二年级下册数学课件 5 有余数的除法14张PPT 西师大版

(共14张PPT)
把18个桃平均分成3份，每份是多少？
15里面有几个5？
12个梨，每4个放一盘，可以放几盘？
18÷3=6
15÷5=3
12÷4=3(盘)
这些同学在做什么呢？
摆正方形
三角形
五边形
......
活动内容：
用11根小棒，摆正方形、三角形、五边形，各能
摆几个
？我们也来试一试吧。
活动要求：
（1）小组合作：摆一摆、填一填；
（2）想一想：根据摆的图形结果，你有什
么发现？
（3）汇报结果；
摆一摆，回顾除法的意义。
把下面这些
每2个摆一盘，怎么摆？
思考：如果不是6个
，而是7个
呢？再动手摆一
摆，看看能摆几盘？
比较，有什么相同？有什么不同？
比一比，初步感知有余数除法的意义。
6÷2＝3（盘）
7÷2＝3（盘）
……1（个）
把下面这些
每2个摆一盘，摆一摆。
这个算式表示什么意思？
7÷2＝3（盘）……
1（
）
7个草莓，每盘分2个，可以分3盘，还剩1个草莓。
算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”。
个
.
.
.
.
.
.
余数
余数
除数
初步理解余数与除数的关系。
＜
请你分别用8、9、10、11、12根小棒摆正方形，并根据摆的情况列出算式。
活动要求：
（1）小组合作：摆图形、列算式；
（2）汇报结果；
（3）想一想：如果继续摆下去，会
出现什么结果？
（4）观察算式中的除数和余数，你
发现了什么？
圈一圈，填一填。
要求：独立完成。
1.
17个
，2个2个地圈。
2.
23个
，3个3个地圈。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
圈了（
）组，
剩下（
）个。
17÷2＝
（组）……
（个）
23÷3＝
（组）……
（个）
8
1
8
1
7
2
7
2
3.判断，并说说理由。
17÷3＝4……5
（
）
13÷2＝6……1
（
）
18÷3＝5……3
（
）
√
×
×
4.猜一猜，余数可能是几？最大是几？最小呢？
÷6＝
……
（
）
÷8＝
……
（
）
÷9＝
……
（
）
小花猫和它的13个小伙伴要到河对岸参加森林运动会，
白鹅大哥说：“我的小船里，每次只能坐4个乘客。”
同学们，你们知道小花猫和它的小伙伴们要几次才能
全部渡过河吗？
13÷4=3（
次
）……1（个）
3+1=4（次）