其艺术价值”，原文没有此信息，作者对寿终正寝的老树，持赞美的态度。
六、1. 朋友之间彼此交流思想　着眼于物质的交换　着眼于思想等精神方面的交流
2. ③①②④⑤⑥　点拨：总体来说，这6个句子写到了扎兰屯　　见小城　　进小城　　出小城的游历过程。进小城见“河水清澈见底”，因其“清澈”，所以水中有倒映屋舍。出小城见郊外风光。据此分析，排列组合就较易了。
3.“头发剪短一些，让人显得精神饱满，朴实干练，与你的身材正相配称。”“时间就是金钱，‘顶上功夫’速战速决，为你赢得了时间和金钱，你何乐而不为呢？”
七、作文思路：“感恩”是个永恒的话题，如何紧扣材料内涵，联系现实，驰骋想象，发挥才情，写出富有时代感和思想深度的佳作，这是写作成功的关键。“谁言寸草心，报得三春晖”，写对父母的感恩；“滴水之恩，当涌泉相报”，写对朋友的感恩，这都不算跑题。但如果角度不新颖，感情不真挚，只能人云亦云，停留在一个肤浅的层次。可从反面叙事说理，告诉人们如缺乏正确的感恩意识，尤其在市场经济的现代社会中，竞争激烈，鱼龙混杂，一些人以怨报德，只会害己害人。这样，就有了较强的现实针对性，给人以警觉。
例文：
大爱无言印痕深
母爱无声
那个夜晚，我和妈妈从外婆家回来，天色已黑。一如往日的平淡，没有言语与谈笑，妈妈推着自行车认真走她的路，而我跟在一旁随意地看着过往车辆。呼啸而过的汽车打着晃动的灯光，晃得人眼辨不清路的方向，即使退缩到路边，也没有安全感。忽然，一辆被汽车灯刺花了眼的摩托车向我们娘俩横冲过来。发觉的一刹那，我呆住了，而妈妈却猛然间一把将我推进了路旁的沟里。当我爬上路面的时候，血泊中的妈妈正在费力地伸着胳膊摸我。上苍啊！你为什么要夺走我的妈妈？那年，我才十二岁。
沉默是绝响
平素，我们母女之间交流甚少，妈妈终日忙着她的家务，少言寡语，从未像伙伴们的妈妈一样宠过我，更没有“宝贝闺女”之类的言语，她的平淡让我觉得她似乎不疼我。可那个惊心动魄的瞬间，亲眼目睹她为我而去，清晰地感到再也叫不开母亲那紧闭的双眼的时候，那无言的大爱，猛然间改变了我从前幼稚的想法。哪有母亲不疼爱女儿的道理？如果不是源于深沉的爱，妈妈会在一瞬间想都不想推开我吗？一个无声的举动却比任何甜美的语言更有力地证明了妈妈爱我之深。至此，那一刻铭记在我心中，那深沉的爱刻进了我的心坎，那无尽的感恩深深地藏在我心间。
岁月留痕
今年我已十八岁了，妈妈走了整整六年了，可那一幕始终记忆犹新。随着年龄与阅历的增长，我日益深刻地体味到了母爱的全部。母亲节那天，老师提议我们用自己的方式表达对母亲的感恩之情，我却不知道怎样才能让妈妈收到我的感恩。我，又来到母亲坟前。围着那个快被侵平的坟丘走了一圈又一圈，回想着那难忘的一幕，腾起于心头的那无穷无尽的感恩之情，像山风一样包围了坟丘，亲爱的妈妈，你能感觉得到吗？
母爱无声，岁月留痕。是的，有时在脸上，有时在心中。无言大爱伴我成长，无尽的感恩刻在心中的印痕也愈来愈深。生命就像回声，你送出去什么它就送回什么，你播种什么就收获什么，你给予什么就会得到什么。妈妈无言的大爱换来的是我无尽的感恩。
五月的山坡，鲜花漫山遍野地开着……无数圣洁、芬芳的花儿陪伴着您，妈，在另一个世界的您还觉得孤单吗？
点评：
母亲为挽救我付出了生命。
回忆中感受母爱无言，深沉不张扬。
我怀着感恩之心在母亲坟前祝祷。
总评：本文准确地把握住了话题的内涵，选材典型，母女真情深深打动了读者。没有眼泪的渲染却掩不住作者感人肺腑的心灵伤痛。母亲惊人的举动将对女儿的爱展露无遗，女儿对母亲的感恩同样刻骨铭心。语言平实，娓娓道来，字里行间洋溢着对母亲真挚的感恩。本文成功之处便在于以情感人，用真情打动了读者的心灵。结构清晰，以小标题串联，题目就是眼睛，就是精彩之笔，简练而含义隽永。语文：第四单元综合测试（4）（粤教版必修2）
说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
[共同基础平台]
一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1. 下列加点词的注音全都正确的一组是：
A．蜀山兀(wù) 呱呱而泣 （gū） 酾酒临江（lǐ）
B．囷囷(qūnqūn)焉 杯盘狼藉(jí) 架梁之椽(yuán)
C．余音袅袅 （niǎo） 剽(piāo)掠其人 偃仰啸歌(yǎn)
D．锱铢(zhīzhū)必较 横槊赋诗(shuò) 逦迤(lǐyǐ)
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】A项中酾应为shī也作shāi。B项中椽应为chuán。D项中锱铢应为zīzhū。
【答案】C
2．选出对下面加点的字词解释有误的一项（ ）
　　A．往往而是（到处） 骊山北构而西折，直走咸阳（趋向）
　　B．尽态极妍，缦立远视（久） 几世几年，剽掠其人（民众）
　　C．大类女郎也（像） 乳二世（用乳汁喂养）
　　D．大母过余（过问） 逾庖而宴（厨房）
【测控点击】本题重在考察文言实词的意义和用法。
【解析】过，应为看望，探望。
【答案】D
３．下列各句中划线的词，古今意义最相近的一项是（ D ）
　　Ａ．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
　　Ｂ．适莽苍者，三飡而反，腹犹果然。
　　Ｃ．绝云气，负青天，然后图南。
　　Ｄ．若舍郑以为东道主……
【测控点击】考察文言实词中古今异义词语的意义。
【解析】“生物”这里指空中漂浮的生物；现代汉语指自然界中由活质构成并具有生长、发育、繁殖等能力的物体。“果然”这里指饱足的样子；今义可作副词或连词，表示事实与所说或所料相符。“然后”这里指这样以后，是两个词；现代汉语中是一个连词，表示接着某种动作或情况之后。
【答案】D
4．填入下面一段文字括号中的文言虚词，正确的一项是（ ）
　　庭中始为篱，（ ）为墙，凡再变（ ）。家有老妪，尝居（ ）此。妪，先大母婢（ ），乳二世，先妣抚（ ）甚厚。
　　A．已 矣 于 也 彼 B．已 也 于 矣 其
　　C．已 矣 于 也 之 D．已 也 于 也 之
【测控点击】考察文言虚词的意义及用法。
【解析】“矣”是句末语词，多表示一个意义的结束，语气肯定。“其”多远指，“之”多近指。根据上下文的意义可做出判断。
【答案】C
5．从词类活用的角度，选出一句不同类的（ ）
　　A．前辟四窗，垣墙周庭，以当南日。
　　B．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
　　C．吾家读书久不效。
　　D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【测控点击】考察文言文中的词类活用现象。
【解析】“垣墙、宴、效”均为名词活用作动词。
【答案】D
6. 选出下列各句中翻译有误的一项（ ）
　　Ａ．野马也，尘埃也，生物也以息相吹也。
　　　　　译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃．都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。
　　Ｂ．之二虫又何知！
　　　　译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！
　　Ｃ．此小大之辩也。
　　　　译：这就是小和大的区别。
　　Ｄ．小知不及人知，小年不及大年。
　　　　译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。
【测控点击】考察文言文的翻译能力，综合检测实词、虚词及活用和句式的掌握情况。
【解析】应译为：春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。
【答案】A
二、文言文阅读与鉴赏（24分）
（一）阅读下文完成7-10题：（12分）
前赤壁赋(节选) 苏轼
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎 方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空。酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉!况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣子天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎 逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎 且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。
7.下列四组加点虚词的含义和用法相同的一组是：
A．山川相缪，郁乎苍苍 B．客亦知夫水与月乎
相与枕藉乎舟中 且夫天地之间
C．抱明月而长终 D．不知东方之既白
而又何羡乎 目遇之而成色
【测控点击】考察文言虚词的意义及用法。
【解析】B项均为指示代词，相当于那。A项乎字一为形容词词尾，一为介词。C项而字一表承接，一表转折。D项之字一为结构助词，取消句子独立性，一为代词。
【答案】B
8.对文中划线的四句话的翻译理解正确的一项是：
A．“固一世之雄也”：确实是一代英雄。
B．“哀吾生之须臾”：哀叹我们人生短暂。
C．“盈虚者如彼，而卒莫消长也”：人生的成功与失败是有规律是，不应消极。
D．“不知东方之既白”：不知不觉已经天亮了。
【测控点击】考察文言文的理解、翻译能力。
【解析】意为：月亮有盈有虚，但始终没有消失
【答案】C
9.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是：
A．客人高度称赞了曹操这样的英雄，委婉地抒发自己怀才不遇，功业无成的伤感。
B．客人大有“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。
C．苏子的思想则较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。
D．苏子还认为，只要投人大自然，能及时捕捉造化的各种美，人生就是幸福快乐的了。
【测控点击】分析概括作者在文中的观点态度
【解析】不是称赞，而是慨叹英雄不在。
【答案】A
10.对本文有关分析不正确的一项是：
A．文中的主客对答实际上都是作者一人的化身。客的观点代表了苏轼的生活苦恼，主的观点则代表了苏轼的超脱领悟，
B．本文即是一篇抒情小赋，而就其内涵来说，更是一篇哲理小赋，包含了对宇宙人生的思考和领悟。
C．看得出作者苏轼这时对人生的看法还是积极乐观旷达的，是能够融入大自然并享受大自然的。
D．不论是从文体角度还是从语言运用的角度来比较，本文和杜牧的《阿房宫赋》都很为接近。
【测控点击】评价文章的思想内容和作者的观点态度
【解析】颇不相同，此为散赋，语言平易，多为散句。
【答案】D
（二）阅读语段，回答问题（12分）
　　然余居于此，多可喜，亦多可悲。
　　先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎 欲食乎 ’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也 ”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
11．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ）
　　①先是，庭中通南北为一 ③顷之，持一象笏至
　　②先妣尝一至 ④他日汝当用之
　　A．①和②相同，③和④也相同　　B．①和②相同，③和④不同
　　C．①和②不同，③和④也不同　　D．①和②不同，③和④相同
【测控点击】考察文言词语的意义及用法。本题涉及实词和虚词。
【解析】①句中的先表时间，早先。②句中的先表示去世的人。③句中的之为音节助词④句中的之作代词。
【答案】C
12．下列句中加点的字与“先是，庭中通南北为一”中的“为”意义和用法相同的一项是（ ）
　　A．吾从板外相为应答　　B．轩东故尝为厨
　　C．庭中始为篱 D．余既为此志
【测控点击】考察文言实词“为”的意义及用法。
【解析】题干中的“为”相当于“是”。A项有“对、向着”之意。C项表示“用……隔断”D项相当于 “写作”
【答案】B
13．请选出与“谁得而族灭也”句式相同的一句（ ）
　　A．何竟日默默在此，大类女郎也 B．不霁何虹
　　C．某所，而母立于兹 D．余自束发读书轩中
【测控点击】考察理解与现代汉语不同的句式和用法
【解析】B项与题干相同都是感叹句。
【答案】B
14．下面对第二段文字的分析，不正确的一项是（ ）
　　A．第二段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的轶事。
　　B．第二段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
　　C．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
　　D．第二段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
【测控点击】归纳内容要点，概括中心思想
【解析】回忆中隐含着作者的怀念以及对光阴易逝、怀才不遇、有负亲人所望的感慨，是“悲”的深化。
【答案】D
三、能力提升
（三）阅读下面的文字，完成15—19题。（20分）
艺术家的智慧
一个星期日早晨，我在罗丹的工作室中，立在他最动人的作品之一的模型前面。
这是一个美丽的少妇，苦痛地扭着身子。她像是沉浸在一种神秘的忧愁中——低垂着头，闭着嘴唇和眼皮像是睡了；但是她面目的苦痛表情，显露出她内心的斗争。看这座雕像时，最使人惊讶的是她没有手，没有足。雕塑家似乎对自己不满，一时生气，把她的手足截断了。这是一个有力的形象，可是手足不全，不免令人惋惜，可怜她受到摧残。我想着罗丹的作品时常引起不满的批评，既然我不牵连在内，我便向大师说了，看他怎样回答。
罗丹对我说：“你要相信，把这座像塑成这样，是我预定的计划：冥思。所以没有手来动作，没有足来走路。”罗丹激动地说：“如果我的塑像不好，如果我犯了解剖学上的错误，如果没有把动作表现得恰当，如果我不懂得使石像具有生命的学问，那末这些批评家非常有道理。但如果我的人像是正确而生动的，他们还有什么可说的呢？而且他们又有什么权利禁止我在作品中结合一些思想呢？他们又有什么可抱怨的呢，如果我在我本行技术之外，又贡献给他们一些思想，如果我为了悦目的形象更加充实而给以一种意义？这是非常错误的。如果有人认为真正的艺术家可以满足于成为一个灵巧的工匠，而智慧是不必要的。恰巧相反，对于他们，智慧是不可少的，无论描绘形象或是塑造形象，甚至一些好像最缺少思想性的仅仅悦人眼目的形象。当一位雕塑家塑造人像时，第一要全盘考虑总的动作；然后，一直到工作完成为止，要胸有成竹，牢牢记住这座人像的总的概念是什么。为了把作品最细微的地方不断地归结到这个中心思想上去和它紧密地结合在一起，如果没有十分强烈的思想上的努力，这是做不到的。”
这个女人，现在我了解，她是人的智慧的象征——她被她所不能解决的问题紧
缠着，她被她所不能实现的理想逼恼着。像身的减缩是表示思想的折磨。有人相信艺术家可以不要智慧，毫无疑问，那是因为他们中间有不少人在现实生活中似乎缺少智慧，在著名的画家与雕塑家的传记里，满载某某前辈天真可笑的趣闻；但是要知道，伟大的人物，常因不断思考自己的作品而忽略日常生活。更要知道，虽然他们颇有智慧，但表面上好像肤浅得很，只是因为他们没有口才和应答不敏捷的缘故；可是对于那些浅薄的观察家来说，善于辞令是聪明伶俐的唯一标志。
15.文章第一段中，认为雕塑家把少妇塑像的“手足截断了”，这种看法是对还是错，请做出判断并简要说明判断的依据。（4分）
答：这种看法是 的，因为
（不超过20个字）
【测控点击】理解文中重要词语的含义
【解析】可以结合第二段中罗丹的话理解。
【答案】错。罗丹塑造人像时，第一要全盘考虑总的动作（或：罗丹这样塑像，是预定的计划）。
16．第一段中说“罗丹的作品时常引起不满的批评”，这种“批评”的共同点是什么？（3分）
答：共同点是 （不超过20个字）
【测控点击】理解文中主要句子的含意
【解析】依据第二段中罗丹的话，可以概括出批评家们不满的根本原因。
【答案】无视罗丹作品是艺术性与思想性相结合的杰作。
17．第二段中罗丹说“把这座像塑成这样，是我预定的计划”，请根据文章内容说明罗丹
按照“预定计划”雕塑少妇塑像的大致过程。（5分）
答：大致过程是 （不超过60个字）
【测控点击】分析文章结构，把握文章思路
【解析】按照作者的 “计划”，不难推断出雕塑的过程。主要依据第一段中的内容。
【答案】先安排总体：使塑像扭身垂头，呈现苦痛的样子，缩减掉手足；然后围绕冥思中心，雕塑闭着的嘴唇、眼皮和面部苦痛表情的细节。
18．造成“有人相信艺术家可以不要智慧”这种误解的原因是什么？（4分）
答：原因是 （不超过25个字）
【测控点击】筛选并整合文中的信息
【解析】注意结尾一段中观察家和艺术家的观点。
【答案】观察家浅薄和艺术家常忽略日常生活、不善辞令。
19．第一段结尾处说“我便向大师说了，看他怎样回答”，下面可能属于我说的内容的两项是（4分）
A．这少妇塑像美丽、动人，却显得那样苦痛忧愁，真令人惊讶。
B．这样一个美丽有力的形象，您却截掉了她的手足，实在可惜。*
C．近来您的作品常引来不满的批评——当然与我无关，您知道吗？
D．这少妇塑像是这个样子，您不担心它将会引来批评家的非议吗？*
E．您似乎是要表现一种预定计划，但有人可能认识它象征的智慧。
答【 】
【测控点击】根据文章内容进行推断和想像
【解析】根据第二段罗丹的话逆推可以得知。
【答案】B、D
20.翻译下列句子：（8分）
1).少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
2). 余稍为修葺，使不上漏。
3）.戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
【测控点击】理解并翻译文中的句子
【解析】注意“少”“斗牛”以及“修葺”、“上漏”、“举”，“炬”、“可怜”、“焦土”等词语的意义。每个点1分。
【答案】1).一会儿，月亮从东边山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之间。
2). 我稍微给它加以修补，使上面不再漏雨、落灰。
3）戍守边防的士兵一声呐喊，函谷关被攻下，楚国人一把火，可怜（阿房宫）成为一片焦土。
四、写作与交流（50分）
21.阅读下面文字，按要求作文
有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵墙，总觉得它马一就会倒塌。见有人往墙那边走过去，她总要善意地提醒别人，别走近高墙，但总有人不听。一天、两天、三天过去了，没有发生任何危险！第四天，老太太不由自主走到墙根，想看个究竟。然而，危险就在此时发生了，高墙倒塌，老太太被┄┄
提醒别人时往往是容易的，是清醒的；但能做到时刻提醒自己的又有多少人呢？请以“提醒自己”为话题，写一篇文章，所写内容必须在这个话题之内。
注意：文体不限，不少于800字。
【解析】题目涉及到“时刻提醒自己不易”的命题，应该从不易处入手，可以写这一方面的经验、感受。也可以谈“当局者迷，旁观者清”之中的当局者如何不迷。记叙文、议论文均可。
[个性创新拓展]
（一）阅读下面一段文字，知其大意，然后解释翻译一些词句。
孙吴奄有江左，亢衡中州，固本于策、权之雄略，然一时英杰如周瑜、鲁肃、吕蒙、陆逊四人者，真所谓社稷心膂，与国为存亡之臣也。自古将帅，未尝不矜能自贤，疾胜己者，此诸贤则不然。孙权初掌事，肃欲北还，瑜止之，而荐之于权曰。“肃才宜佐时，当广求其比，以成功业。”后瑜临终与权笺曰：“鲁肃忠烈，临事不苟，若以代瑜，死不朽矣！”肃遂代瑜典兵。吕蒙为寻阳令，肃见之曰：“卿今者才略非复吴下阿蒙。”遂拜蒙母，结友而别。蒙遂亦代肃。蒙在陆口，称疾还，权问：“谁可代者？”蒙曰：“陆逊意思深长，才堪负重，观其规虑，终可大任，无复是过也。”逊遂代蒙。四人相继，居西边三四十年，为威名将，曹操、刘备、关羽皆为所挫。虽更相汲引，而孙权委心所之，吴之所以为吴，非偶然也。
1.下列带点的词语相当于现代汉语的什么意思？答案写在括号里。
a.瑜止之，荐之（ ）于权
固本于（孙）策、（孙）权之（ ）雄略
b.与（于）国为（ ）存亡之臣也
曹操、刘备、关羽皆为（ ）所挫
c.然（ ）一时英杰
此诸贤则不然（ ）
d.未尝不矜能自贤（ ）（注意：解释“自贤”）
此诸贤（ ）则不然
e.疾（ ）胜己者
称疾（ ）还
2.把下列句子翻译为现代汉语。
a.当广求其比。
b.若以代瑜，死不朽矣。
c.谁可代者？
d.无复是过也。
e.居西边三四十年，为威名将。
这段文学选自《容斋随笔》卷十三。
参考答案
（一）解释
1.之：他
之：的
2.为：是
为：被
3.然：但是，然而
然：这样，如此
4.自贤：自以为德行才能都好
贤：有德行才能的人
5.疾：妒嫉
疾：疾病
（二）翻释
1.应当多找些和他类似的人。
2.如果以他代替我周瑜，（我）虽死也不朽了。
3.可以代替你的人是谁？（或：谁是可以代替你的人？）
4.不会再有人超过此人了。
5.坐镇在西部边界地区三四十年，成为威风凛凛、大名鼎鼎的将领。
[自主温故提升]
阅读下面的文言文，回答1—4题。
申屠丞相嘉者，梁人，从高帝击项籍，迁为队率。从击黥布军，为都尉。孝文时，嘉迁御史大夫。张苍免相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”广国贤有行，故欲相之，念久之不可，而高帝时大臣又皆多死，馀见无可者，乃以御史大夫嘉为丞相，因故邑封为故安侯。
嘉为人廉直，门不受私谒。是时太中大夫邓通方隆爱幸，赏赐累巨万。文帝尝燕饮通家，其宠如是。是时丞相入朝，而通居上傍，有怠慢之礼。丞相奏事毕，因言曰：“陛下爱幸臣，则富贵之。至于朝廷之礼，不可以不肃！”上曰：“君勿言，吾私之。”罢朝坐府中，嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。通恐，入言文帝。文帝曰：“汝第往，吾今使人召若。”通至丞相府，免冠，徒跣，顿首谢。嘉坐自如，故不为礼，责曰：“夫朝廷者，高皇帝之朝廷也。通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。吏今行斩之！”通顿首，首尽出血，不解。文帝度丞相已困通，使使者持节召通，而谢丞相曰：“此吾弄臣，君释之。”邓通既至，为文帝泣曰：“丞相几杀臣。”
嘉为丞相五岁，孝文帝崩，孝景帝即位。二年，晁错为内史，贵幸用事，诸法令多所请变更，议以谪罚侵削诸侯。而丞相嘉自绌①所言不用，疾错。错为内史，门东出，不便，更穿一门南出。南出者，太上皇庙堧垣②。嘉闻之，欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。错客有语错，错恐，夜入宫上谒，自归景帝。至朝，丞相奏请诛内史错。景帝曰：“错所穿非真庙垣，乃外堧垣，故他官居其中，且又我使为之，错无罪。”罢朝，嘉谓长史曰：“吾悔不先斩错，乃先请之，为错所卖。”至舍，因欧血而死。谥为节侯。
太史公曰：“申屠嘉可谓刚毅守节矣，然无术学，殆与萧﹑曹﹑陈平异矣。
　　［注］①绌：不足，此处指不满。　　　②堧（ruán）垣：宫外的墙。
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．恐天下以吾私广国　　　　私：偏爱
B．汝第往，吾今使人召若　　第：暂且
C．此吾弄臣，君释之　　　　弄臣：帝王亲近狎玩之臣
D．晁错为内史，贵幸用事　　用事：凭感情做事
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．①文帝尝燕饮通家，其宠如是　　　②其意常在沛公
B．①不来，且斩通　　　　　　　　　②固不如也，且为之奈何
C．①而丞相嘉自绌所言不用　　　　　②山峦为晴雪所洗
D．①乃先请之，为错所卖　　　　　　②今其智乃不能及
3．以下句子分别编为四组，全部表现申屠嘉“刚毅守节”的一组是
　　①嘉为人廉直，门不受私谒
　　②嘉为檄召邓通诣丞相府，不来，且斩通。
　　③嘉责曰：“……通小臣，戏殿上，大不敬，当斩。”
　　④丞相嘉自绌所言不用，疾错。
　　⑤欲因此以法错擅穿宗庙垣为门，奏请诛错。
　　⑥因欧血而死。谥为节侯。
A．①②③　　B．①③⑥　　C．②④⑤　　D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．申屠嘉早年随高帝征战，孝文帝时，旧大臣已多过世，余下的没有合适人选，孝文帝又不愿因任用窦广国而招来非议，才让申屠嘉当了丞相。
B．申屠嘉为人廉直，不畏权贵。邓通在朝廷上傲慢无礼，皇上对他宠爱有加，申屠嘉不顾皇上袒护和求情，发文叫来邓通，严加斥责，并依法斩首。
C．皇上重用晁错，而申屠嘉提出的意见却不被采用。申屠嘉就抓住晁错过失，奏请皇上惩处，皇上不同意诛杀晁错，申屠嘉后悔没有先斩了晁错，回家后吐血而死。
D．司马迁对申屠嘉做了评价，肯定了申屠嘉的刚毅守节，但又认为申屠嘉缺乏韬略学识，因此难与萧何、曹参、陈平齐名。语文：第一单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一.基础题
1.下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）
A.应酬（cóu） 刮痧（shā） 敷衍（yǎn） 滞（zhì）留
B.甥（shēng） 女苍虬（qiú） 旷（kuàng）野 安然无恙（yàng）
C.寡（guǎ）姐 皮癣（xuǎn） 鬈（juán）曲 兀（wù）立
D.撮（cuō）土 温馨（xīn） 庇（pì）荫 战战兢兢（jīng）
2.下列字形书写正确的一项是（ ）
A.愣住 报销 缔结 淡交如水 佣挤不堪
B.身份 苍桑 摇撼 赏心悦目 安然无恙
C.惆怅 召唤 筹划 民生凋敝 大道若弦
D.笃厚 筹划 私塾 门当户对 捕风作影
3.下列句中标点符号使用正确的一项是（ ）
A.我读过他那本以“男士”名义发表的《关于女人》的散文集，真写绝了。
B.巴金这人辛苦一辈子；勤奋一辈子；认真一辈子。
C.不知什么时候？榕树底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子。
D.主人公向往的是：晴朗的秋夜.一览无余的秋野.静谧的小树林.潺潺的溪流。
4.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①西天的云霞一会儿像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮， 不定。
②我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也想使耳根 一会儿。
③海伦·凯勒在她的《假如给我三天光明》一文中所表现出来的坚强乐观.积极进取的精神，使同学们受到很大 。
A.变换 清净 激励 B.变幻 清静 鼓励
C.变幻 清净 激励 D.变换 清静 鼓励
5.下列各句中，加粗成语使用恰当的一句是（ ）
A.艺术创作常常是一通百通的，例如美术界便涌现出一批全才的艺术大师，他们书.画.诗.刻，无所不为。
B.在现实生活中，某些人虽身居要职，却胸无城府，思想僵化，不思进取，甚至常常成为改革发展的“绊脚石”。
C.当下部分学者谈起理论来口若悬河，而遇到实际问题时却束手无策，这种述而不作的风气应该加以纠正。
D.近年来，我国政府在外交上和对一系列国际问题的处理中危言危行，受到了广大发展中国家的一致好评。
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.从上个世纪#$ 年代开始，中国内地的“五四”新文学就曾对香港文学产生过极大的影响。
B.这种名贵的木材纹理匀称，木质坚硬，又不怕虫蛀，是造船.雕刻.制作各类家具的上等材料。
C.国务院今天上午在人民大会堂举行招待会，招待来自五大洲的华侨及港澳同胞.台湾同胞。
D.据有关部门对侵权问题严重的几十家企业的调查显示，这些企业每年的获利应达十几亿元。
7.填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
（1）在儿时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上， ， ，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去……
（2）惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞， ， ，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。
①穿过飘着芬芳的小白花的橘树林 ②绕过燃烧着火红杜鹃的山坡
③洒落一地阴凉) ④ 抗拒逼人的酷热
A.①②③④ B.②①④③ C.①②④③ D.②①③④
二.能力题
阅读下面的文字，完成8—11题。
哥哥似乎没有同我玩耍过。有时候，他去读书；有时候，他去学徒；有时候，他也去卖花生或樱桃之类的小东西。母亲含着泪把他送走，不到两天，又含着泪接他回来。我不明白这都是什么事，而只觉得与他很生疏。与母亲相依为命的是我与三姐。因此，她们作事，我老在后面跟着。她们浇花，我也张罗着取水；她们扫地，我就撮土……从这里，我学得了爱花，爱清洁，守秩序。这些习惯至今还被我保存着。
有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。遇上亲友家中有喜丧事，母亲必把大褂洗得干干净净，亲自去贺吊))份礼也许只是两吊小钱。到如今如我的好客的习性，还未全改，尽管生活是这么清苦，因为自幼儿看惯了的事情是不易改掉的。
姑母常闹脾气。她单在鸡蛋里找骨头。她是我家中的阎王。直到我入了中学，她才死去，我可是没有看见母亲反抗过。“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗？命当如此！”母亲在非解释一下不足以平服别人的时候，才这样说。是的，命当如此。母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。她最会吃亏。给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三——穷朋友们可以因此少花一笔“请姥姥”钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇们绞脸……凡是她能做的，都有求必应。但是，吵嘴打架，永远没有她。她宁吃亏，不逗气。当姑母死去的时候，母亲似乎把一世的委屈都哭了出来，一直哭到坟地。不知道哪里来的一位侄子，声称有承继权，母亲便一声不响，教他搬走那些破桌子烂板凳，而且把姑母养的一只肥母鸡也送给他。
（节选自老舍《我的母亲》）
8.对文段中母亲脸上“羞得飞红”的理解，最准确的一项是（ ）
A.在客人面前，母亲很害羞，因而脸红。
B.母亲认为客人虽然很体谅自己，但对自己来说也是一种羞辱。
C.母亲自认为没有尽到主人的责任而脸红。
D.母亲由脸红到“殷勤”和喜悦，说明她非常善于逢机应变。
9.下列母亲对姑母的态度，理解最正确的一项是（ ）
A.姑母常常闹脾气，由于她是家中的阎王，母亲敢怒不敢言。
B.母亲认为自己没有受过婆婆的气，受姑母的气是理所当然，应该忍受。
C.母亲心甘情愿地受姑母的气是由于她受宿命论的影响所致，不值得肯定。
D.母亲甘受姑母的气是因为她能宽宏大量，吃得起亏，不计较个人得失。
10.姑母死后，母亲一直哭到坟地，对此分析最合理的一项是（ ）
A.由于以前受大姑子的气而不敢反抗，至此母亲才敢痛快地发泄心中的怨气。
B.母亲为自己终于能改变受大姑子的气而不敢反抗的状况，苦尽甘来而大哭。
C.大姑子虽然脾气很坏，但她毕竟是亲人，而且也值得同情，母亲因此而哭。
D.大姑子去世，母亲应该哭得更伤心，才能平伏别人，免招人非议。
11.对文段内容理解分析不正确的一项是（ ）
A.第一段中“这些习惯”是指爱花，爱清洁，守秩序。
B.第一段写哥哥时运用了排比的修辞手法。
C.第三段主要突出母亲善良.朴实的品格。
D.这三段文字，写了母亲良好的习惯和坚强的品格影响了我。
阅读《故乡的榕树》节选，按要求完成12—14题。
①而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水.苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。
②我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。
③我怀念从故乡的后山流下来.流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。
④那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多……
12.本文过渡巧妙自然，请找出相关句子，并作简要分析。
13.将#句中的修饰词语去掉，变为“我怀念小溪.鹅卵石.少女.鸭子.石桥.石碑.小石狮子”可不可以？为什么？
14.比较④句中“记忆里的故事有榕树的叶子一样多……”与“记忆里的故事有天上的星星一样多……”两个比喻句，哪个句子更为贴切？为什么？
三.提高题
阅读下面的文言文，完成15—19题。
童贤母，姓罗氏，宁海童处士释卿妻也。罗为县旧族，贤母少丧亲，姿端厚，有识度，年十三归童氏。时处士之祖母高年而父母皆老，贤母事之孝敬雍顺，治产业，习女工，甚得归道。舅姑喜，家政一任之。祖母晚病，手足痹不能举，溲恶或时污床席，贤母躬抱持洗涤。饮食必执匙箸以进，久而不懈。
贤母有知能，粗细指画经综皆有方略条理。既而家浸盛，及处士蚤世，诸子长，娶妇生孙，一听贤母之教。遂相与合食，不分财异爨。家庭之间，出内有法，长幼有伦，遇人有惠，待宾客有礼，于是贤母远迩皆称焉。
初，元季无政。大家以赀结长吏，出之租税，俾小民佃者代输，里正因而渔利。每亩征米四升，小民以为病。会贤母家为里正，催民租税，命减其半，不足宁出己粟以输。乡闾贫弱赖以不困。洪武初，宁海及邻县饥，里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。时贤母家有麦数廪，召诸子谓曰：“饥者众，而吾家幸有余，安忍乘时取倍蓰之息？若等无效他人，宜减息一斗，以为乡率。”于是长子遵母意，与诸弟行之。又白于县，请禁多取息以病民者。母好施予孤弱，不能自存者给以钱粟，不责其偿。为之娶妇，使成家业。如是者二十余人。人或告饥，推食以予之。遇人有急，度其事可解，属诸子解之。后或背负，绝不与较。至不义人戒莫近，事于不可者戒勿为。其揣料世事，明远甚，虽丈夫有弗逮也。家人指逾千，婢仆指称之，人人察其饥饱苦乐与其才性所宜，无有怨者。
（节选自《童贤母传》明·方孝孺）
15.对下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.家政一任之 一：全，都。
B.元季无政 季：指后期或末期。
C.俾小民佃者代输 代输：代理运输。
D.宜减息一斗，以为乡率 率：表率。
16.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.①饮食必执匙箸以进 ②将有作，则思知止以安人
B.①贤母事之孝敬雍顺 ②寡人不知其力之不足也
C.①后或背负，绝不与较 ②所守或匪亲，化为狼与豺
D.①事于不可者戒勿为 ②于其身也，则耻师焉
17.下列句子分别编为四组，全都表明童贤母乐善好施的一组是（ ）
①贤母躬抱持洗涤 ②粗细指画经综皆有方略条理
③不足宁出己粟以输 ④宜减息一斗
⑤不能自存者给以钱粟 ⑥人人察其饥饱苦乐与其才性所宜
A.①③⑥ B.③④⑤ C.②④⑥ D.①②⑤
18.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A.童贤母十三岁嫁到童家，恭敬孝顺老人，精心伺候生病的祖母，治家理财缝缝补补很合为媳之道。
B.童贤母明慧贤能，对子女悉心教诲，对家庭操持有方，大大小小的事情都安排得井井有条。
C.童贤母改变以前大户人家的做法，不用资财结交官吏，不剥削租种自己田地的人，专心管理乡里事务，深受村民的拥戴。
D.童贤母深明事理，告诫子女远离不义之人，拒做不合理之事，对家人奴婢关怀备至，远近的人们都称赞他。
19.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）遂相与合食，不分财异爨。
（2）里中富人以麦贷贫乏者，每麦斗责谷二斗三升。
（3）请禁多取息以病民者。
阅读下面的文字，完成20—23题。
黄 土
邹志安
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即便有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“ 心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“ 不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“ 把猪喂了没有”.“ 把锄头安好”.“ 麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界———他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求..但他还有所求———祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
20.这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
21.请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
22.请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
23.下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）
A.文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾.病入膏肓的身体状况。
B.父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
C. 父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他的愚昧无知。
D.文章开头说“我的父亲……像一把黄士”，结尾说“ 我们撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
E.作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。
F.作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。
四.语言应用题
24.找出下面文字在语言表述方面存在的两处错误，并加以改正。
2005早春节联欢晚会上，由邰丽华领舞.21名聋哑人表演的《千手观音》让观众惊叹不已。在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下，演员们绘声绘色的表演，使台下数千观众如痴如醉。这些聋哑人不仅以优美的舞姿，更以顽强的毅力和执著的人生追求深深地震撼了人们。
错误
改正
第一处
第二处
25.阅读下面的图表，完成后面的问题。
某网站对今年过年您用什么方式给亲友拜年进行了在线调查。
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
26.下列文字是一位在外的学子写的“母亲节的祝福”，请你根据它的内容以对联形式编一条凝练而生动的手机短信。（不能抄录原文句子进行简单组合，不得超过30个字。）
五月的第二个星期天，这是属于您的日子，妈妈，节日快乐！
虽然在这里，我说什么您也不会听见，但我还是要说，妈妈，我爱您。是您给了我生命，是您让我明白这人世间的道理，是您在我最需要的时候给我最深切的关怀，也是您在平日琐碎的生活中照顾我的一切。如果我对您的爱是一滴水，那么您给予我的就是朗朗春天里所有温暖的阳光。“谁言寸草心，报得三春晖”，我不知用什么来报答您无私的母爱。
亲爱的妈妈，在您放飞我的时候，也请您保存我的爱，相信在离别之后不久，就会有永远的相聚。不论何时何地，您始终是我最牵挂的人，始终是我心中最圣洁最温暖的守护神，相信我始终需要您，需要您的拥抱，爱抚和关心！
等到那一天，我学成归来，我能独立撑起一片真正属于自己的天空，妈妈，到时我会让您骄傲，并且为此而快乐！或许，你要的，也不过如此。
五.作文
27.在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景……
生活中你一定经历.体验过许多令你感动的事情。请以“ 感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态，等等。
注意：1.立意自定；2.文体自选；3.题目自拟；4.不少于800 字。
答案与解析研读
1.B （A.应酬chóu C.鬈曲quán D 庇荫bì） 2.C （A.拥挤不堪 B.沧桑 D.捕风捉影） 3.A （B. 分号改成逗号；C. 问号改成逗号；D.项改顿号为逗号。）4.C （三词的区别在于“幻.净.激”较符合句中语境。） 5.D （A 项“无所不为”意为“没有不会做的事（指什么坏事都干得出来）”，此处用以表达对“全才”的推崇，褒贬失当；B 项“ 胸无城府”意指“ 为人坦率真诚，不用心机”，此处用以表达“不学无术”“思想守旧”等意味，不合语境且褒贬失当；C 项“ 述而不作”意为“只阐述前人的成说，自己不提出新义”，此处用以表达“ 理论与实际的脱节”，不合语境；D 项“危言危行”意为“讲正直的话，做正直的事”，此处使用恰当。） 6.B （ A 项为“不合逻辑”之病。“ 从……开始”后应跟持续性的动作或行为，表示“ 到现在一直……”，而“曾对香港文学产生过极大的影响”则表示一个已经结束的行为，在时态方面上下句自相矛盾。C 项为“ 语序不当”之病。“ 及”作连词，连接的成分有主次或先后之分，“ 来自五大洲的华侨”应置于“ 台港澳同胞”之后，且应将“及”置于最后两个短语之间。D 项为“表意不明”之病。“ 侵权问题严重的几十家企业”，这“几十家企业”是“被侵权者”还是“侵犯他人权利者”存在歧义。） 7.B （依照事理） 8.C （“在客人面前，母亲很害羞”.“对自己来说也是一种羞辱”.“善于逢机应变”说法欠当。） 9.D （“敢怒不敢言”.“理所当然，应该忍受”.“受宿命论的影响所致”不准确。） 10.C（“母亲才敢痛快”.“苦尽甘来而大哭”.“免招人非议”牵强附会。） 11.D （文章节选部分没有这个方面的信息。） 12.答：第①句，巧妙地将眼前景与思乡情联系起来；第④句中的“ 我怀念……”引出了对故乡事物的深切思念，同样起到了很好的过渡作用。 13.不可以。修饰词语具体.形象.有声有色地写出了故乡事物的特点，生动感人，同时体现了作者对故乡记忆之深刻，感情之深厚。 14.当然是“榕树叶子”的比喻更为贴切。因为作者对故乡的记忆和深切的思乡之情，无不以榕树为触发点和联系点，以此为喻，显得形象生动，可感可知。 15.C（代输：代为交纳租赋。） 16.D （介词，对于。A.①连词，表修饰；②连词，表目的。B.①代词，他们；②助词，用在主谓之间。C.①代词，有的人；②副词，倘或，如果。） 17.B （①说童贤母孝慈；②说她持家有方；#说她善于识人，与“ 乐善好施”无关，可排除。） 18.C （“里正”，即“里长”，对正直的人来说是一种差役，见《聊斋志异·促织》中“里正役”的说法，且“专心管理”在文中无依据，只涉及她的“ 乐善好施”。% 项说法有误。） 19.（1）于是一家人和睦相处，一起吃饭，不分家过日子。（扣“ 相与”“ 合食”“ 异爨”评分。）（2）村里有把麦子借给穷人的富人，每斗麦子要求归还二斗三升谷子。（扣“ 贷”“ 责”二字评分。） （3）请求禁止那些多取利息而让老百姓生活困难的富人的做法。（扣“ 请”“ 病”二字评分。）
文言文参考译文：
童贤母，姓罗，是宁海县一个叫童释卿的处士的妻子，罗家原先是县里的大户，童贤母很小的时候就失去了父母，她举止端庄，为人厚道，有见识，十三岁的时候嫁到了童家。当时童处士的祖母年龄已经很大了，并且父母也已很老了，童贤母非常孝顺恭敬地侍奉他们，治家理财缝缝补补很合乎为媳之道，公公婆婆非常高兴，家里的事情全部交给她来管理。童处士的祖母晚年有病，手脚麻痹不能活动，大小便有时弄脏了床席，童贤母就亲自抱着她或扶着她清洗。吃饭时，童贤母一定拿着汤匙或筷子亲自喂她，长久如此，从不懈怠。
童贤母聪明能干，大大小小的事情安排筹划得都有条有理。不久童家慢慢兴盛起来，等到童处士去世后，每个儿子长大了，娶妻生孙，全部听从童贤母的教诲。于是一家人和睦相处，一起吃饭，不分家过日子。家庭之间，收入支出有规矩，长幼有序，对待别人有恩惠，对待宾客有礼节，因此远近的人都称赞童贤母。
先前，元朝末年，政治昏暗，社会动荡。大户人家都用资财结交官吏，应该交纳的租税，让租种自己田地的人代交，里长借此而获取好处。每亩田地征收四升米，佃民因此贫困不堪。正好赶上童贤母家里的人做里长，于是童贤母催民交纳租税，让减去一半，不够的宁愿拿出自己的粮食代交。乡里的贫困老弱的人家依靠这而不至于生活困顿。明朝洪武初年，宁海以及邻县闹饥荒，乡里有把麦子借给穷人的富人，每斗麦子要求归还二斗三升谷子。当时童贤母家里有几仓麦子，她召集几个儿子说：“ 受饥荒的人很多，而我们家里幸好有很多麦子，怎么能够忍心借这种时候来获取加倍的利息呢？你们这些人不要效仿他人，应该减去一斗的利息，来作为乡里人的表率。”于是大儿子遵从母亲的意思，和各个兄弟去做这件事。同时告诉县里，请求禁止那些多取利息而让百姓生活困顿的富人的做法。童贤母喜欢施舍帮助贫穷孤弱的人，不能养活自己的人，童贤母就送给他钱粮，不要求其偿还。同时还给他娶媳妇，帮助他建立家业，像这样的（得到帮助的）有二十多人。有来诉说饥饿的，童贤母就拿东西给他吃。遇到别人有困难，考虑到事情可以排解，就嘱托儿子们帮助排解。后来有的人忘恩负义，童贤母也绝不与之计较。对于不义之人，童贤母告诫家人不要靠近，对于不合乎情理的事，童贤母告诫家人不要做。她揣料世事，非常明智有远见，即使是男子也赶不上。家人婢仆上千，她都能够说出姓名，并且明了每个人的饥饱苦乐以及能力性格，家人没有怨恨她的。 20.答题要点：①象征了“ 我”的父亲。②象征了辛勤一生.默默无闻的中国老一辈的农民。③象征了博大宽容。（意思对即可。思路不清楚，语句不通顺，酌扣分。） 21.答题要点：①父亲是中国老一辈农民的代表；②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头.庄稼.收割；③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱；④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子；⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事。（要求结合阅读材料，分析言之成理，意思对即可。思路不清楚或语句不通顺，酌情扣分。） 22.广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。（意思对即可。） 23.B C（答案超过两个的，按前两个评分，不倒扣分。） 24.第一处是“精湛的舞台灯光与背景音乐”改为“绚丽的舞台灯光与美妙的背景音乐”；第二处是“绘声绘色的表演”改为“ 精妙绝伦的表演”。（ 此题考查病句改正。两处都是成分搭配的问题。“在精湛的舞台灯光与背景音乐的烘托下”，精湛一词修饰限制了两个词语，都不能准备反映灯光和音乐的特点，用词不当，精湛只能用在技艺上。其次，“演员们绘声绘色的表演”，“绘声绘色”只能用于描述不能用于表演，都是定语的错误。） 25.（1）调查结果表明，电话拜年和手机短信拜年已经成为时下最流行的两种拜年方式；（2）快捷简便的拜年方式越来越受欢迎。 26.答案：略。（压缩以后的短信应该包含母亲对我和我对母亲两个方面。对联形式。每超一字扣1分。）
【写作指导】
人的情感.情绪总要受到客观环境的影响，并要受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼.玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情.议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌.敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起1999年高考“ 坚韧———我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如何的坚韧.坚强。所写事情令人感动吗？能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗？答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排.如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“ 形散神凝”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕主题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
【作文例文】
感 动
赵琦
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友！”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
很长一段时间，我似乎已经忘了感动的滋味，是我心已冷漠，还是我的心被一些无关紧要的东西充斥得没有了空间？
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字———感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……
人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？
感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧！请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧！
【简评】 这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送“ 我”的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让“我”感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠.麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出“感动是什么”的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。语文：第三单元综合测试（4）（粤教版必修2）
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一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是
A．炽热　　整饬　　叱咤风云　　插翅难飞
B．唆使　　夙愿　　肃然起敬　　追根溯源
C．小憩　　迄今　　同仇敌忾　　休戚相关
D．显赫　　唱和　　溘然长逝　　欲壑难填
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为A项。其中A项都读为“chì”的音。B项“唆使”的“唆”读为“suō”的音。其他读为“sù”；C项“同仇敌忾”的“忾”读为“kài”，其他读为“qì”；D项的“溘然长逝”的“溘”字读为“kè”，其他读为“hè”。
【答案】A
2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.惦量 嬉笑怒骂 怠慢 陨身不恤
B.柑桔 见异思迁 脉膊 百感交集
C.徇私 开门揖盗 棘手 礼尚往来
D.裨益 虚无缥渺 浮浅 当仁不让
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】A项中“惦量” 应为“掂量”，“陨身不恤”应为“殒身不恤”；B项中“脉膊”应为“脉搏”；D项“虚无缥渺”应为“飘渺”或“缥缈”。　
【答案】C
3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①白城地区多方筹集资金，加快小城镇建设的办法很好，我们可以 办理。
②日本右翼势力公然举行否认南京大屠杀的反华集会，我们怎么能 满腔的怒火？
③“神舟号”在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分， 了大量珍贵的科学数据。
A.仿造 遏止 搜集 B.仿照 遏制 搜集
C.仿造 遏制 收集 D.仿照 遏止 收集
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】“仿造”是模仿一定的式样制造；“仿照”是按照已有的方法或式样去做。“遏止”用力阻止；“遏制”是制止、控制，可以带宾语。“搜集”是到处寻找并聚集在一起；“收集”使聚集在一起。根据语境选择B项。
【答案】B
4.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（ ）
A.我们身在茫茫沙漠中，前途未卜，大家只有休戚与共才能共渡难关。
B.身为教师就应该象春风风人那样，让学生在良好的环境中健康成长。
C.张君的恶行使公安人员荡气回肠，他们下决心要抓获并严惩这暴徒。
D.桂林的山水真是神奇秀丽，栩栩如生，令人陶醉。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】A项“休戚与共”是彼此之间的幸福和祸患都共同承受，形容同甘共苦；只有苦，没有甘，B项“春风风人”是和煦的春风吹拂着人们，比喻及时给人以良好的教育。C项“荡气回肠”指形容文辞、音乐等感人至深。对象用错。D“栩栩如生”形容生动逼真，像活的一样。同C。
【答案】B
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.6月7日，记者在巴县中学考点发现：60余辆漂亮、豪华的小轿车挤在学校门
口接送考生，导致巴县中学门口路段塞车大约半小时左右。
B.据央视报道，受今年第三号台风“榴莲”和第四号台风“尤特”的影响，广西
南宁发生建国以来最高水位，党和国家领导人十分关注南宁抗洪抢险工作。
C.为支援三峡工程建设，湖北省移动通信宜昌分公司在坝区及西陵峡库区移动通
信网络、传输网、库区移动迁复等建设项目上投入大量资金。
D.11月9日到13日，在卡塔尔首都多哈举行世贸组织第四次部长级会议，将就
中国入世进行表决。估计将获得2/3多数通过，批准中国加入世贸组织。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A．“大约”和“左右”重复 B．“发生”和“水位”不搭配。D．成分残缺
【答案】C
6.依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语意连贯，最恰当的一组是（ ）
文章既说明了菊花由野生到栽培的历史发展过程，又集中了许多与菊花有关的社会风俗和人物事迹。如 ， 等，不仅给人丰富的 ，而且给人不少的 。
①杭州郊野的重阳斗菊，开封酒店的牌楼缚菊。
②陶弘景吃菊养生，陶渊明托菊言志
③菊花知识
④文史知识
A.①②④③ B.②①③④ C.①②③④ D.②①④③
【测控点击】此题考查语句的连贯能力。
【解析】根据“历史发展过程”，到“社会风俗和人物事迹”选择①②；从主题是菊花到延伸的文史知识，选择③④。
【答案】C
二、阅读与鉴赏（30分）
阅读下面的文字，完成7—10题（每题3分，每小题3分）
“浩瀚的大漠戈壁、葱郁的原始森林、感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触……”这些以“生态旅游”做卖点的广告在“五一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。然而，一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚的“生态游”时却无不担忧。
生态旅游作为一种旅游行为，其宗旨是培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识。不仅要求生态旅游的对象是自然景物，而且要求游客行为要“环保”，生态旅游的对象不应受到损害。有专家说，现在社会上对生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。据《新科学家》杂志报道，生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀动物，但游客们的行为其实害了它们。人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加。北极熊、企鹅、海豚和澳大利亚野犬，甚至热带雨林里的鸟类，都受到愈来愈大的来自生态旅游方面的影响，它们体重减轻，有的甚至死亡。
生态旅游业者主打的卖点，都说既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想。生态旅游当前每年增长10%到30%，在1998年吸引全球900万人，连联合国也赶热闹，将2002年定为生态旅游年。
生物学家指出，就算细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有始料未及的影响，包括传播疾病、干扰动物日常作息，从而损害其健康。一些专家还指出，不少旅游者素质较差，乱抛废弃物品、乱折花草树木、惊吓野生动物、随意吸烟等不文明行为，也给优美的生态环境造成了污染和破坏。
而实际上，除了极少数例外，生态旅游计划都未经审核论证，举办的业者并无生态保护方面的资历，他们口口声声完全尽到了生态保护的责任，然而，由于缺少监督，真正做到既促进了旅游又保护了生态环境的业者少之又少。业者和游客有能力做到的，大多只是最基本的要求，如不违反土地使用法规、不乱砍树木、不惊吓动物等等。然而每逢节假日，偏远、生态多样的地区每每人山人海，这对动物们来说绝对不是什么好事，它们看到这么多的人涌到身边，特别容易紧张，症状包括心跳加速、繁殖率降低，以及荷尔蒙失调。
在拥有生态多样性的国家，生态旅游是不错的资源，但发展生态旅游之前，一定要做好研究工作，好好收集相关数据。动物的权益应该是首要考虑的问题，因为没有了它们，也就没有了生态，还谈什么生态旅游。
专家指出，由于我国对开展生态旅游缺乏科学管理和监督，加之一些自然保护区偏重于旅游的经济效益，有关资料显示，目前我国己有22%的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11%的自然保护区出现旅游资源退化。
7．下列对“生态旅游”这一概念的理解，最准确的一项是
A．指以大漠戈壁、原始森林为对象，感悟大自然的杰作，与自然界各种生灵亲密接触的旅游行为。
B．指以自然景物为对象，以培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识为宗旨的一种旅游行为。
C．指到人迹罕至的地方去，接近珍稀野生动物，培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识的旅游行为。
D．指既可以让人亲近大自然，又能达到环保的理想，当前每年增长10%到30%的一种旅游行为。
【测控点击】此题考查信息筛选。
【解析】A项“以大漠戈壁、原始森林为对象”，应“以自然景物为对象”。
C项“到人迹罕至的地方去”不符合文意。判断依据：“有专家说，现在社会上对生态旅游就是到人迹罕至的地方去的认识是片面的。”
D项“既可以让人亲近大自然,又能达到环保的理想”不符合文意，应“以培养旅行者强烈的环保意识和环境危机意识为宗旨”。
【答案】B
8．下列对“一些关心环保的人士和专家谈起这渐成时尚的‘生态游’时却无不担忧”的原因，表述不正确的是
A．以“生态旅游”做卖点的旅游广告在“五一黄金周”前频频亮相，充满诱惑。
B．生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀野生动物，但游客们的行为其实害了它们。
C．细心规划和监控的生态旅游，对动物也会有影响，而实际上大都未经审核论证。
D．举办的业者大都无生态保护方面的资历，而不少旅游者素质较差，行为不文明。
【测控点击】此题考查文意理解。
【解析】A项表述的是“生态游”渐成时尚。
【答案】A
9．根据原文，下列对“动物的权益应该是首要考虑的问题”中“动物的权益”，表述不正确的一项是
A．不被传播疾病。 B．日常作息不被干扰。
C．生活环境不被污染和破坏。 D．受到人类关心和喜爱。
【测控点击】此题考查文意理解。
【解析】依据：“据《新科学家》杂志报道,生态旅游表面上看是喜欢那些珍稀动物,但游客们的行为其实害了它们。人类频频接近野生动物,会造成动物心理紧张，压力增加。”
【答案】D
10．根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项
A．人类频频接近野生动物，会造成动物心理紧张，压力增加，体重减轻，有的甚至死亡，生态旅游应该赶快刹车。
B．生态旅游计划经审核论证，生态旅游经管理和监督，完全可以避免对动物的健康造成影响和损害。
C．随着生态旅游业在我国蓬勃兴起，保护生态环境，加强资源保护和管理，应引起全社会重视。
D．由于开展生态旅游，目前我国已有大量自然保护区保护对象遭破坏，旅游资源退化，说明我国不适宜发展生态旅游。
【测控点击】此题考查根据文意推断的能力。
【解析】A项判断依据：“在拥有生态多样性的国家,生态旅游是不错的资源。”B项判断依据：“就算细心规划和监控的生态旅游,对动物也会有始料未及的影响。”C项判断依据：“有关资料显示，目前我国己有 22% 的自然保护区由于开展生态旅游而造成保护对象的破坏，11% 的自然保护区出现旅游资源退化。” D项判断依据：“由于我国对开展生态旅游缺乏科学管理和监督，加之一些自然保护区偏重于旅游的经济效益……”
【答案】C
阅读下面的文字，完成11-15题。（18分）
一朵小花 彭程
普希金写过一首题为《一朵小花》的短诗，十分耐读。面对几片夹在书页中已经枯干的花瓣，诗人浮想联翩：①它是什么时候、被陌生的还是熟悉的手摘下来的？②它被夹在书中，是纪念一次温存的聚会，一场难堪的别离，还是仅仅为了记住森林中一次孤独的漫步？③采摘它的人如今在那里？或许，他或她已经不在人世，就像小花枯萎一样？
我觉得，这首小诗，蕴含着艺术魅力的全部秘密。
诗，推而广之还有一切文学艺术作品，在其所具有的诸般品格中，十分重要的一条，便是对生活的别具一格的打量。诗人的目光仿佛具有点石成金的本领，生活中许多琐碎、平淡甚至枯燥的事物，经过它的抚摸，便产生了丰富的意味，放射出难以言传的美感。美无所不在，并非只有到风景名胜外域异乡，或者遭遇某个惊人的事件，才能够拨动审美的心弦。一个目光敏锐、感受细腻的人，会时时处处发现美的闪光，会觉得诗情俯拾皆是。凭窗远眺，秋日蔚蓝的天空，悠然飘落几片黄叶，对面阳台上一只雪白的猫，少女探身晾衣的姿态，都让人感到可亲可恋。这些美，如同空气和阳光一样，是一种取之不尽的公共资源，但汲取、享用的程度，却因人的审美秉赋的不同，而差异极大。当然，诗歌不能当饭吃，但如果每天尽管享用山珍海味，却从不曾被诗歌打动过，这样的生活也仍然是欠缺的。
在普希金的这首诗中，想象的品格得到突出的体现。“乘着歌声的翅膀，来到那恒河之旁……”正像门德尔松的歌曲所表明的，借助想象之翼，生活获得了伸延、深化和拓展，它的内容大大的丰富了。对于精神生活来说，真实和虚幻并非界限分明。一个人对于一次历史事件的追想，对某个古代人物的缅怀，不见得比身边的各种琐事，或某件轰动一时的社会新闻更缺乏真实性。谁具有普希金那样的拥抱万物的热望，他所体验到的生活，该是能够远远超出他实际经历的。围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生活的一个部分。诗人要保有一颗童心，而童心最突出的特征，便是对生活的憧憬和幻想。
我想，当我们在日渐富足的今天抱怨生活无聊沉闷时，是不是应该检讨一番自己的内心，察看一下感受的管道是否已经淤塞。让我们从这首小诗中得到启发吧。
11.文章开头说：“普希金写过一首题为《一朵小花》的短诗，十分耐读。”作者认为“耐读”的原因是什么。请组织文中原话回答。（4分）
答：因为这首短诗 。（不超过35个字）
【测控点击】本题考查对文中特殊句段和词语的理解。
【解析】一定用文中原话回答。
【答案】（因为这首短诗）借助想象之翼，使生活获得了伸延、深化和拓展，它的内容大大的丰富了。
12.文章第三段中的“别具一格”和“点石成金”指的是什么？（5分）
答：指的是 。（不超过20个字）
【测控点击】本题考查对文中特殊词语的理解。
【测控点击】本题考查对文中重点词语的理解。
【答案】（指的是）使生活中的平凡琐事产生丰富的意味和美感。
13.文章第四段中说：“围绕一朵枯萎的小花所产生的奇思异想，最终也会成为作者生活的一个部分。”这句话揭示了一个什么道理？（5分）
答：揭示出了 的道理。（不超过25个字）
【测控点击】本题考查对文中特殊语段的理解。
【解析】注意根据上下文内容来概括。
【答案】（揭示出了）丰富的感情和想象既创造了美也使作者的生活更美（的道理）。
14.下列各项中，对文章的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）
A.《一朵小花》是普希金的作品中最独具艺术魅力的一篇作品
B. 生活中许多琐碎、平淡、枯燥的事物都包含着审美的材料
C. 天空、黄叶、白猫、少女都可是供人享用又取之不尽的美
D. 真实、虚幻的界限本不分明，因此追想和缅怀也同样真实
E. 内心感受和想象的管道畅通是生活丰富、保有童心的关键
【测控点击】本题考查对文章的赏析。
【解析】有些选项要注意不可臆断。提示：Ａ“最独具艺术魅力”有点拔高，D文中应是“对于精神生活来说，真实和虚幻并非界限分明”，有明显的范围。
【答案】A D
一、 能力提升（22分）
15. 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）
听蜀僧濬弹琴 李白
蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。
客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。
注：① 绿绮：古代名琴。 ② 流水：借用“高山流水”典故。
③ 霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九种，霜降而鸣。
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。
【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，要求学生能够读懂简单的古诗词。
【解析】要注意利用题目和注解提供的信息。
【答案】（3分）（1）“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺） “万壑松”写出了琴声的音乐效果。
（3分）（2）① 写出了曲终时的景色。 ② 写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。
16、读下面的一则新闻报道，用一句话概括该记者的看法。（不超过20个字）（6分）
近日，在北京街头时不时会看到一群身着统一的耀眼黄色圆领衫的少年，站立在闹市区，为一些以销售中高档商品为主的企业做“活广告”。企业利用学生放暑假的机会，以这种方式促销，也不失为一种办法，但未经培训的少年的穿着、举止与企业中高档形象相比显得并不和谐。
【测控点击】本题考查学生的概括语段的能力，.
【解析】注意要清晰、简洁，重点突出。
【答案】未经专门培训的少年不宜为企业作“活广告”。（或“让学生在暑假为企业作促销并非良策。”）；
17、仿写。请选择某两件事物，通过对比的情境，表达自己的思想感受，字数不一定一样。（6分）
原句：老是把自己当作珍珠，就总是担心被沙子埋没；不如把自己当作泥土吧，坦然地让众人把你踩成一条道路。
仿写： 。
【测控点击】本题考查学生的仿句能力，.
【解析】注意对修辞的要求。注意“珍珠”“泥土”都是比喻。
【答案】示例（1）：常常把自己看成鲜花，就总是担心被风雨摧折；不如把自己当作小草吧，默默地让春天变得更美。示例（2）：老是把自己当作星星，就总是担心不被众人仰视；不如把自己当作萤火吧，无言地点缀孤独者的夜行。
18、请补写一句与上联字数相等、结构相似的下联。（平仄不论）（4分）
上联：绿水本无忧因风皱面
答：下联：
【测控点击】本题考查对对偶修辞的认识。.
【解析】注意对修辞的要求。
【答案】示例：青山原不老为雪白头
二、 写作与交流（50分）
19．阅读下面一段话，按要求完成作文。
有一只乌鸦打算飞向东方，途中遇到一只鸽子。双方停在一棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，就关心地问道：“你要飞到哪里去？”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。”
生活中有许多与这个寓言类似的情形。人们面临许多问题时，都在试图改变。但是改变什么以及如何改变又往往仁者见仁，智者见智。
请以“改变”为话题写一篇文章。
注意：
① 所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。② 立意自定。③ 文体自选（诗歌除外）。④ 题目自拟。⑤ 不少于800 字。⑥ 不得抄袭。
【解析】人们面临许多问题时，都在试图改变。但是改变什么以及如何改变。这是该话题的切入点，前提是面临问题时，如何改变是话题要解决的重点。
[个性创新拓展]
阅读下面的文字，完成1 —4 题。
说 树
　　吴冠中
　　童年的故乡本有很多高大的树，孩子们谁也不理会树有什么美，只常冒险爬上高枝去掏鸟窝。后来树几乎被砍光了，因为树干值钱。没有了大树的故乡是多么单调的故乡呵，也似乎所有的老人都死去了，近乎凄凉。少小离家老大回的游子最珍惜老树，因树比人活得久长，抚摸老树，仿佛抚摸了逝去的故旧亲朋，老树仍抽枝发叶，它尚活着，它自然认识世世代代的主人，至于千年古柏古松，更阅尽帝王将相，成为读不尽的历史卷轴。
　　人们到树下纳凉，摆小摊，四川的黄桷树荫更是挑夫们中途最佳的歇脚处，那里还往往有小姑娘卖茶水。“抖阳古柳赵家庄，负鼓盲翁正作场”，如果没有了古柳，盲翁失去了卖艺的好场所。夏木荫浓固具郁郁葱葱之美，而冬天的树，赤裸着身躯，更见体态魁梧或绰约多姿之美，那纯是线结构之美，进入抽象美的范畴了。不少人沉湎于人间丰腴，不爱看冬天的树，因其荒秃。宋代画家郭熙几乎专画冬天的树，郭熙的画面充满强劲的筋骨，郭熙的世界是树之精灵的世界，是人之精灵的世界。
　　作为郭熙的后裔，我永远在探寻树的精灵。到江南写生，要赶早春，杨柳枝条已柔软，才吐新芽，体态袅娜，一派任东风梳弄的妩媚风韵，远看如披了轻纱，诗人说：柳如烟。黄山松背靠石壁，无地自容，为了生存呵，不得已屈身向前伸出臂膀，生命的坎坷却被人赞赏，说那是为了迎客、送客、望客。美国的尤色美底大森林有我见过的最大的松树，笔直参天，高树仰止，汽车从树基裂开的水洞间穿行。如何表现其高大，画家煞费苦心，最大最大，未必最美最美。六十年江湖生涯，老树最是莫逆之交。滨江的大榕树，遍体垂挂着气根，蓬头散发，永葆婆娑风范；冰天雪地，白桦无寒意，回眸秋波，以迎稀客；四月天，北国的枣树依然光秃着乌黑、坚硬、屈曲的干枝，瘦骨嶙峋，傲视群芳。天南地北，我见过的树，爱过的树确乎不少，但大多叫不上名，相逢何必曾相识。有一回在贵州凯里地区的原始森林里爬坡，背着笨重的画箱，全靠着两只手攀着树枝前进，有些树看来躯干结实，不意一抓却成灰，我摔跤滚下，几乎丧生，这是初次见到站着死去的树，寿终正寝，真正享受了天年。
　　能享天年的树毕竟不多了，人们懂得了植树的重要，“前人种树后人凉”，这是人类的美德，为子孙造福的职责。毁尽了树，人类自己也将毁灭，于是地球上只剩下高昌、交河、楼兰…… 树不仅是生命的标志，也是艺术的标志。生命之树长青，其实是艺术生命长青，人总是要死去的，艺术才能跨越时代，“秦时明月汉时关”的作者永存在艺术中。然而艺术极难成活，比树难活多了。人们说风格是人，也可说风格是树，像树一样逐渐成长。树的年轮是一年一年添增的，而风格的形成还往往不一定与岁月成正比，未必越老越有风格，但却绝对需要长年累月的耕作。众目睽睽，空头美术家满天飞舞，君不见在花篮簇拥的展厅中，有最长、最大、最小及用脚、舌、发制作的符咒。作者往往是三年、二年、一年成才的俊彦或美女。雨后多春笋，更多杂草，哪里去寻夏木荫浓处？天坛（1）、太庙（2），依傍的是祖荫。
　　注：（1）天坛：在北京。原为明清两代帝王“祭天”和“祈谷”的场所。
　　（2） 太庙：古代帝王的祖庙。
　　1 ．从文章的第二段看，作者为什么欣赏冬天的树？
　　2 ．依据最后一段文字，如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”这句话？
　　3 ．作者从哪些角度写了老树的可爱和值得珍惜之处？请依照文意，加以概括。
　　4 ．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是
　　A ．故乡的老树几乎被砍光了，因而，对于少小离家老大回的游子来说，故乡已没有值得珍惜的东西了。
　　B ．江南早春的杨柳体态袅娜，任风梳弄，北国四月的枣树瘦骨嶙峋，傲视群芳，两者各具风韵，各有其美。
　　C ．作者引用“前人种树后人凉”这句话，是为了说明“毁尽了树，人类自己也将毁灭”的道理。
　　D ．享受天年的树寿终正寝，虽然可以作为老树的代表，但最终还是无法体现其艺术价值。
　　E ．作者运用象征的手法，将人、树和艺术联系在一起，说明艺术风格的形成不是一墩而就的，需要长年累月的耕作。
答案：1．(1)第一点：冬天的树有一种线结构的美，进入了抽象美的范畴。
(2)第二点：冬天的树充满强劲的筋骨之美，是树之精灵，人之精灵。
2．(1)前人种树后人凉，为子孙造福是我们的职责
(2)我们要继承我们民族的传统
3．(1)老树是寄托着我们对家乡故旧亲朋的思念，是一部历史卷轴。
(2)老树是我们的莫逆之交，是我们最好的朋友。
(3)老树是艺术长青的象征。语文：第一单元综合测试（6）（粤教版必修2）
[共同基础平台]
一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1．下列各组词语中加点字的读音全不相同的一组是（ ）
A．晨练 被褥 赈济 唇齿 海市蜃楼
B．韶光　　 召唤　　 昭示　　 诏书　　 千里迢迢
C．俭朴　　 收敛　　 签署　　 眼睑 剑拔弩张
D．憔悴 淬火 粉碎 荟萃 猝不及防
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语的正确字音。
【解析】Ａ晨chén 褥rù 赈zhèn 唇chún 蜃shèn；B中“召、诏”均读zhào；C“俭、睑”均读jiǎn；D“悴、淬、萃”均读cuì。
【答案】A
2. 下列词语中，有错别字的一组是 （ ）
A.力排众议 报效祖国 刚愎自用 祈祷
B.哗众取宠 决一死战 老生常谈 癖好
C.情投意合 密而不宣 令人心酸 毗临
D.任劳任怨 久负盛名 没精打采 诀别
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】（密而不宣，密----秘：保守秘密，不给人知道。毗临----毗邻：两个字意思相近，是同义复合词）
【答案】 C
3. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是 （ ）
①在小姨家长大的张震因从小缺乏良好的教育，养成了许多不好的习惯。在学校时，他是出名的调皮大王，来到这个小厂工作后，他又多次 劳动纪律。
②尽管社会文明已发展到前人无法想象的程度，尽管世界上有那么多热爱和平的人们，可是，自古以来就为善良者所厌恶的 的阴影，却依然笼罩在人们心头。
③据有关方面调查，目前高层知识分子患疲劳综合症者大有人在。专家善意劝告大家：为事业奔波的同时一定不要忽视健康， 好是工作好的重要保证。
A.违犯 战争 歇息 B.违犯 战事 休息
C.违反 战事 歇息 D.违反 战争 休息
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】（违反:针对规章原则，可通用“违犯”；违犯：针对法律法规，不可通“违反”。战争：大范围的武装斗争；战事：战争中的各种活动，范围小。休息：多用于书面语；歇息：多用于口语。）
【答案】 D
4. 下列各句中加点的成语，使用恰当的一句是 （ ）
A.两年没回家，下车时吃惊地看到眼前耸立着一座气宇轩昂的白色大楼，十分雄伟壮观。
B.王老师希望同学们亦步亦趋，认真扎实地学好基础知识，而不要好高骛远，急于求成。
C.岑佳欣的这篇文章写得不错，思想深刻，见仁见智，值得大家静下心来好好地读一读。
D.同事们或言马上派人打探详情，或言立即行动，或言静观其变，议论纷纷，莫衷一是。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】（A.对象错误，气宇轩昂——指人。B.感彩错误，亦步亦趋——贬义。C.偏解语素“仁”“智”，忽视语素“见”。从而曲解词义）
【答案】D
5.下列句子中没有语病的一句是 （ ）
A.上半年房屋销售价格同比上涨3.6%，尤其是东南沿海和西部重点城市的房屋销售价格较高涨幅。
B.如何看待日本那段侵略历史及其给亚洲各国人民带来的灾难，是区别正义与非正义的原则问题。
C.事故发生后，县政府立即派人前往出事地点，县委书记还亲自前往，慰问死难者及其他受灾群众。
D.只要引导得当，学生上网，利大于弊，他们可以上网查询，扩大知识面，增长见识，获取信息。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。要求学生对各种语病有初步的认识。
【解析】（A．成分残缺——在“价格”加动词“出现”。C．搭配不当——“慰问”与“死难者”不能搭配。D．语序不当——改为“获取信息，扩大知识面，增长见识”）
【答案】 B
6. 依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ）
友谊----我们的精神小村落，究竟在哪里？想来想去，还是寻找的困难。密密层层的“朋友”，组合成友情的沙漠， ， 。然而，你的如饥似渴寻找的对象，很可能正与你擦肩而过， ，但一切都晚了。
①不要说严格意义上的，就连宽泛意义上的友情
②不要说宽泛意义上的，就连严格意义上的友情
③找起真实而纯净的，又谈何容易
④想真实而纯净，找来又谈何容易
⑤你没有在意，或无法辨认，也许过了许久才会蓦然憬悟
⑥也许过了许久才蓦然憬悟，当时却无法辨认，没有在意
A.①④⑤ B.①③⑥ C.②③⑤ D.②④⑥
【测控点击】本题考查的是表达应用中的选用句式和语言表达简明、连贯、得体。
【解析】（从语句内部合理的原则，在①②中选①；从与①连接合理的比较，在③④中选④；从与下文衔接合理的比较，在⑤⑥中选⑤。综上得出答案）
【答案】 A
二、阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面的文字，完成7—10题。（每题3分，共12分）
曾因发明烧伤湿性治疗技术而闻名全国的徐荣祥教授，前天向媒体宣布，再过5年，他们将有望完成人类206种组织器官的原位复制，这一震惊世界的科研成果，是他们采用与传统的干细胞技术完全不同的方式获得的。
徐教授的科技助理纪先生说，徐的课题组采取的是“与传统的基因和干细胞复制器官思路完全不同的方式，因为传统的方法目前没有任何进展”，通过新的方法，目前他们已经实现了胃肠、骨髓、神经、胰腺、肾单位、胸腺、毛囊、肝脏等多个组织器官的复制，并开始进入产业阶段，将用到“明年上市的产品中”。
我国“973干细胞项目首席科学家”李凌松教授则明确表示：不管用哪种方法，5年内根本不可能实现器官克隆。他明确表示，“只要是复制出器官，就肯定要解决3个问题，而这是5年甚至更长时间内根本做不到的”。要复制出器官就要复制出器官的血液供应；复制出器官的神经功能；复制器官与人体生理环境的协调。这是一个必须融合生物工程、材料工程、干细胞生物工程于一体的多方合作项目。李教授说，承担863项目的曹谊林教授曾在裸鼠背上率先复制出了人的耳朵，但包括曹教授本人也承认，只解决了组织器官的组织架构，复制出的耳朵没有神经、没有血管分布，没有器官应有的任何功能，只是“摆设”。
两位在我国干细胞研究中处于权威地位的中科院院士吴祖泽和翟中和，也对这一“重大成果”表示怀疑。
7.第三段加点的“这”所指代的内容是 （ ）
A.复制器官。
B.器官的复制进入产业阶段。
C.复制器官与人体生理环境的协调。
D.完成人类206种组织器官的原位复制。
【测控点击】理解文中重要词语的含义，要注意细小的差别，答题要谨慎。
【解析】（“这”应是指前一句的主语，若是指前一句的宾语，则必须用“这些”，因为前一句的宾语包括几个并列短语。可排除C项。B、D离得太远，很容易排除）；
【答案】A.
8.第三段下画线的“3个问题”所指代的内容是 （ ）
A.生物工程、材料工程、干细胞生物工程。
B.组织器官的组织架构、神经以及血管的分布。
C.组织器官的复制、进入产业阶段、成为上市产品。
D.复制器官的血液、神经功能以及与人体生理环境的协调。
【测控点击】理解文中重要句子的含义，以及与之相关的信息都是不容忽视的。
【解析】（前一句是“只要是复制出器官，就肯定要……”，后一句是“要复制出器官，就要……”，从对应位置可以找到“3个问题”的相应内容）；
【答案】D
9.对第三段下画线句“这是5年甚至更长时间内根本做不到的”含义的理解最准确的一项是 （ ）
A.5年甚至更长时间内根本不可能克隆器官。
B.复制器官在5年内甚至在今后都是不可能的。
C.生物工程、材料工程、干细胞生物工程等技术跟不上。
D.5年甚至更长时间内根本解决不了克隆器官面临的重要技术难题。
【测控点击】引导学生阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，要能够归纳内容要点，概括中心意思并且分析概括作者在文中的观点态度。
【解析】（D.从“这”所指代的内容指“3个问题”可以推知。A.“这”指“3个问题”，不是指“克隆器官”，所以不选A项。B.“在今后都是不可能的”夸大了原句语意。C.克隆问题涉及到生物工程、材料工程、干细胞生物工程等技术，是说明问题复杂，不是说生物工程、材料工程、干细胞生物工程等技术跟不上）；
【答案】D
10.根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 （ ）
A.徐荣祥教授所采用的干细胞技术与传统干细胞技术完全不同。
B.国内器官克隆研究权威人士大都对徐教授的研究成果持怀疑态度。
C.徐教授的科研成果在国内虽遭质疑，但在国际上得到认可，震惊了世界。
D.曹谊林教授曾用与徐荣祥教授相同的方法，在裸鼠背上率先复制出人的耳朵。
【测控点击】引导学生阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品，要能够归纳内容要点，概括中心意思并且分析概括作者在文中的观点态度，并能够根据文章内容进行推断和想像。
【解析】（A.“徐荣祥教授所采用的干细胞技术”说法不妥，因为徐荣祥教授并非采用干细胞技术。C.“震惊世界”并非“在国际上得到认可”。而且原文是引用徐荣祥教授自己的介绍，并非作者对于事实的陈述。D.“用与徐荣祥教授相同的方法”说法不妥）
【答案】B
（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（共18分）
黄河的心曲
刘再复
我流过了远古荒凉的野漠，一直流到今天繁华的大地，我穿过大沉寂与大征战，穿过大黄沙与大峡谷。我是黄土地的主人。
我有自己，有自己的包藏着千里波涛的青春与迟暮，有自己的崎岖坎坷与壮阔，还有自己追求的沧海和向往的前方，大地给我以生存的河床，我给大地以黄金色的乳汁，还有旋转的血。
我不需要，不需要层峦叠嶂的调动，不需要蓝天白云的呼唤，更不需要暴风骤雨的鞭挞，我自己会做蓬勃的奋飞，豪迈的奔涌，我有自己粗糙的歌和粗糙的舞，苏醒的浪群的呐喊。我既是大地的主人与孩子，我就懂得报效大地母亲。只有牛马，才需要鞭子，只有奴仆，才乞求恩赐。
我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草叶、庄稼与森林，他们无言，但我仍献予我的生命之波。然而，没有我的献予，没有我的咆哮的雷声，混浊的叫喊，他们也会默默生长，他们也是大地的主人。我相信他们，胜过相信我自己。
让奔流的自由奔流吧，让生长的自由生长吧！一切大地的主人，都会有壮丽的奋发，就像我的不会疲倦的波涛，永远都会有汹涌与前驱。
11.第一自然段说“我是黄土地的主人”，这样说有什么根据？ （4分）
【测控点击】本题考查的是理解文中重点句子，注意句子的特殊意义，要能用自己的语言概括回答。
【解析】回答要简洁明确。
【答案】（因为）我了解黄土地的全部历史与空间。
12.第二自然段连用四个“我自己”，第三自然段连用四个“不需要”，这样写在表达上有什么作用？（4分）
【测控点击】本题考查的是整合文中的信息，把握修辞在文中的作用，要能用自己的语言概括回答。
【解析】分两个部分给分，“反复的写法，正反对比”给2分，“表达情感”给2分。
【答案】运用反复的写法，并通过正反对比，表达对自由的渴盼与赞美，以及报效祖国的热望。
13.第四自然段说“我爱地上的兄弟姐妹，爱一切吐绿与吐红的花卉、草叶、庄稼与森林”，这样说表达着怎样的感情？（4分）
【测控点击】本题考查筛选并整合文中的信息，概括句子的意思，要能够根据文章内容进行推断和概括。
【解析】语言要简洁，用自己的语言表达得满分，用原文的句子得1分。
【答案】表达了作者对中国人民的亲切感情，对祖国一切美好的，向往自由、光明
的人的热爱。
14.将《黄河的心曲》与诗歌《黄河》作比较阅读，回答后面的问题。
黄 河 非马
把 —— 一个苦难 使它浑浊
两个苦难 使它泛滥
百十个苦难 使它在午夜与黎明间
亿万个苦难 枕在辽阔的版图上
一股脑儿倾入 改道又改道
这古老的河 改道又改道
①这两篇文学作品所描写的黄河有什么不同？（3分）
②举例说明这两篇文学作品在表现手法上有什么异同。（3分）
【测控点击】本题考查对散文的鉴赏能力，涉及到全文的很多方面，要能够根据文章内容进行推断，对所用到的手法也要有所认识。
【解析】对比阅读是关键，语言的概括性要强。
【答案】①《黄河的心曲》中的“黄河”是作者的自况；《黄河》中的“黄河”是黄河的实写。②相异点：《黄河的心曲》通篇用象征的写法，“黄河”象征作者自己，“大地”象征祖国，“花卉、草叶、庄稼与森林”象征人民；《黄河》通篇运用联想，将祖国、人民的 “苦难”与“黄河”的命运联系起来，揭示出其中的因果关系。相同点：两篇作品都运用了反复、比拟的写法。
三、能力提升（22分）
15、阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
九月九日忆山东兄弟
王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
语言朴素无华而又高度概括，首句用了一个“独”字，两个“异”字，渲
染出诗人怎样的情感？
【测控点击】本题考查对诗歌语言、所表达的情感的准确理解和把握。
【解析】要根据特定的词语来推断。
【答案】在异乡作客的生疏不适的孤独感。
后人评价“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有
致，出乎常情”对这一评价，请简要阐述你的鉴赏体会。
【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，评价其思想内容和作者的观点态度。通过读诗歌，我们要体悟诗人的思想感情，丰富人生经验，提升鉴赏古体诗的水平。要能够读出诗歌中的深层含义，就要多积累有关古诗的知识、典故、艺术手法等等。
【解析】对于意象“茱萸”“重阳”要有认识。
【答案】a、三四句挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象，抒情一反一二句诗的直抒
胸臆 ，显得深沉含蓄。 b、本为诗人思念兄弟，却以“遥知”二句翻转一面，化出幻觉，写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。诗人把“我思人”的情绪，折射为“人思我”的幻觉，似乎自己“独在异乡为异客”的处境并不值得诉说，反倒是兄弟们“少一人”的缺憾更须体贴。这正是这两句的出乎常情之处，它使情感更加深沉而余味无穷。
16、默写：（每空1分，共4分）
（1）清明时节雨纷纷， 。 ，牧童遥指杏花村。
（2） ， 。但为君故，沉吟至尽。
【测控点击】本题考查的是名句名篇的默写。
【解析】背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。
【答案】（1）路上行人欲断魂。借问酒家何处有，
（2）青青子衿，悠悠我心
17．将下面的长句改成三句以上的短句，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以增删个别词语以使前后连贯）（4分）
黑洞是原质量比太阳大40倍以上的恒星在超新星爆炸中结束生命后留下来的致密星核在自身重力作用下坍缩而成的一种暗天体。
【测控点击】本题考查长短句的变换。
【解析】不改变原意是最重要的要求。一句1 分，表达通顺1分。
【答案】黑洞是一种暗天体，它原先是质量比太阳大40倍以上的恒星，这种恒星在超新星爆炸中结束生命，留下的致密星核在自身重力作用下坍缩，形成黑洞。
18．下面的话是围绕唐诗的成就而展开的，但两段话在语气上不连贯，请你在横线上写出必要的过渡性句子，使两段话连贯起来。（4分）
唐诗是中国诗歌发展史上的高峰。唐诗的数量浩如烟海。在唐代，古体诗大放异彩，近体诗异军突起；诗人辈出，流派纷呈，杰作层出不穷。唐诗的艺术水平确乎达到了后难为继的高度，对以后的诗歌发展产生了重大影响。
盛唐时期，唐代诗坛可谓群星璀璨。从玄宗即位到代宗登基的半个世纪中，孟浩然、王维、高适、岑参、王昌龄、贺知章等一大批杰出诗人把唐诗的天空装点得光辉灿烂，以李白为代表的浪漫主义和以杜甫为代表的现实主义双峰并峙，将中国诗歌的发展推向顶峰。
【测控点击】本题考查语言表达连贯、得体
【解析】承上启下各2分，表达不好酌情扣分
【答案】（4分）（1）如果承认唐诗是中国诗的高峰，那么就不能不进而承认，盛唐诗乃是这座高峰的顶点。 或者（2）如果说，唐诗是中国诗歌发展的高峰，那就不能不说，盛唐诗是这座高峰的顶点。
19．阅读下面这段文字，补写对联。（4分）
四川乐山凌云寺，相传是苏轼年轻时读书之处，据说苏轼少年时，在父亲的指导下，博览群书，常受人称赞，因此不免年少气盛，曾在门前贴下一副对联道：“识遍天下字，读尽人间书。”不久有一白发老人持一小书前来请教，苏轼接过一看，不觉一惊，书上的字一个也不认识。老翁笑着说：“还望博学的小苏赐教。”苏面红耳赤，连连说道：“请老前辈原谅，小生一时狂兴。”苏轼赶紧在原对联上下联的前边分别加了两个字，使得这副对联的思想境界和情趣绝然两样。
苏轼是补的哪几个字呢？请你也来改一改，补全这副对联，表达苏轼后来想要表达的意趣。
识遍天下字， 读尽人间书。
【测控点击】本题考查“根据语境压缩”，要正确运用修辞方法，对联的修辞方法：对偶。必须恰当，在句子的内部，前后的语意又必须衔接。
【解析】意思对且符合对联要求即可得满分
【答案】（4分）发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
四、写作与交流（50分）
20、阅读下面的材料，根据要求作文。
“哎，活得太累了！”现今谁没有这样深深的疲惫？
在北京，有位88岁高龄的老太太却轻松悠闲地微笑着告诉我们，不要活得太累。做一个好人其实很容易，拥有一个幸福的人生其实也很简单，“第一是不要拿自己的错误惩罚自己，第二是不要拿自己的错误惩罚别人，第三是不要拿别人的错误惩罚自己。”
请以老太太的三句话中的一句或几句话作为话题，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限。
【解析】本题是一道开放性的话题作文。老太太的三句话是审题的扫描范围，“不要活得太累”“错误”是审题的切入点。
[个性创新拓展]
1.阅读下面的图表，完成后面的题目。
　　某校图书馆学生阅览室共有10 万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目（册）
20000
25000
40000
15000
　　
　　请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
【答案】(1)该校80%的图书存在不同程度的损坏现象。
(2)学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
2.“神州五号”圆了中华民族的飞天梦，请你以下列身份接受记者对此事的采访，谈自己的感想。
要求：谈话符合人物身份，表达自然、得体、流畅，每段话不少于30个字。
答：⑴中学生： ⑵中学教师：语文：第四单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一.基础题
1.下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）
A.剽（piān）掠 迤逦（yǐ lǐ） 参差（cēn cī） 一叶扁（biān）舟
B.搁（gē）笔 姊（zǐ）妹 称（chèn）心 洗盏更（gèng）酌
C.相与（yǔ） 枕藉（jiè） 修葺（róng） 杯盘狼藉（jí）
D.晦朔（shuò） 婢（pì）女 双栖（xī） 残垣（yuán）断壁
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.宛然 杳无音信 道貌暗然 千里之堤，毁于蚁穴
B.斑驳 哀声叹气 扃牖而居 比上不足，比下有余
C.陡峭 尽态极妍 窈窕淑女 水能载舟，亦能复舟
D.涅 横槊赋诗 呱呱而泣 城门失火，殃及池鱼
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（ ）
（1）2004年秋季入学的高一年级新生将使用重新 的教材。
（2）这些探测队员以 的精神在祖国天南地北找新的矿产资源。
（3）人类基因的研究对认识生命本身，揭开生命 ，具有十分重要的意义。
A.审定 艰苦 奥妙 B.审订 艰苦 奥秘
C.审订 坚苦 奥秘 D.审定 坚苦 奥妙
4.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是（ ）
A.礼的公正性体现在社会个体成员身上便是义。孟子认为，义与仁不同，“ 仁，内也，非外也，义，外也，非内也。”它是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。
B.翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真？又不清楚这笑话是谁诌的？
C.一种是所谓的人择原理，它可被重述如下，宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它。
D.通过GoogLe搜索，我们发现关于世界一流大学的词条成千上万，而且很多院校———位于加拿大中部的相对一般化的学术性大学到新成立的位于波斯湾的学院———都自称为“世界一流”。
5.下列各句中加粗的词语使用正确的一项是（ ）
A.这家建筑装潢公司拥有一流的专业技术人才，把居室交由该公司装修，保管使你蓬荜生辉。
B.我的父亲1956年报考北京戏剧学院，成绩优异，但由于出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。
C.大约是诗穷而后工的缘故吧，在北宋许多大诗人没有起来以前，这两位诗人成为诗坛的一对执牛耳的人物，号称“苏梅”。
D.像《变形记》这样在内容与表达方面不可理喻的作品，一般的读者往往对其敬而远之。
6.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
B.潜泉印泥产品行销日本.韩国.东南亚，它是轻工业部和上海市的优质产品.轻工业部出口创汇企业。
C.雅典奥运会上，七名大力士因服用兴奋剂被责令回国不得参加比赛。
D.雨果和巴尔扎克具有不同的写作风格，然而他们有着很深的友谊。在共同的创作生活中，他们成为至交的朋友。
7.下列关于文学常识的表述不恰当的一组是（ ）
A.杜牧（803 — 853），字牧之，唐京兆万年（今陕西西安）人。唐代著名诗人，晚唐诗的杰出代表人物。杜牧在文章语言方面继承中唐古文运动的传统，使用散体笔调，笔锋犀利，明白晓畅。他还把散文的笔法.句式引进赋里，写出像《阿房宫赋》那样融叙事.抒情.议论为一炉的新体“散赋”，对宋代赋体的发展产生了重要影响。
B.苏轼（1037—-1101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家，书画家，与父苏洵，弟苏辙并称“三苏”。他博学多才，是著名的散文家，为唐宋八大家之一；为著名诗人，同宋代著名诗人黄庭坚并称“苏黄”，为杰出的词人，开辟了豪放词风，同杰出词人辛弃疾并称“苏辛”，对后世产生了很大影响。
C.归有光，明代散文家，字熙甫，号项脊生。江苏昆山人。归有光是唐宋八大家和桐城派之间的桥梁性人物，他承袭了唐宋古文运动，开启了清代的桐城派。代表作品有《项脊轩志》.《先批事略》.《思子亭记》.《寒花葬志》。
D.庄子，（约前369—前286）名周，宋国蒙城（今河南商丘东北）人。战国中期思想家.散文家。著作《庄子》一书又名《南华经》。全书由庄子本人创作，其文构思巧妙，想象奇幻，词汇丰富，尤以巧用寓言见长，富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。
二.能力题
阅读《阿房宫赋》（节选），完成8—-13题。
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
8.解释加粗词语在句中的意思。
（1）秦爱纷奢，人亦念其家
（2）奈何取之尽锱铢
（3）使负栋之柱
（4）钉头磷磷，多于在庾之粟粒
（5）多于九土之城郭
（6.）瓦缝参差
9.给第一段文字分层，并概括每层的意思。
第一层
第二层
第三层
10.指出下列句中涉及到的历史人物或事件。
（1）“独夫之心，日益骄固。”
（2）“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。”
11.作者指出六国和秦灭亡的根本原因分别是什么？
12.对这两段文字的分析不正确的一项是（ ）
A.第一段用比喻句和排比句，极言秦始皇不顾人民死活和民心向背，残民而自肥，很快失掉了民心。
B.第一段还写到了老百姓对于秦始皇的暴政不敢言而敢怒，最终还是像火山一样爆发出来，使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁，作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第二段作者更进一步指出，六国和秦的灭亡，都是由于内部原因造成的，见解极为深刻。
13.“灭六国者，六国也”“使六国各爱其人”中，三个“六国”说指是否相同？指的是什么？
阅读《赤壁赋》（节选），完成14—16题。
客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞。’此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也。盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。唯江上之清风，与山间之明月。耳得之而为声，目遇之而成色。取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。”客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中。不知东方之既白。
14.下列四组加粗虚词的含义和用法相同的一组是（ ）
A.山川相缪，郁乎苍苍 相与枕藉乎舟中
B.客亦知夫水与月乎 且夫天地之间
C.抱明月而长终 而又何羡乎？
D.不知东方之既白 目遇之而成色
15.对文中四句话的翻译理解不正确的一项是（ ）
A.“固一世之雄也”：确实是一代英雄。
B.“哀吾生之须臾”：哀叹我们人生短暂。
C.“盈虚者如彼，而卒莫消长也”：人生的成功与失败是有规律的，不应消极。
D.“不知东方之既白”：不知不觉已经天亮了。
16.对文中“客”与“苏子”的观点转述不正确的一项是（ ）
A.客人高度称赞了曹操这样的英雄，委婉地抒发自己怀才不遇，功业无成的伤感。
B.客人大有“ 天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”的苦恼和无可奈何。
C.苏子的思想则较为积极，水长流，月永生，宇宙和人生都是永恒的。
D.苏子还认为，只要投入大自然，能及时捕捉造化的各种美，人生就是幸福快乐的了。
三.提高题
阅读下面的文言文，完成17—20题。
记母教铨时，组绣纺绩之具，毕陈左右；膝置书，令铨坐膝下读之。母手任操作，口授句读，咿唔之声，与轧轧相间。儿怠，则少加夏楚，旋复持儿而泣曰：“儿及此不学，我何以见汝父！”至，夜分寒甚，母坐于床，拥被覆双足，解衣以胸温儿背，共铨朗诵之；读倦，睡母怀，俄而母摇铨曰：“ 可以醒矣！”铨张目视母面，泪方纵横落，铨亦泣。少间，复令读；鸡鸣，卧焉。诸姨尝谓母曰：“ 妹一儿也，何苦乃尔！”对曰：“ 子众，可矣；儿一，不肖，妹何托焉！”
庚戌，外祖母病且笃，母侍之，凡汤药饮食，必亲尝之而后进，历四十昼夜，无倦容。外祖母濒危回，泣曰：“女本弱，今劳瘁过诸兄，惫矣。他日婿归，为言：‘我死无恨，恨不见女子成立’。其善诱之！”语讫而卒。母哀毁骨立，水浆不入口者七日。闾党姻娅，一时咸以孝女称，至今弗衰也。
铨九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与铨皆弱而多病，铨每病，母即抱铨行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。母有病，铨则坐枕侧不去。母视铨，辄无言而悲，铨亦凄楚依恋之。尝问曰：“母有忧乎？”曰：“然。”“然则何以解忧？”曰：“儿能背诵所读书，斯解也。”铨诵声琅琅然，争药鼎沸，母微笑曰：“病少差矣。”由是，母有病，铨即持书诵于侧，而病辄能愈。
（节选自蒋士铨《" 鸣机夜课图# 记》）
17.根据上下文，推断下列句中加粗的词语的意思。
①组绣纺绩之具，毕陈（ ）左右
②则少（ ）加夏楚
③旋（ ）复持儿而泣曰
④外祖母病且笃（ ）
⑤一时咸（ ）以孝女称
⑥病少差（ ）矣
18.翻译文中画线的句子。
①妹一儿也，何苦乃尔！
②然则何以解忧？
19.用自己的话简要概括节选文字的主要内容。
20.根据节选的这三段文字看，蒋士铨读书的苦和乐分别表现在哪里？
四.默写与语言应用题
21.根据课文内容，默写出下列语句的空缺。（任选三处）
（1）复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。 ；舞殿冷袖，风雨凄凄。
（2）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉， 。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
（3）借书满架， ，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
（4）司马青衫，吾不能学太上之忘情也。语云，仁者“ ”。
（5）若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？故曰： 。
（6）天下古今成败之林，若是其莽然不一途也。要其何以成，何以败？曰： 。
22.仿照下面例子，从“冰”“书”“竹笋”“燕子”“柳枝”五个词语中任选两个作注释。
例如：骆驼———眼中的沙漠算不了什么，重要的是心中要有绿洲。
放大镜———在我眼里，芝麻便是西瓜。
枪———正义的保镖，邪恶的帮凶。
（1） 。
（2） 。
23.筛选主要信息，将下列文字整合成一个单句，不得改变原意，不超过20字。
山东人受孔孟之道的影响很深，请人吃饭不论是家宴.工作宴还是亲朋好友聚会都是很讲究规矩的，谁是主宾，谁是副主宾，谁个主陪，谁个副主陪，谁个一陪二陪……座次井然；谁个先敬酒，谁个后敬酒有条不紊，谁也不能坏了规矩。
五.作文
24.高山无语，但阅尽世事沧桑；大海怒吼，却源自细流无声。另如鲜花绽放，枯叶凋零，金蝉脱壳……大自然的一山一水，一草一木，无不充满智慧，蕴含哲理，富有灵性。崇尚自然，亲近自然，融入自然，我们的生活才会更加和谐，我们的情感才会更加丰富，我们的人生才会更加精彩。
请以“感悟自然”为话题写一篇800字左右的文章。可以写你与大自然相处的某种经历，也可以写某种情感的变化过程或某种思考和感悟，等等。
注意：1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4. 800字左右。
答案与解析研读
1.B （A. 一叶扁piān 舟 C. 修葺 qì D. 婢bì女 双栖 qī） 2.D （A. 暗—岸 B.哀—唉 C. 复—覆） 3.C （审定：审查决定，常用于对法规.政策.方案.计划等；审订：审阅修订，常用于对书籍.文章等。①“教材”属于图书，应选“审订”。艰苦：艰难困苦，用来形容条件.环境的艰难；坚苦：坚忍刻苦，用来形容人的精神.意志。②扣住“ 精神”，应选“ 坚苦”。奥秘：奥妙神秘；奥妙：多指道理.内容等深奥微妙，依据③句的语境，当选“奥秘”。） 4.D （A 将引文作为作者说话的一部分，后引号应在句号里面。B 第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。C“重述如下”后应用表提示的冒号。） 5.C （A“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家里来，或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。B“ 门外汉”指某方面知识还未入门的外行，不是门外的汉子，用于此处不当；C 执牛耳：指在某一领域处于领导地位的人物，用在此处是合适的；D“不可理喻”形容人不讲道理。）6.A （B 句“它”指代不明，应在后一个“ 轻工业部”前加“ 该厂是”；C 句有歧义，从字面上可以理解为“回国不得参赛，但现在可以参赛”；D“至交”与“朋友”语意重复。） 7.D （“全书由庄子本人创作”错误，内篇为庄子本人所作，外篇.杂篇可能出自其门人及后学之手。） 8. （1）繁华奢侈；顾念（2）极言其细微（3）承担（4）水中石头突立的样子，这里形容突出的钉头；露天的谷仓（5）九州（6）不整齐 9.第一层从开头到“用之如泥沙”，斥责秦统治者贪图个人享受，不顾百姓死活，横征暴敛.挥霍无度的罪行；第二层到“不敢言而敢怒”，进一步痛斥秦始皇纵欲纷奢，以致众叛亲离；第三层概写了秦骄奢淫逸导致的严重后果。 10.（1）“独夫”指秦始皇（2）“戍卒叫”指陈胜.吴广起义；“ 函谷举”指公元前206年刘邦先入咸阳，推翻秦统治，派兵把守函谷关；“楚人一炬”指项羽入咸阳后放火焚烧阿房宫。 11.六国不爱其民；秦骄奢淫逸，残暴百姓 12.C （“可怜焦土”中的“可怜”是可叹意，并非同情。） 13.第一个“六国”指六个国家。第二.三个“六国”指的是六国的统治者。 14.B （A“乎”第一句舒缓语气，第二句相当于“ 于”；C“ 而”第一句是顺承，第二句是转折；D“之”第一句是用于主谓之间，第二句是代词。B“夫”都解释为“那”。） 15.C （月亮有盈有虚，但始终没有消失。） 16.A. （客人提到曹操这样的英雄，目的是抒发人生短暂的伤感。）
17.①陈列，摆放 ②稍微，略微 ③ 顷刻，不久 ④ 病重 ⑤ 皆，都 ⑥ 病愈 18.①妹妹只有一个儿子，何苦这样？②既然这样，那么用什么来排解忧愁呢？
19.写母亲利用一切机会引导孩子读书，表现了母亲深深的爱子之情。 20.苦表现在：记诵的内容多；读书的时间长，还要忍受寒冷和病苦。乐表现在：在读书的过程中理解了母亲的苦心，感受到了深深的母爱。
文言文参考译文：
回忆我母亲教我的时候，刺绣和纺织的工具，全放在旁边，她膝上放着书，叫我坐在膝下小凳子上看着书读。母亲一边手里操作，一边嘴里教我一句句念。咿咿唔唔的读书声，夹着吱吱哑哑的织布声，交错在一起。我不起劲了，她就拿戒尺打我几下，打了我，又 抱着我哭，说：“儿啊，你这时候不肯学习，叫我怎么去见你父亲！”到半夜里，很冷，母亲坐在床上，拉起被子盖住双脚，解开自己衣服用胸口的体温暖我的背，和我一起朗读；我读得倦了，就在母亲怀里睡着了。过了一会，母亲摇我，说：“ 可以醒了！”我张开眼，看见母亲脸上泪流满面，我也哭起来。歇一下，再叫我读；直到头遍鸡叫，才和我一同睡了，我的几位姨妈曾经对我母亲说：“妹妹啊，你就这一个儿子，何苦要这样！”她回答说：“ 儿子多倒好办了，只有一个儿子，将来不长进，我靠谁呢！”
庚戌年，外祖母病势严重。母亲侍候外祖母，所有病人吃的汤药.茶水.食物，母亲一定先尝过再给她吃。服侍四十昼夜，没有倦怠的样子。外祖母临死前，流着眼泪说：“ 女儿身体本来虚弱，现在为了服侍我，比哪个哥哥都劳累，真把你拖垮了。哪天我女婿回来，替我说：‘我死没有别的怨恨，只恨看不见我外孙成家立业’。希望你们好好教导他！”说完就死了。母亲万分哀伤，七天不饮不食。亲戚和邻里，当时人人夸她是孝女，到现在还是这样说的。
我九岁时，母亲教我学《礼记》《周易》《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和我两人都身体弱.多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。母亲生病，我总是坐在她枕边不离开。母亲看着我，常常一句不说，很悲伤的样子，我也很伤心地依恋着她。我曾经问她：“ 娘，您心里不快活吗？”她说：“ 是不快活。”“那么怎么能让娘高兴呢？”她说：“ 你能把读的书背给我听，我就高兴了。”于是我就背书，琅琅的书声，和药罐煎药水沸声和在一起。母亲微笑着说：“你看，我的病好些了！”从此，母亲生病的时候，我就拿了书在她床边读书，这样，她的病就会好。
21.（1）歌台暖响，春光融融（2）余音袅袅，不绝如缕（3）偃仰啸歌，冥然兀坐（4）老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼（5）至人无己，神人无功，圣人无名。（6）有毅力者成，反是者败。 22.能展开联想，隐含哲理并运用比喻.拟人之类修辞即可。如：冰———是我改变了水柔弱的形象。冰———禁不住阳光质问的美玉。书———开启人类智慧的钥匙。燕子———只有经过艰苦的跋涉，春天才会在身边。柳枝———即使把我倒着插，我照样能长成大树。 23.山东人请人吃饭的规矩是不能（ 会）破的。（ 或：谁也不能坏了山东人请人吃饭的规矩。或：山东人受孔孟影响请人吃饭规矩特多。）
【写作指导】
“感悟自然”这个话题是相当宽泛的。面对无垠的大千世界，无限的万千景象，不能茫然无措，这就需要写作时化虚为实，化大为小。“ 感悟自然”的“ 文眼”是“ 感悟”，要避免“见山是山，见水是水”的客观“再现”。如果只是写出自然事物的表面属性，没有把它和我们的主观体验及心灵思索联系起来，作文也就失去了灵魂，严格说来就脱离了文题的要求。要在作文中与读者产生情感的交流，心灵的碰撞，就要求作者善于体验自身经历，将心中的感动饱蘸于笔端，流泻于笔下，这样做，才能将“ 感悟自然”之情具体化，形象化。
这个话题决定了最容易写成借物抒情的记叙文。写作时，首先要在眼前呈现出生机勃勃的大自然，要感受到大自然的生命并且在自然万物中加入你的情感体验。例如：登上高山绝顶，感悟“一览众山小”的豪情襟怀；面对茫茫大海，感悟“ 海纳百川，有容乃大”的襟怀；望星空，感悟宇宙广阔深邃；听虫鸣，感悟生命之多彩。其次，通过讲述动人的故事，感悟一段道理，对本题特别适合。对于中学生来说，用一个曲折的故事作为载体，写出一段感情，是很容易做到的。如杨朔的《荔枝蜜》就是很好的例子。再次，要综合运用多种表达方式抒写自己的情怀。如茅盾的《白杨礼赞》就是在记叙的基础上展开议论和抒情。关于“感悟”的内容，可以见于篇末点题，也可散见于篇中。切忌写成纯粹的议论文，那样是不易把握的。全篇议论，反而令人厌烦。
总之，我们“感悟自然”，一定要突出一个“ 悟”字，借助具体的物象，抒发真情实感，不要无病呻吟，装腔作势，应有较深的意蕴，给人一定的启迪。这样，你的文章才能成功。
【作文例文】
一棵树的命运
在远离城市的一个乡村外的小河边，有一排参天大树。它们是毛白杨树。这些杨树约有三十年的树龄，棵棵高大，挺直，粗壮。
毛白杨生长比较缓慢，现在已没有人愿意种植了，所以，这排高大的白杨树特别惹人注目。它们站立在河边，树形优美，树冠如宝塔般。用报刊上常用的一句话来形容，那就是“站成一道靓丽的风景线”。
这排毛白杨共有十四棵。经过一年年风霜雨露的洗礼，卓然屹立。夏日里，它们给下地干活的农民们提供纳凉的场所，给孩子们提供了游戏的天地。小鸟在它们的肩头做窝，鸣蝉在它们的身上高唱。它们生活得自由自在。
这一年的春天，来了几位大肚的官员。他们对着这排树指指点点，兴奋地讨论着。树们不知道这些人什么来头，只隐约听说“ 大树进城”“ 美化环境”“ 政绩形象”什么的。这些人走后，第二天，来了更多的人。他们带来了很多车，有吊车，有大卡车，有挖掘车。原来，这些大树要被移栽到大城市里。
不知大树们是如何想的，但它们的命运并不掌握在自己手里，用了好几天的时间，大树们一棵棵被剪去树冠，只留下几根大的枝叉，带着脚下一坨泥土，被吊车给装上了大卡车，运进了城里。
但是，只有一棵例外。本来，站成一排时，还不很明显。随着一棵棵树被移走，这棵树的“披风”状就显露出来了。它下部的树干也是高大挺直的，可是上部的树冠就像微风中的芦苇一样，向一个方向斜逸而去。就因为这个原因，它成了唯一被留了下来。
面对这棵大树，我沉思起来：它因为形象不端正，不符合人类的审美观点，而没有与同伴们一起进到城里的花花世界。这，到底是不幸还是幸运呢？一时，我还真不好下结论。那么，人呢？是不是也与此类似？
到了后来，听说移栽到城里的那十三棵大树全都死掉了。这时，我才最终找到了答案。
［简评］ 俗话说：“树挪死，人挪活。”本文通过一棵树与另外十三棵树的被遗弃与移栽的对比，揭示了一个主题：命运是难测的，好与坏是相互转化的。这个观点，虽然作者没有直接表达，但通过作者的叙述，还是能很容易看出来的。作者面对“ 大树进城”这样的司空见惯的事情，而得到人生的感悟与启迪，难能可贵。语言朴实，详略得当。本文之所以得高分，主要在于主题的深刻与见解的独到。语文：第三单元综合测试（2）（粤教版必修2）
一.基础题
1.下列加粗的字注音，准确无误的一项是（ ）
A.娱乐（yù）心弦（xián）劳什子（shén）音容宛在（wǎn）
B.单薄（bó）尽管（jìn）笑嘻嘻（xī）素昧平生（mèi）
C.笼络（lǒng）暌违（kuí）禁不住（jīn）深恶痛绝（wù）
D.驯服（xn）诅咒（jǔ）摔筋斗（shuāi）推诚相与（yǔ）
2.下列字形书写完全正确的一项是（ ）
A.寒喧 奥秘 谦逊 蒙汉药
B.骚扰 生涯 救赎 乐滋滋
C.署假 应允 侮辱 六和彩
D.逻辑 功迹 咫尺 阴谋鬼计
3.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A.《归去来兮辞》有两句道：“倚南窗以寄傲，审容膝之易安”。
B.伟大的人格，崇高的友情，是生涯中的“一盏明灯”，可以照亮人们“ 灵魂的黑暗”，使“生存有了一点光彩”。（巴金语）
C.生物学书籍告诉我们，像蝗虫.蝴蝶……等这一类昆虫，都各有两千种左右。
D.全中国十二亿人口，平均有一亿是属狗的。有多少属狗的当了大官，发了大财！
4.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）窗子打通了大自然和人的 ，把风和阳光逗引进来。
（2）随时随处努力求知， 掌握事物的一般性，还掌握它的特殊性。
（3）他非常用心的写生， 田地里刮起了风沙也不理会。
A.隔膜 不只 以至 B.隔阂 不止 以致
C.隔膜 不止 以至 D.隔阂 不只 以致
5.下列加粗熟语使用有误的一项是（ ）
A.两位阔别多年的老友意外地在一条小巷里狭路相逢，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴了。
B.范蠡深知“狡兔死，走狗烹”的道理，在帮助越王勾践复国战败吴国夫差后，便主动请辞，泛舟五湖逍遥游去了。
C.深圳是广东省城郊型出口蔬菜的主产区之一，然而在去年4月23日农业部公布的农药残留合格率排名前20个城市当中却名落孙山。
D.国际所谓的“民族自由联盟”组织继续充当台湾“ 极端分裂分子”的狗头军师，近来又开始兴风作浪。
6.下列有关作家常识的解说有误的一项是（ ）
A.钱钟书是我国当代著名学者.作家.诗人。著有长篇小说《围城》《写在人生边上》等。
B.秦牧原名林觉夫，是我国当代作家。著有中篇小说《黄金海岸》，散文体文艺论文集《艺海拾贝》，散文集《花城》《长河浪花集》等。
C.丰子恺，浙江桐乡人。是我国新文化运动的启蒙者之一。著有《缘缘堂随笔》《子恺漫画》《音乐入门》等。
D.柯灵，原名高季琳，浙江绍兴人，中国现代著名作家。著有《望春草》《暖流》等。
7.下列各句中，有语病的一项是（ ）
A.明年底，广州大学城将再添八个体育馆和一个可容纳五万人的中心体育场，2007年全国大学生运动会将在这里举行。
B.最近一段时间，欧盟采取了接近中国的外交策略，这是为了在世界版图上创造多极环境，从而与美国的霸权相抗衡。
C.中国已经开始对军队进行重组，改革了军官的选拔和培训，而且正在大规模裁减人员，更加注重军队的质量而不是数量。
D.自黎巴嫩前总理哈里里遭暗杀后，美国便不断暗示叙利亚可能卷入了暗杀事件，对此，叙利亚侨民事务部长感到“困惑”。
8.下列句子中句意明确的一项是（ ）
A.李金华上任后，国家审计署大胆公布国务院直属部门大肆挪用专项财政资金的行为，在社会上引起了极大的反响。
B.美国政府近日表示，还没有用武力解决伊朗核问题的打算，这是真实的想法还是麻痹伊朗的手段，国际社会对此的看法是否定的。
C.印度佛教复兴之父安贝卡说：“即使你穷的只剩下一件衣服，你也应该把它洗得干干净净，让自己穿起来有一种尊严。”
D.各国对克隆技术的态度不一，有的主张全面禁止，有的支持治疗性克隆。在联合国的投票过程中，对此中国投了反对票。
9.填空.默写。
（1）假使窗外的人声物态太嘈杂了，关了窗好让灵魂 ， 。
———钱钟书《窗》
（2）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你； ， 。
（卞之琳《断章》）
（3）英国诗人（ BLake）也说：“ ， ；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。
二.能力题
阅读下面的文字，完成10—13题。
南京师范大学地理科学学院沈冠军教授等根据可靠的石制品测年结果，认定云南省宜良县张口洞遗址在距今4万—10万年间存在人类活动，此前的中国原住民并未消亡，现代人类“非洲起源说”的这一重要依据相应不能成立。作者同时认为骨化石的常规14C年龄存在较大误差，不宜在学术研究中引为佐证。这一成果发表于最近出版的《科学通报》上。
众所周知，具有现代解剖特征的智人，即现代人起源的时间和地点，是人类学研究的一大热点。“多地区连续演化”和“ 非洲起源”这两种主要的学说，已激烈争论了近20年。相关遗物年代的准确测定，对澄清这一争议十分重要。沈冠军认为，过去20多年里测年新技术的应用表明，西亚和非洲10万年前就有现代人类。而我国相关人类遗址的主要测年年段，是以骨化石为样品的铀系和常规14C法，分辨率都很有限，重要晚期智人化石都被定在3万年内，同时缺少有确实年代依据的距今4万—10万年间的人类化石，所以尽管我国人类学家多倾向于“多地区连续演化说”，但上述测年数据却更有利于“ 非洲起源说”。
近年来，沈冠军等基于洞穴次生碳酸盐岩铀系定年，研究了广西通天岩.白莲洞等晚期智人洞穴地点，发现这些原认为2万—3万年前的遗址，实际年代应在10万年左右，或者比这更早。也就是说，我国出现现代人类的时间，很可能不晚于西亚和南非，因此当前在学术争议中占上风的“非洲起源说”可能并不成立。
为寻找进一步的证据，沈冠军和云南省宜良县文物管理所李建坤.云南省文物考古研究所吉学平等一起，将目光锁定到位于云南宜良九乡风景区内的张口洞遗址。
据介绍，张口洞遗址于1989年被发现，随后共发掘出现代人牙化石40余枚.石制品1800多件。上部地层炭块和下部地层骨化石的常规14C法测年结果，分别是距今1万年和1.5万年左右。沈冠军等认为，张口洞文化堆积中夹生的钙板多达10层，纯净致密.结晶良好的洞穴次生碳酸盐岩可作为铀系年代测定的理想材料，堆积物代表的时间跨度显然远大于原认为的5千年左右。为此他们多次进行实地采样，对其人类演化意义进行了“再研究”。
测年结果显示，张口洞的钙板层中表层和第二钙板层小于" 万年；第四.五钙板层分别为约5.5万和11万年，其间出土的石制工具是我国这一时段人类活动的确证。因此作为现代人类“非洲起源说”论据的“ 中国4万—10万年间的人类化石缺环”，很可能只是测年技术系统误差造成的假象。 4万—10万年是现代人类起源.扩散和演化的关键时期，至少我国南方在这一时段存在人类活动，这说明人类演化的时间序列很可能并未间断。
研究结果表明，张口洞第六钙板层形成年代为30万年前，其下堆积远大于骨化石常规14C测年给出的约1.5万年。因此长久以来在国际学术界颇受质疑的骨化石样常规14C年龄，其数据“果真不可相信”。沈冠军认为，上世纪80年代前以这一时标测定年代的地点，都应用新技术重新研究；即使暂无可能，也不宜在学术研究中将其引为重要佐证。
10.文中说：“上述测年数据却更有利于‘非洲起源说’。”下列选项中不属于“ 上述测年数据”的一项是（ ）
A.云南省宜良县张口洞遗址在距今4万—10万年间存在人类活动
B.西亚和非洲10万年前就有现代人类
C.我国重要晚期智人化石都被定在) 万年内
D.我国缺少有确定年代的距今4万—10万年间的人类化石
11.沈冠军教授等人对人类起源研究的意义，解说不正确的一项是（ ）
A.我国出现现代人类的时间，比西亚.南非都早
B.我国4万—10万年间的人类化石缺环可能是测年技术系统误差造成的假象
C.我国南方在4万—10万年间存在人类活动，这里人类演化的时间序列很可能未间断
D.研究的结果有力地证明了中国人类学家倾向的“多地区连续演化说”
12.下列说法不符合文意的一项是（ ）
A.关于现代人的起源，世界上存在“ 多地区连续演化”和“ 非洲起源”两个主要观点，已激烈争论了近20年
B.开始是“非洲起源”论占了上风，后来由于中国考古的发现，“ 多地区连续演化”论占了上风
C.骨化石常规14C测年法存在较大误差，因而这种测年方法得出的数据长久以来在国际学术界颇受质疑
D.沈冠军等人的研究是采用新的方法，即铀系定年法，这种方法比14C法分辨率更高
13.根据文中所提供的信息，下列推断正确的一项是（ ）
A.次生碳酸盐岩铀系定年法是我国地理学教授沈冠军发明的
B.沈冠军之所以把张口洞作为研究的地点是因为那里出土的化石特别多
C.上世纪80年代前所测定的遗址年代都是不准确的，因而不能在学术研究中加以引用
D.中国现代人可能不是起源于非洲，“ 非洲是现代人类的发源地”的观点有可能不成立
阅读下面的文字，完成14 - 19题。
孔子穷乎陈蔡之间，藜①羹不斟，七日不尝粒。昼寝，颜回索米，得而爨之。几孰，孔子望见颜回攫其甑中而食之。选间②食熟，谒孔子而进食，孔子详为不见之，孔子起曰：“今者梦见先君，食洁而后馈。”颜回对曰：“ 不可，向者煤炱入甑中，弃食不祥，回攫而饭之。”孔子叹曰：“ 所信者目也，而目犹不可信，所恃者心也，而心犹不足恃，弟子记之，知人固不易也。”
故知非难也，孔子之所以知人难也。
注：①藜：一种野菜②选间：一会，不久
14.“孔子穷乎陈蔡之间”中“穷”的意义同下列哪一项的“穷”意义相同（ ）
A.发图，图穷而匕首见
B.穷冬烈风，大雪深数尺
C.屈平正道直行..谗人间之，可谓穷矣
D.为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤
15.“孔子望见颜回攫其甑中而食之”的正确译文是（ ）
A.孔子望见颜回抓那个瓦罐里的饭吃
B.孔子看见颜回拿走了他的瓦罐，在路中吃
C.孔夫子瞧见颜回拿走了那个瓦罐正在吃
D.孔夫子望见颜回拿那个瓦罐中的东西给别人吃
16.“今者梦见先君，食洁而后馈”的正确译文是（ ）
A.今天我梦见我的祖先，饮食清洁才能吃
B.刚才我梦见我的先人，饮食清洁才能祭祀他们
C.现在我梦见我的祖先，吃完了饭才能赠送他们饭食
D.今天我梦见我的先人，我要用最干净的饭食祭祀他们
17.“向者煤炱入甑中，弃食不祥”的正确译文是（ ）
A.刚才煤灰进入了瓦罐中，扔掉不吃不好
B.刚才煤灰进入了瓦罐中，不吃饭不吉祥
C.刚才的人把灰尘放入瓦罐中，扔掉不吃不好
D.过去的时候灰尘进入瓦罐中，不吃饭不吉祥
18.翻译“所信者目也，而目犹不可信；所恃者心也，而心犹不足恃。弟子记之，知人固不易矣！”
19.如何理解孔子“昼寝”“望见”“详为不见”？
三.提高题
阅读下面的文字，完成20—23题。
给生命配乐
有时候走在街上，总想哼一种调子。不管是什么调子，也不管跑调不跑调，就是很随便地哼，很投入地哼，哼着哼着，就发现原来那调子一直是和自己的脚步合拍的。哼着哼着，也就发现那调子原来也和自己的心跳声是合着拍的。
其实慢慢地发现，我们有时在干活的时候，有时在沉思的时候，有时在痛苦的时候，有时在快活的时候，总会有意无意地哼一哼。哼一种老调或者哼一种新调或者就顺着我们的心跳哼一种不是调的调，那调要是让别人听了实在是难听极了，而我们那时觉得是那么动听。
那是真的动听，是全身感到舒畅的动听。
那一刻就觉得天底下没有什么比那种调子更让人觉得动听的了。
而且我还发现一个人不管是烦恼的时候也好痛苦的时候也好，只要一哼起一种属于自己的调子，就会慢慢地变得开朗，眼前的路也就开阔起来。
我曾经好多次见过父亲一个人一边干着活，一边随意地哼着，父亲是木工，他一般戴着一顶很破的帽子，帽檐朝一边歪着，在帽子下面插着一支铅笔，他一边挥动凿子凿着木头，一边哼着调子。他在阳光下的影子显得十分生动。父亲的调子是那种很粗犷的调子。我也曾经多次见过母亲一边收拾着家一边哼着，母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑。等人走了她就又开始哼了。其实那时我们的家很困难的，父亲和母亲身上的担子也很重。可他们却会不时地哼出他们心底的旋律来，父亲和母亲都是这个世界上很一般的人，但在他们一边干活一边哼歌的时候，我觉得他们很美很美。他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活。
很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已。
很难想象一个能够很随意地从心底哼出歌的人会不热爱生活，会厌倦人世。
记得很小时候，一个人天黑的时候要从一个很远的地方回家，因为路远，而且还要经过一块坟地，所以就很害怕。总感觉有什么东西就跟在自己的后面，于是在心里一遍一遍地说我是大人，好像是要告诉谁似的。但这一招并不起作用，因为自己的心里很清楚并不是一个大人。就哼起了歌，哼得很响，在黑夜的旷野里就只能听到自己的歌了。那一刻似乎自己真的大了。那段路也在不知不觉中就走完了。
在走那段路的时候，哼歌让我给自己创造了自信。使我从容地走过了一段本来应该很艰难的路。
我就想父亲和母亲在哼歌的时候是不是也在为自己创造自信呢？在繁杂的生活面前他们肯定也会感到压力和沉重。但哼着哼着，那些东西就显得很轻很轻了。我曾经问过他们，母亲没说话只是笑着，而父亲则是在沉思什么的样子，他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了。
生活就是这样，父亲和母亲用他们心中的旋律使沉重的生活变得轻快起来了，倘若他整日愁眉苦脸，很难想象我们当时的生活会是什么样子。
生活有时是一场大型交响乐，但生活有时又是很单纯的二胡独奏；生活有时是激越的，但大多数时间则是小河一样静静地流着。谁想让生活永远澎湃着激情那是不可能的也是不现实的。而流动着的生活更能让人品出生活的真味。也更能让人陶醉其中。
乐于给自己的生命配乐，起码说明我们还是很看重我们的生命，说明我们的生命还有值得我们为此而干下去的东西。我们也就会活得有滋味。
而给自己的生命配了乐，我们的生命本身也就有了色彩，有了旋律，有了让我们走下去的信心和勇气。
人需要的又是什么呢？
（选自《散文选刊》2004年）
20.“我们”在痛苦与快乐时，总会哼歌，为什么？
①痛苦时哼歌（12字以内）
②快乐时哼歌（10字以内）
21.划线句“很多年后我一想到小时候见到的父亲和母亲一边哼着歌一边干活的情景就忍不住在心中感动不已”中的“感动不已”的原因是什么？
22.“母亲哼得很细很细，被人听到了她就会不自然地笑笑”，母亲为何不自然？
①：
②：
23.下面是对文章的理解与赏析，正确的三项是（ ）
A.文中所说的“一种调子”，尽管不是流行音乐，也不是什么交响乐，但于哼歌者自己，那歌源于生命的最深处，所以才那么动听
B.小时候，“我”走晚路哼歌是为了壮胆，为了创造自信，并隐约感到了哼歌是对生命的重视
C.现在想来，父亲与母亲的哼歌就是创造自信，而且是对生活的热爱，是发自内心的
D.“给生命配乐”，这是今天“ 我”的感受。而在小时候，父母哼歌.我哼歌，根本就不可能有这样的认识，但从本质上讲，就是让生活轻松起来
E.划线的句子“他们要回答的一切就在他们的笑容里和沉思着的眸子里了”，极富韵味，能让我们想到父亲的朴素.善良和勤劳
阅读王维的《山居秋暝》，回答下列问题。
空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
【注释】①选自《王右丞集》②暝：晚
③王孙：古代贵族子弟通称，这里是诗人自况。
24.苏轼说王维的山水诗是“诗中有画”，试选择一联赏析。
四.语言应用题
25.某地新时代实验学校为创建学校文化氛围，要求各学生宿舍为自己宿舍拟一个三字室名，体现“雅居寄情”的主题，要求内容文雅.健康，富有文化内涵；并题写一副对联（30字以内）或50 字以内的一段话，解释寓意。请你为之拟一个并解释寓意。
26.我国每个节日都是一道独特的风景线，请从清明节.端午节.植树节.中秋节.五四青 年节中任选一个，仿照示例，各用一句话表现它们的特点。
【示例】重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。
端午节：
植树节：
中秋节：
教师节：
五.作文
27.我们生活中有很多有趣的现象，比如有很多成语与我们的属相相关，人们对数字所表示的所谓吉凶看法各异，很多优美的诗句与春夏秋冬有关等。请你结合自己的生活认识，查阅相关资料，以“我们生活中的有趣现象”为话题范围，写一篇800字左右的文章。文体不限。
答案与解析研读
1.C （A“娱乐”的“娱”应读“ yú”，“ 劳什子”的“ 什”应读“shí”；B“ 尽管”的“ 尽”应读“jǐn”D“诅咒”的“诅”应读“zǔ”。） 2.B （A“寒喧”应为“ 寒暄”，“ 蒙汉药”的“ 汉”应为“ 汗”；C“ 署假”的“ 署”应为“ 暑”，“六和彩”的“和”应为“ 合”。D“ 功迹”的“ 迹”应为“ 绩”，“ 阴谋鬼计”的“ 鬼”应为“诡”。） 3.D （A 中最后的句号应移至后引号外；B 中“（巴金语）”注释的应该是部分内容，应紧跟在“生存有了一点光彩”的后面；C 中省略号与“等”应删除一个。） 4.A （（1）中强调“大自然和人”的隔离，不能相互了解：“ 隔膜”指彼此情意不相通，彼此不了解；“隔阂”指彼此情意不相通，思想有距离。（2）语境强调的是递进关系：“不只”相当于“不仅”，要和后面的“还”相呼应，构成套用关联词。（3）句“ 以至”用在下半句话的开头，表示有前半句话所说的动作.情况的程度很深而形成的结果。） 5.A （狭路相逢：在很窄的路上遇见了，不容易让开；指仇人相遇，难以相容。狡兔死，走狗烹：比喻达到目的后，就把原先曾给自己出过力的人除掉。狗头军师：指爱给人出主意而主意并不高明的人。） 6.A （钱钟书是我国现代著名学者，《写在人生边上》是散文集。） 7.C （成分残缺。在“改革了军官的选拔和培训”后加上“体制”。） 8.C （A项，在社会上引起极大反响的是李金华的行为，还是审计署的行为，还是国务院 直属部门的行为，意思不明确。B 项，是否定“真实想法”还是否定“ 麻痹伊朗的手段”，语意不明。D 项，中国反对的内容不明确。） 9. （1）自由地去探胜，安静地默想 （2）明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦（3）一粒沙里见世界，一朵花里见天国 10.A （A 项是证明“多地区连续演化”说，恰恰对“非洲起源”说不利。） 11.A （文章只是一种推断的语气，强调有这种可能，而选项是一种非常肯定的观点，这与文意不符。）12.B （在国际上，一直是“非洲起源说”占上风，虽然中国学者的最新发现有利于“ 多地区连续演化说”，但仍未改变这种局面。） 13.D （A 项，次生碳酸盐岩铀系定年法不是沈冠军教授发明的，是他在研究时使用了这种先进的方法。B 项，作为研究的地点的原因是那里的地层比较典型，而不是出土的化石多。C 项，不能说80年代前所有的遗址测年都不准确，选项的说法过于武断。） 14.C （题干中的“穷”是“ 窘迫，生活困顿”的意思，A 中的“ 穷”是“ 尽，完全 展开”的意思；B 中的“穷”是“尽，快尽”的意思；C 中的“穷”是“政治上没有出路，陷入困境”的意思；D 中的“穷”是“贫穷”的意思；答案为,。） 15.A （这里重要词语有“ 望见”“ 攫”“ 之”等词语，“ 望见”解释为“ 远远地看到”，“ 攫”解释为“快速地抓”，“之”指代“瓦罐里的饭”） 16.D （这里重要词语有“先君”以及后半句的含义，好在本题为选择题，通过前后语境，可以看出，孔子在这里是想通过这种委婉的方式，来测验颜回的道德品质，这种引而不发的方法是巧妙的。） 17.A （这里重要词语有“向者”“弃食”“不祥”的含义，本题作为选择题，并不难选。通过前后语境，可以看出，在这里颜回如实的。） 18.（按说）最应相信的是（自己的）眼睛，但（ 从这件事看来）自己的眼睛也并不一定可信；最应依仗的是（自己的）心，可是（从这件事看来）自己的心也不可以（完全）相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。（重要词语是“目”“而”“恃”“犹”“固”等） 19.“昼寝”应该是白天因饿而浑身气力全无，大白天只能（ 被迫）躺在床上休息了，但肯定睡不着。“望见”表明此时饿得眼巴巴地望着食物，别说那米饭的清香了……“ 详为不见”，即假装没有看见到（颜回攫其甑中而食之），想让颜回自己反省..这正是孔子善于从生活事例中教育弟子的高明之处！孔子这种重视生活感悟.引而不发的方法值得我们思索学习。
文言文参考译文：
孔子在游历到陈蔡之间时生活窘迫，连野菜汤也喝不上了，已经七天没有吃上饭了。大白天只好躺在床上，颜回到外面找米，找到了一点就赶紧烧锅做饭。快要熟的时候，孔子（隐约）看到颜回用手从锅里猛地抓了一把（米饭）吃掉了。不久，米饭熟了，（颜回）拜见孔子请他吃饭，孔子假装刚才没看到颜回抓饭吃，起身（煞有介事地）说：“刚才我做梦梦到了我的先人，我要用干净的饭食祭祀他们。”颜回说：“ 不行啊！刚才煤灰掉进了锅里，扔掉食物不吃是不好的，我刚才用手抓了吃掉了。”孔子感慨地说：“（按说）最应相信的是（自己的）眼睛，但（从这件事看来）自己的眼睛也并不一定可信；最应依仗的是（ 自己的）心，可是（从这件事看来）自己的心也不可以（ 完全）相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。”
所以说，了解一个人并不是一件难事，孔子那种（引而不发.循循善诱的）了解人的方法难以做到啊！
20.①使自己变得开朗，路也就开阔起来（回答“发泄心中的不快.减轻痛苦”也可得分）。②歌唱生活，灿烂自己的人生。（本文并没有明确描述“快乐时哼歌”的情景，第五节中描述父母一边干活，一边哼歌，实际上是想表述他们能在困难的现状中寻找出快乐。回答“抑制不住内心的喜悦”也可得分。） 21.因为看重自己的生命，他们能笑对艰难生活，为自己创造自信，让自己陶醉其中。（ 回答出其中的三条可得满分；用文中的话“ 他们是在从心底灿烂他们的人生，他们是在用心歌唱他们所正在过着的生活”也可酌情给分。） 22.①羞怯，怕人听了自己并不好听的歌声而笑话。
②生活本来艰难，实际上并无快乐。 23.A C D （B 项小时候哼歌只是为了走完夜路，并没有“对生命的重视”这样高的认识；E 项“勤劳”“善良”牵强附会，应该是“自信”“豁达”。） 24.这是一首写山水的名诗，于诗情画意中寄托诗人的高洁情怀和对理想的追求。首联写山居秋日薄暮之景，山雨初霁，幽静闲适，清新宜人，美景如画。颔联写皓月当空，青松如盖，山泉清冽，流于石上，清幽明净的自然美景，充满诗情画意。朗照的秋月，在松林间仿佛过了滤似的，分外皎洁，投下了斑驳陆离的光影，境界显得更加宁静。后一句写诗人所闻：山泉格外清澈明净，它在山石上潺潺流淌，似乎还能听到它的叮咚的流水声。用清泉流淌反衬“空山”的清幽。颈联写听到竹林喧声，看到莲叶分披，发现了浣女.渔舟，以动衬静，令人陶醉。全诗通过对山水的描绘寄慨言志，含蕴丰富，耐人寻味。 25.【设计解析】宿舍作为学生学习.生活的重要场所，对学生成长与发展起着很大的影响作用。富含人生哲理.充满青春激情的室名.室训可以将宿舍点缀得温馨幽雅，使宿舍洋溢着浓浓的文化氛围，展示莘莘学子锐意进取.开拓创新的良好精神风貌。既可考查学生的语言表达能力，又能培养他们的集体意识。
【答案示例】
①雅馨室：室雅无须大，德馨不在多。②润德居：食无求好居求安，书可润屋德润身。③磨砺轩：睡硬板床，磨我心性；读圣贤书，砺吾志趣。④龙门台：理想为翼，扶摇而上鲲转鹏；学海泛舟，计日程功鱼化龙。⑤忧乐亭：范仲淹忧以天下，乐以天下；有志者忧在学业，乐在学业。⑥一方阁：润凝浮躁返璞玉，褪尽铅华出芙蓉。⑦潜龙渊：鱼跃龙门千尺浪，风翥九天须臾间。⑧凤麟角：凤凰山下足球队，麒麟阁中读书郎。⑨鸿鹄阁：天生我才必有用，世无朽木不可雕；扫除天下一室始，鸿鹄奋飞有一朝。 26.清明节：雨也纷纷，泪也涟涟，情也悠悠，意也绵绵。（纷纷清明时节雨，点点滴滴落心头/杏花村里酒飘香，清明时节人断肠/ 逝者的生命在我们的心中续延，我们的思念如同细雨绵绵。）端午节：吃粽子，划龙船，屈原精神代代传。（龙舟竞发千帆舞，汩罗江畔吊屈平。）植树节：今日栽下千棵树，来年形成万里阴。（种下绿色的希望，创造幸福的未来/树木树人，百年大计$ 前人栽树，后人乘凉/植一棵树，增一抹绿色，添一份期待。）中秋节：月亮圆，月饼圆，家家户户盼团圆。（两岸共赏月，一心盼团圆。月到中秋圆，亲人心相连/月亮圆月饼圆，年年岁岁盼团圆/ 菊花香桂花香，时时刻刻望故乡。）春节：贴春联，放鞭炮，红红火火；煮年糕，吃饺子，蜜蜜甜甜。 27.【作文写作指导】& 题目中规定了话题中心是“ 我们生活中的有趣现象”，实际上与本单元的文本内容是相一致的。暗示着围绕生活中的一点小事情或现象，展开联想与想象，构思成一篇有意味的小品文。话题中提示的“成语与我们的属相”“ 数字所表示的所谓吉凶”“ 优美的诗句与春夏秋冬”，其实是比较容易出题的，例如“ 成语中的‘ 狗’”“ 鸡年鸡语”等；“ 说说‘8’’与‘发’”“东西方文化中的‘13’”；“古代诗歌中的‘春’”“春花秋月诗多少”等。
要求说“结合自己的生活认识”“查阅相关资料”，有很大的自由扩展空间。
【作文例文】
阳春说“杨柳”
杨静雅
阳春一到，最先令人感到春意的可能就是柳树了。柳树又名“ 杨柳”，其得名与隋朝的杨广有关。相传公元605年，隋炀帝杨广下令开凿永济渠，并在两岸大堤遍植柳树护堤.遮阴.食羊。后御笔亲书赐其国姓为杨，遂名“ 杨柳”，悬绸纪念。这便是柳树又名“杨柳”的由来。
因为杨柳在初春时节发芽，绽放嫩叶，常成为春天的节令特征。我国节气有“ 七九.八九，隔河看柳”的说法。老舍先生的《在烈日和暴雨下》对柳的描写更为传神地表达了柳对节令特征的敏感反映。
由于杨柳枝条柳叶柔软细长，姿态婆娑，十分动人，因而古人还以柳比喻美丽的女子。如柳腰形容身材苗条，柳眉形容眉毛细长.秀美。《林黛玉进贾府》文中形容其容貌的句子也是很好的例证。大诗人白居易在《长恨歌》中描绘杨贵妃“ 芙蓉如面柳如眉”，就是人们熟知的比喻。
我国古代寒食节那天家家有插柳的习俗，宋代风俗更盛，不仅门前插柳，而且头戴柳帽到郊外踏青。自今清明节扫墓仍有插柳以示纪念的习俗。
因为“柳”音谐“留”；柳形轻柔，柳性质韧，柳味浓苦，古人折柳送别也就成为了风俗。古代交通不便，人们分别以后很难见面，亲友别离，难免伤怀。江淹《别赋》中说“ 黯然销魂者，唯别而已矣。”折柳送别亲友是古时的旧俗，汉乐府诗中有《折杨柳》篇；唐时风俗最盛。《诗经小雅采薇》中有“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”意即旧时我离家时，柳丝飘悠，似有留恋之情，惜别之意。杨柳品性坚韧，不择环境，生命力强。清楮人获说：“送行之人岂无它枝可折而必折于柳者，非谓津亭所便，亦以人之去乡，正如人之离土，望其随处皆安，一如柳之随处可活，为之祝愿耳。”
柳是苦的，它非但占了个令人难以接受的苦，而且味还是那么的浓重。亲友离别的痛苦，思念之重皆如柳之浓重。后世人常有“折柳”作为赠别或送别的代称。由此产生了抒发游子情思的《折柳》曲。李白《春夜洛城闻笛》诗里就有“ 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”之句。晋陶渊明因宅边有五株柳树，他便以“五柳先生”自称，有《五柳先生传》，足见其对柳之钟爱。唐王维有《送元二使安西》：渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新，劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。宋柳永也有《雨霖铃》有“ 杨柳岸晓风残月”，更是写尽了情人别离之情。南宋陆游《游山西村》有“ 山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，很有情趣。近代俗语有云“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。
『简评』 文章以“柳”为话题中心，对“杨柳”名称的由来以及“柳”在古典诗歌中常具有的意象内涵进行了剖析和阐释。可谓是有关柳的常识总结，又非罗列生物学上的知识。具有生动性和知识性。
文章引用了很多诗词名句，并稍微进行了评鉴，虽然用语并不专业，却也点评到位，能上下沟通，增加了本文的文学感染力。语文：第三单元综合测试（3）（粤教版必修2）
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说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
一、 积累与运用（每小题3分，共18分）
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是（ ）
A.崔嵬（wéi） 馋涎（yán） 酣睡(hān) 狗尾续貂(diāo)
B.迤逦（yǐ） 烂漫（màn） 情愫（sù） 丢三落四（luò）
C.栖息（qī ） 箱箧（qiè ） 机杼（zhù） 彬彬有礼（bīn）
D.唾沫（tuò） 恪守（kè） 参商（chān ）小心翼翼（yì）
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为C项。其中A项“馋涎”的“涎”字正确读为“xián”的音。B项“丢三落四”的“落”读为“là”的音。D项的“参商”的“参”读为“shēn”。
【答案】C
2.下列各组词语中，有错别字的一组是（ ）
A． 谈笑风生 娓娓而谈 涉猎 驯服
B． 分道扬镳 春意阑跚 静谧 严峻
C． 风度翩翩 不假思索 鞭笞 寂寞
D． 獐头鼠目 附庸风雅 镶嵌 袅娜
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】B项中“春意阑跚”应为“阑珊”。　　
【答案】B
3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①吉教授曾经百病缠身，久治 ，参加冬泳两年，不但诸病全消，而且身强体壮，精神矍铄。
②因市政建设和旧城区改造需要，将拆迁永和地区居民住宅，对界内两千户居民实行 安置。
③父亲虽非专业但见博识广，他在外国文学和影视文学方面独到的见地，往往令专业人士 。
A．不治 异地 侧目 B．不愈 易地 刮目
C．不治 异地 刮目 D．不愈 易地 侧目
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】“不治”是没有治好，到了最坏的结果；“不愈”是没有好，因为前面有“久治”，与“不愈”搭配更协调。“异地”是他乡、外乡之意“易地”是改变地方的意思；应选“易地”；“刮目”是“彻底改变眼光”之意，“侧目”是“不敢从正面看，斜着眼看，形容畏惧而又愤恨”之意，语境没有畏惧的意思。
【答案】B
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ）
A. 我们要发扬得陇望蜀的精神，乘胜追击。
B．始作俑者需要胆魄和才能，20年后，当红旗渠水仍汩汩流进万顷良田时，我们感慨尤深。
C.广场似乎是历史的缩影，从历史博物馆到人民大会堂，百年沧桑终于画上了光辉的句号。
D.报刊编辑看读者的来信，虽则素昧平生，也长可以领略些推心置腹、推诚相与之快。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】A项“得陇望蜀”是贬义词，感彩用错；B项“始作俑者”也是贬义词；C项“百年沧桑”指很长时期的世事变化，与语境不合。
【答案】D
5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．华西村能够有今天的面貌，靠的是村委会开阔思路，村民们齐心协力，艰苦创业取得的。
B．想起过去500多个岁月，我不禁流下了眼泪。
C．生命并不像一斗烟丝那样持续很久，而命运却把我们像烟灰一样敲落。
D．“涌泉”文学社是由我校一批非常酷爱文学的同学组成的，社刊即为《涌泉》。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A．“靠的是”与“取得的”句式杂糅 B．“500多个”不能修饰“岁月”。 D．“非常”和“酷”概念重复。
【答案】C
6．下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是
①村边有片水塘，（a.几株老柳树斜倚在水边，b.水边斜倚着几株老柳树，）修长的枝条轻拂水面，荡起圈圈涟漪。
②不知大文人们怎样评价金庸；依我看，他和鲁迅前辈论剑尚嫌功力不足，（a.不过与巴金、老舍比绝对文才相当。b.不过绝对可与巴金、老舍打个平手。）
A. ①a ②b B. ①a ②a C.①b ②a D.①b ②b
【测控点击】此题考查语句的连贯能力。
【解析】①不改变陈述对象；②“论剑尚嫌功力不足”与“打个平手”语境上一致。
【答案】A
二、 阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面的一段文字，完成7—10题。
茶 马 古 道
　　今天人们所说的“茶马古道”，源自古代的“茶马互市”，即先有“互市”，后有“古道”。而“茶马互市”是我国历史上汉藏民族间一种传统的贸易形式，唐代文献中就已经有所记载。
　　到宋代，内地茶叶生产飞跃发展，其中一部分茶叶“用于博马，实行官营”，在四川的名山等地设置了专门管理茶马贸易的“茶马司”。宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢 当时契丹、西夏和女真等少数民族的崛起对两宋政权造成严重威胁，迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权抗衡。在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。
　　那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢 因为藏族非常喜欢饮茶。招待客人，首先端出来的就是茶；外出旅行，必带的也是茶；累了，饮几口热茶能立即消除疲劳；病了，饮一口浓茶能解毒去病；用煮过的茶叶喂牲畜，马吃了长膘快，牛吃了增加奶量。尤其藏族平时食用肉、乳较多，喝茶可以解油腻、助消化。对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。
　　唐宋以后，汉藏人民之间通过“茶马互市”建立起来的友谊，一直延续到元、明、清。元代为了加强对藏区的管理，在“茶马古道”沿线推行“土官治土民”的土司制度，把以“茶马互市”为主的交通线路定为正式驿路，并设置驿站。从此“茶马古道”既是经贸之道、文化之道，又是治藏安藏之道。
　　到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道”沿线的民间贸易更加繁荣。
　　“茶马古道”作为连接内地与康藏地区的交通大动脉，历经唐、宋、元、明、清，虽然最终消失，但它对促进康藏地区经济发展、加强汉藏民族融合、维护国家统一的历史作用不容低估。
　7．下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是
　　A．所谓“茶马古道”是汉藏两族之间由于长期以茶易马而形成的贸易通道。
　　B．在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。
　　C．“茶马古道”到元代已成为一条经贸之道、文化之道和治藏安藏之道。
　　D．“茶马古道”为发展经济、团结人民和国家统一发挥了很大的历史作用。
【测控点击】本题考查对文中重要词语的理解。
【解析】原句的表述是这样的：“在这种情况下，‘茶马互市’除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，……”该句是说茶马互市是军费的“补充”，显然不是宋时全国军费的主要来源。
【答案】B
8．关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下列表述错误的一项是
　　A．与藏族等民族保持友好关系，以便同西北少数民族政权抗衡。
　　B．以茶易马，可以满足国家连年战争中对马匹的迫切需要。
　　C．汉藏之间的贸易往来，有利于维护宋朝西南边境的安全。
　　D．藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。
【测控点击】本题考查对文意的准确理解。
【解析】本题要求选出表述错误的一项，藏族喜欢饮茶，以马易茶是对他们茶叶需求的满足，这一表述在原文中找不到依据，从道理上看，宋代统治者怎么会关心藏族人的生活呢？
【答案】D
　9．下列表述不符合原文意思的一项是
　　A．为了官营茶马贸易的需要，宋朝在四川一些地方设置了“茶马司”。
　　B．茶叶在藏区可谓物尽其用，除供人饮用外，煮过的茶叶还拿来喂牲畜。
　　C．历史上，藏族自给自足的自然经济不需要外界供给除茶叶以外的东西。
　　D．“边茶贸易”取代“茶马互市”，促使汉藏民间贸易更加繁荣兴旺。
【测控点击】本题考查对文意的整体把握。
【解析】C项的载体是“他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的”。它的意思是，茶叶对于藏族人民来说不可或缺，但并不是说不需要外界供给其他物品，而是不需要“很多”东西。且后文又说“藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加”。C错无疑。
【答案】C
10．根据原文提供的信息，下列推断正确的一项是
　　A．“古道”晚于“互市”，因此“茶马古道”的形成不应该早于唐代。
　　B．元代推行的“土官治土民”的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权。
　　C．清代以后，“茶马古道”由于“边茶贸易”的兴起而在历史地平线上消失。
　　D．内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。
【测控点击】本题考查对文意的鉴赏推断能力。
【解析】B项说“元代的推行的‘土官治土民’的土司制度，扩大了藏族地区的民族自治权”，所犯错误同8题D项。C项说“由于‘边茶贸易’的兴起”而使得“茶马古道” “在历史地平线上消失”，这一表述犯了一个时间错误，原句的表述是这样的“到了清代，‘茶马互市’作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是‘边茶贸易’制度”。D项的载体是这样的，“内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加”，这两句话前后是转折关系，并不象D项所表述的是因果关系。A项在原文中的表述在第一段，其表述的意思是说“茶马古道”一词的来历，在唐代已有记载的是“茶马互市”，“古道”的说法是后来才有的，自然“茶马古道”这一说法的形成不应该早于唐代。
【答案】A
（二）阅读下面的文字，完成11-14题。（18分）
落 叶
杜渐坤
落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在北方，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的大野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候——当在这个时候，便是树木落叶的季节了。
北国的落时，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染作黄金色，或者竟是朱红绀赭罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毯。而在这地毯之上，铁铸也似的，竖着光秃秃的疏落的树干和树桠，直刺着高远的蓝天和淡云。
南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦，而在树上，也是浓重繁密的苍青色，教你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般的泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！
这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上，威严地站立着的，已不是冷酷的冬。老叶不必变黄，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木和在风中一样做它们欢乐的梦。
时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上。氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。
于是，我看见老叶意识到自己历史使命的即将完成。
老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，老叶化作玉露玉浆，滋润着大树上新叶的生长。
这是一幅多么伟大的充满希望的图画！
于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。
11．这篇散文生动描绘了两幅落叶图景，（1）这两幅落叶图景同中有异，其异处是什么？（2）作者描写北国落叶时，用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语，有什么作用？（6分）
【测控点击】本题考查对文中特殊句段和词语的理解。
【解析】（1）扣紧“色彩”作答，意思对即可（2）各3分。
【答案】（1）色彩不同。北国落叶呈金黄色，南国落叶则是苍青色。（扣紧“色彩”作答，意思对即可）（2）从时间推移的角度，写出落叶由少到多三个阶段的特征。
12、文章前部分，作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景，有什么意图？
【测控点击】本题考查对文意的理解。
【解析】可根据理解和文章内容解答。
【答案】表明虽地域不同，但落叶都是壮美的。
13．文章的最后一段写道：“于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。”“我”在“思考”什么？（4分）
【测控点击】本题考查对文章内容的理解和把握。
【解析】抓住：①联想；②自然界和人类社会的新陈代谢去作答，意思对即可
【答案】从落叶联想到大自然的新旧交替，联想到人类社会新陈代谢，老一辈退下来，新一代去接班，去挑重担。赞颂老一辈退下来之后，仍能继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神。
14．下列对文章的赏析，不正确的两项是（4分）（ ）
A、 作者以落叶这一自然现象为线索，全文运用比喻手法，描绘老叶落下、新叶勃发的情景，意蕴深邃，含蓄隽永。
B、 文章的前一部分所描写的落叶图景与过去许多名家笔下凋零、悲凉的落叶图景异曲同工，格调相似。
C、 落叶图形象生动，作者又勾勒了一幅新叶图，使文章意蕴含蓄，具有积极意义。
D、 “我听见新叶在歌唱，呼唤未来的鲜花和甘果。”这里作者运用比拟，赞扬新叶渴望崭新的未来 ，完成“老叶”赋予的使命。
E、 “老叶融入春泥，滋润着大树上新叶的生长”这句话形象地描写出落叶的作用和老叶的使命感。
【测控点击】本题考查对文章语句的理解和整体把握及对文章观点的赏析。
【解析】A从全文看，应是运用象征的手法。 B本文的落叶图景并非“凋零、悲凉”，而是悲壮、壮美。
【答案】（4分）Ａ Ｂ
三、能力提升（22分）
15、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
秋　夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。　
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
【测控点击】本题考查鉴赏诗歌作品的形象、语言和表达技巧，要求学生能够读懂简单的古诗词。
【解析】要注意整体感悟。（答案不唯一，“凉”字“缺”字均可，言之成理即可。）
【答案】 “凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂（或心凉）。由床上之月写到天上之月，过渡（顶针）巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂（离愁别怨）的意境。
16、阅读下面一段文字，用一个单句概括出它的中心内容。（不超过30字）（6分）
由于科学的进步，友人明确指出，当今的大多数癌症将可以治愈；到2010年前后，预防爱滋病的有效疫苗即可诞生，爱滋病的死亡率将会大幅下降；用正确的生活方式和有效的预防方法，心脑血管病的发病率可减少一半，而患者大部分可以正常生活；由于神经科学和技术的发展，新的脊椎损伤病人可以避免发生截瘫。随着癌症的攻克和心脑血管疾病的有效防治，在2020年到2030年间，人的平均寿命突破100岁的国家有可能出现。答：
【测控点击】本题考查学生的概括语段的能力。
【解析】注意要清晰、简洁，重点突出。
【答案】在未来几十年里，许多威胁人类生命的疾病将得到有效的防治。
17、仿写句子：仿照下面①②句式及修辞格，另外写两个句子。（6分）
每当我们向前跨进，马上会出现一条新的地平线。（2分）
句子仿写：
如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是其中一个不可缺少的音符。（4分）
句子仿写： 【测控点击】本题考查学生的仿句能力，.
【解析】注意对修辞的要求。
【答案】①每当我们却步不前，眼前会有一座高山会有一道峡谷。
②如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。
如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
18、以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改写为若干较短的句子，使语意更清楚，行文更自然。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）（4分）
俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。
【测控点击】本题考查学生的长短句变换的能力。
【解析】注意不能改变原意，可以增删、调换个别词语。
【答案】北约的绝大部分成员国是欧洲国家，是俄罗斯的近邻。对于俄罗斯到底走向何方，他们理所当然地极为关切。或：北约的绝大部分成员国对于俄罗斯到底走向何方，极为关切，这是理所当然的，因为作为欧洲国家，他们是俄罗斯的近邻。
四、写作与交流（50分）
?19、阅读下面的文字，根据要求作文。
坦荡是一份感觉。它无声无形，只要每个人自己在心灵深处认定。
坦荡地生活，会有一份轻松，一份平静。坦荡地生活，会有一个充实的人生。当我们成功时，我们会庆幸自己的努力；当我们失败时，我们咀嚼自己的苦涩；当我们宽容时，我们拥有自己的博大；当我们给予时，我们享受着美丽的人生。
坦荡生活，快乐会如期而至；坦荡生活，便是享受人生本身。
请以“坦荡生活”为话题写一篇文章。文体不限，题目自拟，不少于800字。
【解析】如何才是坦荡？坦荡的生活会怎样？你对“坦荡”是怎样认识的？如何做才称得上坦荡？抒写感受或认识是正题。
[个性创新拓展]
一.把下面的句子改写成排比句。
　　音乐家常把灵感变为跳跃的音符，文学家呢，他们优美的辞章往往缘于灵感，至于画家，他们完满的构图也常常与灵感相关，而一般人的灵感，则常是霎时的喜悦。
答：音乐家的灵感常成为跳跃的音符，文学家的灵感常成为优美的辞章，画家的灵感常成为完满的构图，一般人的灵感常只是霎时的喜悦。
二. 修改下面的短文。
我的爸爸是一个勤劳朴实的人。他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，①但我对他的爱却很深很深。②＿＿，爸爸总是忙忙碌碌的。③他晚上要做学问 , 白天要上班 , 往往一回家就钻进书房里埋头工作。可百忙中，他总忘不了为我做点什么。因此，每次上学前，我的水壶里总会装满开水。记得有一次测验，④我由于粗心大意和琉忽没取得理想的好成绩 , 妈妈骂了我一顿，可爸爸却说；“算了吧，既然错了，写也无用，下回改正也不晚。”当时，⑤她的骂没让我流泪，可爸爸的话却让我流泪了。那天下午上学我出门不远，无意回头，看见爸爸正站在阳台上目送着我。 (6) 爸爸看我回头挥挥手说：“快走吧。”我连忙加快了脚步。等我再次回望时爸爸的身影仍伫立在阳台上，只是变得模糊了，
l ．从记叙的对象看，①句画线处应改为＿＿＿＿＿＿。
2 ．在②处的根线上补上一句话，使前后的内容衔接、连贯。这句话是＿＿＿。
3 ．③处画线句子的毛病是＿＿，应改为＿＿。
4 ．④处画线句子的毛病是＿＿，应改为＿＿＿。
5 ．⑤处画线句子的毛病是＿＿＿，应改为＿。
6 ． (6) 处画线句子有歧义，请在句中加上一个恰当的标点符号，使表意明确。改后为＿。
答案：1．他对我的爱 2．“在我的记忆中”（或“在我的印象中”。“在我的眼里”） 3．语序不当白天要上班，晚上要做学问 4. 重复删去“疏忽”（或“粗心大意”）和“好”（或“理想的”） 5．语言不得体将“她”改为“妈妈” 6.爸爸看我回头，挥挥手。
[自主温故提升]
阅读下面的文字，完成1—4题。
草 堂 诗 魂
　　细雨蒙蒙，落叶飘飘。
　　当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——文章憎命达!
　　茅屋而草堂，草堂而杜甫草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大庙、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的现象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙盘虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人嘘唏不已。与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，也就注定会占有辉煌。
　　草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地!草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢 从开元到天宝，《壮游》，《三吏》《三别》，《北征》《秋兴八首》，直到《茅屋为秋风所破歌》……一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部!这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是文章憎命达的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
　　中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫!杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾”，“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉!然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能之人想说什么做什么都已不可能了。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城一夔州一潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。
　　可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣!杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月!“致君尧舜上，再使风俗淳”，或者说经邦济世，要的不就是这种德与才么 但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢 历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。
流连一番，天色已晚，该走了。
细雨依然。
　　1．从文中看，“草堂的文化意义”指的是什么 (不超过30个宇)
　　2．从文章第四段看，“草堂在诉说什么呢 ”请根据文意概括回答。
　　3．
　　(1)这篇文章写到了哪些方面的对比
　　(2)结合全文，简要分析这种写法的好处。
　　4．下列对这篇文章的赏析，正确的两项是
　　A．文章通过分析《茅屋为秋风所破歌》的诗句，鲜明地揭示了杜甫在风雨飘摇的时代，不顾个人生活的苦寒，关注国事，心忧苍生的伟大胸怀。
　　B．作者借用顾复初的对联抒发参观杜甫草堂的感慨，择取杜甫著名诗句阐述诗人的理想与情怀，引用贴切，增强了文章的表现力。
C．围绕“文章憎命达”这一中心，文章深入探讨了伟大诗人杜甫《壮游》、《三吏》《三别》、《北征》、《秋兴八首》以及《茅屋为秋风所破歌》等诗的历史意义。
　　D．文章以写景和交代游踪开始，接着点明主旨，然后分别从草堂引发的观感、杜甫人生艺术道路两个方面展开叙述，最后以写景和交代游踪作结，结构完整，中心突出。
　　E．文章用“如长河激浪，深潭照物”形容杜甫诗歌波澜壮阔、想像奇特的浪漫色彩，用“如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”形容杜甫诗歌超越时空的现实意义。
　　答：[ ][ ]
参考答案：1.杜甫艺术生命的凝结处，文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。
　　2.⑴一代诗史再现了一个时代 ⑵杜甫的苦寒人生 ⑶中国历史上人才的成就与命运的二律悖反（矛盾冲突）
　　3.⑴①昔日茅屋与今日杜甫草堂公园的对比 ②杜甫生前困顿落寞与身后巨大声誉的对比 ③杜甫的苦寒人生与辉煌创作成就的对比 ④杜甫的宏图大志与现实遭遇的对比 ⑤杜甫人生低谷与创作高峰的对比 ⑥杜甫不计个人遭际与心忧天下的对比⑵通过多方面的对比，层层深入，使“文章憎命达”的内涵更加丰富，内容表现更加集中。
　　4.B D语文：第四单元综合测试（5）（粤教版必修2）
一、积累与运用（每小题3分，共18分）
1. 加点的字读音全都正确的一组是 [ ]
A.鞭辟[bì]入里 瑕疵[cī] 感喟[wèi] 皎[jiǎo]洁
B.开门揖[yī]盗 炽[zhì]烈 奇葩[pā] 押解[jiè]
C.引吭[háng]高歌 鸟瞰[kàn] 曝[bào]光 羞赧[nǎn]
D.安步当[dàng]车 擂[lèi]台 鞭笞[dá ] 桎梏[gù]
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】A.辟是多音字，“鞭辟入里”中的辟应读[pì]，“感喟”中的喟不能读声旁“半边”，应读[kuì]；B.“炽烈”中的炽读[chì]；D.“鞭笞”中的笞读[chī]
【答案】C
2. 下列词语中，有错别字的一组是 [ ]
A.声如洪钟 认识肤浅 无事生非 造型
B.震臂高呼 历行公事 真知灼见 潦草
C.朗朗乾坤 异曲同工 情有独钟 整饬
D.以点带面 以逸待劳 悬梁刺股 宣泄
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】B.震臂高呼----振臂高呼:振臂，扬起手臂,不是手臂震动。历行公事----例行公事:例行，按照惯例处理
【答案】B
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
　①有人说日本汽车比德国汽车更舒适，也有人说德国汽车比日本汽车更稳重，但这______只是个人的不同感受，购车人还是要亲自驾驶一下才能作出判断。
　②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法技术是由我国发明的，由于制药成本大大降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和“罗氏”也不得不______这一技术。
　③如果看了时下一些渲染情爱或暴力的小说、电影以后，就盲目地去摹仿文学作品中某些人物的偏激行为，只能说明这些读者没有足够的______能力。
A．毕竟　　沿用　　鉴赏　　B．毕竟　　采用　　鉴别
C．究竟　　沿用　　鉴别　　D．究竟　　采用　　鉴赏
【测控点击】本题考查在语境中正确使用词语的能力。
【解析】第一句应用“毕竟”；第二句应用“采用”；第三句应用“鉴别”。 毕竟：副词，表示追根究底所得的结论，相当于“终究、到底”。 究竟：副词，用在问句里，表示追究。 沿用：继续使用（过去的方法、制度、法令等）。 袭用：沿袭的采用。 鉴别：辨别（真假好坏） 鉴赏：鉴赏和评定（艺术品、文物等）
【答案】应选B项。
4．下列各句中加点的成语使用不恰当的一句是
A．这两位进城打工的农民遭到保安人员的非法拘押和刑讯逼供，他们在被毒打后忍无可忍，不得不承认偷了商场的物品。
B．世界上很难再找到像巴黎这样的城市：古典高雅的韵味和现代时尚的潮流完美地融为一体，既充满反差，又相得益彰。
C．根据犯罪嫌疑人的供述，警方决定顺藤摸瓜寻找在幕后操纵的黑手，最终全面破获了这起产供销一条龙的制贩毒大案。
D．虽然中国队小组赛初战告捷，但从比赛中整个球队在战术意识、进攻手段和体能上的表现来看，也只能说是差强人意。
【测控点击】本题考查在语境中正确使用成语（熟语）的能力。
【解析】根据句意，第一句中“忍无可忍”应改为“被逼无奈”或者“无奈之下”。
忍无可忍：再也不能忍受下去了。 相得益彰：两者相互配合协助，双方的优点和长处就更能显露出来。 顺藤摸瓜：比喻沿着发现的线索进一步调查和研究，追究根底。 差强人意：表示大体上还能够使人满意。
【答案】应选A项。
5. 下列各句中，没有语病的一句是
　　A．投资环境的好坏，服务质量的优劣，政府公务人员素质的高低，都是地区经济健康发展的重要保证。
　　B．依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛资格，并罚款人民币4万元。
　　C．铭文中记载有关西周王朝单氏族内容的铜器，在这27件眉县青铜器发现之前已先后出土了40多件。
　　D．观摩了这次关于农村经营承包合同法的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水平有了很大的提高。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。
【解析】A项的错误比较明显，犯了一面和两面不相应的错误。B项缺少动词“给予”的宾语中心语“处罚”。D项缺少主语，主语被状语掩盖住了；或将“对”删掉，让 “法律水平”作主语。
【答案】C
6. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是
　　A．我们凤凰电视台不存在“阴盛阳衰”的现象。“凤凰”这个词本来就是阴阳结合的：“凤”是雄鸟．“凰”是雌鸟；凤凰台台标也由两只鸟组成：一只公的，一只母的。
　　B．人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人 ”或“我有一个怎样的方案 ”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。
　　C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北京奥运 ——北京2008奥运主持人选拔计划》。
　　D．目前，我国18岁以下的“未成年人”约有3．7亿。他们的思想道德和精神风貌如何 不仅关系到年轻一代自身能否健康成长；也关系到国家的前途和民族的命运。
【测控点击】本题重在考查标点符号的运用。
【解析】A项没有错误，该句由两个句子组成，一是总体介绍凤凰电视台的情况，一是分别说明“凤凰”一词和台标的组成。分清了层次，该选项不难选出。B项的冒号用错，引号中的内容是作了该句的成分；用了冒号后，该冒号要管到哪里呢？C项的错误是误用了书名号，中央电视台与维汉传播公司推出的是“计划”，不能用书名号。D项中的问号用错了，因为问号之前，句号之后的“他们的思想道德和精神风貌如何”不是一个完整的单句，它作了后面两句的主语，该用句中停顿点号——逗号。该选项中的分号并没用错，这是逗号活用为分号，以强调“他们的思想道德和精神风貌”的重要性。
【答案】A
二、阅读与鉴赏
（一）阅读下面文言选段，完成7—10题。（12分）
蔡泽者，燕人也，游学干诸侯。之赵，见逐。之韩、魏，遇夺釜鬲①于途，蔡泽乃西入秦。将见昭王，使人宣言以感怒秦相范雎，曰：“燕客蔡泽，天下雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君之位。”范雎闻，使人召之。蔡泽入，则揖范雎，范雎固不快。及见之，又倨。范雎让之曰：“子尝宣言欲代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦之商君、楚之吴起、越之大夫种，其卒然亦可愿与？”范雎知蔡泽之欲困己以说，复谬曰：“何为不可！若此三子②者，固义之至也，忠之节也。是故君子以义死难，视死如归。生而辱不如死而荣。士固有杀身以成名，惟义之所在，虽死无所恨，何为不可哉！”蔡泽曰：“今商君、吴起、大夫种之为人臣，是也；其君，非也。故世称三子致功而不见德，岂慕不遇世死乎！夫人之立功，岂不期于成全邪！身与名俱全者，上也。名可法而身死者，其次也。名在戮辱而身全者，下也。”于是范雎称善。乃延入坐，为上客。后数日入朝，言于秦昭王。昭王召见蔡泽，与语，大说之，拜为客卿。范雎因谢病请归相印。昭王新说蔡泽，遂拜为秦相，东收周室。蔡泽相秦数月，人或恶之，惧诛，乃谢病归相印，号为纲成君。居秦十余年，事昭王、孝文王、庄襄王，卒事始皇帝。为秦使于燕，三年而燕使太子丹入质于秦。
太史公曰：韩子称“长袖善舞，多钱善贾”，信哉是言也！范雎、蔡泽世所谓一切辩士，然游说诸侯至白首无所遇者，非计策之拙，所为说力少也。及二人羁旅入秦，继踵取卿相，垂功于天下者，固强弱之势异也。然士亦有偶合，贤者多如此二子，不得尽意，岂可胜道哉！然二子不困厄，恶能激乎！ （选自《史记·范睢蔡泽列传》）
【注】①釜鬲：行厨炊具。 ②三子：指商君、吴起、大夫种，他们都是功成被杀。
7．下列加点词的意义不正确的一项是
A．游学干诸侯 干：求托、请托
B．秦王必困君而夺君之位 困：困倦，使……疲乏
C．及见之，又倨 倨：傲慢、放肆
D．昭王新说蔡泽 说：yuè，喜欢
【测控点击】考察理解常见文言实词在文中的含义及用法。
【解析】困：使……窘迫、困窘
【答案】B
8．下列加点词的意义和用法相同的一项是
A．何为不可 徐公何能及君也
B．虽死无所恨 得无教我猎虫所耶
C．名可法而身死者 人不知而不愠，不亦君子乎
D．垂功于天下者 苛政猛于虎也
【测控点击】考察理解常见文言虚词在文中的用法。
【解析】连词，均表转折关系，相当于“可是”、“却”。（A．疑问代词，什么；疑问代词，怎么。B．用在动词前，组成名词性词组，相当于“……的事”；名词，处所，地方。D．介词，到；介词，比。）
【答案】C
9．下列全都能体现蔡泽智慧与谋略的一组是
①之韩、魏，遇夺釜鬲于途 ②使人宣言以感怒范雎
③后数日入朝，言于秦昭王 ④遂拜为秦相，东收周室
⑤乃谢病归相印 ⑥三年而燕使太子丹入质于秦
A．①③⑤ B．③④⑥ C．②⑤⑥ D．①②④
【测控点击】考察筛选文中信息的能力。
【解析】①“蔡泽路上被抢劫”不属于表现他智慧与谋略的句子。③是范雎的行为。
【答案】C
10．下列对文意理解不正确的一项是
A．范雎见到蔡泽心里不快，除了蔡泽仅行长揖之礼而不下拜的倨傲之外，最主要的是蔡泽的到来对他构成了威胁。
B．范雎评说商鞅、吴起、大夫种的一席话，并不一定就代表范雎对这三人的真实看法，范雎这样说，更多的是为了堵住蔡泽的嘴，使其理屈词穷。
C．太史公认为，蔡泽之所以能够“垂功于天下”，一个重要原因，是他困于赵而被逐，到韩、魏又失釜鬲之后能够激励自奋。
D．太史公引用韩非“长袖善舞，多钱善贾”的话，是为了说明一个人立身处世，建立功业要有凭借和条件的道理。
【测控点击】考察对文意的理解。
【解析】蔡泽的到来在当时对范雎并不构成威胁。
【答案】A
（二）阅读下面的文言文，回答11—14题。 （12分）
　　孟尝字伯周，会稽上虞人也。少修操行，仕郡为户曹史。上虞有寡妇至孝，养姑。姑年老寿终，夫娣先怀嫌忌，乃诬厌苦供养，加鸩其母，列讼县庭。郡不加寻察，遂结竟其罪。尝先知枉状，备言之于太守，大守不为理。尝哀泣外门，因谢病去，妇竟冤死。自是郡中连旱二年，祷请无所获。后大守殷丹到官，访问其故，尝诣府具陈寡妇冤诬之事。因曰：“昔东海孝妇，感天致旱，于公一言，甘泽时降。宜戮讼者，以谢冤魂，庶幽枉获申，时雨可期。”丹从之，即刑讼女而祭妇墓，天应澍①雨，谷稼以登。尝后策孝廉，举茂才，拜徐令。州郡表其能，迁合浦大守。郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。先时宰守并多贪秽，诡人采求，不知纪极，珠遂渐徙于交阯郡界。于是行旅不至，人物无资，贫者饿死于道。尝到官，革易前敝，求民病利。曾未逾岁，去珠复还，百姓皆反其业，商货流通，称为神明。以病自上，被征当还，吏民攀车请之。尝既不得进，乃载乡民船夜遁去。隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。桓帝时，尚书同郡扬乔上书荐曰：“尝安仁弘义，耽乐道德，清行出俗，能干绝群。前更守宰，移风改政，去珠复还，饥民蒙活。且南海多珍，财产易积，掌握之内，价盈兼金，而尝单身谢病，躬耕垄次，匿景藏采，不扬华藻。臣不敢苟私乡曲，窃感禽息②，亡身进贤。”尝竟不见用，年七十，卒于家。 (节选自《后汉书·孟尝传》)
[注] ①澍（shù）雨：及时降雨。②禽息：春秋时秦国大夫，因向秦穆公推荐百里奚未被接受，自杀而死。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A．上虞有寡妇至孝养姑　　　　至孝：极为孝顺。
B．郡中连旱二年，祷请无所获　祷请：向神灵祈求。
C．太守殷丹到官，访问其故　　访问：咨询，打听。
D．于是行旅不至，人物无资　　行旅：旅行，游览。
【测控点击】本题考察文言实词的意义及用法。
【解析】D中“行旅”为旅客、出行的人，在这里专指出外的商人。
【答案】应选D。
12．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是
A．①郡不加寻察，遂结竟其罪　　　②于是怀石，遂自投汨罗以死
B．①尝哀泣外门，因谢病去　　　　②于是相如前进缶，因跪请秦王
C．①宜戮讼者，以谢冤魂　　　　　②非挟太山以超北海之类也
D．①即刑讼女而祭妇墓　　　　　　②太守归而宾客从也
【测控点击】考察文言虚词的意义及用法。需要结合语境，明确句意。
【解析】A项两句都为“于是”；B项两句都为“于是，就”；C项第一句中“以”后面省略“之”，是介词，翻译成“用”；第二句中“以”为连词，翻译成“来”。D项两句中“而”都表并列。
【答案】应选C。
13．以下六句话，分别编为四组，全都说明孟尝敢于仗义执言的一组是
　①尝先知枉状，备言之于太守　　②因谢病去，妇竟冤死
　③尝诣府具陈寡妇冤诬之事　　　④宜戮讼者，以谢冤魂
　⑤庶幽枉获申，时雨可期　　　　⑥尝到官，革易前敝，求民病利
A．①②⑥　　B．①③④　　C．②④⑤　　D．③⑤⑥
【测控点击】考察鉴赏文学作品的形象。
【解析】①③④⑤都能表现孟尝敢于仗义执言。②是孟尝的无奈之举；⑥是孟尝的具体做法。所以本小题只能选B，即①③④。
【答案】应选B。
14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．孟尝品性正直。上虞寡妇婆母寿终后，受小姑诬告冤屈而死，以致郡中大旱。孟尝代为洗白冤情，最终“天应澍雨”，五谷丰登。
B．孟尝很有才能。他就任合浦太守，前任宰守贪鄙因而“珠渐迁徙”，盂尝“革易前敝”，“移风改政”，以致“去珠复还，饥民蒙活”。
C．孟尝因他的政绩深受百姓爱戴。在他将要离任时，当地吏民牵挽着他的车子请求他留下，他只能登上乡民船趁着夜晚偷偷离去。
D．尚书杨乔极为赏识孟尝，认为他不仅品德高尚而且才干绝伦，因而竭力向皇帝举荐。孟尝竟然拒绝接受任用，最终老死于家中。
【测控点击】考察分析概括作者在文中的观点态度的能力。
【解析】因为孟尝并未拒绝任用。
【答案】应选D。
三、能力与提升
阅读下面的文字，完成15－18题。（18分）
女教师的特异功能 张玉庭
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？
请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔突然用完了。女教师便想了个办法。她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课——”
孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也就渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。她想起鲁迅笔下的孔乙己。那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她—— 一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！
可她想想，又笑了。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没有水，怎么板书？
没有水，怎么上课？
也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——
水！
水！
有水就能上课！
女教师猛然地转身，在黑板上滔滔不绝地写起来。
她写得飞快。孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能！
日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。也正是由于这种奇异的高速度，这批神童被一所著名大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
（报载，在七届人大召开的一次分组讨论会上，一位来自山区的小学教师，曾含着泪讲了这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，他们曾用手蘸着水，在黑板上写字。）
（选自《小小说选刊》，略有改动）
15．下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是（4分）
A．在偏僻贫穷的村庄学校，女教师以虔诚的态度履行着教书育人的神圣职责，她发明了“以水代笔”的“奇怪的上课方式”。
B．越是艰苦的环境越能激发人们的创新灵感，女教师就是在艰苦环境里发明了这种“奇怪的上课方式”，从而神奇般地造就了一批神童。
C．作者用“亭亭玉立”和“仙女般的纤纤玉指”来刻画女教师的美好形象，她用女性的纤柔承担起振兴贫困山区教育的责任。
D．我们这个古老的民族就像那个漏水的杯子，在过去的岁月里我们遗漏了太多的机遇，它让女教师有了沉重的使命感。
E．作者在小说中表达了他对现实环境的强烈忧患和吁求，但对人物又充满了诗意的赞美，让人悲也让人喜，引人动情，也发人深思。【 】 【 】
【测控点击】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【解析】B项，“越是艰苦的环境越能激发人们的创新灵感”在文本中缺乏依据。D项，文本中关于杯子的议论并没有“遗漏了太多的机遇”的意思，文本中的“沉重”也不是指女教师“沉重的使命感”。
【答案】B D
16．女教师就“以水代笔”为学生上课。可是有一天，女教师“哭了”，后来又“笑了”。分别分析这一“哭”一“笑”所蕴含的人物的思想感情。（4分）
⑴“哭”：
⑵“笑”：
【测控点击】理解文中重要词语的含意
【解析】本题共4分，每小题各2分。意思对即可。语句不通顺，扣1分。
【答案】⑴“哭”：她从孔乙己失魄落难、穷困潦倒中看到了自己的现实处境和山区教育的困窘。
⑵“笑”：能用自己的手指蘸水上课，丰富孩子们的心灵，毕竟是崇高的事，值得高兴。
17．简述下列句子在文中的深刻含义。（6分）
⑴凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
⑵那水，与泪水的化学成分一模一样……
【测控点击】理解文中主要句子的含意
【解析】注意两句中“水”的联想意义，由泪水联系文章主旨展开联想，把我人物的思想情感。
【答案】⑴他们经过生活的磨难，能够准确地去感受生活，去体验人类的不同情感。
⑵女教师的教育生涯充满艰辛与苦楚，她为山区贫穷落后的教育现状而悲哀。
18．“就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——”小说的情节从这里开始发生了奇异的变化。请指出作者运用了什么创作手法，并作具体分析。（4分）
答：
【测控点击】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
【解析】本题4分，指出其所运用的小说创作手法，2分；能结合小说内容作具体分析，2分。
【答案】下面仅是参考答案举例，答案不限于以下三种。
⑴作者借鉴了神话的创作手法，把情节的发展描写得充满诗意，对女教师圣洁的精神世界和她用不懈的忠诚所创造出的奇迹的由衷赞美。
⑵小说前半运用的是写实手法，从这里开始展开了浪漫的想象，既是对女教师焦虑之情的安抚，也是对心绪难平的读者的报答。
⑶作者借助幻想和荒诞的手法，用无稽的情节表现良好的愿望，展现了作者在令人不安的教育现状中对美好未来的憧憬和吁求。
19．将下列带序号的句子分成两组并排序，填写在所提供的语段的横线上，使之语意连贯。（只填序号）（4分）
①一分渎职 ②可以成为领导者手中建功立业的宝剑 ③能给人们谋福
④一点私心 ⑤可以成为给人们挖掘坟墓的铁锹 ⑥能给人们酿祸 ⑦一丝邪念
领导者手中的权柄啊， 。掌握他人命运的人啊，哪怕有 ，都将会铸成千古难饶之罪。
【测控点击】语言表达连贯
【解析】排对每组给2分。
【答案】③⑥②⑤　　　④⑦①
20．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)郡不产谷实，而海出珠宝，与交阯比境，常通商贩，贸籴粮食。
(2)隐处穷泽，身自耕佣。邻县士民慕其德，就居止者百余家。
【测控点击】考察理解并翻译文中的句子
【解析】第一句要注意“谷实、比、贸籴”等词语的理解与翻译；第二句中要注意“隐处、就居止者”等词语。
【答案】)(1)郡中不产粮食，而海里出产珠宝，同交址接界，常常互相通商，购买粮食。
(2)隐居在偏远的湖泽，亲自种田做工。邻县的士人民众仰慕他的道德．到他那里定居的有百余寡。
四、写作与交流（50分）
21.读下面材料，根据要求作文。
心理研究表明：人是爱表现的动物。恩格斯说：发展和表现自己是生活的基本需要之一。于光远先生承认自己是“二表人才”。即：爱表现自己和爱受表扬。他认为：只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。现代社会是一个开放的社会，一个人在事业上有所作为，就要时时表现自己。
请以“表现自己”为话题写一篇文章，文体不限，不少于800字。
【解析】题意不难把握，关键在于选材与组材。选择记叙文体更适合于表现主题。最好写自己的亲身经历或感受。
[个性创新拓展]
阅读下面一段文言文，完成1－4题。
　　放鹤亭记 苏 轼
　　熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓，升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环；独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天；秋冬雪月，千里一色。风雨晦明之间，俯仰百变。
　　山人有二鹤，甚驯而善飞。旦则望西山之缺而放焉，纵其所如，或立于陂田，或翔于云表；暮则亻素东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
　　郡守苏轼，时从宾佐僚吏，往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰：“子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也。《易》曰：‘鸣鹤在阴，其子和之。’《诗》曰：‘鹤鸣于九皋，声闻于天。’盖其为物，清远闲放，超然于尘埃之外，故《易》、《诗》人以比贤人君子。隐德之士，狎而玩之，宜若有益而无损者，然卫懿公好鹤则亡其国。周公作《酒诰》，卫武公作《抑》戒，以为荒惑败乱，无若酒者；而刘伶、阮籍之徒，以此全其真而名后世。嗟夫！南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国；而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎？由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰：“有是哉！”乃作放鹤、招鹤之歌曰：
　　鹤飞去兮西山之缺，高翔而下览兮择所适。翻然敛翼，婉将集兮，忽何所见，矫然而复击。独终日于涧谷之间兮，啄苍苔而履白石。
　　鹤归来兮，东山之阴。其下有人兮，黄冠草履，葛衣而鼓琴。躬耕而食兮，其余以汝饱。归来归来兮，西山不可以久留。
　　1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
　　Ａ.升高而望，得异境焉 升：登上
　　Ｂ.鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦
　　Ｃ.隐德之士，狎而玩之 狎：亲近
　　Ｄ.鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
　　2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
　　Ａ.故《易》、《诗》人以比贤人君子
　　若亡郑而有益于君，敢以烦执事？
　　Ｂ.纵其所如，或立于陂田
　　尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？
　　Ｃ.宜若有益而无损者
　　吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
　　Ｄ.鹤鸣于九皋，声闻于天
　　夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
　　3.下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是
　　Ａ.明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓
　　Ｂ.独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺
　　Ｃ.由此观之，其为乐未可以同日而语也
　　Ｄ.子知隐居之乐乎？虽南面之君，未可与易也
　　4.下列各句对文章的阐述，不正确的一项是
　　Ａ.文章开头记叙了建亭的时间、地点和缘由，描写了放鹤亭四季景色。
　　Ｂ.第二自然段通过对山人放鹤、收鹤的叙述，说明了放鹤亭得名的原因。
　　Ｃ.第三自然段通过与山人的对话，明确表达了作者对“隐居之乐”的理解。
　　Ｄ.作者最后引用山人所作放鹤、招鹤之歌作结，意境悠远，余韵绵长。
参考答案：１．Ｂ　　 ２．Ａ　　３．Ｃ　　　　４．Ｄ语文：第一单元综合测试（4）（粤教版必修2）
一.选出正确答案,填在括号里(24分,每小题3分)
1.下列各组词语中的读音全都正确的一组是：（ ）
A．宁谧（mì） 蜷 (quán)曲 饭甑(zèng) 敷衍(yǎn)
B．蓊(wěng)郁 粗犷(guǎng) 隽(juàn)永 百舸(kě)争流
C．峥嵘(róng) 教诲(huì) 绮(qǐ)丽 弥 (ní)漫
D．滞 (zhì)留 苍虬(qiú) 亘（hèng）古 缔(dì)结
2．下列各组词语中没有错别字的一组是：（ ）
A．愣住 报销 淡交如水 佣挤不堪
B．摇拽 摇撼 赏心悦目 安然无恙
C．刮痧 虔诚 树绡 大道若弦
D．恬静 黑黝黝 漂泊天涯 凉飕飕
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（ ）
①西天的云霞一会儿像激起的浪花，一会儿像堆起的棉絮， 不定。
②我这一次没带孩子来，是想专心干点事情，同时也想使耳根 一会儿。
③海伦·凯勒在她的《假如给我三天光明》一文中所表现出来的坚强乐观、积极进取的精神，使同学们受到很大 。
A．变换 清净 激励 B．变幻 清静 鼓励
C．变幻 清净 激励 D．变换 清静 鼓励
4．下列各句中，加点的熟语使用恰当的一句是：（ ）
A．因为缺乏位置感，他们根本就不关心老百姓的疾苦；在他们看来，平民意识犹如一块一文不名的破布。
B．文明礼貌，和气待人，这种与人为善的美德不仅商业活动中需要提倡，其他行为的活动中也应该提倡。
C．悲观的马尔萨斯认为，人类所需要的食物与大地所能供给的粮食愈来愈不成比例，人类的处境会日益恶化，贫富不均的情形将每况愈下。
D．你不给资金，却让我盖楼，巧妇难为无米之炊，让我怎么办？
5．选出下列标点符号使用正确的一项是：（ ）
A．在上海华东师大团委主办的《大夏之声》报上登载了一篇名为“请为环保出份力”的文章，作者就环保问题提出了自己的看法。
B．啊，水滴！我要赞美你——晶莹透明的小水滴；我要歌唱你——敲击岩石的小水滴；我更要颂扬你——锲而不舍的水滴精神。
C．我们在雪地里掷雪球，打雪仗，堆雪人……。脚，跳出了热；手，让雪搓出了红。
D．主人公向往的是：晴朗的秋夜、一览无余的秋野、静谧的小树林、潺潺的溪流。
6、填入下面文中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(语句间的标点不考虑)
曾宪梓先生对中国内地的总捐资额超过4亿人民币。有人这样问他；有钱快乐，还是没钱快乐 曾宪梓先生这样回答：“__________。不要成为钱财的奴隶，要做钱财的主人。”
①我不算有钱 ②穷人有穷人的快乐，有钱人有有钱人的苦恼 ③有钱不一定快乐 ④看你怎么用 ⑤但是我把钱用在有益的事业上
A、①③②④⑤ B、①⑤②③④
C、②④③①⑤ D、②③④①⑤
7、下列各句中没有语病的一句是（　）
A、一些工业发达国家的建筑业，新技术应用之迅速，见效之广泛，都是我们所不及的。
B、因为经常发生莫名其妙的类似的事情，大家叫他“罗呆子”。
C、这种平等、团结、互助的社会主义民族关系已经确立，并将进一步巩固、发展。
D、学习方法正确与否，是提高成绩的因素之一。
8．下列各句都用了“居然”一词，用得不对的一项是（　　）
A．王勤出差已有十天了，大家都希望他今天能回来，下午他居然回来了。
B．接连下了七八天大雨，出门不得，今天居然转晴，怎能不叫人高兴呢？
C．他把撒在地里的稻穗一一拾起来，一称，居然有四十多斤。
D．这个虽然只有二十六岁却已作案多次，劳教过两次的罪犯，在他犯罪的过程中，居然每次都能得到庇护。
二.阅读《故乡的榕树》节选,按要求回答9~10题(12分):
①而我的心却象一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷朦的烟水，苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。②我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。
③我怀念从故乡的后山流下来、流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。④那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多......
9.本文过渡巧妙自然,请找出相关句子,并作简要分析.
10.将③句中的修饰词语去掉,变为“我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子、石桥、
石碑、小石狮子”可不可以？为什么？
11.比较④句中“记忆里的故事有榕树的叶子一样多......” 与“记忆里的故事有天上的星星一样多......”两个比喻句,哪个句子更为贴切,为什么
三、阅读文章，完成12～15题。（16分）
黄 土
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半声咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶多少钱？”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”、“把锄头安好”。“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
12、这篇散文题为《黄士》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。（4分）
13、请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。（4分）
14、请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。（4）
15、下列对文章的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）（4分）
A．文中通过医生所打的比方，形象地描写出父亲积劳成疾、病人膏肓的身体状况。
B．父亲偷偷停止服药，主要是舍不得花钱，同时也说明当时缺乏起码的医药卫生条件。
C．父亲关心而弄不明白各种国家大事，既反映了他的爱国情结，也表现了他愚昧无知。
D．文章开头说“我的父亲……像一把黄士”，结尾说“我就撒下这一把黄土”，首尾呼应，深化了“黄土”的象征意义。
E．作者文笔朴实，但善于运用细节描写，生动地刻画出父亲的形象，表达了对父亲真挚的感情。
F．作者笔下的父亲同朱德笔下的母亲一样，虽然极其平凡，但都具有感人的人格力量。
四.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分）
江南春 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
明代杨慎在《升庵诗话》中说：“千里莺啼，谁人听得？千里绿映红，谁人见得？若作十里，莺啼绿红之景，村郭、楼台、僧寺、酒旗，皆在其中矣。”因此，他主张将“千里”改为“十里”。要不要将“千里”改为“十里”？为什么？请结合诗题和全诗内容作简要说明。
16.
五.附加题,请同学们视自己情况选作．(10分)
17.请另选事物进行仿写。要求符合该物特征，并寄寓一定的思想感情。（字数可略有增减）（10分）
小草
没有花朵的艳丽，
没有身躯的伟岸，
却以破土的力量昭示
——什么是顽强。
仿写
答案
一.(24分,每小题4分)
1． A 2．D 3．C （三词的区别在于“幻.净.激”较符合句中语境。）
4．D （A项中的“一文不名”形容一个钱也没有，非常贫穷，用于修饰“平民意识”显然不正确；B项中“与人为善”指善意帮助别人，用来指代“文明礼貌，和气待人”显然是不相符合的；C项中“每况愈下：指情况越来越坏。题中的意思是说：“贫富不均的情形越来越严重”。）
5．B （A《请为环保出份力》；C项省略号不能与句号连用；D项改顿号为逗号。）
6．D（②③先回答提问，谈“快乐”间题，④是过渡，这是关键的一处——“看你怎么用”，“用”的应是“钱”，故其上只能与③相承；①⑤是表明自己态度）
7.C（“迅速”与“广泛”位置对调，B“莫名其妙”和“类似”位置对调，D照应不周）
8．A（居然一词表示出乎意料，竟然。而A项中大家都希望王勤能回来，如果真的回来了，并不算意料之外，只能用果然）
二．课内阅读 （12分，每小题4分）
9.答: 1.第①句,巧妙地将眼前景与思乡情联系起来.
2.第④句中的“我怀念……”引出了对故乡事物的深切思念，同样起到了很好的过渡作用。
10．不可以。修饰词语具体、形象、有声有色地写出了故乡事物的特点，生动感人，同时体现了作者对故乡记忆之深刻，感情之深厚。
11．当然是“榕树叶子”的比喻更为贴切。因为作者对故乡的记忆和深切的思乡之情，无不以榕树为触发点和联系点，以此为喻，显得形象生动，可感可知。
三．课外阅读（16分，每小题4分）
12、答对2点得4分
①象征了“我”的父亲
②象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈的农民
③象征了博大宽容
13、答对1点得1分。
①父亲是中国老一辈农民的代表
②勤劳，直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割
③节俭，对自己十分悭吝，舍不得乱花一分钱
④善良，与世无争，惟一的祈求是过上安稳的日子
⑤精神上的贫困，关心却弄不明白国家大事
14、（4分）广大农村还很落后，生活水平很差，人们精神贫困。
15．(4分) B C
四.诗歌鉴赏:(8分)16.不要。本诗题为“江南春”，用“千里”二字既切合题意，且照应题中的“江南”二字。全诗泛写江南春色，所写之景并不限于一处，即使改成“十里”，“莺啼绿红”也未必能听得见、看得着；而用“千里”二字，诗中所写的景象更加开阔，全诗诗味也更加浓郁。
五. .附加题,(10分)17．示例：水滴/没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。语文：第一单元综合测试（5）（粤教版必修2）
说明：本试卷分为选择题和笔答题两部分，请将选择题的答案填入题后括号内，笔答题可在各题后直接作答。
分值：120分 考试时间：90分钟
[共同基础平台]
一.积累与运用（每小题3分，共18分）
1.下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）
A.肥沃wò 聒噪ɡuō 嗔怒 chēn 战战兢兢jīnɡ
B.真挚zhì 粗犷 kuànɡ 笃厚 d 苍虬多筋 qiú
C.绿阴 yīn 契合 qì 兀立 wù 神秘恬静ti n
D.饥馑 j n 滞留 zhì 敷衍 yǎn 罄竹难书 qìnɡ
【测控点击】重点考查学生对现代汉语普通话字音的正确识记，即辨识词语中误读的字音。
【解析】本题的正确选项为B项。其中 粗犷 kuànɡ的“犷”字正确读为“ɡuǎnɡ”的音。
【答案】B
2.下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.猝然 包涵 庇荫 变换莫测
B.猜恻 威慑 诬陷 气宇轩昂
C.适意 浑浊 疲惫 安然无恙
D.谩骂 仵逆 蔓延 赏心悦目
【测控点击】重点考查对现代汉语字形的正确识记，即辨识词语中出现的错别字。
【解析】其中A项的“变换莫测”中的“换”应为“幻”；B项中的“猜恻”中的“恻”应为“测”；D项的“仵逆 ”中的“仵”应为“忤”。
【答案】C
3.选出下列各句中的虚词使用不正确的一项（ ）
A. 我们在初级阶段这个长过程中，必需坚持所有制的多样性，同时必需坚持生产力发展的多层次性。
B. 近些年来，这“艰苦奋斗”四个大字，在一些党员.干部的头脑里，日益淡漠，甚至一度被遗忘，一种浮华.奢靡之风渐渐蔓延。
C. 随着改革的深化，结构的优化，宏观调控日益成熟，市场作用不断增大，必将进一步保障我国经济长期稳定增长。
D. 2003年，我国将千方百计扩大就业，力争新增950万个就业岗位，城镇登记失业率控制在4.5%左右。
【测控点击】本题考查在语境中正确使用虚词的能力。
【解析】A句中的两个“必需”应为“必须”，“必须”表示事理上和情理上的必要；一定要。“必需”是一定要有的，不可少的。
【答案】A
4.下列各句中加点成语的运用，恰当的一句是（ ）
A. 美国在伊拉克问题上奉行单边主义政策，孤家寡人，必将削弱.破坏目前的国际反恐联盟。
B. “9 11”事件后，布什政府出于反恐作战的现实需要，调整对华政策，转而谋求与中国建立“建设性合作关系”。中美关系迂回曲折，再次呈现逐步改善和发展的良性互动局面。
C. 在推进产业结构优化升级过程中，一定要从我国国情出发，扬长避短，趋利避害，高度重视和正确处理好三个关系。
D. 在我国基层法院的司法审判中，由于法院的认识和理解不同，曾经出现同一性质的争议在同一法院作出不同甚至大同小异的判决。
【测控点击】本题重点考查学生正确使用成语的能力。
【解析】（A中的“孤家寡人”是一个名词，用在此处从词性和意义上均不合适，改作“一意孤行”或“独断专行”较为合适。B句中“迂回曲折”指的是事物发展出现波折反复，用在这里显然不妥，可改为“峰回路转”。D中的“大同小异”与前文的“不同”意义重复，放在“甚至”后显然不当，可改为“截然相反”。）
【答案】 C
5.下列各句，没有语病的一句是（ ）
A. 据了解，天津市高级法院今后将不定期地发布判例，关于三级法院的民商事审判进行指导。
B. 他作诗不存祈誉之心，生活中有了感触就诉诸笔墨，并且从不矫饰，一切如实说来，率真而又自然。
C. 这是振奋人心的盛事，总投资5000亿元的南水北调工程迄今是世界上最大的水利项目。
D. 位于天山北麓.准噶尔盆地南缘的新疆石河子垦区，年蒸发量高达2000-2400毫米，年降雨量却只有100-200毫米，是典型的干旱地区。
【测控点击】此题考查对语病的辨析能力。要求学生对各种语病有初步的认识。
【解析】（A中的“关于”应为“对”，属误用关联词语；C项中“迄今”位置不当，应放在“最大”的前面；D句语序混乱，“年降雨量”应在“年蒸发量”之前。）
【答案】B
6.下列句子标点符号使用正确的是（ ）
A. 桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色.紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。
B.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”
C. 我读过她那本以“男士”名义发表的关于女人的散文集，真写绝了。
D. 余思牧认为，我信中所说“是有道理，有根据的。冰心欣赏巴金的纯真.坦诚.大公无私，巴金也一样欣赏冰心的坦率.坚强.友善”。
【测控点击】此题考查正确使用标点符号的能力。
【解析】A“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面的总结，它前面的逗号应改为句号或冒号。B冒号改为逗号；C“关于女人的散文集”中“关于女人”要用书名号。
【答案】D
二.阅读与鉴赏（30分）
（一）阅读下面一段文字，完成7-10题。（12分）
品读科学之美丽(节选)
詹克明
《科学是美丽的》一书，作者不仅能够对这些艰深问题用浅近通达的文字表述，还能不失其科学内容的准确性，这点是很难得的。如今，面对高度分化.无比艰深.无比庞杂的科学分支，任何一个通才的知识掌握恐怕都难以应付。沈致远先生并非理科出身，又长期在工业界供职，其学识竟是如此渊博，何以如此？我体会，首先在于他对科学前沿的最新发展始终保持浓厚的兴趣，有着一种锲而不舍的追求。只有永葆童稚好奇之心的人才会在谋生之余，出自本能地保有一种强烈的探究欲，时刻跟踪科学全局的最新进展。正是这种非功利的知识追求成就了沈先生如此全面的学问功底。再者，作者素有认真的写作态度，有意从一些最具权威性的报刊科学专栏或科学书籍中选取素材，力求其科学内容准确可靠。例如，作者直接参考《纽约时报·科学时代》版的文章就有12篇，此外还有《科学新闻》.《物理世界》等杂志，这些期刊一般都比较严谨。除此之外，无论在美国还是在中国，作者都有一些各个科学分支的朋友，据我所知，有些还是这些领域里颇具权威的知名学者，与他们的互相切磋无疑会加深这种科学内容的准确性。科学散文虽不同于科普文章，但从沈先生这本书中，广大热爱科学的青少年读者无疑会获得很多全新的科学知识。
最值得推崇的是，书中有许多颇具匠心的篇章，作者都能以独特的视角展示自己的精彩思维。如《竹木前缘》，作者能从中国算盘结构中看出它是“五进位和二进位之混合制”，并使用了“浮点制”等本质特征。在《毛笔与电脑》中，作者指出“整个毛笔几百根毛就有上千个自由度”，使得电脑绘图软件很难实现毛笔的功能。从现代科学眼光来审视，我们这个文明古国中有许多居家常见的东西却有着无比深奥的科学内涵，它们看似简单，却是复杂无比，以致处理起来，连最先进的电脑都束手无策。我曾听到方毅先生说起，中国围棋就有这种特异性，在国际象棋方面电脑可以大败世界冠军，但在中国围棋上它未必赢得了业余棋段的少年棋手。书中《蝉与数论》是篇奇文，它从“蝉的生命周期为什么偏偏是质数”中看到昆虫的生命周期只有在质数年数时才能在出土时尽可能少地遇到天敌的捕杀。再如《蒙娜丽莎微笑揭密》，作者从人眼视网膜具有两个不同区域，它们各有不同的感知灵敏特性，按此解释了蒙娜丽莎那神秘微笑为何会时隐时现。　　
（选自《中华读书报》）
7.“品读科学的美丽”中的“美丽”在文中体现在哪些方面？选出不正确的一项 （ ）
A.原作能够用浅近通达的文字表述艰深的科学问题。
B.原作文字浅近，但对科学内容的把握却非常准确。
C.原作作者以独特的视角展示自己精彩的思维，使得书中许多篇章颇具匠心。
D.原书中涉及的内容都是科学领域中较有现实意义和社会意义的重大成果。
【测控点击】本题考查对文意的理解和整体把握。
【解析】D项文中所涉及的内容无此方面的评说。
【答案】D
8.文中说沈致远先生“学识竟如此渊博”，从本文看他的“渊博”体现在哪里？选出正确的一项 （ ）
A. 沈先生对科学前沿的最新发展有浓厚的兴趣，有一种锲而不舍的追求。
B. 作者在写作本书时有意从一些最有权威的报刊科学专栏或科学书籍中选取素材。
C. 作者经常与科学领域里的知名学者相互切磋，不断丰富自己的科学知识。
D. 作者在著作中涉及到数学.书法.自然.绘画等多方面的科学领域，使得全书有着较为丰富的科学内容。
【测控点击】本题考查对文意的准确理解。解题时应当注意一些特殊的词语。
【解析】前三项内容都属于使作者“知识渊博”的原因。
【答案】D
9.从本文看，《科学是美丽的》一书的价值体现在哪些方面？选出正确的一项 （ ）
A.全书体现出作者深厚的学养与渊博的知识与渊博的知识。
B.全书涉及数理化天地生及哲学.艺术.经济.环保.医学以及社会等诸多问题，内容丰富，领域广泛。
C.通过散文这一文学样式,将艰深的科学问题加以阐释,对于提高广大热爱科学的青少年读者无疑有着极为重要的帮助。
D.本书不仅以高昂的姿态热情赞美了科学的美丽，同时也鞭挞了科学发现中的一些不公正，警示人们对待科学要有正确的态度。
【测控点击】本题考查对文章信息的准确理解。
【解析】要从本文提供的有效信息去判断。第一段的结尾有依据。
【答案】C
10.根据文章内容，下列信息不符合原文的一项是 （ ）
A. 面对当前高度分化.无比艰深.无比庞杂的科学分支，任何一个通才对它们的知识掌握恐怕都难以应付。
B. 沈致远先生较为全面的学问功底源于他非功利的知识追求。
C.《科学的美丽》艺术之所以有着较高的科学价值，者与作者取材的认真与严谨也是分不开的。
D.科学求真，艺术尚美，这是《科学的美丽》一书命名的原因。
【测控点击】本题考查对文章信息的准确理解。
【解析】文章中没有讲到“艺术尚美”的信息。
【答案】D
（二）阅读下面一段文字，完成11-14题。（18分）
孝 心 无 价
毕淑敏
　我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎 况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁 把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师
　我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。
　我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。
　可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
　父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。
　你就永远无以言孝。
　有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
　“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……
但“孝”的天平上，它们等值。
只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊! 趁你父母健在的光阴。　
（摘自《特区青年报》）
11.作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”？
【测控点击】本题考查对文中抽象语句的理解能力。
【解析】可根据题目和第一.二段的内容来提取准确答案。
【答案】为他太重学业而让父母付出沉重的代价，没有能尽一份孝心。
12.文章三.四两段向我们表明了一个怎样的现实？
【测控点击】本题考查对语段文意的归纳阐述能力。
【解析】注意整体把握文段的意思。
【答案】时间的流逝，将带走行孝的机会。
13.“但‘孝’的天平上，它们等值”这一句话是什么意思？
【测控点击】本题考查对文中重要语句的理解能力。
【解析】理解该句，要注意联系上段文字。
【答案】为父母尽一份孝心，不论是什么方式的行孝，也不论什么内容的行孝，只要真心真意，都将是珍贵和美好的。
14.下面对全文的赏析，正确的两项是（ ）
A.“把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫，何以扫天下”有异曲同工之妙。
B.对父母讲孝心是至高无上的行为，对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。
C.第三段的感慨针对性强，是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。
D.倒数第三段，用排比和借代的修辞方法，将“孝心无价”形象地展现在人们面前。
E.全文感情真挚，典型事例能从不同的角度去审视，形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰，颇有特色。
【测控点击】本题综合考查对文章的鉴赏能力。
【解析】（A项的前一句重在讲“自私”，后一句重在讲“小事不肯为”。C项应是以两种人为例，不仅是对这两种人，也是对每一个人所发的感慨。D项中的“借代”应该改为“对比”。）
【答案】B E
[导读]
这是一篇议论性的散文。作者是当代著名女作家毕淑敏。
文章首先否定两种人，一是求学的苦孩，一是离家的游子。前者不顾家庭的困难，还要坚持读研究生，以致母亲不得不去卖血；后者在父母重病在床.行将就木的时候，斩断父母最后的期冀，断然离家。由此引发出行孝这一平常而又深刻的话题。作者相信天下每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，但作者更向我们揭示了一个残酷的现实：时间的流逝，将会带走行孝的机会。因为人生是短暂的，生命本身有不堪一击的脆弱；功成名就衣锦还乡的那一天，也许父母带着对我们深深的挂念已经离开了人世。于是，我们将永远无以言孝。文章最后强烈呼吁，赶快为自己的父母尽一份孝心。在作者看来，无论用什么方式来回报，无论这种方式是丰厚还是微薄，只要是向父母献上一份孝心，那么这种感情都是无比珍贵和美好的。全文感情真挚，语言朴实形象化的议论和哲理性的议论融为一体，相得益彰。
看完了这篇文章，我们的心是否有所触动？回想每天起床后的清晨，面对新的一天，我们首先想到的是什么？大多是自我的利益。但是，从现在开始，是否可以改变一下而这样想：新的一天，我还有两万多个这样的日子，而父母最多也只有几千天了。这一天，他们有些什么需要呢？我该为他们做些什么呢？
三.能力提升（22分）
15.阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
秋思 张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（l）秋风无形，何以用“见”，谈谈你的理解。
【测控点击】本题考查对诗歌语言的准确理解和把握。
【解析】注意题目中的“思”字，以及“意万重.又开封”等词语。把握情感是关键。
【答案】秋风本无形，但它可使本叶黄落，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又处处可见。用“见”就将秋风与秋风所带来的肃杀的秋景联系起来，给读者以暗示和联想。
（2）评张籍的诗说“看似寻常最奇崛”，本诗有一处成功的细节描写，正体现了王安石的评价。请你找出来，并作简要的分析。
【测控点击】本题考查的是鉴赏诗歌的细节.语言和表达技巧。
【解析】做这类题目，必须对诗歌的内容.艺术特色.表现手法有一定的认识。
【答案】“行人临发又开封”，既照应了“意万重”，又紧承“复恐”，刻画出心有千言万语惟恐言之不尽的复杂微妙的心理，让人在看似平常的描写中深味到作者浓浓的乡思。
16．默写下面名句：（每空1分，共4分）
（1）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 ， 。
（宋 王安石《元日》）
（2）自牧归荑， 。匪女之为美， 。
（《诗经 静女》）
【测控点击】本题考查的是名句名篇的默写。
【解析】背诵一定数量的名篇，是中学语文教学大纲的要求之一，它有助于培养学生热爱中华优秀文化的感情，有助于培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力。心理学的常识告诉我们，记忆.背诵的要领在于，根据不同人记忆衰退期的长短，适时地进行反复刺激。
【答案】（1）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（2）洵美且异。 美人之贻。
17．下面一段后有毛病，将修改结果写在后面的横线上。（4分）
①面对这批出口软件外包装上全都是德文，②我首先虚心向发货人请教，③一方面拿着德汉词典将包装箱上的德文译成中文，很快就顺利地将这批软件放到了各自的货位。
（1）在①中应删去的词语是___________
（2）在②中或③中应改动的一处词语是___________
【测控点击】要加强学生对病句的修改的实际动手能力，只是单纯的判断对错是不够的，把错误改正才是能力提高的关键。
【解析】此题为“表达连贯”及“病句修改”的综合考查。
【答案】（1）面对 （2）“首先”改为“一方面”（或：“一方面”改为“然后”）
18.阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致.匀整对称。（字数不得增减）（4分）
无论是千里冰封的北国雪原，清澈明净的高原湖泊，还是雄奇险幽的名山深谷，婆娑起舞的南岛椰林，都无不以它独有的魅力深深地吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。
修改为：
【测控点击】本题考查选用变换句式。
【解析】要注意整齐.得体.协调一致的原则。字数不得增减，必须注意。
【答案】无论是千里冰封的北国雪原，婆娑起舞的南岛椰林，还是清澈明净的高原湖泊，雄奇险幽的名山深谷，都无不以它独有的魅力深深地吸引着人们不远千里地去领略它的风姿，获得美的享受。
19.仿照下面划线句子的形式，另写一组句子。要求能和下文衔接，意思完整。（不要求与原句字数相同）（4分）
你苍白的指尖理着我的双鬓
我禁不住象儿时一样
紧紧拉住你的衣襟
呵，母亲
为了留住你渐渐隐去的身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
【测控点击】本题考查仿用句式。
【解析】主题.句式要相同，还要注意和下文衔接的相关性。
【答案】你冰凉的双唇吻着我的面颊
我禁不住像在当年上学路上一样
紧紧牵住你的手心
呵，母亲
四.写作与交流(50分)
20.阅读下面材料，根据要求作文：
“慈母手中线，游子身上衣”，说的是亲情；“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”，说的是友情；“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，说的是爱情；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，说的是爱国情。喜怒哀乐都是情。情，是一个永远说不完.道不尽的话题。
请你写一篇以“情”为话题的文章，把你想说的话.想讲的故事.想表达的愿望表达出来。题目自拟，不少于800字。
【解析】
写“情”，选材宜具体，写自己感受最深刻.最动情的事。只有首先感动了自己，写出来才能感动别人。主题宜集中.单一，积极向上。父爱.母爱.朋友情.同学情.师生情，都在选材之列，都可写出时代气息来。但不可误把早恋当做珍贵的感情来写。写“情”，描写宜生动。要学会寓情于事，寓情于物。要借鉴朱自清的《背影》，善于捕捉典型.生动的细节，用细节展示人物精神面貌，用细节传达催人肺腑的真情。这样才能以少胜多，给人留下值得反复咀嚼的回忆。
[个性创新拓展]
阅读下面的唐诗，完成（1）——（3）题
新沙　　陆龟蒙
　渤澥声中涨小堤， 官家知后海鸥知。
蓬莱有路教人到， 应亦年年税紫芝
（1）对《新沙》一诗的内容解说恰当的一项是
Ａ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家知道以后海鸥也知道了。
Ｂ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家从蓬莱岛请人来栽种紫芝。
Ｃ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上修了一条去征税的路。
Ｄ渤海岸边形成了一块新的沙田，官家马上就想到来征税。
（2）下列诗句与《新沙》的主题接近的一句是
Ａ采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（罗隐《蜂》）
Ｂ六月禾未秀，官家已修仓。（聂夷中《田家》）
Ｃ任是深山更深处，也应无计避征徭。（杜荀鹤《山中寡妇》）
Ｄ狡吏不畏刑，贪官不避赃。（皮日休《橡媪叹》）
（3）简要分析《新沙》诗后两句在表达上的作用。
【答案】①Ｄ　　②Ｃ
③用夸张.讽刺.诙谐.幽默.虚拟等艺术手法明确并深化了诗的主题。
这是一首讽刺晚唐赋税之重的诗。在渤海的涨落潮声中，海滩边淤积起一条沙堤，官府知道后海鸥才知道。如果有条通往蓬莱仙境的路，那么官家也会年年去那里收紫芝税呢。诗人以高度的夸张，尖刻的讽刺，用近乎开玩笑的幽默口吻揭露了官家搜刮的触须无处不到的现实。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
[自主温故提升]
1.请以“窗”为中心，分别写两段话，第一段描绘一个场景，第二段表现某种哲理。每段不少于４０字。
2.请补写一句与上联字数相等.结构相似的下联。（平仄不论）
上联：爱国诚信乃做人根本
答：下联：
【示例】：求实谦虚为治学前提