统编版语文三年级上册快乐读书吧：在那奇妙的王国里 课件（30张PPT)

(共26张PPT)
快乐读书吧：
在那奇妙的王国里
课前导入
在童话王国里，小蝌蚪四处找寻自己的妈妈，小壁虎着急地向别的动物借尾巴，雪孩子和小白兔在一起嬉戏玩耍，王子和公主过上了幸福的生活……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。
小蝌蚪找妈妈
小壁虎借尾巴
雪孩子
读书指导
童话往往有着奇妙的想象、鲜明的形象、有趣的情节、惩恶扬善的主题。让我们一起走进快乐读书吧，感受童话的特点。
边读下面的童话片段，边想：怎样读更能感受童话的有趣？
“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪
的高山。在寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，
只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。
终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳
光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》，叶君健译
说一说：拇指姑娘坐在鸟儿的背上看到了什么？他们来到了什么地方？
拇指姑娘和燕子最后来到了温暖的国度。
他们看到田沟里、篱笆上到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄，树林里到处挂着柠檬和橙子。
想象：哪一个场景触动了你？此时，你的头脑里出现了怎样的画面？
边读边想象画面。
如果你是拇指姑娘，离开了没有阳光、阴暗的地洞，此时会是什么样的心情？你会对燕子说什么？到了温暖的国度，你会做些什么？
把自己想象成童话中的主人公。
你还知道哪些感受童话特点的阅读方法？
1.改编成课本剧。通过演绎故事体会不同形
象的特点，感受会更深刻！
2.讲讲童话。给别人讲讲其中有趣的情节，
了解童话中主人公的形象特点。
3.谈谈感受。不同的阅读感受也反映了童话
的特点。
本学期的“快乐读书吧”向我们推荐了以下三本童话故事：
《安徒生童话》
《稻草人》
《格林童话》
相关书目
《安徒生童话》
主要内容
本书通过奇妙的想象，为儿童编织了一个美丽的童话世界。在这个世界中，有善良的拇指姑娘，有历经磨难的丑小鸭，有愚蠢无知的皇帝……作者通过丰富的想象，赞美了纯朴善良、纯洁美好的优秀品质，也揭露了封建统治阶层的愚蠢、无能、贪婪和残暴。
主要情节
《丑小鸭》:一只生来就很丑的小鸭子，虽然被人嘲笑，但依然心怀美好，在历经千辛万苦、重重磨难之后终于变成了白天鹅。
《冰雪皇后》:一面魔镜被打破后，碎片散落人间，其中两个碎片分别掉进小男孩加伊的眼中和心里，从此他变得冷漠起来。冰雪皇后带走加伊后，他变得更加冷酷。格尔达历经千辛万苦，找到了冰雪皇后的宫殿，救出了自己的朋友，他们一起回到了家乡。
《稻草人》
作者简介
叶圣陶，原名叶绍钧，字圣陶，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作有《稻草人》《小白船》《古代英雄的石像》等。
主要内容
《稻草人》是中国现代第一部为儿童写的童话集，是中国现代儿童文学史上的一座丰碑。其中，《稻草人》这篇童话以稻草人的视角真实展现了20世纪中国劳动人民的生活百态，表达了对广大劳动人民的同情，想象丰富，引人入胜。
《格林童话》
作者简介
雅各布·格林、威廉·格林：德国语言学家、童话作家。他们一起搜集、整理、加工了德国民间故事、传说和童话，编成《儿童与家庭童话集》，后被称为《格林童话》。
主要内容
这本书语言优美，想象奇特，其中的故事大致分为三类：一是神魔故事，如《灰姑娘》《白雪公主》等；二是以动物为主人公的拟人童话，如《猫和老鼠》《狼和七只小山羊》等；三是以日常生活为题材的故事，如《快乐的汉斯》《三兄弟》等。
阅读前，可以制定一个阅读计划：
阅读书目 阅读日期 阅读页数 阅读时长
阅读时，边读边做好阅读记录，如下表：
“走进童话”读书记录卡 阅读日期： 书名/页码： 阅读时长：
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童话真的太有趣了，请你和同学分享一下你的阅读心得吧！
我想给大家讲讲《园丁与主人》的故事。拉森是一个忠诚、有天赋的园丁，但主人对他的能力视而不见。一场暴风雨后，主人终于认识到拉森的忠实和聪明。这个故事告诉我们，是金子总会发光，要保持自信，用心做事。
我给大家讲讲《皇帝的新装》。两个骗子来到皇宫，说能做出最美的衣服，但愚蠢的人看不到。皇帝让他们给自己做新衣。皇帝派大臣查看进度，大臣们不愿承认自己愚蠢，都说衣服很漂亮。最后，皇帝穿着新衣服游行时，一个小孩子揭露了事实——皇帝其实根本没有穿衣服。这个故事告诉我们要敢于说真话。