四年级下册数学课件 3 确定位置 西师大版（共14张PPT）

(共14张PPT)
确
定
位
置
第1课时
四年级下册第三单元
个体自学
（自学第29页例1、例2）
自学要求
1、什么是列、什么是行？怎样确定列和行？
2、怎样用数对表示物体的位置？
合作交流
分组讨论
1、什么是列、什么是行？怎样确定列和行？
2、怎样用数对表示物体的位置？
教室座位平面图
讲桌
1
6
5
4
3
2
1
2
3
4
5
6
7
8
列
行
合作交流
从左往右数
从前往后数
确定列和行
合作交流
例1中的各个位置用数对怎样表示？
(1,3)
(3,2)
(5,4)
合作交流
例2中的各个位置用数对怎样表示？
?
、?
、?
各在第几列第几行？用数对表示出这些棋子的位置：
，
，
。
例2、下面的方格棋盘上放有黑、白两色棋子。
（8，
3）
（5，2）
（7
，1）
（2，1）
（5，4）
合作交流
为了使确定位置的方法更简明、清楚,在数学上，通常用列数写在前面,行数写在后面的两个数字加小括号的数对（中间用逗号分开）形式来表示物体的位置。如（2,1）
（5,4）（1,4）。
拓展延升
在我们班上确定列和行。
下面的数对分别表示的是哪些同学？请这些同学起立。
（2，6）
（5，3）
（7，7）
（4，2）
拓展延升
拓展延升
（p30页第1题）
1.同桌互相说一说，你在班上的座位是第几列第几行，你的几个好朋友分别在第几列第几行，并在右面的方格图中标出你和好朋友的座位。
小涛
拓展延升
（p30页第2题）
2.
画一画，说一说。
（1）把下面的点，顺次连起来，并首尾相连，说一说得到的是什么图形。
（3，11），（9，11），（3，8），（6，8）。
（2）画一个自己喜欢的图形，与同桌说一说各点的位置。
看看谁最聪明？
小明的位置是（4，3），你能用数对表示出小明前、后、左、右的位置吗？
前（　　）
后（　　）
左（　　）
右（
）
4,2
4,4
5,3
3,3
拓展延升
1
2
3
4
5
2
3
4
5
6
7
8
9
游乐园
学校
亚洲大酒店
广场
6
学校附近地图
公安厅
说说各地的位置
拓展延升
(2,
4)
(4,
5)
(6,
2)
10
7
(5,
4)
(8,
4)
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结
练习八第1—4题