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浙江省绍兴市上虞区2020届高三下学期信息技术第二次教学质量调测卷
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题该出的四个选项中，只有一个符号题目要求)
1．（2020·上虞模拟）下列关于信息的说法，不正确的是（ ）
A．信息可重复使用，不会产生损耗，但价值可能会发生变化
B．搜索引擎中只能使用文字进行信息检索
C．手机支付宝的刷脸登录功能，可以提高信息的安全性
D．二维码在计算机内部是以二进制的形式存在的
【答案】B
【知识点】信息及其特征；信息系统安全防护；网络资源的检索；计算机、移动终端的工作原理
2．（2020·上虞模拟）下列应用中，使用了光学字符识别(OCR)技术的是（ ）
A．电子警察自动对违章车辆进行拍摄并识别该车牌号码
B．使用微信的“翻译”功能将外文翻译为中文
C．用视频监控系统监测考场内考生考试纪律
D．高考考生入场用指纹识别进行身份验证
【答案】A
【知识点】字符识别
3．（2020·上虞模拟）如图是一张“书籍管理”的Access数据表，下列说法正确的是（ ）
A．“是否借出”字段数据类型该为“文本”类型后，该列记录变为“True”与“false”
B．新记录的序号可能是“8”
C．可以添加书名为“有一种境界叫放下”的新记录
D．可以在出版日期字段输入20191225
【答案】B
【知识点】数据表、字段、记录的概念；数据表、字段、记录的编辑
4．（2020·上虞模拟）下列关于数制的说法，不正确的是（ ）
A．若二进制数末位为0，其对应权值为2°
B．若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一定是0
C．若二进制数1101去掉末位数码，则该数整除2即可得到。
D．若二进制数110001取左边三位111，则该数整除8即可得到
【答案】D
【知识点】进制及数制转换
5．（2020·上虞模拟）使用GoldWave软件编辑某音频文件，部分界面如图所示，下面说法正确的是（ ）
A．用“选定部分另存为”命令，并按默认参数保存，所得音频的容量约为250KB
B．执行“剪裁”命令后，该音频文件时长变为3s
C．当前音频文件的采样频率是44.1kHz，量化位数为16B
D．在当前状态下插入10s静音后，右声道最后10秒出现静音
【答案】A
【知识点】声音素材的基本处理；声音、图像、视频编码
6．（2020·上虞模拟）下列关于多媒体技术及其应用说法正确的是（ ）
①只要包含了多种媒体信息就被称为多媒体技术
②创作需求分析包括主题思想、用户情况、设施需求、发布方式等
③文字脚本包括确定“片头”界面尺寸、素材组织与来源、交互方式等
④作品的系统结构描述了整个作品的组成部分、工作流程、主要界面
⑤Photoshop是以页为基础的多媒体创作工具
A．②③④ B．①④ C．②③⑤ D．③④
【答案】D
【知识点】多媒体技术的概念和特征；多媒体作品的规划和设计
7．（2020·上虞模拟）下列选项中，能实现求1~100之间的所有偶数之和的程序段是:（ ）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】算法的控制结构；循环结构语句及程序实现
8．（2020·上虞模拟）某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程，若依次输入a的值为4, 1, 5, 9, 7,则输出s的值为（ ）
A．-8 B．-7 C．-3 D．-1
【答案】D
【知识点】常量、变量及变量的赋值；流程图识读
9．（2020·上虞模拟）采用冒泡排序算法对原数据序列“5，6，4, 7, 2, 1”的奇数位进行升序排序，若排序遍后为“2, 6, 5，7,4，1”，则下一遍排序后为（ ）
A．1, 2, 6，5，7, 4 B．2,6，1,7,4,5
C．6，5，7，4，2, 1 D．2,6,4，7,5,1
【答案】D
【知识点】排序算法及程序实现
10．（2020·上虞模拟）有如下VB程序段：
Dim a(0 To 6) As Integer
Randomize:
a(0)=0: i=1
Do While i<=6
a(i)=Int(Rnd*5)+1
If a(i) Mod 2<>i Mod 2 Then
i=i-1
ElseIf a(i)
a(i)=a(i)*2
End If
i=i+1
Loop
执行该程序段后，数组元素a(1)到a(6)的值可能是( ）
A．5, 4, 5, 4, 5, 10 B．1, 4, 6, 8, 10, 8
C．7, 2, 5, 4, 5, 4 D．1, 2, 2, 3, 5, 4
【答案】B
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
11．（2020·上虞模拟）有如下程序段:
Private Sub Command1_Click()
Dim s1 As String, s2 As String
s1=Text1.Text: j=1: ans=1 : s2=""
For i=2 To Len(s1)
if Asc(Mid(s1, i-1, 1)+1=Asc(Mid(s1, i, 1)) Then
j=j+1
if j>=ans Then
ans=j
s2=Mid(s1, i-j+1, j)
End If
Else
j=1
End if
Next i
List1 Addltem s2
End Sub
执行程序时，在文本框text1中输入“abc1234abcDewxyx”，单击command1后，在列表框List1中显示的结果是( ）
A．abc B．1234 C．abcDe D．wxyz
【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
12．（2020·上虞模拟）某对分查找算法的VB程序段如下:
Key=Val(Text1.Text)
i=1:j=10: f=false: n=0
Do While i<= j and f=false
n=n+1
m=(i+j+1)\2
if a(m)=key then f=true
if a(m)>Key Thenj=m 1Elsei=m+1
Loop
数组元素a(1)到a(10)的值依次为“4,7,10,12,15,19,20,23,28,30”。在文木框Text1中输入待查找的数，执行该程序段后n的值为4，则key值可能的是( ）
A．10 B．12 C．19 D．30
【答案】B
【知识点】常量、变量及变量的赋值；查找算法及程序实现
二、非选择题(本大题共4小题，4+8+7+7，共26分)
13．（2020·上虞模拟）小明进行研究性学习，对2019年国家和地区货物的进出口情况进行数据分析，如图所示：
（1）计算“占全部出口比重”这列数据，通过D5单元格中公式，对D6:D15进行自动填充，D15单元格显示的结果是: (单选，填字母。A . #DIV/0!/B .
100.00/C . 0.84/D . 0.00)。
（2）若要正确的计算“占全部出口比重”列的数据，可对D5单元格中的公式进行更改，并对D6:D15进行自动填充，则D5单元格中的公式是： 。
（3）对于图b中，下列说法正确的是 (多选，填字母)
A．图表的数据区域是A5:A15,B5:B15,E5:E15。
B．选定数据区域AS:G615，以列C为关键字进行升序排序，图表不会发生变化。
C．隐藏数据第2至4行，图表不会发生变化。
D．选定数据区域A3:G15，筛选出“出口额”最大的三个国家和地区，图表不会发生变化。
【答案】（1）B
（2）=B5/SUM(B$5:B$15)*100
（3）A；C
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算；数据分析
14．（2020·上虞模拟）为了响应“世界读书日”活动，倡导同学多读书，读好书，某同学使用Photoshop软件制作“世界读书日”作品，部分界面如图a所示:
图 a
（1）下列说法正确的是: (多选，填字母)
A．拷贝“世界读书日”的图层样式粘贴到“背景”图层
B．“文字”图层不可见，可以为该图层添加图层样式
C．“世界读书日”图层的“读”字可以设置滤镜效果
D．删除“女孩”图层，“世界读书日”图层也将删除
E．“世界读书日”图层可以通过自由变换改变文字大小
（2）如图b所示，“文字”图层第1帧到第30帧实现文字“Readin
Time”到“阅读时间”的形状补间动画，但发现动画没有成功，原因是 。
图 b
（3）已知“音乐”图层第1帧的音效设置如图c，要求文字补间动画结束，声音也停止播放，则正确的操作方法有 (多选题，填字母)。
图 c
A．“文字”图层第30帧添加脚本stop( )；
B．“音乐”第30帧插入空白关键帧，同步设置为“数据流”
C．“音乐”图层第60帧移到第30帧，同步设置为“数据流”
D．“音乐”图层第30帧到第60帧删除帧，同步设置为“数据流”
E．“音乐”图层第30帧添加脚本stopAllSounds( );
（4）“按钮”图层最后一帧中有两个按钮“退出”和“重播”，在不改变其他动画效果的前提下，若要使动画一开始就出现这两个按钮，实现的方法是 。
（5）导出影片，动画播放到最后自动打开“www.”,则在按钮的最后1帧上添加的脚本为： 。
【答案】（1）B；C
（2）“文字”图层第30帧对象未分离成形状
（3）B；D
（4）“按钮”图层第60帧复制到第1帧，并删除第1帧脚本
（5）getURL("Http://www.")
【知识点】多媒体作品的规划和设计；图层及图层的基本操作；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作
15．（2020·上虞模拟）下图为某次信息考试得分情况，字符串数组class中存储班级学号(如“0112”，前两位表示班级，后两位表示学号)，score数组中存储得分。某同学设计了VB程序实现如下功能:在Text1中输入班级(1-18之间的数字)，在Text2中输入人数m，单击“刷选”按钮，在列表框List1中刷选出该班符合要求的班级学号和得分。
（1）下列对象中有Text属性的是 (单选：填字母: mand1； B . Form1；C . Text1 ；D . List1)
（2）为实现上述功能，请在划线处填入合适的代码。
Const n=640
Dim class(1 to n )As String
Dim score(0 to n) As Integer
‘从数据库中读取学号和成绩数据，存入class和Score数组，并在Lis2中显示，代码略
Private Sub Command1Click()
Dim x As integer, m AS Integer, i As Integer,j As Integer
Dim t1 As Integer, t2 As Integer, flag As Boolean
x=Val(Text1.Text)
m=Val(Text2.Text)
i=1: flag=True
Do While flag
k=i
For j=i+1 To n
If t=x Then
It score (j)>score(k) Or Val(Mid(class(k),1,2))<>x Then k=j
End If
Next j
If And score(k) <> score(i-1) Then flag=Fale
If k<>i Then
t1=sore(i): score(i)=score(k): score(k)=t1
t2=class(i): class(i)=class(k): class(k)=t2
End If
i=i+1
Loop
List1.Clear
For j=1 To
List1.Additem class(j)+""+Str(score(j))
Next j
End Sub
【答案】（1）C
（2）t=Val(Mid(class(j), 1, 2))；i>m；i-2
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；运算符、基本运算与表达式；常量、变量及变量的赋值
16．（2020·上虞模拟） 某校组织文艺汇演比赛，共20个班级参加，每5个班级划为一个团队，1~5班为甲队，6~10班为乙队，11~15班为丙队，16~20班为丁队。20个班级根据抽签的顺序依次上台，共有6位评委为每个班级的表演打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4个分数的平均值叩为该班最终得分。现要求编写VB程序对比赛数据进行汇总，左侧List1中显示原始数据，点击“汇总”按钮后，在List2中按顺序输出班级号以及对应计算得到的最终得分，并在Label3中输出每个团队的总分，程序运行界面如图所示。
（1）如上图所示数据，若要通过冒泡排序对3班的6个得分从大到小排序，需要交换的次数是 次。
（2）请在划线处填入合适代码。
Const nc=20 ‘班级总数
Constn= 8
Dim a(1 To n*nc) As Single
Dim sum(1 To 4) As Single ‘存储每个团队的总分
Dim q(1 To nc) As Integer ‘存储演出时班级出现的顺序
Private Sub Form_Load()
‘本过程读取班级号和6个打分情况存储到a数组中。a(1)存储第一个上台的班级号，a(2)~a(7)中存储该班的6个得分，a(8)预留出来，用来存储该班最终得分，初值为0；a(9)存储第二个上台的班级号，a(10)~a(15)中存储第二个上台班级的6个得分，a(16)预留，用来存储该班最终得分，初值为0，以此类推。在List1中输出班级号和6个得分，代码略。
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, s As String
For i=1 To n* nc ‘将每个班的6个得分排序
If i Mod n<>0 And i Mod n<>1 Then
k=i
For j=i+1 To
If a(j)>a(k) Then k=j
Next j
If k<>i Then t=a(k): a(k)=a(i): a(i)=t
End If
Next i
For i=1 To n* nc Step n ‘计算每个班的最终得分，存入相应位置
a(i+n-1)=(a(i+2)+a(i+3)+a(i+4)+a(i+5))/4
Next i
For i=1 To n* nc Step n ‘计算每个团队总分
Next i
For i=1 To n* nc Step n
k=a(i)
q(k)=i
Next i
For i=1 To nc
List2.Addltem Str(i)&" "&
Next i
s="甲:"+Str(sum(1))+"乙："+Str(sum(2))+"丙:"+Str(sum(3))+"丁："+Str(sum(4))
Label3.Caption=s
End Sub
【答案】（1）9
（2）（(i-1)\n+1)*n-1；sum((a(i)-1)\5+1)=sum((a(i)-1)\5+1)+a(i+n-1)；Str(a(q(i)+n-1))
【知识点】常量、变量及变量的赋值；排序算法及程序实现
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浙江省绍兴市上虞区2020届高三下学期信息技术第二次教学质量调测卷
一、选择题(本大题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题该出的四个选项中，只有一个符号题目要求)
1．（2020·上虞模拟）下列关于信息的说法，不正确的是（ ）
A．信息可重复使用，不会产生损耗，但价值可能会发生变化
B．搜索引擎中只能使用文字进行信息检索
C．手机支付宝的刷脸登录功能，可以提高信息的安全性
D．二维码在计算机内部是以二进制的形式存在的
2．（2020·上虞模拟）下列应用中，使用了光学字符识别(OCR)技术的是（ ）
A．电子警察自动对违章车辆进行拍摄并识别该车牌号码
B．使用微信的“翻译”功能将外文翻译为中文
C．用视频监控系统监测考场内考生考试纪律
D．高考考生入场用指纹识别进行身份验证
3．（2020·上虞模拟）如图是一张“书籍管理”的Access数据表，下列说法正确的是（ ）
A．“是否借出”字段数据类型该为“文本”类型后，该列记录变为“True”与“false”
B．新记录的序号可能是“8”
C．可以添加书名为“有一种境界叫放下”的新记录
D．可以在出版日期字段输入20191225
4．（2020·上虞模拟）下列关于数制的说法，不正确的是（ ）
A．若二进制数末位为0，其对应权值为2°
B．若二进制数末位为0，则该数对应的十六进制数末位不一定是0
C．若二进制数1101去掉末位数码，则该数整除2即可得到。
D．若二进制数110001取左边三位111，则该数整除8即可得到
5．（2020·上虞模拟）使用GoldWave软件编辑某音频文件，部分界面如图所示，下面说法正确的是（ ）
A．用“选定部分另存为”命令，并按默认参数保存，所得音频的容量约为250KB
B．执行“剪裁”命令后，该音频文件时长变为3s
C．当前音频文件的采样频率是44.1kHz，量化位数为16B
D．在当前状态下插入10s静音后，右声道最后10秒出现静音
6．（2020·上虞模拟）下列关于多媒体技术及其应用说法正确的是（ ）
①只要包含了多种媒体信息就被称为多媒体技术
②创作需求分析包括主题思想、用户情况、设施需求、发布方式等
③文字脚本包括确定“片头”界面尺寸、素材组织与来源、交互方式等
④作品的系统结构描述了整个作品的组成部分、工作流程、主要界面
⑤Photoshop是以页为基础的多媒体创作工具
A．②③④ B．①④ C．②③⑤ D．③④
7．（2020·上虞模拟）下列选项中，能实现求1~100之间的所有偶数之和的程序段是:（ ）
A． B．
C． D．
8．（2020·上虞模拟）某算法的部分流程图如图所示，执行这部分流程，若依次输入a的值为4, 1, 5, 9, 7,则输出s的值为（ ）
A．-8 B．-7 C．-3 D．-1
9．（2020·上虞模拟）采用冒泡排序算法对原数据序列“5，6，4, 7, 2, 1”的奇数位进行升序排序，若排序遍后为“2, 6, 5，7,4，1”，则下一遍排序后为（ ）
A．1, 2, 6，5，7, 4 B．2,6，1,7,4,5
C．6，5，7，4，2, 1 D．2,6,4，7,5,1
10．（2020·上虞模拟）有如下VB程序段：
Dim a(0 To 6) As Integer
Randomize:
a(0)=0: i=1
Do While i<=6
a(i)=Int(Rnd*5)+1
If a(i) Mod 2<>i Mod 2 Then
i=i-1
ElseIf a(i)a(i)=a(i)*2
End If
i=i+1
Loop
执行该程序段后，数组元素a(1)到a(6)的值可能是( ）
A．5, 4, 5, 4, 5, 10 B．1, 4, 6, 8, 10, 8
C．7, 2, 5, 4, 5, 4 D．1, 2, 2, 3, 5, 4
11．（2020·上虞模拟）有如下程序段:
Private Sub Command1_Click()
Dim s1 As String, s2 As String
s1=Text1.Text: j=1: ans=1 : s2=""
For i=2 To Len(s1)
if Asc(Mid(s1, i-1, 1)+1=Asc(Mid(s1, i, 1)) Then
j=j+1
if j>=ans Then
ans=j
s2=Mid(s1, i-j+1, j)
End If
Else
j=1
End if
Next i
List1 Addltem s2
End Sub
执行程序时，在文本框text1中输入“abc1234abcDewxyx”，单击command1后，在列表框List1中显示的结果是( ）
A．abc B．1234 C．abcDe D．wxyz
12．（2020·上虞模拟）某对分查找算法的VB程序段如下:
Key=Val(Text1.Text)
i=1:j=10: f=false: n=0
Do While i<= j and f=false
n=n+1
m=(i+j+1)\2
if a(m)=key then f=true
if a(m)>Key Thenj=m 1Elsei=m+1
Loop
数组元素a(1)到a(10)的值依次为“4,7,10,12,15,19,20,23,28,30”。在文木框Text1中输入待查找的数，执行该程序段后n的值为4，则key值可能的是( ）
A．10 B．12 C．19 D．30
二、非选择题(本大题共4小题，4+8+7+7，共26分)
13．（2020·上虞模拟）小明进行研究性学习，对2019年国家和地区货物的进出口情况进行数据分析，如图所示：
（1）计算“占全部出口比重”这列数据，通过D5单元格中公式，对D6:D15进行自动填充，D15单元格显示的结果是: (单选，填字母。A . #DIV/0!/B .
100.00/C . 0.84/D . 0.00)。
（2）若要正确的计算“占全部出口比重”列的数据，可对D5单元格中的公式进行更改，并对D6:D15进行自动填充，则D5单元格中的公式是： 。
（3）对于图b中，下列说法正确的是 (多选，填字母)
A．图表的数据区域是A5:A15,B5:B15,E5:E15。
B．选定数据区域AS:G615，以列C为关键字进行升序排序，图表不会发生变化。
C．隐藏数据第2至4行，图表不会发生变化。
D．选定数据区域A3:G15，筛选出“出口额”最大的三个国家和地区，图表不会发生变化。
14．（2020·上虞模拟）为了响应“世界读书日”活动，倡导同学多读书，读好书，某同学使用Photoshop软件制作“世界读书日”作品，部分界面如图a所示:
图 a
（1）下列说法正确的是: (多选，填字母)
A．拷贝“世界读书日”的图层样式粘贴到“背景”图层
B．“文字”图层不可见，可以为该图层添加图层样式
C．“世界读书日”图层的“读”字可以设置滤镜效果
D．删除“女孩”图层，“世界读书日”图层也将删除
E．“世界读书日”图层可以通过自由变换改变文字大小
（2）如图b所示，“文字”图层第1帧到第30帧实现文字“Readin
Time”到“阅读时间”的形状补间动画，但发现动画没有成功，原因是 。
图 b
（3）已知“音乐”图层第1帧的音效设置如图c，要求文字补间动画结束，声音也停止播放，则正确的操作方法有 (多选题，填字母)。
图 c
A．“文字”图层第30帧添加脚本stop( )；
B．“音乐”第30帧插入空白关键帧，同步设置为“数据流”
C．“音乐”图层第60帧移到第30帧，同步设置为“数据流”
D．“音乐”图层第30帧到第60帧删除帧，同步设置为“数据流”
E．“音乐”图层第30帧添加脚本stopAllSounds( );
（4）“按钮”图层最后一帧中有两个按钮“退出”和“重播”，在不改变其他动画效果的前提下，若要使动画一开始就出现这两个按钮，实现的方法是 。
（5）导出影片，动画播放到最后自动打开“www.”,则在按钮的最后1帧上添加的脚本为： 。
15．（2020·上虞模拟）下图为某次信息考试得分情况，字符串数组class中存储班级学号(如“0112”，前两位表示班级，后两位表示学号)，score数组中存储得分。某同学设计了VB程序实现如下功能:在Text1中输入班级(1-18之间的数字)，在Text2中输入人数m，单击“刷选”按钮，在列表框List1中刷选出该班符合要求的班级学号和得分。
（1）下列对象中有Text属性的是 (单选：填字母: mand1； B . Form1；C . Text1 ；D . List1)
（2）为实现上述功能，请在划线处填入合适的代码。
Const n=640
Dim class(1 to n )As String
Dim score(0 to n) As Integer
‘从数据库中读取学号和成绩数据，存入class和Score数组，并在Lis2中显示，代码略
Private Sub Command1Click()
Dim x As integer, m AS Integer, i As Integer,j As Integer
Dim t1 As Integer, t2 As Integer, flag As Boolean
x=Val(Text1.Text)
m=Val(Text2.Text)
i=1: flag=True
Do While flag
k=i
For j=i+1 To n
If t=x Then
It score (j)>score(k) Or Val(Mid(class(k),1,2))<>x Then k=j
End If
Next j
If And score(k) <> score(i-1) Then flag=Fale
If k<>i Then
t1=sore(i): score(i)=score(k): score(k)=t1
t2=class(i): class(i)=class(k): class(k)=t2
End If
i=i+1
Loop
List1.Clear
For j=1 To
List1.Additem class(j)+""+Str(score(j))
Next j
End Sub
16．（2020·上虞模拟） 某校组织文艺汇演比赛，共20个班级参加，每5个班级划为一个团队，1~5班为甲队，6~10班为乙队，11~15班为丙队，16~20班为丁队。20个班级根据抽签的顺序依次上台，共有6位评委为每个班级的表演打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4个分数的平均值叩为该班最终得分。现要求编写VB程序对比赛数据进行汇总，左侧List1中显示原始数据，点击“汇总”按钮后，在List2中按顺序输出班级号以及对应计算得到的最终得分，并在Label3中输出每个团队的总分，程序运行界面如图所示。
（1）如上图所示数据，若要通过冒泡排序对3班的6个得分从大到小排序，需要交换的次数是 次。
（2）请在划线处填入合适代码。
Const nc=20 ‘班级总数
Constn= 8
Dim a(1 To n*nc) As Single
Dim sum(1 To 4) As Single ‘存储每个团队的总分
Dim q(1 To nc) As Integer ‘存储演出时班级出现的顺序
Private Sub Form_Load()
‘本过程读取班级号和6个打分情况存储到a数组中。a(1)存储第一个上台的班级号，a(2)~a(7)中存储该班的6个得分，a(8)预留出来，用来存储该班最终得分，初值为0；a(9)存储第二个上台的班级号，a(10)~a(15)中存储第二个上台班级的6个得分，a(16)预留，用来存储该班最终得分，初值为0，以此类推。在List1中输出班级号和6个得分，代码略。
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, s As String
For i=1 To n* nc ‘将每个班的6个得分排序
If i Mod n<>0 And i Mod n<>1 Then
k=i
For j=i+1 To
If a(j)>a(k) Then k=j
Next j
If k<>i Then t=a(k): a(k)=a(i): a(i)=t
End If
Next i
For i=1 To n* nc Step n ‘计算每个班的最终得分，存入相应位置
a(i+n-1)=(a(i+2)+a(i+3)+a(i+4)+a(i+5))/4
Next i
For i=1 To n* nc Step n ‘计算每个团队总分
Next i
For i=1 To n* nc Step n
k=a(i)
q(k)=i
Next i
For i=1 To nc
List2.Addltem Str(i)&" "&
Next i
s="甲:"+Str(sum(1))+"乙："+Str(sum(2))+"丙:"+Str(sum(3))+"丁："+Str(sum(4))
Label3.Caption=s
End Sub
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】信息及其特征；信息系统安全防护；网络资源的检索；计算机、移动终端的工作原理
2．【答案】A
【知识点】字符识别
3．【答案】B
【知识点】数据表、字段、记录的概念；数据表、字段、记录的编辑
4．【答案】D
【知识点】进制及数制转换
5．【答案】A
【知识点】声音素材的基本处理；声音、图像、视频编码
6．【答案】D
【知识点】多媒体技术的概念和特征；多媒体作品的规划和设计
7．【答案】A
【知识点】算法的控制结构；循环结构语句及程序实现
8．【答案】D
【知识点】常量、变量及变量的赋值；流程图识读
9．【答案】D
【知识点】排序算法及程序实现
10．【答案】B
【知识点】分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
11．【答案】D
【知识点】运算符、基本运算与表达式；分支结构语句及程序实现；循环结构语句及程序实现
12．【答案】B
【知识点】常量、变量及变量的赋值；查找算法及程序实现
13．【答案】（1）B
（2）=B5/SUM(B$5:B$15)*100
（3）A；C
【知识点】表格数据的基本操作；表格数据的处理与计算；数据分析
14．【答案】（1）B；C
（2）“文字”图层第30帧对象未分离成形状
（3）B；D
（4）“按钮”图层第60帧复制到第1帧，并删除第1帧脚本
（5）getURL("Http://www.")
【知识点】多媒体作品的规划和设计；图层及图层的基本操作；时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作
15．【答案】（1）C
（2）t=Val(Mid(class(j), 1, 2))；i>m；i-2
【知识点】类、对象、属性、方法、事件和事件处理的概念及应用；运算符、基本运算与表达式；常量、变量及变量的赋值
16．【答案】（1）9
（2）（(i-1)\n+1)*n-1；sum((a(i)-1)\5+1)=sum((a(i)-1)\5+1)+a(i+n-1)；Str(a(q(i)+n-1))
【知识点】常量、变量及变量的赋值；排序算法及程序实现
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