(共20张PPT)
第3章
生命活动的调节
?
第1课时 植物的感应性
八年级
科学
第1节
植物生命活动的调节
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的_____________。表现形式有
____________和_______________。
2．向性运动是植物体上的某些器官能发生移动，且移动的方向与刺激的方
向__________。向性运动现象举例：
①向光性：受单侧光照射的植物会弯向光照一侧生长。这可以使植物更好
地进行光合作用。
②向地性：根向着重力方向生长，是对地球引力作出的反应。
③背地性：茎背着重力方向生长，是对地球引力和光照作出的反应。
④向水性：植物的根有向着水的方向生长的特性。
感应性
向性运动
感性运动
有关
聚焦教材
⑤向肥性：植物的根会朝着肥料较多的地方生长。
3．感性运动是由外界某种因素的刺激或者内部的生理机制引起的运动，但
运动方向与刺激的方向_________。刺激因素有机械振动、烧灼、电触、
骤冷、光暗变化等。感性运动是植物感应性的另一种表现形式。
无关
1．下列说法中正确的是（
）
A．
只有动物才能对环境的刺激作出反应
B．植物不能运动，所以对环境的刺激不能作出反应
C．动物和植物都能对环境的刺激作出反应
D．以上说法都不对
分层训练
C
2．下列属于植物向性运动的是（
）
A．含羞草在受到触碰刺激后叶片闭合
B．凤凰木的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合
C．郁金香的花在温度升高时开放，温度降低时闭合
D．向日葵的花盘向着太阳转动
分层训练
D
3．某同学进行如下实验：将一盆A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小
洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而B植物向小洞处弯
曲生长。此实验可以说明（
）
A．
阳光能促进植物生长
B．植物茎的生长表现出向光性
C．植物进行光合作用时不需水分
D．植物进行光合作用时不需光线
分层训练
B
4．把一株直立生长的植物放倒后，根向下生长，茎向上生长，如图所示。这
说明植物（
）
A．
能够繁殖
B．具有向性
C．能够运动
D．具有磁性
5．某同学设计的实验装置及实验结果如图所示。下列关于该实验的分析中最
合理的是（
）
A．
该实验的目的是探究幼苗生长是否需要水
B．该同学应观察并记录幼苗根的总数量
C．该实验的变量是幼苗左右两侧土壤含水量不同
D．该实验证明了根的生长具有向地性
分层训练
B
C
6．下列现象属于植物感性运动的是（
）
A．植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长
B．当土壤水分分布不均匀时，根就朝较湿润的地方生长
C．牵牛花的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D．酢浆草的叶片，因光照和温度的改变而引起白天叶片张开、夜晚或
雨天闭合下垂
分层训练
D
7．为了探究植物的向性运动，小吴设计了如下实验：
①取4粒同样大小已萌发并长出胚根的玉米粒，平放在一个培养皿内的四
个位置（如图所示），使其胚根尖端部分朝向培养皿中央；
②将滤纸剪成培养皿大小，盖在玉米粒上，然后再盖上湿棉花，直到填满
整个培养皿。注意不要将棉花塞紧，以免影响根的生长；
③盖上培养皿盖，边缘用透明胶带封口，竖起培养皿，
用橡皮泥固定住。在适宜的温度下遮光培养。请根据
上述实验的设计思路，回答有关问题。
分层训练
（1）为了探究植物根的向性实验，本实验应该对__________________（现
象）进行观察和记录。
（2）若培养皿竖立起来后，位置C在最下方，四粒玉米中，处于_____位置
的玉米粒可用作实验的对照。
（3）实验③中进行遮光处理的目的是______________________________。
分层训练
幼根的生长方向
A
排除光照对实验的干扰
8．如图是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱
中植株的生长状况最有可能是（
）
分层训练
C
9．某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培
养若干天后，植物根、茎生长的方向是（
）
A．
根向下生长、茎向上生长
B．根向下生长、茎向下生长
C．根水平方向生长、茎向上生长
D．根和茎都水平方向生长
分层训练
D
10．小妍欲研究环境因素对植物生长的影响，在墙壁上固定一个装置，装置
内的幼苗种植在以铁丝固定的湿棉花上，并在地上放置光源照射此幼苗。
经过一段时间后，幼苗会朝着固定的方向生长，如图所示。下列解释合理
的是（
）
A．此实验说明茎只具有背地效应
B．此实验说明茎只具有向光效应
C．此实验说明茎背地效应大于向光效应
D．此实验说明茎向光效应大于背地效应
分层训练
D
11．盆景爱好者为了培育一株花卉，下列方法中不能使幼嫩植株向右上方生
长的是（
）
A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
B．把花盆放在窗台让其单侧接受光照
C．人工控制植株按要求的方向生长
D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
分层训练
A
12．农民伯伯播种时，从来不需要考虑种子的朝向，小明对此很好奇，植物
根的生长方向是否与播种时种子胚根的朝向有关？为此小明设计了如下
实验：
①把4粒同样大小、同样饱满浸泡过的玉米种子
摆放在培养皿的底盖里（如图乙所示），
在玉米粒间的空隙处填上普通棉花团，让棉花略高于玉米粒；
②剪一块比培养皿底盖稍大的吸水纸，完全浸湿，使之恰好能盖住玉米
粒和棉花，将玉米粒固定在培养皿中；
③将培养皿侧立起来，用透明胶带纸将培养皿的两半封在一起。将培养
皿侧立置于橡皮泥上，放在黑暗处；
分层训练
④每天至少观察一次，当玉米粒开始萌发时，每天在固定时间观察，并
绘出简图，表示出每颗玉米粒的根和芽生长的方向，共观察5天。
（1）实验中小明同学采取了以下措施，其目的是保证玉米种子萌发的有
_________。（填字母，多选）
A．饱满的种子
B．吸水纸浸湿
C．培养皿侧立
D．放在黑暗处
（2）将4粒种子朝向四个不同方向的目的是___________________________
_______________________________________________________________
_______。
分层训练
A、B
通过一次实验直接进行对比
（相互对照）；用不同角度的实验说明同一个问题（根的向地性和茎的背
地性）
（3）种子中最先发育的是胚根，其在种子（如图甲）上突破种皮的部位
是_____。
（4）如图乙所示，种子D正常萌发后，其根的生长方向是_______________。
（5）经查找资料，小明知道此实验中玉米芽与根的向性生长与
____________________有关，与胚根的朝向无关。
分层训练
3
重力（或地心引力）
13．有些资料中有“向日葵的花盘总是朝向太阳”的表述。向日葵的花盘真的
始终朝向太阳吗？某学校王同学对这一问题进行了探究：①在一块向日
葵田里，随机挑选2组处于不同花蕾期的向日葵，每组10株；②定时记录
每株向日葵花盘的朝向及太阳的位置，记录结果如图所示。
分层训练
（1）该实验选择多株向日葵作为研究对象的原因是____________________
______________。
（2）该实验选择2组向日葵做实验，是因为王同学猜测：向日葵的花盘朝
向太阳，除了与太阳光有关外，还可能与向日葵的_____________有关。
（3）该实验的结论是______________________________________________
________________________________________________________________
_____________。
分层训练
避免偶然因素对实
验的影响
花蕾时期
向日葵的花盘在花蕾初期始终朝向太阳（或向日
葵的花盘并不是始终朝向太阳以及向日葵的花盘是否朝向太阳和花蕾时
期有关） (共17张PPT)
第3章
生命活动的调节
?
第2课时 植物激素
八年级
科学
第1节
植物生命活动的调节
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．植物激素：一些在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且
对植物的生命活动产生显著调节作用的微量有机物。如生长素、赤霉
素、细胞分裂素等。
2．植物产生向光性的原因：生长素分布不均匀，背光侧生长素分布______，
胚芽生长_______；向光侧生长素分布_______，胚芽生长________。
3．低浓度的生长素，可_______植物生长，且在一定范围内，浓度越高，植
物生长越快；高浓度时，可_______植物生长，甚至使植物死亡（如除杂
草）。
多
快
少
慢
促进
抑制
1．下列关于植物激素的说法不正确的是（
）
A．植物激素在植物体内合成，运输到作用部位发挥作用
B．一株植物体内仅有一种植物激素存在
C．植物激素对植物的生命活动产生显著的调节作用
D．植物激素是植物体内的一种微量有机物
分层训练
B
2．西瓜是夏季人们喜爱的解暑水果。在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪
瓜），切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。下列解释最合理的是
（
）
A．种子发育需要果实提供营养
B．发育着的种子可以合成大量生长素，促进子房发育
C．凹侧照不到阳光，不能形成种子
D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育
分层训练
B
3．下列有关植物向光性的原因的叙述，正确的是（
）
A．单侧光使背光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧
茎生长加快
B．单侧光使向光一侧生长素分布较少，促进了该侧细胞的生长，使该侧
茎生长加快
C．单侧光使向光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧
茎生长加快
D．单侧光使背光一侧生长素分布较多，促进了该侧细胞的生长，使该侧
茎生长加快
分层训练
D
4．如图是燕麦胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲生长的示意图，该图能表达的
含义及该现象出现的原因是（
）
A．胚芽鞘向光弯曲生长是因为背光侧细胞发生弯曲
B．背光侧的生长素浓度能起到促进细胞生长的作用
C．向光侧细胞较小是因为强光下生长素失去作用
D．向光侧细胞分裂太快导致向光侧细胞体积较小
分层训练
B
5．农业上用生长素的类似物进行农田除草，其原理是生长素（
）
A．高浓度促进杂草衰老
B．高浓度抑制杂草生长
C．低浓度促进杂草衰老
D．低浓度抑制杂草生长
6．在黑暗条件下，细胞分裂素可以延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞
分裂素能（
）
A．延缓叶片变黄
B．促进叶片衰老
C．在成熟的叶肉细胞中合成
D．独立调节叶绿素降解的生理过程
分层训练
B
A
7．为了使从南方运到北方的生香蕉尽快成熟以便及早上市，可选用的措施是
（
）
A．将其放在通风良好的地方
B．放在塑料薄膜袋中
C．与成熟的苹果共同存放
D．放入冷库中低温保存
分层训练
C
8．如图所示，在A、B、C三个花盆中，各有三株相同的植物胚芽，A、C盆
中正常，B盆切去尖端，将A、B盆放在匀速缓慢旋转的圆盘上，C盆不旋
转，几天后，A盆胚芽将________生长，B盆胚芽将__________________，
C盆胚芽将__________________。
分层训练
直立
不生长也不弯曲
弯向光源生长
9．a和b两盆红石榴分别放在两个暗室中，将a室的室顶打开，让阳光照入室
内；将b室朝南的落地大窗打开。试回答下列问题：
（1）植物的生长素分布均匀的是______（填“a”或“b”）室中的植物。
（2）下列关于两室植物的向光性叙述，正确的是________。（填字母）
A．a室中植物向上生长不弯曲，说明植物无向光性
B．b室中植物向南边弯曲生长，说明植物有向光性
C．a室中植物向上直立生长，说明植物有向光性
分层训练
a
B
10．某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的
是（
）
A．实验②③对照可以证明植物生长具有向光性
B．实验③进行一段时间后，青菜叶片发黄的原
因是无光条件下叶绿素不能合成
C．实验④的生长结果只能证明根具有向地性
D．实验①的目的是起对照作用
分层训练
C
11．植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，
这样可以促进插枝成活。其原因是（
）
①芽和幼叶生长迅速，容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质
③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
分层训练
D
12．某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一
定量的脱落酸，试图除去棉花叶片以便于机械采收，但效果不明显。为
探究其原因，有人设计了下面的实验方案。
实验假设：植株中存在的生长素对脱落酸的功能有抑制作用。
实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成
甲、乙、丙三组，作如图所示的处理。
分层训练
据图回答下列问题：
（1）有人认为乙、丙两组不足以验证假设。若要验证假设，必须对丙组进
行修改（即丁组），在丁组框图中
1、2
位置进行修改后应分别放置_______
_______________________________。
（2）将乙组与修改之后的丙组（即丁组）进行比较，若一定时间后，两组
叶片脱落数量相比，______________________________，则说明假设成立。
（3）脱落酸、生长素等都是植物激素，植物激素在农业生产上的应用较广
泛，除了上述两种植物激素外，你还知道的植物激素名称有_____________
______________________________。（只要写出一种即可）
分层训练
含脱
落酸的琼脂块、空白琼脂块
丙组（或丁组）明显大于乙组
赤霉素、细
胞分裂素、乙烯等（任写一种）
13．为了验证植物向光性与植物生长素的关系，有人设计了如下实验方案。
（一）方法步骤：取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的
玉米幼苗（要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘），按如图所示方法进行实验
处理；接通台灯电源24
h后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长
情况。
（二）实验结果预测：在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的
是_______________装置，而玉米幼苗基本停止生长的是_______装置。
分层训练
3、4、5
2
（三）部分实验结果的分析与推论：
（1）根据______号和_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼
苗产生向光性的外因是单侧光照射。
（2）根据______号与_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼
苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在有关。
（3）根据______号与_____号装置实验记录的对照分析，可以说明玉米幼
苗感光部位在尖端。
（4）根据5号和6号装置实验记录的对照分析，只能说明________________
_____________________________________________________。
分层训练
1
3
1
2
1
4
玉米幼苗发生
弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关
