四年级下册数学课件-3 确定位置 - 西师大版（共26张PPT） (1)

确定位置
看后面的图，想一想：
在生活中我们怎样确定位置？
确定位置
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
讲台
上次数学检测，我们班上有两位同学得满分，一位是第二组的，另一位是第三排的…
他（她）是谁？
因为第二组的同学有五人，如果只说第二组，很难一下子知道是哪位同学。
坐在第三排的同学也有很多，如果只说坐在第三排，同样很难一下子知道是哪位同学。
为什么不能一下就确定是哪位同学得的满分呢？
第一组
第二组
第三组
第四组
第五组
讲台
怎样才能把位置确定下来呢？
既要说坐在第几组，又要说坐在第几排。
同学们介绍位置时，用了几个数？
第4组第2排
小林
第5组第3排
小英
我们也来说一说自己的位置。
（用了两个数。）
我能利用这两个数把位置表示出来。
（5，3）
（4，2）
（4，4）
第4组第2排
小林
第5组第3排
小英
第4组第4排
小花
数对表示法
小涛
小豆
小芹
小强
小红
小华
小惠
小斌
小健
小明
小花
小敏
小林
小亮
小霞
小玲
小磊
小军
小青
小波
小国
小平
小芳
小楠
小兵
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
小敏的位置用数对表示是（ ， ）。
2
3
小涛
小豆
小芹
小强
小红
小华
小惠
小斌
小健
小明
小花
小敏
小林
小亮
小霞
小玲
小磊
小军
小青
小波
小国
小平
小芳
小楠
小兵
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
小华的位置用数对表示是（ ， ）。
4
4
小涛
小豆
小芹
小强
小红
小华
小惠
小斌
小健
小明
小花
小敏
小林
小亮
小霞
小玲
小磊
小军
小青
小波
小国
小平
小芳
小楠
小兵
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
（2，4）这一点的位置是第 组第 个，它是 的位置。
2
4
小明
小涛
小豆
小芹
小强
小红
小华
小惠
小斌
小健
小明
小花
小敏
小林
小亮
小霞
小玲
小磊
小军
小青
小波
小国
小平
小芳
小楠
小兵
第1组
第2组
第3组
第4组
第5组
（4，2）这一点的位置是第 组第 个，它是 的位置。
4
2
小军
第1列
第1行
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第2行
第3行
第4行
第5行
第6行
第7行
A
D
B
C
E
用数对表示位置时，将点所在的列数写前，行数写后。
（2，3）
（4，6）
（1，7）
（6，4）
（1，1）
1
2
3
4
5
6
6
5
4
3
2
(列)
(行)
小红
小强
(2，5)
(6，6)
(5，4)
小娟
晶晶
贝贝
(1，1)
我会用数对表示点的位置
(3，2)
3
4
5
6
7
8
9
10
2
1
（列）
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（行）
银河广场
恐龙危机
太空山
生命之源
飞跃极限
文明之光
西部追忆
影视特技棚
儿童天地
大门
(1，1)
(7，1)
(2，3)
(5，4)
(1，5)
(9，5)
(4，7)
(6，8)
(3，9)
(9，9)
我会用数对表示点的位置
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
7
8
9
北
骑马场
儿童乐园
大门
溜冰场
海洋世界
说一说游乐场
各景点的位置。
(0，0)
(5，1)
(2，3)
(6，4)
(1，5)
(5，2)
(3，2)
(4，3)
(4，1)
小兰(4，2)
我会把小兰前后左右的同学的位置用数对表示出来。
(5，2)
(3，2)
(4，3)
(4，1)
小兰(4，2)
同一列的同学，数对的第一个数相同。
观察与发现
(4，3)
(4，2)
(4，1)
同一行的同学，数对的第二个数相同。
(4，2)
(3，2)
(5，2)
E
D
F
C
G
A（1，1）
B（3，2）
如图A（1，1）、 B（ 3，2），那么五角星五个顶点的位置我会表示出来。
（5，3）
（4，8）
（8，11）
（12，8）
（ 11 ，3）
1
2
3
4
5
0
1
2
3
4
5
6
7
8
6
10
9
请把下列各点依次连成线段得到一个图形。
（1，3）
（3，3）
（3，4）
（4，4）
（4，5）
（5，5）
（5，4）
（7，4）
（8，3）
（10，3）
（8，1）
（3，1）
（1，3）
四年级（9）班的同学进行队列表演，每组人数相等。小林站在最后一组的最后一个，用数对表示是（8，6），请问：他们班有多少人参加队列表演？
8×6=48（人）
我们来玩五子棋。