四年级下册数学课件-6.2 梯形（16张） 西师大版

(共16张PPT)
西师版教材四年级下册
梯形的认识
课前自主学习：
1.（
）对边分别（
）的四边形，
是平行四边形。
2.画出下面平行四边形底边上的高。
3.同学们，我想用一根木棍试试水槽的深
度，这种方法对吗？如果是你，你该怎么做？
底
（一）游戏激趣，引入新课
（二）合作探究，全班展示
（1）说一说：你在生活中见过的梯形？
（2）独立探究梯形的特征。
?探究提示：
平行四边形的对边是什么关系？
梯形的对边与它有什么不同？
分享交流：只有一组对边平行的四边形是梯形。
?比较异同。
4个角
4条边
：一组对边平行，另一组对边不平行。
4个角
4条边
：两组对边平行且相等。
下底
腰
腰
上底
较长的叫
较短的叫
（3）自学。
自学提示：
梯形各部分名称，你是怎样区分各部分的?
学生展示介绍：
（4）小组合作学：探究梯形高的画法。
下底
高
上底
腰
腰
合作提示：
①回忆平行四边形高的画法，思考梯形高的画法？
②梯形的高有几条?
……
梯形的高有无数条。
（5）同桌合作学：
合作提示：?分别量出两个梯形腰的长度。
?观察比较梯形的腰：发现了什么？
4cm
4cm
3.6cm
4.8cm
的梯形是等腰梯形。
两腰相等
1.火眼睛睛：找梯形，标出名称。
1
3
2
4
5
6
7
是梯形
（三）练习巩固，全班交流
2.游戏
要求：小组合作，用七巧板拼等腰梯形。
合作提示：?可以选用全部拼。
?也可以选择其中的几块拼。
选派代表展示交流，集体评价。
用梯形设计一件产品，装点我们的生活吧。
3.拓展延伸
灯罩
收纳盒
独立设计，小组展示，全班展示。
（四）全课小结、交流评价
谈谈你的收获及感想？
自评
☆☆☆☆☆
小组评
☆☆☆☆☆
师评
☆☆☆☆☆
自定
课前
自主学习
课中
小组合作
认真倾听
交流展示
评价内容
集体评价：
八、板书设计
梯形的认识
只有一组对边平行的四边形是梯形。
上底
下底
腰
腰
高
→
等腰梯形
两腰相等
一组平行
一组不平行
谢谢指导！