(共11张PPT)
有
余
数
的
除
法
第2课时
------
余数和除数的关系
课堂引入
18÷6=3(份)
18个,每6个为一份。
摆一摆,分一分。
18个,每7个为一份。
18÷6=3(份)······4(个)
余数
课堂探索
1.摆一摆,列一列。
2.观察,探究。
10÷5
=2(个)
11÷5
=2(个)······1(个)
12÷5
=2(个)······2(个)
13÷5
=2(个)······3(个)
14÷5
=2(个)······4(个)
15÷5=3(个)
16÷5=3(个)······1(个)
17÷5=3(个)······2(个)
18÷5=3(个)······3(个)
19÷5=3(个)······4(个)
······
······
10÷5=2(个)
11÷5=2(个)······1(个)
12÷5=2(个)······2(个)
13÷5=2(个)······3(个)
14÷5=2(个)······4(个)
15÷5=3(个)
16÷5=3(个)······1(个)
17÷5=3(个)······2(个)
18÷5=3(个)······3(个)
19÷5=3(个)······4(个)
余数必须小于除数。
巩固练习
1.我是小法官。
43
÷
7
=
5
······
8
28
÷
4
=
6
······
4
37
÷
5
=
6
······
7
余数必须小于除数。
2.我能选择。
(1)余数是4的算式是(
)。
A.19÷3
B.19÷2
C.19÷5
D.19÷4
C
(2)余数是7的算式是(
)。
A.30÷7
B.26÷4
C.47÷5
D.70÷9
D
3.生活中的问题。
有22片电扇的扇叶,最多可装(
)台电扇?
22÷3=
7(台)······1(片)
答:最多可装7台电扇,还剩1片。
通过这节课的学习,你学到了什么?
课堂总结
思考:
一堆苹果
2个2个地分
3个3个地分
都剩1个苹果,请把剩的1个苹果给我吧。
同意给你
剩1个
也剩1个
刚好分完!
=2×□
=3×□
2×□=3×□
这堆苹果可能有6个、12个、24个……
还你1个苹果
这堆苹果可能有7个、13个、25个……