四年级下册数学课件 6.1 平行四边形（128） 西师大版(共27张PPT)

(共27张PPT)
四年级下册第六单元
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课堂引入
四年级下册第六单元
平行四边形
第1课时
学习目标
本节课我们主要来认识平行四边形，同学们要结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念及它的特征,以及运用特征解决简单的问题。
课堂探索
课堂探索
课堂探索
两组对边分别平行的四边形，是平行四边形。
（　　　
）
（
)
(
)
(
)
(
)
不是
是
不是
不是
是
火眼金睛：下面哪些图形是平行四边形？
课堂探索
1（自主探索）：按要求，独立完成导学单上的内容。
时间：5分钟
2（交流、汇报）：在组内交流你的发现，并准备汇报如下问题：
你们发现了平行四边形的哪些特征？
时间：3分钟
６
课堂探索
平行四边形不稳定，很容易变形。
三角形具有稳定性，不容易变形。
判断是否是平行四边形
长方形是不是平行四边形？
正方形是不是平行四边形？
课堂探索
平行四边形
长方形、正方形、平行四边形存在包含关系：
长方形
正方形
课堂练习
说出下图中你认识的图形名称。
平行四边形
正方形
课堂练习
填空：
（1）
平行四边形的对边（
）且（
），对角
（
）。
（2）（
）和（
）是特殊的平行四边形。
（3）
在拉动平行四边形活动框的过程中，
形状
（
）了，角度（
）了，但两组对边的长度(
)，也就是活动框的周长（
）。
平行
相等
相等
长方形
正方形
变
变
不变
不变
课堂练习
在下面的（
）里填适当的数。
2cm
1cm
(
)cm
(
)cm
2cm
1cm
(
)cm
(
)cm
2
1
1
2
课堂练行四边形的周长是126cm，一边的长为16cm，另外三边的长分别是（
），（
），（
）。
16cm
？
？
？
16×2=32(cm)
126-32=94(cm)
94÷2=47(cm)
16cm
47cm
47cm
126÷2－16=47(㎝)
课堂练习
一个平行四边形相邻两边的长分别是4cm和6cm，这个平行四边形的周长是（
）。
（4+6)×2
=
20(cm）
或
4×2=8
6×2=12
8+12
=
20（cm）
20cm
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结
思维拓展
学校花匠准备在花园里栽4株花，
并希望这4株花能围成一个平行四边形，他已经栽了3株，请你想一想第4株花可以栽在哪里？
.
.
.
谢谢！