(共33张PPT)
第一节
自然资源的基本特征
第三章
中国自然资源
地大物博？
地大物薄？
学习目标
3、从生活、生产实例出发，了解自然资源与人类生产生活的密切联系和重要性，以及中国资源丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。
2、举例说明可再生资源和非可再生资源。
1、初步了解什么是自然资源，以及自然资源的分类。
1、区分可再生和非可再生资源。
2、正确认识我国的自然资源现状，树立节约和保护自然资源的行为意识。
重难点
自主学习，交流展示
方法指导：
手、脑、眼、口并用
1、阅读教材并圈画主要内容
2、独立完成预习学案和预习诊断题目
3、组内自主交流，释疑解惑
学习任务一：
1.物质；能量；自然界；有价值；矿产；水能
2.可再生；非可再生；较短时间内；非常缓慢；
3.保护和培育；珍惜和节约使用
学习任务二：
1.人口众多；远低于；第四位
2.丰富；不足
学习任务三：
1.人均不足；下降
2.4；22
预习学案参考答案
要求：用红笔批改并订正。
一、选择题
1、D
2、D
3、B
二、综合题
（1）水资源；森林资源
（2）①；③
（3）水污染、水浪费、水资源不足
预习诊断参考答案
要求：用红笔批改并订正
自然资源判读方法掌握了吗？
自然属性——自然界天然存在，未经人类加工
社会经济属性——为人类提供福利
精讲点拨
一、自然资源：
自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。
学以致用：
下列哪些是自然资源？将正确的序号写在本子上。
①森林
②石油
③汽油
④闪电
⑤地震
⑥石灰岩
我是小老师
①②⑥
链接中考
下列属于下图中乙图例所示的是（
）
A．铜矿、汽油
B．雷电、沙漠
C．化肥、大米
D．森林、海盐
D
二、自然资源分类
按可否再生
可再生资源
非可再生资源
精讲点拨
可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用的自然资源。
可再生资源:
例如：气候资源（阳光、风、降水等）
生物资源（森林、草、动物等）
水资源（水、水能）
土地资源（土地、草地、耕地等)
海洋资源（海洋生物）
二、自然资源分类
非可再生资源
再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点的自然资源。
精讲点拨
主要指自然界的各种矿物、岩石和化石燃料，例如：金属矿产、非金属矿产、煤炭、石油、天然气等矿产资源。
图3.1可循环使用的土地资源
收割水稻
种植绿肥作物
将绿肥耕入田地
读图回答：
1、下图中说的是哪一种自然资源呢？它是可再生资源吗？
2、图中提到的水稻是可再生资源吗？
拓展
图3.2用一点就少一点的煤炭资源
森林
煤炭
几百万年乃至上千万年
1、下图中说的是哪一种自然资源呢？它属于哪一类资源？
读图回答：
2、非可再生资源一定不能再生吗？
植物的转变
压缩的泥炭
煤层的形成
温泉
树木
草地
潮汐能
藏羚羊
风能
海鱼
核能
天然气
花岗岩
资源分类，你能行！
可再生资源
非可再生资源
合作完成
上台展示
温泉
树木
草地
潮汐能
藏羚羊
风能
海鱼
能核
天然气
花岗岩
核能是通过核反应从原子核释放的能量。铀是目前最重要的核燃料，它属于矿产资源。
点拨：
花岗岩是来自地壳中一种坚硬岩石，形成花岗岩需要上百年甚至上千年的时间。
温泉是泉水的一种
因海水涨落及潮水流动所产生的能量称为潮汐能。这种能量是永恒的、无污染的能量。
自来水被污染，超市饮用水被抢购一空
因过度捕捞，大鱼罕见
黄河断流
图中的水、海鱼、土地属于哪一类资源？它们是取之不尽用之不竭的吗？
拓展深化
针对图中的问题，我们要怎么做？
1、对于可再生资源，要注意保护和培育，以实现可持续利用。
2、对于非可再生资源，我们更应当珍惜和节约使用。
可再生资源不是“取之不尽，用之不竭”的，当我们对可再生资源的利用速度超过了其再生速度，在一定条件下就形成了“不可再生”的资源。
总量
________，人均_________
三、我国自然资源的基本特征
自主探究
自然资源类型
总量居世界位次
人均占有量与世界平均水平相比
陆地面积
3
不足1/2
矿产资源
3
不足1/2
耕地面积
4
2/5
河流年径流量
6
1/4
森林面积
5
1/3
？
地大物
丰富
不足
地大物
识现状
博
薄
由“地大物博”变为“地大物薄”的主要原因是：
A、资源种类较少，利用率非常低
B、自然资源总量不足
C、人口众多，污染破坏浪费严重
D、资源的需求量减少
控制人口规模~节约资源~保护环境！
C、人口众多，污染破坏浪费严重
找原因
石油被称为“黑色的金子”、“工业的血液”，是当今世界不可获缺的能源矿产和化工原料。目前我国人均石油可开采量仅为世界平均水平的1/5。
改革开放以来，我国经济一直处于高速增长时期。石油消费量不断增加，国内产量已无法满足巨大的消费需求。从1993年开始，我国成为石油净进口国，目前我国消费的石油一半以上依靠进口，已经成为世界第二大石油进口国。
石油进口大国
保障石油等资源的供给，除了进口还有哪些方法呢？
图3.4
保障资源供给的讨论
想对策
扩大进口渠道
开源
开发新材料、新能源
方法指导：
节流
培养节约能源的意识
改进技术，提高资源的利用率
垃圾分类回收
减少使用一次性消费品
不用或少用纸质贺卡
环保进行时——
拓展延伸
作为中学生，以下三种行为你都做到了吗？
随手关灯、关电器
拒绝过分包装
尽量乘坐公交车
双面使用纸张
一水多用
骑单车
使用布袋
光盘行动
随手关水龙头
使用节能型灯具
我还能做到......
你知道4月22日是什么纪念日吗？
今年世界地球日期间，正值新冠疫情肆虐全球，因此我国今年的宣传主题是：珍爱地球，人与自然和谐共生。
4月22日——世界地球日
宣誓：
珍惜地球资源与我们每个人密切相关，节约保护自然资源，从我做起，从现在做起！！！
我们只有一个地球，地球是我们共同的家！
这节课你get了什么？
自然资源
中国自然资源的基本特征
自然资源的基本特征
总量丰富
人均不足
定义
分类
可再生资源
非可再生资源
自然界中
对人类有价值的
当堂检测（限时10分钟）
参考答案：
1.C
2.C
3.D
4.B
5.C
6.A
7.D
8.
（1）总量丰富
人均不足
（2）破坏森林
污染环境
拓展延伸作业：
请同学们课后收集资料，绘制一张以“节约和保护自然资源，从我做起”为主题的手抄报！
做守护资源的小卫士
谢谢大家！
保护资源，让我们付诸行动吧
