六年级语文上册教案 “真美”和“真糟” 2（长春版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
“真美”和“真糟”
教学目标
1.学会7个生字，能正确读写本课新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。把自己感受最深的部分背下来。
3.了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。
4.通过反复朗读，联系上下文体会含义深刻的语句的含义。
5.树立正确看待别人不同评价的态度。
教学重难点
体会作者是怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱的。
教学准备：
相关教育思想的诗句
教学时数：
3课时
基础知识：
1.正音字
兴（xīng）奋 誊（téng）写
皱（zhòu）眉 湿润（rùn）
2.多音字
兴 xīng( ) xìng( )
3.形近字
迪（ ） 誊（ ） 篇（ ） 版（ ）
笛（ ） 卷（ ） 遍（ ） 板（ ）
谨（ ） 歧（ ） 慎（ ） 皱（ ）
勤（ ） 枝（ ） 填（ ） 波（ ）
4.解词
（1）腼腆：本课指因害羞而神情不自然。
（2）一如既往：跟过去一样。
（3）誊写：抄写，转录。
（4）敬仰：敬重仰慕。
（5）歧途：旁出的道路。
（6）谨慎：对周围事物或自己言行特别警惕，以免出差错。
第一课时
教学内容：
学习生字新词，初步感知课文。
教学过程：
一、谈话，朗读诗歌引入
一个人的童年往往对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，有一首诗，说明了这一点：
敌视伴随着孩子，他学会争斗；
嘲笑伴随着孩子，他羞愧腼腆；
鼓励伴随着孩子，他信心倍增；
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；
认可伴随着孩子，他爱心常存；
分享伴随着孩子，他慷慨大方；
诚实与公正伴随着孩子，
他领悟出真理与正义；
什么——伴随着您的孩子？！
是啊，一个人能成为一个怎样的人，童年所受的教育起着很大作用。今天，我们就一起来学习课文。
二、初读课文，学习生字新词，了解课文内容
1.自由读文，学习生字词。
2.说说课文讲了谁的一件什么事。
三、再读课文，说一说你读懂了什么
（学生汇报，教师相机引导，进一步理解。）
父亲当时的意见是（对的）。说明父亲和母亲一样（爱）自己的子女，只不过他比较（公正）。
四、引导学生提出心中的疑问，并讨论解疑
1.质疑。
2.讨论解疑，学习课文最后2节，完成板书。
五、小结
巴德后来的成功，与他童年时所受的教育分不开。在座的同学们，你们是否也有同样的感受，好好翻看一下回忆的匣子，准备下节课写一写。
第二课时
教学内容：
深入理解课文。
教学过程：
一、复习导入
说说课文主要内容。
二、分析文中不同的爱给作者带来的教育
1.指名读文。
2.用自己的话说说两种不同的爱是怎样的爱。
3.联系自己的感受说说自己曾受过的爱，你从中汲取了怎样的力量。
4.指导感情朗读，体会巴迪的父母对巴迪所寄托的希望，并逐渐达到会背的程度。
三、指导写出自己感受的爱，也可以是读这篇课文后的读后感
四、小结
爱有许多种，它会产生不同的力量，我们今天学习了课文，认识了严父与慈母的爱，他们的爱造就了今天的“我”。在生活中，我们要正确地看待父母的爱。
五、作业
背诵自己感受最深的部分。
第三课时
一、回顾课文
组织学生总结课文内容
二、训练默读能力
1.好文章需要静心体味，练习默读课文的速度与质量。
2.全班评比默读能力等级。
三、再次感受文章的内涵
1.组织学生谈：通过默读，说说自己是否有新的感受。
2.指导学生结合自己的生活实际谈感受。
四、作业
完成课后作业，预习下一课。
板书设计
“真美”与“真糟”
两种不同的爱
母亲：慈祥、赞许 父亲：严厉、批评
给人以灵感和创作源泉 提醒、指出不足之处
兼而有之（幸运、成功）
只有一种（引入歧途）
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网