黑龙江省哈师大青冈实验中学2021届高三上学期生物开学试卷（8月）

黑龙江省哈师大青冈实验中学2021届高三上学期生物开学试卷（8月）
一、选择题（本题包括36个小题，共计36分）
1．（2020高三上·黑龙江开学考）下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是
A．水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体
B．硝化细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者
C．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同
D．肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关
【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A.水绵是真核生物，蓝藻是原核生物，原核生物没有叶绿体，A错误。
B.硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，硝化细菌和变形虫的主要区别是硝化细菌没有核膜包被的成形的细胞核，B错误。
C.一个动物体的不同细胞其形态和功能具多样性，根本原因是基因的选择性表达的结果，C错误。
D.肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构不同的根本原因二者的遗传物质携带的遗传信息不同，引起最终表达的蛋白质不同，D正确。
故答案为：D。
【分析】区别结构不同的直接原因和根本原因：直接原因是组成的蛋白质不同，根本原因是遗传物质的不同或遗传信息的执行情况不同。
2．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　）
A．有些原核生物细胞不含线粒体，也能进行有氧呼吸
B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D．原核细胞既不具有生物膜系统，也不具有生物膜结构
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】原核生物没有线粒体，但部分生物含有有氧呼吸的酶，可以进行有氧呼吸，如硝化细菌，A符合题意；真核生物细胞可以进行有丝分裂，无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞增殖以二分裂方式进行，B不符合题意；有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质，即所有真核生物与原核生物的遗传物质都是DNA，C不符合题意；原核细胞不具有生物膜系统，但是具有生物膜结构，如细胞膜，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】 所有的细胞都有细胞膜结构，所有细胞生物的遗传物质都是DNA。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；并且原核细胞细胞器中只有核糖体，没有线粒体，但是部分原核生物也能进行有氧呼吸，因为它们具有与有氧呼吸有关的酶。原核细胞只进行二分裂增殖。
3．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于水和无机盐的叙述，正确的是（　　）
A．正常情况下，动物细胞吸收水和无机盐的途径相同，排出两者的途径也完全相同
B．植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同
C．水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同
D．植物细胞在吸收无机盐时一定也在吸水
【答案】C
【知识点】水和无机盐的作用的综合；物质进出细胞的方式的综合
【解析】【解答】动物细胞吸收水的方式是自由扩散，无机盐的吸收方式是主动运输，二者吸收途径不同；排水的途径是排汗、排尿、排便、呼气，排出无机盐的途径是排汗、排尿、排便，二者排出途径不完全相同，A不符合题意；植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向有的与无机盐运输方向相同，有的与无机盐运输方向相反，B不符合题意；水的跨膜方式有自由扩散和水通道蛋白的协助扩散，无机盐离子大多数情况下进出细胞的方式为主动运输，例如，神经细胞膜内K+浓度高，膜外Na+浓度高，这一状态是靠主动运输来实现和维持的，但静息电位形成时时K+外流和动作电位形成时Na+内流均为顺浓度梯度，为协助扩散，因此水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同，C符合题意；植物细胞吸收无机盐和吸水是两个相互独立的过程，细胞在吸收无机盐的同时可以在失水，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】水的跨膜方式主要是自由扩散，还有少量水分通过水通道蛋白即协助扩散方式进行跨膜运输。无机盐离子的跨膜运输方式为主动运输，也有少量无机盐离子进入细胞的方式也可能是协助扩散，如神经纤维受刺激时，钠离子通过通道蛋白进入细胞内属于协助扩散。据此答题。
4．（2017高二上·双鸭山期中）如图所示，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。则下列说法正确的是（　　）
A．物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关
B．控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸
C．甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色
D．物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用
【答案】C
【知识点】蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的结构和功能的综合；非特异性免疫；细胞免疫
【解析】【解答】A、蛋白质结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，也与蛋白质的空间结构有关，A不符合题意；B、控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸而不是核糖核苷酸，B不符合题意；C、物质甲、乙、丙、丁分别为胰岛素、淋巴因子、抗体和生长激素，化学本质都是蛋白质，均能与双缩脲试剂反应呈紫色，C符合题意；D、物质乙和丙都在特异性免疫中发挥作用，D不符合题意。故选：C。
故答案为：C
【分析】分析题干可知，甲为胰岛素、乙为淋巴因子、丙为抗体）、丁为生长激素，其化学本质都是蛋白质，控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸，淋巴因子和抗体均在特异性免疫中发挥作用．
5．（2017高二下·双鸭山期中）下列关于无机盐的叙述，错误的是（　　）
A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成
B．Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋影响光合作用
C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿
D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘
【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】缺铁性贫血是因为铁离子会参与血红蛋白的合成，所以会造成贫血，A不符合题意。镁是叶绿素的成分之一，叶绿素是进行光合作用的主要色素，缺镁会影响光合作用，B不符合题意。细胞中的无机盐大多数以离子态形式存在，少数以化合物形式存在，C符合题意。碘是合成甲状腺激素的原料，所以在食盐中常加碘，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】部分无机盐的功能：
无机盐 功能 含量异常症状
Na+ 维持细胞外液的渗透压 缺乏会导致细胞外液渗透压下降
K+ 促进植物体内淀粉的运输；动物细胞内液渗透压的维持 缺乏时植物抗逆能力减弱，易受病害侵袭
Ca2+ 降低神经系统的兴奋性 血钙过低时，会出现抽搐现象；血钙过高时，会患肌无力
B 促进花粉的萌发和花粉管的伸长 油菜缺硼时，会出现“花而不实”
Mg2+ 组成叶绿素的元素之一 缺乏时叶片变黄，无法进行光合作用
Fe2+ 血红蛋白的组成成分 缺乏时患贫血
I﹣ 甲状腺激素的组成成分 缺乏时患地方性甲状腺肿
6．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（　　）
A．构成细胞的有机化合物都是大分子多聚体
B．细菌的细胞内含有同时存在蛋白质和DNA的结构
C．胆固醇可以构成细胞结构，储存能源，参与血液中脂质的运输
D．糖类化合物可以在细胞识别过程中发挥重要作用
【答案】D
【知识点】糖类的种类及其分布和功能；生物大分子以碳链为骨架；脂质的种类及其功能
【解析】【解答】构成细胞的有机化合物不一定都是大分子多聚体，如脂质，A不符合题意；细胞内含蛋白质和DNA的结构是染色体，而细菌属于原核生物，原核生物无染色体，B不符合题意；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输，但是不储存能量，C不符合题意；有蛋白质与多糖构成的糖蛋白位于细胞膜的外表面，在细胞识别过程中发挥重要作用，D符合题意。
故答案为：D
【分析】 细胞的有机化合物有大分子化合物与小分子化合物；细菌是原核生物， DNA为环状，没有与蛋白质结合形成染色体；脂质中储存能量的是脂肪；细胞膜中的糖蛋白在细胞识别过程中发挥重要作用。
7．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于实验的叙述中正确的是（　　）
A．在研究马铃薯块茎的呼吸方式时，可以用酸性重铬酸钾溶液鉴定
B．在研究蛋白酶专一性实验中，可以用双缩脲试剂鉴定底物蛋白质是否被彻底分解
C．为使叶绿体中的色素分离开来，可以用纸层析法，含量高的色素随层析液在滤纸条上扩散的快，反之则慢
D．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为：制片、水解、冲洗、染色、观察
【答案】D
【知识点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】【解答】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，不能用酸性重铬酸钾溶液鉴定，A不符合题意；蛋白酶是蛋白质，在研究蛋白酶专一性实验中，即使底物完全被分解，因为有蛋白酶的存在，加入双缩脲试剂也会出现紫色反应，B不符合题意；纸层析法分离叶绿体中的色素时，在层析液中溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散快，反之则慢，C不符合题意；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为：制片、水解、冲洗、染色、观察，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、马铃薯块茎有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸；
2、 蛋白酶的化学本质是蛋白质；
3、 叶绿体中色素的分离中层析液是脂溶性很强的有机溶剂，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的色素随层析液在滤纸上扩散得慢；
4、 观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，第一步是取材制片：一般选择易获取的口腔上皮细胞，第二步是水用盐酸处理使口腔上皮细胞膜通透性增大，染色质中DNA和蛋白质分离；第三步是冲洗：洗去盐酸；第四步是染色：用吡罗红甲基绿染色剂染色；第五步是观察：先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
8．（2018高三上·黑龙江开学考）下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（　　）
A．1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B．植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物
【答案】A
【知识点】检测蛋白质的实验；核酸的种类及主要存在的部位；ATP的化学组成和特点
【解析】【解答】解：A、1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，A符合题意；
B、植物生长素的本质的吲哚乙酸，不能和双缩脲试剂发生反应，B不符合题意；
C、细胞核和细胞质中均既含有DNA，又含有RNA，只是细胞核内的核酸主要是DNA，细胞质中的核酸主要是RNA，C不符合题意；
D、翻译的产物是蛋白质，原料是氨基酸，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、 ATP是三磷酸腺苷的简称，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团，1分子ATP脱去1个磷酸基团可形成1分子ADP，1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP。
2、 植物生长素和动物生长激素 的化学本质不同，双缩脲试剂只能检验蛋白质；
3、真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体与叶绿体中也有少量分别，RNA主要分别在细胞质中；
4、氨基酸是翻译的原料。
9．（2016高一上·天门期中）图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（　　）
A．将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央
B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：A、由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，A正确；
B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B错误；
C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即转动转换器将物镜将④换成镜头③，C正确；
D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确．
故选：B．
【分析】根据有无螺纹可以判断出（1）（2）是目镜，（3）、（4）为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可．．
10．（2018高三上·黑龙江开学考）下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是（　　）
A．细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性
B．神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后膜兴奋或抑制
C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同
D．细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递
【答案】D
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】解：A、细胞间信息交流依靠细胞上的糖蛋白，不能体现细胞膜的选择透过性，A不符合题意；
B、神经递质与突触后膜上的受体结合，使突突触后膜上离子通道打开，B不符合题意；
C、激素在信息传递时其受体是特异性的，因比不同激素受体不同，C不符合题意；
D、信息交流的方式可以是直接接触，也可以通过激素等物质或胞间连丝结构来完成，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞间信思交流的方式可纳为三种主要方式：1.相邻细胞间直接接触，通过与细胞合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合。
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流思，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。
3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素一靶细胞。
11．（2018高三上·黑龙江开学考）美、英研究人员相继宣布，“去除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人体的免疫系统能识别猪细胞上的X物质，从而发生强烈的排斥反应。X物质所处的位置和化学成分分别是(　　)
A．细胞膜　类脂 B．细胞膜　糖与蛋白质的复合物
C．细胞核　脱氧核糖核酸 D．细胞质　蛋白质
【答案】B
【知识点】细胞免疫
【解析】【分析】由题干信息“人体的免疫系统能识别猪细胞上的X物质，从而发生强烈的排斥反应”可知：X物质是抗原性物质（糖与蛋白质的复合物），分布在细胞膜上。故选B
12．下列关于细胞核的叙述正确的是（　　）
A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
B．在显微镜下观察真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞核的功能；细胞核的结构
【解析】【解答】解：A、真细胞的核颜是双层膜构，在其上面有多种酶着，因而有利于各种化学反应的顺利进行，A符合题意；
B、在显被下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体，B不符合题意；
C、在核膜上有核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，mRNA和蛋白质可以通过孔进入细胞质，但DNA不能进出细胞，C不符合题意；
D、原核细胞的拟核除没有核膜外，也没有染色质和核仁，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。染色质、染色体的化学组成是DNA和蛋白质，染色质和染色体是同一物质在细胞不同时明的两种存在状态，
13．（2020高三上·黑龙江开学考）下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（　　）
A．图中能产生ATP的结构有1、2、5
B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
【答案】C
【知识点】其它细胞器及分离方法；细胞核的功能；ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【分析】1是线粒体，5是细胞质基质，在细胞呼吸时可以产生ATP，2是叶绿体，在光合作用中可以产生ATP，A正确。1是线粒体，2是叶绿体，都是双层膜细胞器，1中的CO2是在线粒体基质中产生的，2中的CO2是在叶绿体基质中产生的，所以1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过4层生物膜，即4层磷脂双分子层，B正确。2中含有叶绿素和类胡萝卜素，4中的色素是花青素，不是叶绿素和类胡萝卜素，C错误。3是细胞核，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，D正确。
【点评】本题考查细胞的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于物质进出细胞的叙述，正确的是（）
A．特定蛋白质分子的运动有助于氨基酸跨膜运输
B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞
C．甘油进出细胞取决于其细胞内外的浓度差和载体蛋白的数量
D．在静息状态下，神经细胞不进行离子的跨膜运输
【答案】A
【知识点】三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】氨基酸以主动运输形式跨膜运输，需要载体蛋白协助，因此特定蛋白质分子的运动有助于氨基酸跨膜运输，A符合题意；大分子有机物通过胞吞和胞吐形式进出细胞，不需要通过载体蛋白的转运，B不符合题意；甘油以自由扩散形式进出细胞，取决于其细胞内外的浓度差，C不符合题意；在静息状态下，神经细胞膜对K+的通透性较大，K+外流，形成内负外正的静息电位，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】物质进出细胞有主动运输、协助扩散、自由扩散、胞吞胞吐。氨基酸进入细胞为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的协助，载体具有特异性。据此答题。
15．（2018高三上·牡丹江开学考）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
A．线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K+没有影响
B．相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞
C．胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输
D．对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
【答案】D
【知识点】三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】神经细胞吸收K+的方式是主动运输，需要线粒体提供能量，线粒体DNA受损伤会对线粒体的功能产生影响，因此对神经细胞吸收K+有影响，A不符合题意；被细胞选择吸收的相对分子质量比较小的物质，有的是通过自由扩散进入细胞，有的是通过协助扩散进入细胞，也有的是通过主动运输进入细胞，B不符合题意；胰岛B细胞以胞吐的方式分泌胰岛素时消耗能量，C不符合题意；小肠上皮细胞吸收甘氨酸的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助和消耗能量，对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，可能的原因是基因突变导致细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化，D符合题意。
故答案为：D
【分析】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式：
16．（2020高三上·黑龙江开学考）下图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响，相关叙述正确的是（　　）
A．在任何温度条件下，pH＝5时，酶1的活性高于酶2
B．将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中，活性上升
C．酶1和酶2能够水解同一种底物是酶专一性的体现
D．在两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同
【答案】D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、在高温时，酶会变性失活，在任何温度条件下，pH＝5时，酶1的活性不一定高于酶2，A项错误；
B、酶2在pH=9时会变性失活，将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中，活性不会改变，B项错误；
C、酶专一性是指一种酶只能催化一种或一类反应，酶1和酶2能够水解同一种底物，不能体现酶的专一性，C项错误；
D、根据pH对酶活性的影响曲线，不是最适pH值的情况下，两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同，D项正确。
故答案为：D。
【分析】解答此题，可根据温度、pH对酶活性的影响特点分析一定条件下酶的活性，根据酶的专一性含义判断C项是否正确。
17．（2020高三上·黑龙江开学考）下列关于酶的正确叙述是（　　）
①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的是体内转化而来 ③酶是活细胞产生的 ④绝大多数酶是蛋白质 ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在细胞内发挥作用（　　）
A．①②⑤ B．③⑦⑨ C．③④⑧ D．④⑤⑥
【答案】C
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶的特性
【解析】【解答】①活细胞均可产生酶，①错误；
②酶是由活细胞产生的，②错误；
③酶是活细胞产生的，③正确；
④绝大多数酶的化学本质是蛋白质，④正确；
⑤有的酶是蛋白质，有的是RNA，⑤错误；
⑥酶只有催化作用，⑥错误；
⑦酶只有催化作用，⑦错误；
⑧酶起催化作用，⑧正确；
⑨酶可以在细胞内或细胞外发挥作用，⑨错误。
综上所述，③④⑧正确。
故答案为：C。
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的一类有机物，大多是蛋白质，少数是RNA。
18．（2018高三上·黑龙江开学考）下列是有关酶的实验，叙述正确的是（　　）
A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B．在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果
C．在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶溶液
【答案】C
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有化学性消化的作用，A不符合题意；在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，会影响实验结果，B不符合题意；在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性，C符合题意；在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下保温5分钟，然后将对应的温度保温下的酶溶液和淀粉溶液混合，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】 1、斯巴兰让尼的实验说明胃内存在化学性消化。
2、酶需要适宜的pH值，氯化铁溶液呈现酸性，用取过氯化铁的滴管再取肝脏研磨液时，滴管中残留的氯化铁会使过氧化氢酶失活，从而失去了催化作用，影响实验结果。
3、淀粉和蔗糖水解后都有葡萄糖，葡萄糖为还原性糖。
4、探究温度对酶活性的影响的自变量是温度，因此，先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下保温5分钟，然后将对应的温度保温下的酶溶液和淀粉溶液混合是实验的关键步骤。
19．（2018高三上·黑龙江开学考）下列有关ADP与ATP的叙述，正确的是 （　　）
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B．ATP与ADP的相互转化是可逆反应
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化
【答案】D
【知识点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的作用与意义
【解析】【解答】蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，A不符合题意；ATP和ADP相互转化不是可逆反应，因所需的酶和能量来源均不同，B不符合题意；ATP分子由1个腺嘌呤、一个核糖和3个磷酸基团组成，C不符合题意；细胞分裂过程中需要ATP水解供应能量，因此伴随着ATP与ADP的相互转化，D符合题意。
故答案为：D
【分析】ATP是生命活动的直接能源，ATP水解形成ADP，释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成化学能、光能或电能。ATP来源于细胞呼吸与光合作用，细胞呼吸产生的ATP，可以为细胞的生命活动提供能量；光合作用过程中产生的ATP，只能用于暗反应。
20．（2020高三上·黑龙江开学考）下图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是 （　　）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④过程可以产生［H］，②过程需要消耗［H］
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
【答案】C
【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；
B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物，B正确；
C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；
D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确。
故答案为：C
【分析】分析题图：X物质为C3，Y物质为丙酮酸，①过程为有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中；②为C3的还原，发生在叶绿体基质中，③为CO2的固定，发生在叶绿体基质中，④为有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质。
21．（2018高一上·牡丹江期末）在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（　　）
A．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
【答案】C
【知识点】探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】解：A、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，故A正确；
B、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，故B正确；
C、检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，故C错误；
D、在探究酵母菌无氧呼吸产物是利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，故D正确．
故选：C．
【分析】酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇．二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色．
22．（2018高三上·黑龙江开学考）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是（　　）
氧浓度（%） a b c d
产生CO2的量 9mol 12.5mol 15mol 30mol
产生酒精的量 9mol 6.5mol 6mol 0mol
A．a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
【答案】D
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、分析表格可知，氧气浓度为a时，产生的酒精的量与二氧化碳的量相等，因此酵母菌只进行无氧呼吸，A不符合题意；
B、b浓度时，有3.25mol萄萄糖用于无氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可见酵母菌有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率，B不符合题意；
C、氧气浓为c时，酒精的产生量是6mol，产生的二氧化碳是15mol，因此有氧呼吸产生的二氧化碳是9mol，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是（9÷6）：（6÷2）=1：2，有的葡萄糖用于酵母菌的发酵，C不符合题意；
D、d浓度下，酒精的产生量为0，说明细抱不进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，因比此时酵母菌产生的CO2全部来自需氧呼吸，D符合题意。
故答案为：D
【分析】酵母菌有氧呼吸的反应式是：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2＋2C2H5OH＋能量；由于酵母菌有氧呼吸过程不产生活酒精，因此可以根据酒精的产生量判断酵母菌的呼吸方式。
23．（2020高三上·黑龙江开学考）下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（　　）
A．与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所
B．金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收集气体
C．卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径
D．用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝
【答案】D
【知识点】光合作用的发现史
【解析】【解答】A、与黑藻相比，水绵具有螺旋状的叶绿体，更适宜用作探究光合作用的场所，A正确；
B、金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收集气体，B正确；
C、卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中先形成三碳化合物，再形成葡萄糖，C正确；
D、银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时，必需脱色后加碘液，且叶片边缘不变蓝，D错误。
故答案为：D
【分析】理清光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件。
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
24．（2020高三上·黑龙江开学考）下图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是（　　）
A．①和②均为选择透过性膜
B．光反应的产物有O2、[H]、ATP等
C．③上的反应需要光，不需要酶，④中的反应不需要光，需要多种酶
D．光能转变为活跃的化学能在③上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成
【答案】C
【知识点】叶绿体的结构和功能
【解析】【解答】A、①是叶绿体外膜；②是叶绿体内膜，叶绿体外膜和内膜都是生物膜，具有选择透过性，A正确；
B、光反应是水的光解产生O2和还原氢，同时合成ATP，B正确；
C、③是叶绿体基粒，光反应的场所，该过程中ATP的合成需要酶的催化，④叶绿体基质是暗反应的场所，有光无光均可进行，需要多种酶的催化，C错误；
D、光反应的场所是叶绿体基粒，在叶绿体基粒上将光能转变成活跃的化学能储存在ATP中，通过叶绿体基质中的暗反应，ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在有机物中，D正确。
故答案为：C。
【分析】分析题图可知，图中的细胞器是叶绿体，①是叶绿体外膜；②是叶绿体内膜；③是叶绿体基粒，是由数个类囊体堆叠而成，是光反应的场所；④是叶绿体基质，是暗反应的场所。
25．（2015高一上·临沂月考）如图曲线I表示黄豆在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系．在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ的变化．下列分析合理的是（　　）
A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低
B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
D．制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度
【答案】D
【知识点】影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】解：A、与y点相比较，x点时，光照强度较弱，光反应提供的[H]和ATP较少，C3化合物还原减少，导致浓度较y点时高，故A错误；
B、题目中提到是在适宜温度下，如果再提高温度，会降低光合作用速率，故B错误；
C、制约x点的光合作用因素主要是环境因素，如：光照强度、CO2浓度等，故C错误；
D、z点在图Ⅰ曲线上，表示在适宜温度下，提高光照强度光合速率不再提高，表明此点限制光合速率的因素不是温度和光照强度，可能是CO2浓度，故D正确．
故选：D．
【分析】影响光合作用的环境因素有：光照强度、CO2浓度、温度等．由于题中提出“曲线I表示黄豆在最适温度”，因此温度不是限制此曲线中光合作用的环境因素，因此制约x点的光合作用因素主要是环境因素，如：光照强度、CO2浓度等，制约z点的光合作用因素主要CO2浓度．
26．（2018高三上·牡丹江开学考）下列有关实验的说法正确的是：（　　）
A．低倍镜下找到有丝分裂中期细胞后直接换用高倍镜观察
B．探究温度对酶活性的影响时，最好选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料
C．观察蝗虫精巢切片时，能看到有丝分裂中期的细胞
D．观察DNA和RNA在细胞中的分布，应选用龙胆紫对细胞染色
【答案】C
【知识点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】低倍镜下找到有丝分裂中期细胞调节清楚后，移动装片，把目标移到视野的中央后再换用高倍镜观察。A不符合题意。
探究温度对酶活性的影响时，不宜选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料，因为H2O2在加热时易分解，对实验结果产生干扰，B不符合题意。
精巢中既有有丝分裂也有减数分裂，所以能看到有丝分裂中期的细胞。C符合题意。
观察DNA和RNA在细胞中的分布，用甲基绿吡罗红混合染液对细胞染色。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】解答D选项，要理清“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的原理：
（1）真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。
（2）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。
27．（2018高三上·牡丹江开学考）下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列说法正确的是：（　　）
A．若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用
B．若A代表CO2释放量，E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度
C．若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动
D．若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃，B点下移
【答案】B
【知识点】影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】若A代表O2吸收量，则随光照强度的增大，从外界吸收的O2量逐渐减少，说明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是从O2吸收量减少开始的，即在D点之前光合作用已经进行，A不符合题意；若A代表CO2释放量，则E点对应的光照强度为光饱和点（光合作用达到最大值所对应的最小光照强度），因此E点时限制光合作用的因素不再是光照强度，而可能是CO2浓度，若提高大气中CO2浓度，E点将向右下方移动，B符合题意，C不符合题意；已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃时，光合作用减弱，呼吸作用增强，B点则上移，D不符合题意。
【分析】解答本题关键能理清植物“三率（呼吸速率、真正(总) 光合速率和净光合速率）”的判定方法：
(1)根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。
（2）根据关键词判定
28．（2020高三上·黑龙江开学考）研究小组同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包起来；
②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；
④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析不正确的是 （　　）
A．光合作用产生的氧气量为(k－v) mol/瓶
B．净光合作用产生的氧气量为(k－w) mol/瓶
C．有氧呼吸消耗的氧气量为(w－v) mol/瓶
D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶
【答案】D
【知识点】影响光合作用的环境因素；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】AB、a瓶只进行呼吸作用，b瓶既进行光合作用又进行呼吸作用，则w-v表示呼吸作用的耗氧量，k-w表示氧气的释放量，则光合作用产生氧气的量为（k-v）mol/瓶，净光合作用产生的氧气量=总光合作用产生的氧气量-呼吸作用的耗氧量=（k-v）-(w-v) =（k-w）mol/瓶。AB正确；
CD、根据题意可知，c瓶中的含氧含量w即为初始含氧量，a瓶包裹黑胶布只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气剩余量为v，有氧呼吸耗氧量=（w-v）mol/瓶，C正确，D错误。
故答案为：D。
【分析】理清总光合作用与净光合作用及呼吸作用之间的关系是解答本题的关键。总光合作用产生的氧气量=呼吸作用的耗氧量+净光合作用释放氧气的量。
29．（2018高三上·牡丹江开学考）如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化，下列叙述中正确的是：（　　）
A．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
B．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂
【答案】A
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
【解析】【解答】图1中BC段每条染色体含有2个DNA分子，存在染色单体，若图1表示减数分裂，则可表示处于减数第二次分裂前期和中期的次级精母细胞或表示处于减数第一次分裂的初级精母细胞，因此，BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体，A符合题意；图1中CD段每条染色体的DNA含量由2降至1，说明发生了着丝点分裂，姐妹染色单体分开，B不符合题意；若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段表示有丝分裂的后期和末期，一个细胞内含有4个染色体组，图2的CD段因核膜的出现形成了子细胞核，所以DE段表示有丝分裂的末期，一个细胞内含有4个染色体组，C不符合题意；综上分析，若图1表示减数分裂，则其CD段发生了着丝点分裂，若图2表示有丝分裂，则其CD段发生了子细胞核的形成，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】理清减数分裂过程中的相关结构(物质)的数目变化：
分裂时期 染色体数目 DNA数目 染色单体数目 同源染色体对数
分裂间期 2n 2c→4c 0→4n n
减数
第一次
分裂 前 2n 4c 4n n
中 2n 4c 4n n
后 2n 4c 4n n
末 2n→n 4c→2c 4n→2n n→0
减数
第二次
分裂 前 n 2c 2n 0
中 n 2c 2n 0
后 2n 2c 0 0
末 2n→n 2c→c 0 0
30．（2018高三上·牡丹江开学考）将某一经3H充分标记的DNA的动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列说法正确的是：（　　）
A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N
B．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中很可能发生基因重组
C．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N/2
D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离
【答案】B
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】若子细胞中染色体数为2N，说明进行了两次有丝分裂，子细胞中含3H的染色体数为0~2N，A不符合题意；若子细胞中染色体都含3H，说明两次分裂过程中只进行了一次DNA复制，分裂方式为减数分裂，细胞分裂过程中很可能发生基因重组，B符合题意；若子细胞中染色体数为N，说明进行了减数分裂，子细胞中DNA全部含3H，C不符合题意；若子细胞中有的染色体不含3H，则应进行了两次有丝分裂，有丝分裂过程中无同源染色体分离现象，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】四步法解决细胞分裂中染色体标记问题：
第一步 画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖实线表示含同位素标记
第二步 画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示
第三步 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况
第四步 若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体分开的局面，并进而推测子细胞染色体的情况
31．（2018高三上·黑龙江开学考）如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 （　　）
A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束时，DNA含量增加一倍
C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期
【答案】D
【知识点】细胞周期；细胞有丝分裂不同时期的特点
【解析】【解答】a是分裂间期、b是分裂期，二者组成为一个细胞周期，A不符合题意；c是分裂间期，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，c结束后DNA加倍，B不符合题意；d是分裂期，主要完成遗传物质的均分，C不符合题意；由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，D符合题意．
故答案为：D
【分析】 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长。图中a、c为细胞分裂间期，b、d为分裂期。据此答题。
32．（2017高一下·集宁期末）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（　　）
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期
B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D．d图细胞中含有8条染色单体
【答案】D
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】解：A、图a中有细胞壁，并且正逐步形成细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，故A错误；
B、人的成熟的红细胞没有细胞核，不能进行无丝分裂，人红细胞是由骨髓造血干细胞分裂分化而来的，图b可表示蛙的红细胞分裂的某个阶段，故B错误；
C、c图细胞中没有同源染色体，而且着丝点一份为二，细胞质不均等分裂，细胞处于减数第二次分裂的后期，分裂后将产生1个卵母细胞和1个极体，故C错误；
D、图c表示动物细胞有丝分裂中期，细胞中含有4条染色体，8条染色单体，故D正确．
故答案为：D．
【分析】据图分析，a赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，处于有丝分裂末期；b细胞中没有染色体和纺锤体，表示无丝分裂；c细胞处于减数第二次分裂的后期；d细胞中含有同源染色体，而且着丝点排列在细胞中央的赤道板上，处于有丝分裂的中期．
33．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于细胞减数分裂过程叙述，正确的是（　　）
①减数分裂包括两次细胞分裂
②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在减数第一次分裂后期分裂
④同源染色体的分离导致染色体数目减半
⑤减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量不变
⑥联会后染色体复制，形成四分体
⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④ D．⑥⑦
【答案】C
【知识点】减数分裂概述与基本过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
【解析】【解答】减数分裂包括两次连续的细胞分裂，而染色体只复制一次，①正确； 由于在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，所以在次级卵母细胞中不存在同源染色体，②错误；着丝点在减数第二次分裂后期分裂，③错误；在减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离导致染色体数目减半，④正确；减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量也减半，⑤错误；染色体复制后，同源染色体联会，形成四分体，⑥错误；染色体数目的减半发生在减数分裂第一次的末期，⑦错误。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】减数分裂过程中，染色体只复制一次，发生在减数第一次分裂前的间期。减数第一次分裂的主要特点是，前期同源染色体联会，后期同源染色体分离非同源染色体自由组合，子细胞染色体数目减半。减数第二次分裂过程的主要特点是，后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，平均分配到两个子细胞中。据此答题。
34．（2018高三上·黑龙江开学考）某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（　　）
A．32、16、64、64 B．32、8、32、64
C．16、8、32、32 D．16、0、32、32
【答案】A
【知识点】精子的形成过程
【解析】【解答】解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体．因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是32、16、64、64．
故选：A．
【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第 一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组 合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
2、减数分裂过程中染色体的变化规律：
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体 2n 2n 2n n n n 2n n
35．（2020高三上·黑龙江开学考）如图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列有关叙述中正确的是
A．具有同源染色体的细胞有②和④
B．动物睾丸中不可能同时出现①②③④细胞
C．③所示的细胞中不可能有基因重组
D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
【答案】C
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】A.细胞中具有同源染色体的是①②③，④没有同源染色体，因为细胞处于减数第二次分裂后期，经过减数第一次分裂，细胞中同源染色体分离；A错误；
B.动物睾丸中可能同时出现以上细胞，精原细胞经过有丝分裂增殖，经过减数分裂形成精细胞；B错误；基因重组发生在减数分裂过程中，③位于有丝分裂中期，不可能有基因重组；C正确；
C.上述细胞中有8条染色单体的是②③，①细胞中着丝点分裂，没有染色单体；D错误。
故答案为：C。
【分析】分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
36．（2016高二上·苏州期中）下列有关受精作用的叙述，错误的一项是（　　）
A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半
B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D．受精卵中染色体来自父母双方的各占一半
【答案】A
【知识点】受精作用
【解析】【解答】A、受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中的遗传物质主要来自母方，A错误；
B、受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核的融合，B正确；
C、由于减数分裂过程使精子与卵细胞的染色体数目减半，受精后受精卵的染色体数目又恢复本物种体细胞染色体数，C正确；
D、染色体属于细胞核内的遗传物质的载体，受精卵中染色体来自父母双方的各占一半，D正确．
故选：A．
【分析】本题是与受精作用的概念、实质和意义有关的题目，回忆受精作用的概念、过程、实质和意义，然后结合选项分析解答．
二、非选择题（本题包括必修和选修两部分。共5个小题。合计54分）
37．（2020高三上·黑龙江开学考）甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输．图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：
（1）囊泡膜的主要成分是　 　。细胞代谢的控制中心是[　 　]　 　。
（2）甲图中囊泡X由内质网经“出芽”形成，到达[　 　]　 　并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤　 　。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，此过程体现了细胞膜具有　 　的功能。
【答案】（1）脂质和蛋白质；①；细胞核
（2）④；高尔基体；溶酶体
（3）控制物质进出细胞
【知识点】细胞器之间的协调配合
【解析】【解答】（1）图甲中①是细胞核，②是细胞质，③是内质网，④是高尔基体，⑤是溶酶体。囊泡膜来自生物膜间的相互转化，因此主要成分与细胞膜相似，即脂质和蛋白质；细胞代谢的控制中心是细胞核。①是细胞核。
（2）根据图示X来自内质网，到达高尔基体④发生融合；囊泡Y内“货物”为水解酶，推测可能参与溶酶体的形成，故结构⑤是溶酶体。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，体现了细胞膜具有控制物质进出的功能。
【分析】分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外。
38．（2020高三上·黑龙江开学考）下图1中曲线甲表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系；乙、丙分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势。 图2是ATP与ADP相互转化的关系式。请据图回答下列问题。
（1）这A点提高反应温度，反应速率将　 　，在B点增加酶浓度，反应速率将　 　。
（2）曲线乙、丙中　 　（填字母）点代表最适温度。若该种酶需要短期保存，最适宜的温度和pH条件是　 　（用曲线乙、丙中的字母表示）。
（3）某同学在设计“影响酶活性的条件”实验中存在以下疑惑。①温度影响酶活性的实验中能否用斐林试剂鉴定实验结果 ②温度影响酶活性的实验中，加入底物后，能否加入酶之后再控制温度 ③pH影响酶活性的实验中，无关变量温度能否忽略不计 ④pH影响酶活性的实验中，能否用H2O2作为实验材料。根据科学性原则，你认为上述疑惑中可回答“能”的是　 　（填序号）。
（4）图2中a结构是　 　的单体，酶1催化的反应将使高能磷酸键　 　（填字母）断裂放能，酶2催化的反应往往与细胞内的　 　（填“吸收”或“放能”）反应相联系。
【答案】（1）降低；增大
（2）E；D、H
（3）④
（4）RNA；c；放能
【知识点】探究影响酶活性的因素；ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【解答】（1）甲曲线是在最适温度下测定的，在A点提高温度，反应速率将降低。B点限制反应速率的不是底物浓度，是酶浓度，故B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大。
（2）根据试题的分析，乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应的影响。E点代表最适温度，酶的保存应该在低温和最适pH下保存，即D和E点。
（3）①由于斐林试剂需要水浴加热，因此探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定实验现象，①错误；
②验证温度影响酶活性的实验中，环境温度是自变量，底物和酶溶液是无关变量，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合，②错误；
③pH影响酶活性的实验中，温度属于无关变量，各组应该相同，不能忽略，③错误；
④pH不会影响过氧化氢的分解，因此可以用过氧化氢酶来研究pH对酶活性的影响，④正确．
故答案为：④。
（4）ATP除去两个磷酸基团为核糖核苷酸，因此是图2中a结构是糖核苷酸，是RNA的基本单位。酶1催化的反应将使高能磷酸键断裂放能。酶2催化ATP的合成，往往与细胞内的放能反应相联系。
【分析】分析曲线1：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。
判断曲线甲和乙，低温条件下酶的活性受到抑制，但并不失活，pH值过低酶失活，据此判断：乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应的影响。
分析曲线2：ATP除去两个磷酸基团以后是RNA的基本单位，酶1催化ATP的分解，酶2催化ATP的合成。
39．（2020高三上·黑龙江开学考）下图是菠菜光合作用与呼吸作用的相关过程示意图，据图回答问题：
（1）图中①代表的是光合作用　 　阶段，该阶段的能量变化过程是　 　。
（2）图中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是　 　，该色素在滤纸条上的颜色是　 　。
（3）若菠菜的光合作用强度 呼吸作用强度，则图中的g代表的物质除了来自空气，还来自　 　（细胞器）。
（4）在①②③④⑤五个过程中，能产ATP的过程有　 　。
（5）在有氧呼吸过程中产物水中的氢来自于反应物中的　 　。
（6）写出菠菜叶肉细胞光合作用反应物中O元素在光合作用暗反应过程中的转移途径：　 　（O用18O标记用箭头和字母表示）。
【答案】（1）光反应；由光能变为ATP中活跃的化学能
（2）叶绿素a；蓝绿色
（3）线粒体
（4）①③④⑤
（5）葡萄糖和水
（6）C18O2→C3→CH218O
【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】（1）图中①的主要变化水的光解和ATP的合成，因此是光合作用光反应阶段，该阶段的能量变化过程是由光能变为ATP和［Ｈ］中活跃的化学能。
（2）在“叶绿体中色素的提取与分离”实验中，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a，叶绿素a的颜色是蓝绿色。
（3）若菠菜的光合作用强度>呼吸作用强度，g为二氧化碳碳，细胞呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用消耗，还需要从空气中吸收一部分二氧化碳。
（4）（5）①代表光合作用的光反应，该过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上,主要是水光解生成氧气、[H]和ATP，为暗反应提供磷酸基团和能量。③代表有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解为丙酮酸和[H],释放少量的能量。④代表有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水被氧化分解为二氧化碳和[H],释放少量的能量。⑤代表有氧呼吸的第三阶段，氧气和[H]反应生成水，释放大量的能量。因此，在①②③④⑤五个过程中，能产ATP的过程有①③④⑤。在有氧呼吸过程中产物水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水。
（6）在光反应阶段，反应物中O元素转移途径为H218O→18O2。在暗反应阶段，反应物中O元素转移途径为C18O2→C3→（CH218O）+H218O。
【分析】分析题图可知，a是叶绿素，b为氧气，c为ATP，d为ADP，e是NADPH（［Ｈ］），g是二氧化碳，h为C3，f为C5。①代表光合作用的光反应过程，②为光合作用的暗反应过程。③代表有氧呼吸的第一阶段，④代表有氧呼吸的第二阶段，⑤代表有氧呼吸的第三阶段。
40．（2020高三上·黑龙江开学考）图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。
（1）图甲细胞处于具体的分裂时期是　 　（时期），对应图丙的哪段　 　（用字母表示）。
（2）图乙细胞有　 　个染色体组，对应图丙的哪段　 　（用字母表示）。
（3）有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化是否都可用图丙表示，　 　（“是”或“否”）。
（4）图丁中a时期染色体数是c时期的　 　倍。
【答案】（1）有中；bc
（2）2；de
（3）是
（4）2
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂的过程、变化规律及其意义；减数分裂概述与基本过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
【解析】【解答】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。
分析乙图：乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
分析丙图：ab段形成的原因是DNA的复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点的分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
分析丁图：a组所含染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b组染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；c组染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期。
（1）由上述分析可知，图甲细胞处于有丝分裂中期，对应图丙的bc段。
（2）图乙细胞染色体的着丝点分裂，并且细胞中没有同源染色体，细胞中2个染色体组。对应图丙的de段。
（3）由上述分析可知，有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化都可用图丙表示。
（4）图丁中a时期染色体相对含量为4，c时期染色体相对含量2，因此a时期染色体数是c时期的2倍。
【分析】准确辨析有丝分裂与减数分裂各时期图像是解决本题的关键。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都出现染色体：DNA=1：1，但有丝分裂后期染色体条数是体细胞的2倍，减数第二次分裂后期染色体条数与体细胞相同。
41．（2020高三上·黑龙江开学考）某课题组欲通过大肠杆菌生产人胰岛素，于是将人的胰岛素基因加以修饰，导入大肠杆菌，成功的生产出了人胰岛素前体。回答相关问题：
（1）人胰岛素基因作为基因工程的　 　。获取人胰岛素基因常使用限制酶，限制酶主要是从　 　中获得，其特点是能够识DNA分子的　 　，并在特定位点切制DNA。
（2）课题研究组已经获得了人胰岛素基因，欲体外大量扩增该目的基因需采用PCR技术，该技术的基本反应过程：目的基因　 　变性后解旋为单链，　 　与单链相应互补序列结合，然后在Taq酶的作用下进行延伸。
（3）修饰后的人胰岛素基因与质粒结合形成基因表达载体，在导入大肠杆菌之前，要用　 　试剂对大肠杆菌处理，使之变成　 　细胞，以便大肠杆菌能很好地吸收表达载体。通常选用大肠杆菌作为受体细胞，其优点有　 　等。(至少答出两点)
【答案】（1）目的基因；原核生物；脱氧核苷酸序列
（2）加热（90-95）℃；引物
（3）CaCl2；感受态；单细胞、繁殖快、遗传物质少
【知识点】基因工程的应用；基因工程的操作程序（详细）
【解析】【解答】（1）实验目的是通过基因工程获得人胰岛素，所以人胰岛素基因是基因工程的目的基因。限制酶分布广泛，主要是从原核生物中获得。限制酶特点是特异性识别DNA分子的脱氧核苷酸序列并在特定位点切割，切割特定的磷酸二酯键。
（2）PCR的每个循环过程包括高温变性、低温复性、中温延伸三个不同的事件：（①变性：加热使模板DNA在高温下（ 90-95℃）双链间的氢键断裂而形成两条单链。②复性：使溶液温度降至50~60℃，模板DNA与引物按碱基配对原则互补结合。③延伸：溶液反应温度升至72℃，耐热DNA聚合酶以单链DNA为模板，在引物的引导下，利用反应混合物中的4种脱氧核苷三磷酸（dNTP），按5'一3’方向复制出互补DNA。
（3）受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，使之变成感受态细胞，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌属于单细胞生物、遗传物质少，繁殖速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的表达产物。
【分析】知识点总结：
（1）基因表达载体的组成包括标记基因（如抗性基因）、复制原点、启动子、终止子和目的基因等，其中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，可以驱动目的基因转录．
（2）PCR过程是在较高环境中进行的，需要热稳定DNA聚合酶（taq酶）；在PCR过程中通过加热（90-95℃）达到解开双链的目的，和体内DNA复制时所需的解旋酶的作用相同．
（3）将目的基因导入细菌，常用感受态细胞法，即先用Ca2+处理，将其转化为一种能吸收周围环境中
DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。
1 / 1黑龙江省哈师大青冈实验中学2021届高三上学期生物开学试卷（8月）
一、选择题（本题包括36个小题，共计36分）
1．（2020高三上·黑龙江开学考）下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是
A．水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体
B．硝化细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者
C．一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同
D．肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关
2．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（　　）
A．有些原核生物细胞不含线粒体，也能进行有氧呼吸
B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂
C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质
D．原核细胞既不具有生物膜系统，也不具有生物膜结构
3．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于水和无机盐的叙述，正确的是（　　）
A．正常情况下，动物细胞吸收水和无机盐的途径相同，排出两者的途径也完全相同
B．植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同
C．水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同
D．植物细胞在吸收无机盐时一定也在吸水
4．（2017高二上·双鸭山期中）如图所示，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。则下列说法正确的是（　　）
A．物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关
B．控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸
C．甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色
D．物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用
5．（2017高二下·双鸭山期中）下列关于无机盐的叙述，错误的是（　　）
A．缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成
B．Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋影响光合作用
C．细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿
D．碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘
6．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（　　）
A．构成细胞的有机化合物都是大分子多聚体
B．细菌的细胞内含有同时存在蛋白质和DNA的结构
C．胆固醇可以构成细胞结构，储存能源，参与血液中脂质的运输
D．糖类化合物可以在细胞识别过程中发挥重要作用
7．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于实验的叙述中正确的是（　　）
A．在研究马铃薯块茎的呼吸方式时，可以用酸性重铬酸钾溶液鉴定
B．在研究蛋白酶专一性实验中，可以用双缩脲试剂鉴定底物蛋白质是否被彻底分解
C．为使叶绿体中的色素分离开来，可以用纸层析法，含量高的色素随层析液在滤纸条上扩散的快，反之则慢
D．观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为：制片、水解、冲洗、染色、观察
8．（2018高三上·黑龙江开学考）下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（　　）
A．1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸
B．植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色
C．细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖
D．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物
9．（2016高一上·天门期中）图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（　　）
A．将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央
B．将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜
C．目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③
D．物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋
10．（2018高三上·黑龙江开学考）下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是（　　）
A．细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性
B．神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后膜兴奋或抑制
C．与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同
D．细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递
11．（2018高三上·黑龙江开学考）美、英研究人员相继宣布，“去除排斥基因”的猪已经降生。人们可望利用这种猪大量“生产”适用于移植手术的器官。在此之前如果把猪器官移植给人体，人体的免疫系统能识别猪细胞上的X物质，从而发生强烈的排斥反应。X物质所处的位置和化学成分分别是(　　)
A．细胞膜　类脂 B．细胞膜　糖与蛋白质的复合物
C．细胞核　脱氧核糖核酸 D．细胞质　蛋白质
12．下列关于细胞核的叙述正确的是（　　）
A．真核细胞的核膜上有大量的多种酶,有利于多种化学反应的顺利进行
B．在显微镜下观察真核细胞,可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C．真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
13．（2020高三上·黑龙江开学考）下图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述不正确的是（　　）
A．图中能产生ATP的结构有1、2、5
B．1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层
C．2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素
D．3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心
14．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于物质进出细胞的叙述，正确的是（）
A．特定蛋白质分子的运动有助于氨基酸跨膜运输
B．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞
C．甘油进出细胞取决于其细胞内外的浓度差和载体蛋白的数量
D．在静息状态下，神经细胞不进行离子的跨膜运输
15．（2018高三上·牡丹江开学考）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（　　）
A．线粒体DNA受损伤，对神经细胞吸收K+没有影响
B．相对分子质量比较小的物质都可以通过自由扩散进入细胞
C．胰岛B细胞分泌胰岛素时消耗能量，因此胰岛素出入细胞属于主动运输
D．对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，可能的原因是细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化
16．（2020高三上·黑龙江开学考）下图为pH对作用于同一底物的两种水解酶活性的影响，相关叙述正确的是（　　）
A．在任何温度条件下，pH＝5时，酶1的活性高于酶2
B．将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中，活性上升
C．酶1和酶2能够水解同一种底物是酶专一性的体现
D．在两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同
17．（2020高三上·黑龙江开学考）下列关于酶的正确叙述是（　　）
①是有分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得，有的是体内转化而来 ③酶是活细胞产生的 ④绝大多数酶是蛋白质 ⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 ⑨酶只在细胞内发挥作用（　　）
A．①②⑤ B．③⑦⑨ C．③④⑧ D．④⑤⑥
18．（2018高三上·黑龙江开学考）下列是有关酶的实验，叙述正确的是（　　）
A．斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有物理性消化的作用
B．在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，不影响实验结果
C．在“探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性
D．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液在不同温度条件下保温5分钟，然后分别向其中加入等量的淀粉酶溶液
19．（2018高三上·黑龙江开学考）下列有关ADP与ATP的叙述，正确的是 （　　）
A．线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所
B．ATP与ADP的相互转化是可逆反应
C．ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成
D．细胞连续分裂时，伴随着ATP和ADP的相互转化
20．（2020高三上·黑龙江开学考）下图表示植物细胞内的代谢过程，下列叙述不正确的是 （　　）
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸
B．①④过程可以产生［H］，②过程需要消耗［H］
C．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
D．①②③④四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气
21．（2018高一上·牡丹江期末）在检验酵母菌细胞呼吸产物时，常用到一些特殊的颜色反应，下列描述不正确的是（　　）
A．二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊
B．二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
C．乙醇在碱性条件下能与灰绿色的重铬酸钾溶液反应变成橙色
D．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色
22．（2018高三上·黑龙江开学考）有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是（　　）
氧浓度（%） a b c d
产生CO2的量 9mol 12.5mol 15mol 30mol
产生酒精的量 9mol 6.5mol 6mol 0mol
A．a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率
B．b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率
C．c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵
D．d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
23．（2020高三上·黑龙江开学考）下列有关科学家探索光合作用的实验中，叙述错误的是（　　）
A．与黑藻相比，水绵更适宜用作探究光合作用的场所
B．金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收集气体
C．卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中转化的途径
D．用银边天竺葵探究光合作用产物是淀粉时，不用脱色可直接加碘液使叶片边缘变蓝
24．（2020高三上·黑龙江开学考）下图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是（　　）
A．①和②均为选择透过性膜
B．光反应的产物有O2、[H]、ATP等
C．③上的反应需要光，不需要酶，④中的反应不需要光，需要多种酶
D．光能转变为活跃的化学能在③上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在④中完成
25．（2015高一上·临沂月考）如图曲线I表示黄豆在最适温度、CO2浓度为0.03%的环境中光合作用速率与光照强度的关系．在y点时改变某条件，结果发生了如曲线Ⅱ的变化．下列分析合理的是（　　）
A．与y点相比较，x点时叶绿体中C3化合物含量低
B．在y点时，适当升高温度可导致曲线由Ⅰ变为Ⅱ
C．制约x点时光合作用的因素主要是叶绿体中色素的含量
D．制约z点时光合作用的因素可能是二氧化碳浓度
26．（2018高三上·牡丹江开学考）下列有关实验的说法正确的是：（　　）
A．低倍镜下找到有丝分裂中期细胞后直接换用高倍镜观察
B．探究温度对酶活性的影响时，最好选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料
C．观察蝗虫精巢切片时，能看到有丝分裂中期的细胞
D．观察DNA和RNA在细胞中的分布，应选用龙胆紫对细胞染色
27．（2018高三上·牡丹江开学考）下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化，且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列说法正确的是：（　　）
A．若A代表O2吸收量，可以判断D点开始进行光合作用
B．若A代表CO2释放量，E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度
C．若A代表CO2释放量，若提高大气中CO2浓度，E点不移动
D．若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃，B点下移
28．（2020高三上·黑龙江开学考）研究小组同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：
①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包起来；
②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；
③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；
④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。则24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析不正确的是 （　　）
A．光合作用产生的氧气量为(k－v) mol/瓶
B．净光合作用产生的氧气量为(k－w) mol/瓶
C．有氧呼吸消耗的氧气量为(w－v) mol/瓶
D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶
29．（2018高三上·牡丹江开学考）如图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化，下列叙述中正确的是：（　　）
A．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体
B．若图1表示减数分裂，则图1的CD段表示同源染色体分开
C．若两图均表示有丝分裂，则两图的DE段一个细胞内只含有2个染色体组
D．若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂，则两图的CD段都发生着丝点分裂
30．（2018高三上·牡丹江开学考）将某一经3H充分标记的DNA的动物细胞（染色体数为2N）置于不含3H的培养基中培养，该细胞经过两次连续分裂后形成4个大小相等的子细胞。下列说法正确的是：（　　）
A．若子细胞中染色体数为2N，则其中含3H的染色体数一定为N
B．若子细胞中染色体都含3H，则细胞分裂过程中很可能发生基因重组
C．若子细胞中染色体数为N，则其中含3H的DNA分子数为N/2
D．若子细胞中有的染色体不含3H，则原因是同源染色体彼此分离
31．（2018高三上·黑龙江开学考）如图a→d表示连续分裂的两个细胞周期。下列叙述不正确的是 （　　）
A．a和b为一个细胞周期 B．c段结束时，DNA含量增加一倍
C．遗传物质平分一般发生在d段 D．b和c为一个细胞周期
32．（2017高一下·集宁期末）a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列有关描述正确的是（　　）
A．a图表示植物细胞有丝分裂中期
B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段
C．c图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体
D．d图细胞中含有8条染色单体
33．（2018高三上·黑龙江开学考）下列关于细胞减数分裂过程叙述，正确的是（　　）
①减数分裂包括两次细胞分裂
②在次级卵母细胞中存在同源染色体
③着丝点在减数第一次分裂后期分裂
④同源染色体的分离导致染色体数目减半
⑤减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量不变
⑥联会后染色体复制，形成四分体
⑦染色体数目的减半发生在减数分裂第二次的末期
A．①②③ B．④⑤⑥ C．①④ D．⑥⑦
34．（2018高三上·黑龙江开学考）某动物的精细胞中有染色体16条，则在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是（　　）
A．32、16、64、64 B．32、8、32、64
C．16、8、32、32 D．16、0、32、32
35．（2020高三上·黑龙江开学考）如图是某种动物体内有关细胞分裂的一组图像，下列有关叙述中正确的是
A．具有同源染色体的细胞有②和④
B．动物睾丸中不可能同时出现①②③④细胞
C．③所示的细胞中不可能有基因重组
D．上述细胞中有8条染色单体的是①②③
36．（2016高二上·苏州期中）下列有关受精作用的叙述，错误的一项是（　　）
A．受精卵中全部遗传物质来自父母双方的各占一半
B．受精时，精子和卵细胞双方的细胞核相互融合
C．受精卵中染色体数与本物种体细胞染色体数相同
D．受精卵中染色体来自父母双方的各占一半
二、非选择题（本题包括必修和选修两部分。共5个小题。合计54分）
37．（2020高三上·黑龙江开学考）甲图表示细胞通过形成囊泡运输物质的过程，乙图是甲图的局部放大。不同囊泡介导不同途径的运输．图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：
（1）囊泡膜的主要成分是　 　。细胞代谢的控制中心是[　 　]　 　。
（2）甲图中囊泡X由内质网经“出芽”形成，到达[　 　]　 　并与之融合成为其一部分。囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤　 　。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，此过程体现了细胞膜具有　 　的功能。
38．（2020高三上·黑龙江开学考）下图1中曲线甲表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系；乙、丙分别表示该酶促反应速率随温度或pH的变化趋势。 图2是ATP与ADP相互转化的关系式。请据图回答下列问题。
（1）这A点提高反应温度，反应速率将　 　，在B点增加酶浓度，反应速率将　 　。
（2）曲线乙、丙中　 　（填字母）点代表最适温度。若该种酶需要短期保存，最适宜的温度和pH条件是　 　（用曲线乙、丙中的字母表示）。
（3）某同学在设计“影响酶活性的条件”实验中存在以下疑惑。①温度影响酶活性的实验中能否用斐林试剂鉴定实验结果 ②温度影响酶活性的实验中，加入底物后，能否加入酶之后再控制温度 ③pH影响酶活性的实验中，无关变量温度能否忽略不计 ④pH影响酶活性的实验中，能否用H2O2作为实验材料。根据科学性原则，你认为上述疑惑中可回答“能”的是　 　（填序号）。
（4）图2中a结构是　 　的单体，酶1催化的反应将使高能磷酸键　 　（填字母）断裂放能，酶2催化的反应往往与细胞内的　 　（填“吸收”或“放能”）反应相联系。
39．（2020高三上·黑龙江开学考）下图是菠菜光合作用与呼吸作用的相关过程示意图，据图回答问题：
（1）图中①代表的是光合作用　 　阶段，该阶段的能量变化过程是　 　。
（2）图中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是　 　，该色素在滤纸条上的颜色是　 　。
（3）若菠菜的光合作用强度 呼吸作用强度，则图中的g代表的物质除了来自空气，还来自　 　（细胞器）。
（4）在①②③④⑤五个过程中，能产ATP的过程有　 　。
（5）在有氧呼吸过程中产物水中的氢来自于反应物中的　 　。
（6）写出菠菜叶肉细胞光合作用反应物中O元素在光合作用暗反应过程中的转移途径：　 　（O用18O标记用箭头和字母表示）。
40．（2020高三上·黑龙江开学考）图甲、乙均为二倍体生物的细胞分裂模式图，图丙为每条染色体上的DNA含量在细胞分裂各时期的变化，图丁为细胞分裂各时期染色体与DNA分子的相对含量。
（1）图甲细胞处于具体的分裂时期是　 　（时期），对应图丙的哪段　 　（用字母表示）。
（2）图乙细胞有　 　个染色体组，对应图丙的哪段　 　（用字母表示）。
（3）有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化是否都可用图丙表示，　 　（“是”或“否”）。
（4）图丁中a时期染色体数是c时期的　 　倍。
41．（2020高三上·黑龙江开学考）某课题组欲通过大肠杆菌生产人胰岛素，于是将人的胰岛素基因加以修饰，导入大肠杆菌，成功的生产出了人胰岛素前体。回答相关问题：
（1）人胰岛素基因作为基因工程的　 　。获取人胰岛素基因常使用限制酶，限制酶主要是从　 　中获得，其特点是能够识DNA分子的　 　，并在特定位点切制DNA。
（2）课题研究组已经获得了人胰岛素基因，欲体外大量扩增该目的基因需采用PCR技术，该技术的基本反应过程：目的基因　 　变性后解旋为单链，　 　与单链相应互补序列结合，然后在Taq酶的作用下进行延伸。
（3）修饰后的人胰岛素基因与质粒结合形成基因表达载体，在导入大肠杆菌之前，要用　 　试剂对大肠杆菌处理，使之变成　 　细胞，以便大肠杆菌能很好地吸收表达载体。通常选用大肠杆菌作为受体细胞，其优点有　 　等。(至少答出两点)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】A.水绵是真核生物，蓝藻是原核生物，原核生物没有叶绿体，A错误。
B.硝化细菌是原核生物，变形虫是真核生物，硝化细菌和变形虫的主要区别是硝化细菌没有核膜包被的成形的细胞核，B错误。
C.一个动物体的不同细胞其形态和功能具多样性，根本原因是基因的选择性表达的结果，C错误。
D.肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构不同的根本原因二者的遗传物质携带的遗传信息不同，引起最终表达的蛋白质不同，D正确。
故答案为：D。
【分析】区别结构不同的直接原因和根本原因：直接原因是组成的蛋白质不同，根本原因是遗传物质的不同或遗传信息的执行情况不同。
2．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
【解析】【解答】原核生物没有线粒体，但部分生物含有有氧呼吸的酶，可以进行有氧呼吸，如硝化细菌，A符合题意；真核生物细胞可以进行有丝分裂，无丝分裂和减数分裂，原核生物细胞增殖以二分裂方式进行，B不符合题意；有细胞结构的生物都以DNA作为遗传物质，即所有真核生物与原核生物的遗传物质都是DNA，C不符合题意；原核细胞不具有生物膜系统，但是具有生物膜结构，如细胞膜，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】 所有的细胞都有细胞膜结构，所有细胞生物的遗传物质都是DNA。原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；并且原核细胞细胞器中只有核糖体，没有线粒体，但是部分原核生物也能进行有氧呼吸，因为它们具有与有氧呼吸有关的酶。原核细胞只进行二分裂增殖。
3．【答案】C
【知识点】水和无机盐的作用的综合；物质进出细胞的方式的综合
【解析】【解答】动物细胞吸收水的方式是自由扩散，无机盐的吸收方式是主动运输，二者吸收途径不同；排水的途径是排汗、排尿、排便、呼气，排出无机盐的途径是排汗、排尿、排便，二者排出途径不完全相同，A不符合题意；植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向有的与无机盐运输方向相同，有的与无机盐运输方向相反，B不符合题意；水的跨膜方式有自由扩散和水通道蛋白的协助扩散，无机盐离子大多数情况下进出细胞的方式为主动运输，例如，神经细胞膜内K+浓度高，膜外Na+浓度高，这一状态是靠主动运输来实现和维持的，但静息电位形成时时K+外流和动作电位形成时Na+内流均为顺浓度梯度，为协助扩散，因此水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同，C符合题意；植物细胞吸收无机盐和吸水是两个相互独立的过程，细胞在吸收无机盐的同时可以在失水，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】水的跨膜方式主要是自由扩散，还有少量水分通过水通道蛋白即协助扩散方式进行跨膜运输。无机盐离子的跨膜运输方式为主动运输，也有少量无机盐离子进入细胞的方式也可能是协助扩散，如神经纤维受刺激时，钠离子通过通道蛋白进入细胞内属于协助扩散。据此答题。
4．【答案】C
【知识点】蛋白质分子结构多样性的原因；核酸的结构和功能的综合；非特异性免疫；细胞免疫
【解析】【解答】A、蛋白质结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，也与蛋白质的空间结构有关，A不符合题意；B、控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸而不是核糖核苷酸，B不符合题意；C、物质甲、乙、丙、丁分别为胰岛素、淋巴因子、抗体和生长激素，化学本质都是蛋白质，均能与双缩脲试剂反应呈紫色，C符合题意；D、物质乙和丙都在特异性免疫中发挥作用，D不符合题意。故选：C。
故答案为：C
【分析】分析题干可知，甲为胰岛素、乙为淋巴因子、丙为抗体）、丁为生长激素，其化学本质都是蛋白质，控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸，淋巴因子和抗体均在特异性免疫中发挥作用．
5．【答案】C
【知识点】无机盐的主要存在形式和作用
【解析】【解答】缺铁性贫血是因为铁离子会参与血红蛋白的合成，所以会造成贫血，A不符合题意。镁是叶绿素的成分之一，叶绿素是进行光合作用的主要色素，缺镁会影响光合作用，B不符合题意。细胞中的无机盐大多数以离子态形式存在，少数以化合物形式存在，C符合题意。碘是合成甲状腺激素的原料，所以在食盐中常加碘，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】部分无机盐的功能：
无机盐 功能 含量异常症状
Na+ 维持细胞外液的渗透压 缺乏会导致细胞外液渗透压下降
K+ 促进植物体内淀粉的运输；动物细胞内液渗透压的维持 缺乏时植物抗逆能力减弱，易受病害侵袭
Ca2+ 降低神经系统的兴奋性 血钙过低时，会出现抽搐现象；血钙过高时，会患肌无力
B 促进花粉的萌发和花粉管的伸长 油菜缺硼时，会出现“花而不实”
Mg2+ 组成叶绿素的元素之一 缺乏时叶片变黄，无法进行光合作用
Fe2+ 血红蛋白的组成成分 缺乏时患贫血
I﹣ 甲状腺激素的组成成分 缺乏时患地方性甲状腺肿
6．【答案】D
【知识点】糖类的种类及其分布和功能；生物大分子以碳链为骨架；脂质的种类及其功能
【解析】【解答】构成细胞的有机化合物不一定都是大分子多聚体，如脂质，A不符合题意；细胞内含蛋白质和DNA的结构是染色体，而细菌属于原核生物，原核生物无染色体，B不符合题意；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内参与血液中脂质的运输，但是不储存能量，C不符合题意；有蛋白质与多糖构成的糖蛋白位于细胞膜的外表面，在细胞识别过程中发挥重要作用，D符合题意。
故答案为：D
【分析】 细胞的有机化合物有大分子化合物与小分子化合物；细菌是原核生物， DNA为环状，没有与蛋白质结合形成染色体；脂质中储存能量的是脂肪；细胞膜中的糖蛋白在细胞识别过程中发挥重要作用。
7．【答案】D
【知识点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；酶的特性；叶绿体色素的提取和分离实验
【解析】【解答】马铃薯块茎无氧呼吸的产物是乳酸，不能用酸性重铬酸钾溶液鉴定，A不符合题意；蛋白酶是蛋白质，在研究蛋白酶专一性实验中，即使底物完全被分解，因为有蛋白酶的存在，加入双缩脲试剂也会出现紫色反应，B不符合题意；纸层析法分离叶绿体中的色素时，在层析液中溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散快，反之则慢，C不符合题意；观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为：制片、水解、冲洗、染色、观察，D符合题意。
故答案为：D
【分析】1、马铃薯块茎有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是乳酸；
2、 蛋白酶的化学本质是蛋白质；
3、 叶绿体中色素的分离中层析液是脂溶性很强的有机溶剂，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的色素随层析液在滤纸上扩散得慢；
4、 观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，第一步是取材制片：一般选择易获取的口腔上皮细胞，第二步是水用盐酸处理使口腔上皮细胞膜通透性增大，染色质中DNA和蛋白质分离；第三步是冲洗：洗去盐酸；第四步是染色：用吡罗红甲基绿染色剂染色；第五步是观察：先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
8．【答案】A
【知识点】检测蛋白质的实验；核酸的种类及主要存在的部位；ATP的化学组成和特点
【解析】【解答】解：A、1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸，A符合题意；
B、植物生长素的本质的吲哚乙酸，不能和双缩脲试剂发生反应，B不符合题意；
C、细胞核和细胞质中均既含有DNA，又含有RNA，只是细胞核内的核酸主要是DNA，细胞质中的核酸主要是RNA，C不符合题意；
D、翻译的产物是蛋白质，原料是氨基酸，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】1、 ATP是三磷酸腺苷的简称，其中 A 代表腺苷，T 是三的意思，P 代表磷酸基团，1分子ATP脱去1个磷酸基团可形成1分子ADP，1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子AMP。
2、 植物生长素和动物生长激素 的化学本质不同，双缩脲试剂只能检验蛋白质；
3、真核细胞中，DNA主要分布在细胞核中，在细胞质的线粒体与叶绿体中也有少量分别，RNA主要分别在细胞质中；
4、氨基酸是翻译的原料。
9．【答案】B
【知识点】显微镜
【解析】【解答】解：A、由于显微镜成像为倒像，将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央，A正确；
B、换上高倍镜后，视野变暗，故应将显微镜的光圈调大，反光镜调成凹面镜，B错误；
C、原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可，即转动转换器将物镜将④换成镜头③，C正确；
D、换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋，D正确．
故选：B．
【分析】根据有无螺纹可以判断出（1）（2）是目镜，（3）、（4）为物镜，目镜的放大倍数与镜头的长度成反比例，物镜的放大倍数与镜头的长度成正比例；由于显微镜成像为倒像，故欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央，应向右下角移动玻片标本；原放大倍数为160倍，现放大倍数为640倍，故将物镜由10×换为40×即可．．
10．【答案】D
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】解：A、细胞间信息交流依靠细胞上的糖蛋白，不能体现细胞膜的选择透过性，A不符合题意；
B、神经递质与突触后膜上的受体结合，使突突触后膜上离子通道打开，B不符合题意；
C、激素在信息传递时其受体是特异性的，因比不同激素受体不同，C不符合题意；
D、信息交流的方式可以是直接接触，也可以通过激素等物质或胞间连丝结构来完成，D符合题意。
故答案为：D
【分析】细胞间信思交流的方式可纳为三种主要方式：1.相邻细胞间直接接触，通过与细胞合的信号分子影响其他细胞，即细胞←→细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合。
2.相邻细胞间形成通道使细胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流思，即细胞←通道→细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流。
3．通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌→激素进入体液→体液运输→靶细胞受体信息→靶细胞，即激素一靶细胞。
11．【答案】B
【知识点】细胞免疫
【解析】【分析】由题干信息“人体的免疫系统能识别猪细胞上的X物质，从而发生强烈的排斥反应”可知：X物质是抗原性物质（糖与蛋白质的复合物），分布在细胞膜上。故选B
12．【答案】A
【知识点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞核的功能；细胞核的结构
【解析】【解答】解：A、真细胞的核颜是双层膜构，在其上面有多种酶着，因而有利于各种化学反应的顺利进行，A符合题意；
B、在显被下观察分裂间期的真核细胞，可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色质而不是染色体，B不符合题意；
C、在核膜上有核孔，实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，mRNA和蛋白质可以通过孔进入细胞质，但DNA不能进出细胞，C不符合题意；
D、原核细胞的拟核除没有核膜外，也没有染色质和核仁，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】细胞核包括核膜、染色质、核仁，核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，细胞核内的核仁与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。染色质、染色体的化学组成是DNA和蛋白质，染色质和染色体是同一物质在细胞不同时明的两种存在状态，
13．【答案】C
【知识点】其它细胞器及分离方法；细胞核的功能；ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【分析】1是线粒体，5是细胞质基质，在细胞呼吸时可以产生ATP，2是叶绿体，在光合作用中可以产生ATP，A正确。1是线粒体，2是叶绿体，都是双层膜细胞器，1中的CO2是在线粒体基质中产生的，2中的CO2是在叶绿体基质中产生的，所以1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过4层生物膜，即4层磷脂双分子层，B正确。2中含有叶绿素和类胡萝卜素，4中的色素是花青素，不是叶绿素和类胡萝卜素，C错误。3是细胞核，是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，D正确。
【点评】本题考查细胞的结构和功能的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
14．【答案】A
【知识点】三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】氨基酸以主动运输形式跨膜运输，需要载体蛋白协助，因此特定蛋白质分子的运动有助于氨基酸跨膜运输，A符合题意；大分子有机物通过胞吞和胞吐形式进出细胞，不需要通过载体蛋白的转运，B不符合题意；甘油以自由扩散形式进出细胞，取决于其细胞内外的浓度差，C不符合题意；在静息状态下，神经细胞膜对K+的通透性较大，K+外流，形成内负外正的静息电位，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】物质进出细胞有主动运输、协助扩散、自由扩散、胞吞胞吐。氨基酸进入细胞为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的协助，载体具有特异性。据此答题。
15．【答案】D
【知识点】三种跨膜运输方式的比较
【解析】【解答】神经细胞吸收K+的方式是主动运输，需要线粒体提供能量，线粒体DNA受损伤会对线粒体的功能产生影响，因此对神经细胞吸收K+有影响，A不符合题意；被细胞选择吸收的相对分子质量比较小的物质，有的是通过自由扩散进入细胞，有的是通过协助扩散进入细胞，也有的是通过主动运输进入细胞，B不符合题意；胰岛B细胞以胞吐的方式分泌胰岛素时消耗能量，C不符合题意；小肠上皮细胞吸收甘氨酸的方式是主动运输，需要载体蛋白的协助和消耗能量，对离体培养的小肠上皮细胞进行紫外线处理，结果吸收甘氨酸的功能丧失，可能的原因是基因突变导致细胞膜上的载体蛋白缺失或结构发生变化，D符合题意。
故答案为：D
【分析】“三看法”快速判定物质出入细胞的方式：
16．【答案】D
【知识点】探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】A、在高温时，酶会变性失活，在任何温度条件下，pH＝5时，酶1的活性不一定高于酶2，A项错误；
B、酶2在pH=9时会变性失活，将酶2由pH=9转移到pH=4的环境中，活性不会改变，B项错误；
C、酶专一性是指一种酶只能催化一种或一类反应，酶1和酶2能够水解同一种底物，不能体现酶的专一性，C项错误；
D、根据pH对酶活性的影响曲线，不是最适pH值的情况下，两种不同的pH条件下，酶1活性可能相同，D项正确。
故答案为：D。
【分析】解答此题，可根据温度、pH对酶活性的影响特点分析一定条件下酶的活性，根据酶的专一性含义判断C项是否正确。
17．【答案】C
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶的特性
【解析】【解答】①活细胞均可产生酶，①错误；
②酶是由活细胞产生的，②错误；
③酶是活细胞产生的，③正确；
④绝大多数酶的化学本质是蛋白质，④正确；
⑤有的酶是蛋白质，有的是RNA，⑤错误；
⑥酶只有催化作用，⑥错误；
⑦酶只有催化作用，⑦错误；
⑧酶起催化作用，⑧正确；
⑨酶可以在细胞内或细胞外发挥作用，⑨错误。
综上所述，③④⑧正确。
故答案为：C。
【分析】酶是活细胞产生的具有催化作用的一类有机物，大多是蛋白质，少数是RNA。
18．【答案】C
【知识点】酶的本质及其探索历程；酶的特性；探究影响酶活性的因素
【解析】【解答】斯帕兰札尼将肉块放入金属笼内，然后让鹰吞下去，一段时间后，笼内肉块消失了，这个实验说明了胃具有化学性消化的作用，A不符合题意；在“比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率”实验中，可先用滴管滴加氯化铁溶液后，再用此滴管滴加肝脏研磨液，会影响实验结果，B不符合题意；在“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用”实验中，可通过检测是否有还原性糖产生来说明酶的作用具有专一性，C符合题意；在“温度对酶活性的影响”实验中，关键步骤是先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下保温5分钟，然后将对应的温度保温下的酶溶液和淀粉溶液混合，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】 1、斯巴兰让尼的实验说明胃内存在化学性消化。
2、酶需要适宜的pH值，氯化铁溶液呈现酸性，用取过氯化铁的滴管再取肝脏研磨液时，滴管中残留的氯化铁会使过氧化氢酶失活，从而失去了催化作用，影响实验结果。
3、淀粉和蔗糖水解后都有葡萄糖，葡萄糖为还原性糖。
4、探究温度对酶活性的影响的自变量是温度，因此，先将淀粉液和酶溶液在不同温度条件下保温5分钟，然后将对应的温度保温下的酶溶液和淀粉溶液混合是实验的关键步骤。
19．【答案】D
【知识点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的作用与意义
【解析】【解答】蓝藻属于原核生物，原核细胞中没有线粒体，A不符合题意；ATP和ADP相互转化不是可逆反应，因所需的酶和能量来源均不同，B不符合题意；ATP分子由1个腺嘌呤、一个核糖和3个磷酸基团组成，C不符合题意；细胞分裂过程中需要ATP水解供应能量，因此伴随着ATP与ADP的相互转化，D符合题意。
故答案为：D
【分析】ATP是生命活动的直接能源，ATP水解形成ADP，释放的能量为细胞的生命活动利用，可以转化成化学能、光能或电能。ATP来源于细胞呼吸与光合作用，细胞呼吸产生的ATP，可以为细胞的生命活动提供能量；光合作用过程中产生的ATP，只能用于暗反应。
20．【答案】C
【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】A、X物质是三碳化合物，Y物质是丙酮酸，A正确；
B、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物，B正确；
C、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，反应的部位是细胞质基质，②过程是C3的还原，发生反应的部位是叶绿体基质，C错误；
D、①过程是1分子葡糖糖分解为两分子的丙酮酸和[H]，释放少量能量，②过程是C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物，③过程是CO2被C5固定形成C3，④过程是丙酮酸和水生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，这四个过程中既没有消耗氧气，也没有产生氧气，D正确。
故答案为：C
【分析】分析题图：X物质为C3，Y物质为丙酮酸，①过程为有氧呼吸的第一阶段，发生在细胞质基质中；②为C3的还原，发生在叶绿体基质中，③为CO2的固定，发生在叶绿体基质中，④为有氧呼吸第二阶段，发生在线粒体基质。
21．【答案】C
【知识点】探究酵母菌的呼吸方式
【解析】【解答】解：A、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸均能产生二氧化碳，可通过观察澄清的石灰水变浑浊的程度来判断产生二氧化碳的多少，故A正确；
B、二氧化碳可用溴麝香草酚蓝水溶液检测，该溶液会由蓝变绿再变黄，故B正确；
C、检验乙醇是在酸性条件下，能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色，故C错误；
D、在探究酵母菌无氧呼吸产物是利用重铬酸钾溶液，该溶液在酸性条件下遇乙醇由橙色变为灰绿色，故D正确．
故选：C．
【分析】酵母菌既可进行有氧呼吸又可进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中消耗氧气产生二氧化碳，无氧呼吸过程中消耗葡萄糖产生二氧化碳和乙醇．二氧化碳可用澄清的石灰水或溴麝香草酚蓝水溶液检验．乙醇在酸性条件下能与橙色的重铬酸钾溶液反应变成灰绿色．
22．【答案】D
【知识点】细胞呼吸的概念、方式与意义
【解析】【解答】解：A、分析表格可知，氧气浓度为a时，产生的酒精的量与二氧化碳的量相等，因此酵母菌只进行无氧呼吸，A不符合题意；
B、b浓度时，有3.25mol萄萄糖用于无氧呼吸，有1mol葡萄糖用于有氧呼吸，可见酵母菌有氧呼吸速率小于无氧呼吸速率，B不符合题意；
C、氧气浓为c时，酒精的产生量是6mol，产生的二氧化碳是15mol，因此有氧呼吸产生的二氧化碳是9mol，有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖之比是（9÷6）：（6÷2）=1：2，有的葡萄糖用于酵母菌的发酵，C不符合题意；
D、d浓度下，酒精的产生量为0，说明细抱不进行无氧呼吸，只进行有氧呼吸，因比此时酵母菌产生的CO2全部来自需氧呼吸，D符合题意。
故答案为：D
【分析】酵母菌有氧呼吸的反应式是：C6H12O6＋6O2＋6H2O6CO2＋12H2O＋能量，无氧呼吸的反应式为：C6H12O62CO2＋2C2H5OH＋能量；由于酵母菌有氧呼吸过程不产生活酒精，因此可以根据酒精的产生量判断酵母菌的呼吸方式。
23．【答案】D
【知识点】光合作用的发现史
【解析】【解答】A、与黑藻相比，水绵具有螺旋状的叶绿体，更适宜用作探究光合作用的场所，A正确；
B、金鱼藻是水生生物，用作探究光合作用产物O2时，利于收集气体，B正确；
C、卡尔文利用小球藻，探明了CO2中的碳在光合作用中先形成三碳化合物，再形成葡萄糖，C正确；
D、银边天丝葵探究光合作用产物是淀粉时，必需脱色后加碘液，且叶片边缘不变蓝，D错误。
故答案为：D
【分析】理清光合作用的发现历程：
（1）普利斯特利通过实验证明植物能净化空气；萨克斯的实验也可证明光是光合作用的必要条件。
（2）梅耶根据能量转换与守恒定律明确指出植物进行光合作用时光能转换为化学能；
（3）萨克斯通过实验证明光合作用的产物除了氧气外还有淀粉；
（4）恩格尔曼采用水绵、好氧细菌和极细光束进行对照实验，发现光合作用的场所是叶绿体；
（5）鲁宾和卡门采用同位素标记法进行实验证明光合作用释放的O2来自水；
（6）卡尔文采用同位素标记法探明了CO2的固定过程中碳元素的转移途径。
24．【答案】C
【知识点】叶绿体的结构和功能
【解析】【解答】A、①是叶绿体外膜；②是叶绿体内膜，叶绿体外膜和内膜都是生物膜，具有选择透过性，A正确；
B、光反应是水的光解产生O2和还原氢，同时合成ATP，B正确；
C、③是叶绿体基粒，光反应的场所，该过程中ATP的合成需要酶的催化，④叶绿体基质是暗反应的场所，有光无光均可进行，需要多种酶的催化，C错误；
D、光反应的场所是叶绿体基粒，在叶绿体基粒上将光能转变成活跃的化学能储存在ATP中，通过叶绿体基质中的暗反应，ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能储存在有机物中，D正确。
故答案为：C。
【分析】分析题图可知，图中的细胞器是叶绿体，①是叶绿体外膜；②是叶绿体内膜；③是叶绿体基粒，是由数个类囊体堆叠而成，是光反应的场所；④是叶绿体基质，是暗反应的场所。
25．【答案】D
【知识点】影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】解：A、与y点相比较，x点时，光照强度较弱，光反应提供的[H]和ATP较少，C3化合物还原减少，导致浓度较y点时高，故A错误；
B、题目中提到是在适宜温度下，如果再提高温度，会降低光合作用速率，故B错误；
C、制约x点的光合作用因素主要是环境因素，如：光照强度、CO2浓度等，故C错误；
D、z点在图Ⅰ曲线上，表示在适宜温度下，提高光照强度光合速率不再提高，表明此点限制光合速率的因素不是温度和光照强度，可能是CO2浓度，故D正确．
故选：D．
【分析】影响光合作用的环境因素有：光照强度、CO2浓度、温度等．由于题中提出“曲线I表示黄豆在最适温度”，因此温度不是限制此曲线中光合作用的环境因素，因此制约x点的光合作用因素主要是环境因素，如：光照强度、CO2浓度等，制约z点的光合作用因素主要CO2浓度．
26．【答案】C
【知识点】DNA、RNA在细胞中的分布实验；探究影响酶活性的因素；观察细胞的有丝分裂
【解析】【解答】低倍镜下找到有丝分裂中期细胞调节清楚后，移动装片，把目标移到视野的中央后再换用高倍镜观察。A不符合题意。
探究温度对酶活性的影响时，不宜选用新鲜肝脏中的H2O2酶做实验材料，因为H2O2在加热时易分解，对实验结果产生干扰，B不符合题意。
精巢中既有有丝分裂也有减数分裂，所以能看到有丝分裂中期的细胞。C符合题意。
观察DNA和RNA在细胞中的分布，用甲基绿吡罗红混合染液对细胞染色。D不符合题意。
故答案为：C
【分析】解答D选项，要理清“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的原理：
（1）真核细胞的DNA主要分布在细胞核内，RNA主要分布在细胞质中。
（2）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿对DNA亲和力强，使DNA显现出绿色，而吡罗红对RNA的亲和力强，使RNA呈现出红色。
27．【答案】B
【知识点】影响光合作用的环境因素
【解析】【解答】若A代表O2吸收量，则随光照强度的增大，从外界吸收的O2量逐渐减少，说明光合作用生成的O2被有氧呼吸所利用，所以光合作用是从O2吸收量减少开始的，即在D点之前光合作用已经进行，A不符合题意；若A代表CO2释放量，则E点对应的光照强度为光饱和点（光合作用达到最大值所对应的最小光照强度），因此E点时限制光合作用的因素不再是光照强度，而可能是CO2浓度，若提高大气中CO2浓度，E点将向右下方移动，B符合题意，C不符合题意；已知光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，若A代表O2吸收量，图示曲线是环境温度为25℃时测定的，当环境温度上升至30℃时，光合作用减弱，呼吸作用增强，B点则上移，D不符合题意。
【分析】解答本题关键能理清植物“三率（呼吸速率、真正(总) 光合速率和净光合速率）”的判定方法：
(1)根据坐标曲线判定：当光照强度为0时，若CO2吸收值为负值，该值绝对值代表呼吸速率，该曲线代表净光合速率，当光照强度为0时，若CO2吸收值为0，该曲线代表真正光合速率。
（2）根据关键词判定
28．【答案】D
【知识点】影响光合作用的环境因素；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】AB、a瓶只进行呼吸作用，b瓶既进行光合作用又进行呼吸作用，则w-v表示呼吸作用的耗氧量，k-w表示氧气的释放量，则光合作用产生氧气的量为（k-v）mol/瓶，净光合作用产生的氧气量=总光合作用产生的氧气量-呼吸作用的耗氧量=（k-v）-(w-v) =（k-w）mol/瓶。AB正确；
CD、根据题意可知，c瓶中的含氧含量w即为初始含氧量，a瓶包裹黑胶布只能进行有氧呼吸，不能进行光合作用，瓶中氧气剩余量为v，有氧呼吸耗氧量=（w-v）mol/瓶，C正确，D错误。
故答案为：D。
【分析】理清总光合作用与净光合作用及呼吸作用之间的关系是解答本题的关键。总光合作用产生的氧气量=呼吸作用的耗氧量+净光合作用释放氧气的量。
29．【答案】A
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
【解析】【解答】图1中BC段每条染色体含有2个DNA分子，存在染色单体，若图1表示减数分裂，则可表示处于减数第二次分裂前期和中期的次级精母细胞或表示处于减数第一次分裂的初级精母细胞，因此，BC段一个细胞中可能含有0条或1条Y染色体，A符合题意；图1中CD段每条染色体的DNA含量由2降至1，说明发生了着丝点分裂，姐妹染色单体分开，B不符合题意；若两图均表示有丝分裂，则图1的DE段表示有丝分裂的后期和末期，一个细胞内含有4个染色体组，图2的CD段因核膜的出现形成了子细胞核，所以DE段表示有丝分裂的末期，一个细胞内含有4个染色体组，C不符合题意；综上分析，若图1表示减数分裂，则其CD段发生了着丝点分裂，若图2表示有丝分裂，则其CD段发生了子细胞核的形成，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】理清减数分裂过程中的相关结构(物质)的数目变化：
分裂时期 染色体数目 DNA数目 染色单体数目 同源染色体对数
分裂间期 2n 2c→4c 0→4n n
减数
第一次
分裂 前 2n 4c 4n n
中 2n 4c 4n n
后 2n 4c 4n n
末 2n→n 4c→2c 4n→2n n→0
减数
第二次
分裂 前 n 2c 2n 0
中 n 2c 2n 0
后 2n 2c 0 0
末 2n→n 2c→c 0 0
30．【答案】B
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】若子细胞中染色体数为2N，说明进行了两次有丝分裂，子细胞中含3H的染色体数为0~2N，A不符合题意；若子细胞中染色体都含3H，说明两次分裂过程中只进行了一次DNA复制，分裂方式为减数分裂，细胞分裂过程中很可能发生基因重组，B符合题意；若子细胞中染色体数为N，说明进行了减数分裂，子细胞中DNA全部含3H，C不符合题意；若子细胞中有的染色体不含3H，则应进行了两次有丝分裂，有丝分裂过程中无同源染色体分离现象，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】四步法解决细胞分裂中染色体标记问题：
第一步 画出含一条染色体的细胞图，下方画出该条染色体上的1个DNA分子，用竖实线表示含同位素标记
第二步 画出复制一次，分裂一次的子细胞染色体图，下方画出染色体上的DNA链，未被标记的新链用竖虚线表示
第三步 再画出第二次复制(分裂)后的细胞的染色体组成和DNA链的情况
第四步 若继续推测后期情况，可想象着丝点分裂，染色单体分开的局面，并进而推测子细胞染色体的情况
31．【答案】D
【知识点】细胞周期；细胞有丝分裂不同时期的特点
【解析】【解答】a是分裂间期、b是分裂期，二者组成为一个细胞周期，A不符合题意；c是分裂间期，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，c结束后DNA加倍，B不符合题意；d是分裂期，主要完成遗传物质的均分，C不符合题意；由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，D符合题意．
故答案为：D
【分析】 只有连续分裂的细胞才具有细胞周期，连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长。图中a、c为细胞分裂间期，b、d为分裂期。据此答题。
32．【答案】D
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】解：A、图a中有细胞壁，并且正逐步形成细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，故A错误；
B、人的成熟的红细胞没有细胞核，不能进行无丝分裂，人红细胞是由骨髓造血干细胞分裂分化而来的，图b可表示蛙的红细胞分裂的某个阶段，故B错误；
C、c图细胞中没有同源染色体，而且着丝点一份为二，细胞质不均等分裂，细胞处于减数第二次分裂的后期，分裂后将产生1个卵母细胞和1个极体，故C错误；
D、图c表示动物细胞有丝分裂中期，细胞中含有4条染色体，8条染色单体，故D正确．
故答案为：D．
【分析】据图分析，a赤道板出现细胞板，扩展形成新细胞壁，并把细胞分为两个，处于有丝分裂末期；b细胞中没有染色体和纺锤体，表示无丝分裂；c细胞处于减数第二次分裂的后期；d细胞中含有同源染色体，而且着丝点排列在细胞中央的赤道板上，处于有丝分裂的中期．
33．【答案】C
【知识点】减数分裂概述与基本过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
【解析】【解答】减数分裂包括两次连续的细胞分裂，而染色体只复制一次，①正确； 由于在减数第一次分裂过程中，同源染色体分离，所以在次级卵母细胞中不存在同源染色体，②错误；着丝点在减数第二次分裂后期分裂，③错误；在减数第一次分裂过程中，同源染色体的分离导致染色体数目减半，④正确；减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量也减半，⑤错误；染色体复制后，同源染色体联会，形成四分体，⑥错误；染色体数目的减半发生在减数分裂第一次的末期，⑦错误。综上所述，C符合题意，ABD不符合题意。
故答案为：C
【分析】减数分裂过程中，染色体只复制一次，发生在减数第一次分裂前的间期。减数第一次分裂的主要特点是，前期同源染色体联会，后期同源染色体分离非同源染色体自由组合，子细胞染色体数目减半。减数第二次分裂过程的主要特点是，后期染色体的着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极，平均分配到两个子细胞中。据此答题。
34．【答案】A
【知识点】精子的形成过程
【解析】【解答】解：根据题意分析可知：由于动物的精细胞中有染色体16条，所以该动物的体细胞中含有16对32条染色体．因此在该动物的初级精母细胞中存在的染色体数、四分体数、染色单体数、DNA分子数分别是32、16、64、64．
故选：A．
【分析】1、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第 一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组 合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．
2、减数分裂过程中染色体的变化规律：
前期 中期 后期 末期 前期 中期 后期 末期
染色体 2n 2n 2n n n n 2n n
35．【答案】C
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；减数分裂概述与基本过程
【解析】【解答】A.细胞中具有同源染色体的是①②③，④没有同源染色体，因为细胞处于减数第二次分裂后期，经过减数第一次分裂，细胞中同源染色体分离；A错误；
B.动物睾丸中可能同时出现以上细胞，精原细胞经过有丝分裂增殖，经过减数分裂形成精细胞；B错误；基因重组发生在减数分裂过程中，③位于有丝分裂中期，不可能有基因重组；C正确；
C.上述细胞中有8条染色单体的是②③，①细胞中着丝点分裂，没有染色单体；D错误。
故答案为：C。
【分析】分析题图：①细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；②细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；③细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
36．【答案】A
【知识点】受精作用
【解析】【解答】A、受精卵中的核遗传物质一半来自父方，一半来自母方，细胞质中的遗传物质主要来自母方，A错误；
B、受精作用的实质是精子细胞核与卵细胞核的融合，B正确；
C、由于减数分裂过程使精子与卵细胞的染色体数目减半，受精后受精卵的染色体数目又恢复本物种体细胞染色体数，C正确；
D、染色体属于细胞核内的遗传物质的载体，受精卵中染色体来自父母双方的各占一半，D正确．
故选：A．
【分析】本题是与受精作用的概念、实质和意义有关的题目，回忆受精作用的概念、过程、实质和意义，然后结合选项分析解答．
37．【答案】（1）脂质和蛋白质；①；细胞核
（2）④；高尔基体；溶酶体
（3）控制物质进出细胞
【知识点】细胞器之间的协调配合
【解析】【解答】（1）图甲中①是细胞核，②是细胞质，③是内质网，④是高尔基体，⑤是溶酶体。囊泡膜来自生物膜间的相互转化，因此主要成分与细胞膜相似，即脂质和蛋白质；细胞代谢的控制中心是细胞核。①是细胞核。
（2）根据图示X来自内质网，到达高尔基体④发生融合；囊泡Y内“货物”为水解酶，推测可能参与溶酶体的形成，故结构⑤是溶酶体。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，体现了细胞膜具有控制物质进出的功能。
【分析】分泌蛋白质合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜（胞吐）→细胞外。
38．【答案】（1）降低；增大
（2）E；D、H
（3）④
（4）RNA；c；放能
【知识点】探究影响酶活性的因素；ATP与ADP相互转化的过程
【解析】【解答】（1）甲曲线是在最适温度下测定的，在A点提高温度，反应速率将降低。B点限制反应速率的不是底物浓度，是酶浓度，故B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大。
（2）根据试题的分析，乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应的影响。E点代表最适温度，酶的保存应该在低温和最适pH下保存，即D和E点。
（3）①由于斐林试剂需要水浴加热，因此探究温度影响酶活性的实验，不适宜用斐林试剂鉴定实验现象，①错误；
②验证温度影响酶活性的实验中，环境温度是自变量，底物和酶溶液是无关变量，先将每一组底物和酶溶液分别放在相同温度下适当时间后再混合，②错误；
③pH影响酶活性的实验中，温度属于无关变量，各组应该相同，不能忽略，③错误；
④pH不会影响过氧化氢的分解，因此可以用过氧化氢酶来研究pH对酶活性的影响，④正确．
故答案为：④。
（4）ATP除去两个磷酸基团为核糖核苷酸，因此是图2中a结构是糖核苷酸，是RNA的基本单位。酶1催化的反应将使高能磷酸键断裂放能。酶2催化ATP的合成，往往与细胞内的放能反应相联系。
【分析】分析曲线1：曲线AB段，随着反应物浓度的增加，反应速率加快，因此该段影响酶促反应速率的因素是反应物浓度；B点时，酶促反应速率达到最大值；曲线BC段随着反应物浓度的增加，催化速率不变，说明此时限制催化速率的因素最有可能是酶的数量和酶的活性。
判断曲线甲和乙，低温条件下酶的活性受到抑制，但并不失活，pH值过低酶失活，据此判断：乙曲线代表温度对酶促反应的影响，丙曲线代表pH对酶促反应的影响。
分析曲线2：ATP除去两个磷酸基团以后是RNA的基本单位，酶1催化ATP的分解，酶2催化ATP的合成。
39．【答案】（1）光反应；由光能变为ATP中活跃的化学能
（2）叶绿素a；蓝绿色
（3）线粒体
（4）①③④⑤
（5）葡萄糖和水
（6）C18O2→C3→CH218O
【知识点】光合作用的过程和意义；有氧呼吸的过程和意义
【解析】【解答】（1）图中①的主要变化水的光解和ATP的合成，因此是光合作用光反应阶段，该阶段的能量变化过程是由光能变为ATP和［Ｈ］中活跃的化学能。
（2）在“叶绿体中色素的提取与分离”实验中，在滤纸条上色素带最宽的是叶绿素a，叶绿素a的颜色是蓝绿色。
（3）若菠菜的光合作用强度>呼吸作用强度，g为二氧化碳碳，细胞呼吸作用产生的二氧化碳被光合作用消耗，还需要从空气中吸收一部分二氧化碳。
（4）（5）①代表光合作用的光反应，该过程发生在叶绿体的类囊体薄膜上,主要是水光解生成氧气、[H]和ATP，为暗反应提供磷酸基团和能量。③代表有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解为丙酮酸和[H],释放少量的能量。④代表有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸和水被氧化分解为二氧化碳和[H],释放少量的能量。⑤代表有氧呼吸的第三阶段，氧气和[H]反应生成水，释放大量的能量。因此，在①②③④⑤五个过程中，能产ATP的过程有①③④⑤。在有氧呼吸过程中产物水中的氢来自于反应物中的葡萄糖和水。
（6）在光反应阶段，反应物中O元素转移途径为H218O→18O2。在暗反应阶段，反应物中O元素转移途径为C18O2→C3→（CH218O）+H218O。
【分析】分析题图可知，a是叶绿素，b为氧气，c为ATP，d为ADP，e是NADPH（［Ｈ］），g是二氧化碳，h为C3，f为C5。①代表光合作用的光反应过程，②为光合作用的暗反应过程。③代表有氧呼吸的第一阶段，④代表有氧呼吸的第二阶段，⑤代表有氧呼吸的第三阶段。
40．【答案】（1）有中；bc
（2）2；de
（3）是
（4）2
【知识点】细胞有丝分裂不同时期的特点；有丝分裂的过程、变化规律及其意义；减数分裂概述与基本过程；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
【解析】【解答】分析甲图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期。
分析乙图：乙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
分析丙图：ab段形成的原因是DNA的复制；bc段表示有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期；cd段形成的原因是着丝点的分裂；de段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期。
分析丁图：a组所含染色体数目是体细胞的2倍，处于有丝分裂后期；b组染色体：DNA=1：2，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；c组染色体：DNA=1：1，且染色体数目与体细胞相同，处于有丝分裂末期、减数第二次分裂后期。
（1）由上述分析可知，图甲细胞处于有丝分裂中期，对应图丙的bc段。
（2）图乙细胞染色体的着丝点分裂，并且细胞中没有同源染色体，细胞中2个染色体组。对应图丙的de段。
（3）由上述分析可知，有丝分裂和减数分裂过程中细胞内每条染色体的DNA含量变化都可用图丙表示。
（4）图丁中a时期染色体相对含量为4，c时期染色体相对含量2，因此a时期染色体数是c时期的2倍。
【分析】准确辨析有丝分裂与减数分裂各时期图像是解决本题的关键。有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都出现染色体：DNA=1：1，但有丝分裂后期染色体条数是体细胞的2倍，减数第二次分裂后期染色体条数与体细胞相同。
41．【答案】（1）目的基因；原核生物；脱氧核苷酸序列
（2）加热（90-95）℃；引物
（3）CaCl2；感受态；单细胞、繁殖快、遗传物质少
【知识点】基因工程的应用；基因工程的操作程序（详细）
【解析】【解答】（1）实验目的是通过基因工程获得人胰岛素，所以人胰岛素基因是基因工程的目的基因。限制酶分布广泛，主要是从原核生物中获得。限制酶特点是特异性识别DNA分子的脱氧核苷酸序列并在特定位点切割，切割特定的磷酸二酯键。
（2）PCR的每个循环过程包括高温变性、低温复性、中温延伸三个不同的事件：（①变性：加热使模板DNA在高温下（ 90-95℃）双链间的氢键断裂而形成两条单链。②复性：使溶液温度降至50~60℃，模板DNA与引物按碱基配对原则互补结合。③延伸：溶液反应温度升至72℃，耐热DNA聚合酶以单链DNA为模板，在引物的引导下，利用反应混合物中的4种脱氧核苷三磷酸（dNTP），按5'一3’方向复制出互补DNA。
（3）受体细胞是细菌，一般是将细菌用氯化钙处理，使之变成感受态细胞，以增大细菌细胞壁的通透性，使含有目的基因的重组质粒进入受体细胞。目的基因导入受体细胞后，就可以随着受体细胞的繁殖而复制，由于细菌属于单细胞生物、遗传物质少，繁殖速度非常快，在很短的时间内就能够获得大量的表达产物。
【分析】知识点总结：
（1）基因表达载体的组成包括标记基因（如抗性基因）、复制原点、启动子、终止子和目的基因等，其中启动子是RNA聚合酶识别和结合的部位，可以驱动目的基因转录．
（2）PCR过程是在较高环境中进行的，需要热稳定DNA聚合酶（taq酶）；在PCR过程中通过加热（90-95℃）达到解开双链的目的，和体内DNA复制时所需的解旋酶的作用相同．
（3）将目的基因导入细菌，常用感受态细胞法，即先用Ca2+处理，将其转化为一种能吸收周围环境中
DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞。
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