17《松鼠》课件 (共23张PPT)

太阳
第一课时
学习目标
1.知识与技能
学会认读11个生字,了解松鼠的的外形和它的生活习性。
2.过程与方法
正确、流利、分角色有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
理解课文内容,激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。
秀
玲
珑
歇
拾
狭
勉
梳
我会写
xiù

línɡ
lónɡ

xiē
shí
xiá
miǎn
shū






窝
滑
鼠
shǔ
huá
wō



多音字
jué jiào
玩得高兴,不知不觉已是午夜时分。 睡 觉
zàng cáng
传说这个山洞里有很多宝藏。 捉 迷 藏
觉
藏
梳
shū
右下不要少写一竖。
梳理 梳头
早晨起床后,要洗脸梳头。
勉
miǎn
‘力”不要变成”刀“
勉强 勉励
撑着竹竿，踩着石头勉强能跨过这条小河。
理解词语
乖巧:合人心意,讨人喜欢;机灵,巧妙。驯良:和顺善良。
矫健:强壮有力。玲珑:精巧细致。
蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动。
(1)自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法:
通过熟字加偏旁识字:
川——驯、秦——榛、西——栗、
乔——矫、婴——缨、它——舵、
苔——苔、鲜——藓、夹——狭、
力——勉
(2)教师范读课文,同学们标出自然段。
3.理解词语。小组内合作学习,扫除生字、词障碍,不能解决的,师生共同解决。
太阳
第二课时
1.全文共分几部分?
第一部分（1):写松鼠的外形特点漂亮。
第二部分(2-4):写松鼠的生活习性。
第三部分(5):写松鼠的繁殖和换毛。
精度领悟
2.第一部分(小组合作探究、自主学习)
品读第一自然段:思考:从哪几方面体会到松鼠的漂亮?
面容:清秀眼睛:闪闪发光,
身体:矫健,四肢:轻快敏捷机警。尾巴:帽缨形美丽
坐姿:直竖着身子像人们用手一样。
吃相:用前爪往嘴里送东西吃,最不像四足兽了。
松鼠的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。
松鼠的尾巴有什么奇特之处?
3.第二部分
(1)品读第2-4自然段，思考:找出描写松鼠活动范围的句子,并读—读?
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。满树林里跑,从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里,只喜欢住在高大的老树上。
(2)思考:松鼠什么时间出去活动?
它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉,晚上出来奔跑,玩耍,吃东西。
(3)思考:松鼠过水的方法是什么?从中你体会到了什么?
用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。两个“当作”写出了松鼠不仅知道以树皮为船,而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”,说明了松鼠乖巧的生活习性。
(4)“松鼠不敢下水。有人说松鼠过水的时候
..”中的“有人说”能删去吗?
不能,表明这种方法只是坐着听说而已,并非亲眼目睹。体现作者实事求是的态度。
(5)文中哪些词语体现松鼠十分警觉的灵性?
“跑”“躲”“逃”
(6)文中哪些语句让你感受到松鼠跑跳敏捷?
松鼠轻快极了,总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。
(7)松鼠的窝搭在哪里？
松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方,又干净又暖和。
(8)找出松鼠搭窝时的动词及窝的特点?
搬、放、编扎、挤、踏宽敞又坚实、舒适又安全
(9）松鼠窝口的有什么特点,有什么好处?

窝口朝上,端端正正,很狭窄,圆锥形的盖。下雨时雨水向四周流去,不会落在窝里。
4.第三部分
文中最后一段可以省略吗?为什么?
不可以最后一段是对松鼠生活习性的补充说明。
学完了课文,你喜欢文中的松鼠吗?你觉得如何才能更好地介绍动物呢?
作者笔下的松鼠美丽可爱,很讨我们的喜欢。其实,大千世界里还有许许多多这样的动物,对待它们,我们也应该充满爱心。
课堂总结