6《一封信》 课件 (共36张 )

一封信
第一课时

1.认识 “封、削”等13个生字，读准多音字“朝、重、结”，会写“封、信”等10个字，会写“出国、今天”等10个词语。（重点）
2.能正确、流利地朗读课文，能读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。（重点）
3.学习边读边圈画的方法，梳理出第二封信的内容，体会信中表达的亲情。（难点）
学习目标
我会写
封
信
今
fēnɡ
支
圆
珠
笔
灯
电
xìn
jīn
zhī
yuán
zhū
bǐ
dēnɡ
diàn
影
yǐnɡ
封
灯
dēnɡ
fēnɡ
不要一竖到底。
火字旁的最后一笔是点。
jīn
部首：人
结构：上下结构
组词：今天 今年
造句：今天，我真的很快乐。
封
zhī
部首：十
结构：上下结构
组词：支持 支撑
造句：我支持这一个决定。
封
bǐ
部首：?
结构：上下结构
组词：圆珠笔 铅笔
造句：圆珠笔尖上有个小圆珠子。
封
diàn
部首：田
结构：独体字
组词：电器 电力
造句：现在的生活离不开电器。
封
zhāo
cháo
朝
她朝窗外望了一眼。
朝霞
一朝一夕
多音字
zhònɡ
chónɡ
重
我们一起重新写吧。
重要
重量
jiào
jié
结
露西在信的结尾，画了一大束鲜花。
教学
请教
空调——空气调节器，能够调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等，使达到一定的的要求。
开始——动手做，着手进行。
亲爱——关系密切的，感情深厚的。
冷清——冷静而凄凉。
重新——表示从头另行开始。
词语解释
一封信 一沓纸 一支圆珠笔 一大束鲜花
打开空调 揉成一团 过得挺好 修台灯
看电影 又蹦又跳 闪闪发光
词语盘点
一封信
第二课时

听课文朗读，读准字音，说一说，课文讲了一件什么事情？
课文讲了小女孩露西想给出国的爸爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈妈的帮助下重新写了一封信的故事。
读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？
爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。
对爸爸的想念。
妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。
思考：从这可以看出露西是一个怎样的孩子？
露西在妈妈回家之前帮助妈妈做家务，说明露西是一个懂事、乖巧的孩子。也为后文把不开心的信改成开心的信埋下伏笔。
读课文，说一说，露西在给爸爸的第一封信中写了什么？
“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”
露西在写第一封信的时候心情怎么样？
很不开心
想象一下，爸爸收到这封信后会有什么感受？
难过、担心、自责……
小练笔
用“一边……一边……”写句子。
例：我喜欢一边跑步，一边听音乐。
妈妈一边看电视，一边织毛衣。
露西给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。
1.亲爱的爸爸，我们过得挺好。
2.太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
3.请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
4.还有，下个星期天我们去看电影。
5.爸爸，我们天天想你。
从这封信中，你能读出露西的什么感情？
开心、得意、对爸爸的想念……
第一封信
第二封信
亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。
以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。
从早到晚，家里总是很冷清。
还有，家里的台灯坏了，我们修不好。
还有，下个星期天我们去看电影。
太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。
请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。
亲爱的爸爸，我们过得挺好。
爸爸，我们天天想你。
比较两封信
通过对比两封信，你学到了什么？
露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心。
一封信
爸爸出国了，半年才能回来。——起因
第二封信
画了一大束鲜花 ——爱爸爸
第一封信
很难过
很开心
有小狗陪伴
自己修台灯
去看电影
看不到爸爸
台灯坏了
这篇课文写的是一个小女孩露西 的事。露西前后写了 次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的 。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。
给爸爸写信
两
很好
烽火连三月，家书抵万金。
（《春望》杜甫）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（《秋思》张籍）
一、照样子写词语。
又蹦又跳　　____________　 ____________　　　　　　　　　　　　
拍拍肩膀　　________电影　　 ________台灯
叫了起来　　______了起来　　 ______了起来
又哭又闹
又说又笑
看看
修修
哭
笑
①语言描写　②动作描写　③心理描写
1.她想　 现在可以开始写信了　（　　）
2.她打开空调　 又洗了一些土豆　 削好后放在锅里（　 ）
3.　 我们过得挺好　　 妈妈接着露西的话说　（　　）
，
。
③
，
，
。
②
“
。
”
。
①
二、补充标点，并选择填空。
一 、读拼音，写词语。
xìn fēng jīn tiān xiě zì
（ ） （ ） （ ）
diàn dēng yì zhī yuán zhū bǐ
（ ） （ ）
二、给加红字补充正确读音。
（1）这棵向日葵总是朝（ ）向太阳生长。
（2）早晨，我们迎着朝（ ）阳上学去。
（3）我又重（ ）新称了一下体重（ ）。
信封
今天
鞋子
电灯
一支圆珠笔
cháo
zhāo
chóng
zhòng
随堂作业
三、选择合适的字或词语填空。
沓 支 颗 束 封
（1）露西拿出一（ ）纸，一（ ）圆珠笔，准备给爸爸写一（ ）信。
（2）露西在信的结尾画了一大（ ）鲜花，还有好多（ ）小星星。
修 写 弹 望
（3）露西朝窗外（ ）了一眼，她想，现在可以开始（ ）信了。
（4）家里的台灯坏了，我们（ ）不好，所以，晚上我没法再（ ）钢琴了。
沓
支
封
束
颗
望
写
修
弹
四、选择合适的量词填空。
①封　②支　③场　④沓　⑤句　⑥束
一(　　　)电影　 一(　　　)纸　 一(　　　)话 一(　　　)钢笔　 一(　　　)信　 一(　　　)鲜花
五、照样子，在括号里填上表示动作的词语。
( )土豆　 　(　　　)胡子　 (　　　)台灯
(　　)肩膀 (　　　)电影 (　　　)鲜花
　
③
④
⑤
②
①
⑥
削
刮
修
拍
看
画