第2节 水的组成 同步练习（课件版 16张PPT）

(共16张PPT)
第1章　水和水的溶液
　
第2节　水的组成
八年级
科学
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．电解水的实验
实验现象：两个电极上出现了________，两支玻璃管内液面都_________。
气体的比较与检验：
　气泡　
　下降　
少
带火
星的木条
复燃
氧
气
多
燃烧
淡蓝色
氢
气
聚焦教材
实验结论：水在通直流电的条件下，生成了氢气和氧气，可表示为
_____________________。
2．水由__________构成，氧气由__________构成，氢气由__________构成。
水分子是由___________和___________构成的，因此我们可以说水是由
_______和________组成的。水的电解产生了新物质，是_________变化。
　水分子　
　氧分子　
　氢分子　
　氧原子　
　氢原子　
　氢　
　氧　
　化学　
1．水电解的实验事实说明了（　
　）
A．水是由氢气和氧气组成的
B．水是一种混合物
C．水是由氢和氧组成的
D．物质通电时都能分解成几种新的物质
分层训练
C
2．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是（　
　）
A．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性
B．与电源正极相连的一端产生氧气
C．可证明水由氢、氧元素组成
D．正、负极产生的气体质量比是1∶2
分层训练
D
3．要证明电解水的实验两极产生的气体，下列方法中正确的是（　
　）
A．用燃着的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，
产生淡蓝色火焰，证明是氢气
B．用带火星的木条接近液面下降较多的玻璃管尖嘴处的气体，木条立即
复燃，证明是氧气
C．用带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，
证明是氧气
D．用燃着的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴处的气体，气体燃烧，产
生蓝色火焰，证明是氢气
分层训练
A
4．水在通直流电的作用下可以分解，在此过程中没有发生变化的是（　
　）
A．水分子的数目　　
B．分子的种类
C．物质的种类
D．构成物质的原子的种类
5．关于电解水的实验，下列叙述错误的是（　
　）
A．正极产生的气体不能燃烧，负极产生的气体能燃烧
B．正、负极产生的气体都是水蒸气
C．负极产生的气体体积约是正极产生的气体体积的两倍
D．做电解水实验时，通的是直流电
分层训练
D
B
6．下列关于水的叙述中正确的是（　
　）
A．水电解后生成氢气和氧气，所以水是由氢气和氧气组成的
B．标准大气压下，水的沸点是100
℃，所以水沸腾时温度一定是100
℃
C．蒸馏水中不含杂质，所以长期饮用蒸馏水有益健康
D．水能溶解很多物质，所以水是一种良好的溶剂
7．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体的体积与时间的关系图。试回
答下列问题。
分层训练
D
（1）若甲试管中生成气体B，则B是_______气，b应接电源的________极。
（2）验证气体B的方法是___________________________________________
______，这是因为该气体具有__________性。
（3）图中的现象表明实验_________________。（填“未开始”“刚开始”或“
已进行一段时间”）
（4）如果该实验中产生氧气的体积是8
mL，则生成氢气的体积是___mL。
（5）该实验可以说明，水在通直流电的条件下，生成了两种不同的气体，
请写出其文字表达式：________________________。
分层训练
　氧　
　正　
　
将带火星的木条伸入装有气体B的试管内，木条
复燃　
　助燃　
　已进行一段时间　
16
8．如图表示宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程，下列说法
中错误的是（　
　）
A．氢气、氧气和水都是由分子构成的
B．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，
分子种类发生了改变
C．氢气和氧气燃烧生成水的过程中，原子种类没有发生改变
D．水是由氢气和氧气组成的
分层训练
D
9．如图表示水电解的微观过程（图中“
”“
”分别表示氢原子、氧原子），
则下列理解不正确的是（　
　）
A．过程Ⅰ表明化学变化中分子可
拆分成原子
B．过程Ⅰ、Ⅱ表明反应前后原子的种类和数目均不变
C．过程Ⅲ表明化学变化前后分子种类发生了改变
D．该示意图还能说明化学变化中原子能再分
分层训练
D
10．如图是电解水的过程示意图：
（1）该反应发生时，微粒运动变化的先后顺序是________。（填字母）
A．①②③④
B．④①③②
C．①②④③
D．①④③②
（2）在发生该反应时，没有发生变化的微粒是____________________，由
此可以看出，化学变化的实质是_____________________________________。
分层训练
　A　
　氢原子和氧原子　
　分子分成原子，原子重新组合成新分子
11．某学习探究小组用如图所示水电解器电解水，测定两管逸出气体的体积，
如表所示。
（1）B连接电源的_______极，检验
甲试管中气体的方法是
________________________________________________________________
_______________。
（2）装置密闭性良好、读数正确，若在相同条件下氧气在水中溶解能力大
于氢气，则实验中测得氢气和氧气的体积比会偏______。（填“小”或“大”）
（3）自第_____分钟起，气体就不再溶解，试管甲和试管乙产生气体的体积
比非常接近理论比值。
分层训练
　正　
将燃着的木条伸入甲试管中，气体能燃烧，并有淡蓝色火焰产生，证明
是氢气　
　大　
　4　
12．如图所示，甲、乙两图都是电解水的简易装置，据图回答下列问题。
（1）装置甲比装置乙有一个明显的优点，
这个优点是__________________________。
（2）装置乙比装置甲有一个明显的优点，
这个优点是____________________。
（3）针对该实验有以下描述：①向水中加入少量硫酸，能增强导电性；
②A、B两试管内收集到的气体的质量比约为2∶1；③A试管内收集到的气
体能燃烧；④B试管内收集到的
分层训练
　装置简单，便于操作　
　便于检验生成物　
气体能使带火星的木条复燃；⑤该变化的最小粒子是氢分子和氧分子；
⑥实验表明一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成的。以上描述中
正确的有_______（填序号）。
（4）该实验发生的变化属于_______变化。
（5）电解水时发生改变的粒子是__________　，没有改变的粒子
是__________________　。
分层训练
　①　
　化学　
　水分子
　氢原子和氧原子