(共20张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
习作：我有一个想法
统编版语文三年级上册
第2课时
范例评改
下面是作文《我有一个想法》的部分内容，说说看，有什么问题？
被扔到半山腰的垃圾非常难以清理，只能依靠高空清洁工。他们的工作非常辛苦而且危险。所以，我们外出游玩时应该保持环境卫生，不乱扔垃圾。
问题分析
文中提到高空清洁工的工作非常辛苦和危险，但却并没有对其进行详细描述，交代得不够清楚。
下面是修改后的作文，和原来的对比一下，说说为什么这么修改。
被扔到半山腰的垃圾非常难以清理，只能依靠高空清洁工。高空清洁工们需要用绳索绑住自己的身体，吊到半山腰去捡垃圾，有时为了捡一个被树枝卡住的瓶子或袋子要花费好几个小时。不仅如此，还非常危险，一不小心就很容易掉入悬崖，粉身碎骨。我们在外出游玩时，应该注意保持环境整洁卫生，不乱扔垃圾。
从辛苦、危险两方面讲述了高空清洁工的工作情况，非常详细、具体。
范文展示
我有一个想法
我们的学校周围十分繁华。每到上、下学的时候，本就不宽阔的马路就会因为路两旁的商贩、接送孩子的私家车，变得拥堵不堪!①
佳作引路
名师评价
①开门见山，提出了学校附近道路拥堵的问题。
每天上下学，我都会沿着这条再熟悉不过的马路步行回家，来来回回的汽车从我身边缓缓而过，我每次过马路时都小心翼翼的。
现在随着人们生活水平的提高，汽车便成了几乎家家户户都会有的一种交通出行工具。用私家车接送孩子上、下学的家庭也越来越多。尤其是早晨上学、下午放学的高峰
时期，数不清的汽车停在学校门前的道路两侧，道路上便成了临时停车场，经常是窄得只能容纳一两个人同时通过。②电动车、自行车和行人统统被挤到马路牙子上面，机动车道、非机动车道、人行道分不清。
②形成原因：接送孩子的私家车多，造成拥堵。
③具体表现：交通混乱、环境嘈杂。
汽车的喇叭声、家长和学生们的喊叫声，混成一片，简直就像个嘈杂的菜市场!③还有一些不自觉的私家车，公然在高峰时段调头，让马路变得更加难行。有一部分同学还因为这种情况迟到，影响学习，真让人堪忧!④
④影响：造成同学迟到，影响学习。
我觉得家稍远的一些同学可以提前半小时出门或者乘坐公交车;不是太远的同学可以步行去上学，既锻炼身体又健康环保。开车的家长尽可能把车停得离学校稍远一些，缓解交通压力。另外，新出的低碳环保的新能源小汽车也是个不错的选择，可以少排放些二氧化碳，有利于保护我们的蓝天白云。
学校附近可以适当增设摄像头，对违规车辆按交通法规严肃处理。⑤
美好的环境，依靠大家去创造;安静的环境，需要人人去努力。
⑤从多个方面提出了四条切实可行的建议。
小作者先简述了自己看到的现象——学校门口交通拥堵，然后从形成原因、具体表现、影响三方面展开阐述，最后提出了多个具体可行的措施。全文条理清晰，语言生动，对于交通拥堵的具体场面描写得十分形象，不失为一篇佳作。
名师点评
进入三年级后，我发现同学们越来越喜欢阅读了。有喜欢童话的，有喜欢看寓言故事的，还有喜欢看科普书的。①但是我发现了一个现象：当大家交流时，有人对别人看过的图
佳作引路
名师评价
①简述了同学们爱阅读的现象，为下文写发现问题做铺垫。
②叙述了这一现象背后的问题——看过的图书会被闲置。小作者有一双善于发现的眼睛。
书很感兴趣就会买来阅读。其实同学们看过的图书，在家里都被闲置了，为什么不让这些图书再次发挥作用呢？②
我想，我们可以在班里开展“换换书”活动：每位同学将自己看过的图书拿到学校，
与其他同学交换阅读。这样，同学们不仅可以阅读更多的图书，而且可以省下买书的钱。③我们还可以开展“一本图书大家说”主题活动。因为阅读同一本书，大家的看法和感受可能会不一样。这样的主题活动，不仅能激发同学们的阅读兴趣，
③提出第一个建议——开展“换换书”活动。
④提出第二个建议——开展“一本图书大家说”主题活动。
还能提高同学们的交流表达能力呢！④
小作者先简述了自己发现的现象——看过的图书会被闲置，然后提出解决问题的建议，点明了这样做的好处。文章思路清晰，语言流畅，阐述有理有据，让人不得不肯定小作者的想法，此外，文章的题目也很独特，值得借鉴。
名师点评
要用真实的事例说明发现的现象。
想法可以是对现象原因的分析。
想法还可以是建议及其理由。
先写现象，后写想法，层次一定要清晰。
技巧总结(共23张PPT)
2021年秋人教部编版语文名师课件
三年级上册
习作：我有一个想法
统编版语文三年级上册
第1课时
课前导入
你见过这些现象吗？
聚会时玩手机
公共场所大声喧哗
志愿者清扫公交站牌
修补缺损的图书
生活中有很多需要改进的问题，如果我们积极表达想法，提出改进建议和解决方法，生活就会变得更加美好。选择一个现象写一写，写清楚这种现象及你的想法、建议。
习作内容
1.认真审题。
本次习作的主题是“我有一个想法”，说明要重点写清楚“想法”。
写法点睛
想法可以写问题的产生原因、影响，和解决方法、理由等。
想法可以写什么呢？
2.确定写作对象。
本次习作要求写生活中的现象及自己对此的想法。“生活”涵盖家庭、学校、社会等方方面面。
我们可以如何选材呢？
结合生活，写身边看到的不良现象。
提出让生活更好的建议。
不良现象
公共场所抽烟
乱扔垃圾
过马路闯红灯
浪费食物
抄袭同学作业
毁坏公共设施
说脏话
……
让生活更好的建议
开辟植物角
少吃垃圾食品
让生活更好的建议
旧衣回收
义务植树
3.构思。
简单叙述现象
说说对这种现象的看法
给出具体可行的建议
如何写
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。
先指出现象，以具体事例强调了问题的普遍性和严重性。
示例
过于沉迷手机会影响与别人的交往，我们不应该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。
再提出自己的想法。
最近我一直在想，我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草，或是种花生、种豆子，还可以根据季节的变
示例
你也可以先亮明想法，然后结合例子阐述你提出这个想法的原因。例如：
化更换不同的植物。我们可以轮流照看它们，给它们浇水、施肥。这样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自然，为教室增添大自然的气息。
先提出了在班里开辟植物角的想法，然后点明了做法和好处。
4.写作表达。
先写题目，另起一行，空两格开始写正文。
注意表达顺序，条理要清晰，把现象及想法写清楚。
写完后自己修改习作，改正错别字，并把语句改的更通顺。
