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那一定会很好
统编版语文三年级上册
课前导入
每个人都有自己美好的心愿。一粒小小的种子，它会有怎样美好的心愿呢？让我们一起来学习童话故事——《那一定会很好》。
生平介绍：原名蒋白鸽，生于1983年，湖南衡阳人，曾获陈伯吹儿童文学奖优秀作品奖。
助学资料
流火
主要作品：短篇童话集《阿呜》《木马快递》，长篇童话《若若》《小鱼掉进井里了》，童诗集《从前的大人和小孩》等。
树的生长过程
种子
幼苗生长
萌芽
植株成熟
美观
净化空气
提供氧气
提供木材
缩小 努力 根茎 锯子
斧子 手推车 吱吱嘎嘎
拆开
nǔ
suō
jù
fǔ
tuī
jīng
字词乐园
chāi
zhī
缩小 努力 根茎 锯子
斧子 手推车 吱吱嘎嘎
拆开
我会读
①“加一加”法识字
识字方法
缩
纟
宿
努
奴
力
锯
钅
居
斧
父
斤
①“加一加”法识字
吱
口
支
拆
扌
斥
茎
锯
②图片识字
推
缩
努
茎
锯
斧
吱
拆
播 种
甲骨文的“斧”像一个大手拿着工具在劳动。古人不仅把“斧”当作劳动工具，也把它当成武器。
甲骨文
斧
楷书
简化
趣识字
金文
篆书
整齐化
①包；包扎。 （ ）
②把力量尽量使出来。 （ ）
③摇动；吹动。 （ ）
包裹
努力
拂动
④顽皮。 （ ）
⑤伸展张开；不卷缩；不皱。 （ ）
调皮
解词义
舒展
⑥状态词。形容温暖。 （ ）
暖洋洋
1.自由朗读课文，读准字音，读通句子，读
顺课文。
2.想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，
他经过了一段怎样的历程？
初读感知
准
通
顺
种子
木地板
一粒种子
一棵大树
手推车
椅子
木地板
“那一定会很好”这句话在文中一共出现了几次？分别是在什么情况下出现的？
四次
第一次
第二次
第三次
第四次
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。
第一次
被泥土包裹得难受。
愿望
种子的愿望实现了吗？
种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。
第一个愿望实现。
站起来
被泥土包裹
第二次
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。
要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。
羡慕，渴望自由。
愿望
树的愿望实现了吗？
农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。
农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子，放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。
第二个愿望实现。
快乐。
不自由
会跑
第三次
手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。
要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。
年代久远，劳累。
愿望
手推车的愿望实现了吗？
过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
第三个愿望实现。
跑累了
坐着休息一会儿
第四次
要是我能躺下，那一定会很好。
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力。
老了，坐着很吃力。
愿望
椅子的愿望实现了吗？
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，锯成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。他觉得自己又变成了一棵树。
第四个愿望实现。
轻松、愉悦。
坐着很吃力
躺下
种子，你不断成长，渴望成材。成材之后，又在不同的阶段无私地奉献自己的才华和力量，你的精神太令人敬佩了！我要向你学习，学习你为实现愿望而努力的信念和心怀美好、坦然乐观的积极人生态度。
学完这篇课文，你想对种子说些什么？
板书设计
种子
身体缩成一团
那一定会很好
不断追求
站起来
大树
人、动物再跑
跑起来
手推车
骨头吱吱嘎嘎响
坐下来
椅子
坐着很吃力
躺下来
木地板
阳台晒太阳
很舒服
坦然乐观
主旨提炼
课文讲述了一粒种子长成一棵大树，变成手推车、椅子，最后变成木地板的一段生命历程，突显了“心怀美好，享受生命中每一段历程”的积极人生态度，告诉我们只有不断追求、不断努力，才会有所收获的道理。
关于追求的名句
不患位之不尊,而患德之不崇;不耻禄之不伙,而耻智之不博。 ——汉·张衡
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
——楚国·屈原
课外拓展
梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。
——林语堂
suō nǔ jīng jù fǔ tuī zhī chāi
推 缩 努 吱 拆 锯 茎 斧
1.连一连。
课堂练习
2.读一读，再组词。
锯（ ）
据（ ）
斧（ ）
爷（ ）
锯子
根据
斧子
爷爷
3.填一填。
（ ）地包裹 （ ）地呼吸空气
（ ）的风声 （ ）地响
呼呼
大口大口
吱吱嘎嘎
紧紧
1.学过本文后，你觉得在今后
的学习生活中应该怎么做呢？
试着写一写吧。
2.完成的相关练习。
课后作业
