(共29张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
第2课时
小狗学叫
统编版语文三年级上册
根据课文内容填空。
不会叫的小狗第一次和_______学叫，结果__________________；第二次和_____学叫，结果________________________。
小公鸡
被狐狸嘲笑
杜鹃
差点儿被猎人击中
课前导入
课文中的三个结局都是不完整的。请你一边读一边思考：每个结局可能会是怎么样的？
温馨提示：你可以只挑其中一个结局预测后面会发生什么，也可以选两个或者全选。
品读感悟
交流展示
第一种结局
预测①：小狗向小母牛学习叫声，被牧场主赶走了。因为前面的内容都是这样的。
预测②：小狗再也不想学习如何叫了。
第二种结局
预测①：小狗向农民学习说话，居然学会了人话，和人生活在一起。
预测②：小狗不想学农民说话，农民却觉得小狗可怜，就收留了它，让它看家。因为生活中都是这样的。
预测③：农民觉得小狗会学鸡叫、学杜鹃叫，可以当宠物养。这只狗太神奇了，学习能力太强了，就像会说话的鸟一样。
第三种结局
预测①:小狗学会了汪汪叫，终于没有人再嘲笑它不会叫了。
预测②:小狗学了这声音也会有危险，就没有学。
原文对照
……
“不错。但我没有把握，这是不是正确的叫法。你是一头母牛……”
“我当然是头母牛。”
“我不是，我是一只狗。”
“你当然是只狗。这又怎么样？这并不妨碍你学习我的语言。”
第一种结局
“好主意！好主意！”狗大声说道。
“什么主意？”
“此时此刻我想起来一个好主意。我要学会所有动物的叫法，让一个马戏团聘请我。等我获得极大的成功后，我将变得很有钱，然后娶国王的女儿为妻。当然是狗中之王的女儿。”
“你真不简单，想得真妙。那你就开始学吧。你听好了：哞……哞……哞……”
“哞……”狗学着。
这是一只不会叫的狗，但它却很有学习语言的天赋。
……
“你往那儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就咬住他们，这样，
第二种结局
他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第三种结局
……
“可能是长颈鹿吧。不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
“汪汪。”
“哦，也是一条狗。”
你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪的
那个猎人的狗。
“你好，狗。”
“你好，狗。”
“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
“发出的什么声音？我不是在发什么声音，我是在叫，供你参考。”
“你这是狗叫？你会狗叫？”
“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”
“那你能教我吗？”
“你不会叫？”
“不会。”
“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪……”
“汪，汪……”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想：我终于找到了我应该找的老师。
1.故事的几种结局可能是怎样的？说说你的理由。然后听老师读故事的结局，看看和自己的预测有哪些相同和不同。
教材习题答案
名师点拨:
故事的三种结局都只给出了一部分，我们可以根据课文内容的一些线索，结合生活经验进行预测。预测一定要有依据，要合乎逻辑，还要与前面的内容连贯，自然而不牵强。
可以先听听故事的结局，然后和自己的预测进行对比，找出相同和不同的地方，和同学交流，说说自己预测的是什么，最后修正不恰当的预测。
2.你喜欢故事里的哪些内容？和同学交流。
示例1:故事情节。小狗居然能学会小公鸡喔喔喔叫，狐狸还误以为是送上门的美味午餐，差点就吃了小狗。
示例2:故事结局。一个故事有三种结局，很特别。
3.选一本同学不熟悉的故事书，读给他们听。读的时候，在某些地方停下来，让他们猜猜后面可能会发生什么。
名师点拨：要记得选一本同学不熟悉但是自己熟悉的故事书，读的时候，语速要慢一些，给同学们留出思考的时间，读到比较重要的情节时可以适当加重语气，以引起同学们的注意。当读到情节发生转折或可以预测的地方时，可
以有意停下来，让同学们猜猜后面可能会发生什么。比如读《巨人的花园》时，可以让同学们猜一下自私的巨人会怎样对待来花园里玩耍的孩子。
板书设计
小狗不会叫→被其他动物嘲笑
小狗学叫
向公鸡学叫→被狐狸嘲笑
向杜鹃学叫→差点儿被猎人打中
三种结局
遇到小母牛
遇到农民
听见“汪汪”的叫声
主旨提炼
这篇童话写了一只不会叫的狗来到一个没有狗的国家，因为被其他动物嘲笑不会叫而向小公鸡、杜鹃学叫，却给自己带来了麻烦的故事。文章一共有三种结局，给读者留下了预测的空间。
关于“犬”字的诗句
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
——唐·刘长卿
犬吠水声中，桃花带露浓。
——唐·李白
课外拓展
成语故事——
邯郸学步
燕国寿陵有个少年听说赵国邯郸的人走路的姿势特别优美，于是到邯郸学习当地人走路的姿势。结果他不仅没有学会邯郸人走路的姿势，还忘了自己原来走路的姿势。“邯郸学步”现在用来比喻模仿别人不成，反而丧失了原有的技能。
tǎo
yàn
nù
pī
chà
rěn
mó
fēng
wāng
gǎo
差
讨
厌
批
怒
汪
搞
忍
模
疯
1.连一连。
课堂练习
2.多音字组词。
ma
吗
má
好吗
干吗
（
）
（
）
dān
担
dàn
（
）
（
）
yā
压
yà
（
）
（
）
zhōng
中
zhòng
（
）
（
）
担保
重担
压力
压根
中国
中弹
学过本文后，你觉得除了课文中的三种结局之外，还会有什么样的结局呢？试着写一写吧。
课后作业(共45张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
第1课时
小狗学叫
统编版语文三年级上册
课前导入
喵喵喵
嘎嘎嘎
咩咩咩
叽叽叽
小狗怎么叫呢?
今天我们来读一个故事《小狗学叫》，看看小狗是怎么叫的。
生平介绍：生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。
助学资料
罗大里
主要作品：《洋葱头历险记》《假话国历险记》等。
干吗
讨
厌
发怒
批评
来访
担保
压根
差不多
默默
模仿
中
弹
发疯
汪汪
搞不清
tǎo
má
nù
pī
yàn
字词乐园
干吗
讨
厌
发怒
批评
来访
担保
压根
差不多
默默
模仿
中
弹
发疯
汪汪
搞不清
我会读
fǎng
yà
dān
mò
zhòng
chà
dàn
fēng
wāng
gǎo
mó
①“加一加”法
识字方法
吗
口
马
讨
讠
寸
厌
厂
犬
怒
奴
心
批
扌
比
访
讠
方
担
扌
旦
差
?
工
默
黑
犬
模
木
莫
弹
弓
单
疯
疒
风
汪
氵
王
搞
扌
高
②“图片”法
百发百中
吗
（
má
）在吗
（
ma
）好吗
干吗
多音字
例句
你在干吗（má）呀?安静一点可以（ma）吗?
压
（yà）压根儿
（yā）压力
压迫
辨析
在“压根儿”一词中读yà，其余情况一般读yā。
子弹
弹琴
弹
（dàn）子弹
枪林弹雨
（tán）弹琴
弹棉花
例句
这颗橡胶子弹（dàn）打到墙上后又反弹（tán）了回来。
中
（zhòng）打中
中弹
（zhōng）中间
中国
例句
我瞄准靶子的中（zhōng）心射击，一下就打中（zhòng）了靶心。
担
（dān）负担
担心
（dàn）重担
扁担
例句
他能力突出，敢挑重担（dàn），即使再艰巨的工作，他也勇于担（dān）当。
叼骨头
吗
讨
厌
怒
批
访
担
压
差
默
模
中
弹
疯
汪
搞
“忍”为形声字，“心”为形，“刃”为声。金文“忍”的上边像一把刀。篆书承续金文的字形。现在“忍”还有狠心、硬着心肠等意思。
忍
楷书
简化
本义：抑制、克制自己情感或想干某件事的冲动。
趣识字
金文
篆书
1.自由朗读课文，读准字音，读通
句子，读顺课文。
2.一边读一边预测后面的内容。
3.想一想：故事的结局可能是什么？
初读感知
自由阅读第一至九自然段。
猜想：这是一条什么样的小狗？和你猜想的一样吗？
示例:这是一条不会叫的小狗。因为不会叫，其他动物总是嘲笑它，所以它自卑且失落。。
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
品读鉴赏
预测:小狗为什么不会叫？
排比
强调狗不会叫。
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
交代狗不会叫的原因。
面对别人的嘲笑和批评，预测：小狗接下来会怎么做?
小狗会向其他动物学叫，但是最终没有学会。。
小狗会找别的小狗学叫，最终它学会了，变得自信和开朗。。
……
自由阅读第十至十六自然段。
小狗开始跟小公鸡学叫了，你刚才猜对了吗?
你跟我学。
我觉得很难。
不难，容易极了。你好好听着，看我的嘴，注意观察我，学我的样子。
不要紧，第一次能这样就很不错了。你再试试，来！
咯咯咯。
预测:小狗放弃学叫了吗？
又试了一次、两次、三次。
表明小狗很怕别人嘲笑它，写出了它的自卑。
从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。
表明小狗学叫很勤奋刻苦（过程）。
读第十七自然段，小狗到树林里练习，请你猜猜接下来会发生什么。
小狗学会了小公鸡的叫声，其他动物听到了，都来夸赞它。。
小狗没学会小公鸡的叫声，其他动物听到了，都来嘲笑它。。
小狗的努力没有白费（结果）。
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。
公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
侧面说明小狗的公鸡叫很逼真。
自主阅读十八至二十四自然段，猜猜狐狸会对小狗说什么。
狐狸会嘲笑小狗。。
我在练习啼叫，现在差不多学会了。你听我叫得多好!
哎呀，原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊!
一个圈套？
当然啦。你让我以为，是一只公鸡在树林里迷路了，而你却设下圈套想抓我。幸好我发现得及时。
练习?练习什么?
我向你担保，我压根就没想抓你，我只是在这里练习。
小狗十分委屈。
狐狸嘲笑小狗。
狐狸真想哈哈大笑。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
预测:小狗接下来会做什么？
读第二十五至三十七自然段。
讨论一:接下来究竟发生了什么?
讨论二:小狗竟然又学会了杜鹃咕咕叫?你怎么看待这条小狗的?
努力、也许有语言天赋……。
你怎么啦?
没什么。
那你为什么这样伤心?
哎……没什么好说的……因为我不会叫。
要是因为这个，那我可以教你。你听我怎么叫，尽可能模仿我。咕咕……咕咕……咕咕……你听明白了吗?我觉得很容易。容易极了,我从小就会这样叫。你试试!咕咕……咕咕……
咕……咕……
预测:小狗学会了吗?
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想：我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
小狗学会杜鹃叫，非常高兴，觉得别人不能取笑它了。
小狗学杜鹃叫很努力。
猎人把小狗当成了小鸟。
小狗遇见神枪手猎人。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举起枪瞄准，“砰!砰！”连开了两枪。
耐人寻味、引发思考
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗把腿就跑。它很诧异:那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪!
狗跑啊，跑啊……
预测:小狗会有怎样的结局？
不会叫的小狗向小公鸡学习喔喔喔叫，被狐狸嘲笑；小狗向杜鹃学习咕咕叫，却差点被猎人当做杜鹃击中。实在太危险了！接下来还会有相似的经历吗？
课堂小结
作者接下来到底会怎样来写呢？请大家课下继续朗读课文，我们下节课继续学习《小狗学叫》。
