第4节 动物的行为 同步练习（课件版 20张PPT）

(共20张PPT)
第3章
生命活动的调节
第4节　动物的行为
八年级
科学
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
动物的行为是通过一系列神经系统的______________和______________共同协调后完成的。动物行为按获得方式可分为________________和
_______________两类
　反射活动　
激素分泌活动
　先天性行为　
　后天学习行为　
1．下列有关动物行为的叙述错误的是（　
　）
A．鸟类筑巢属于动物行为
B．两只狗打架属于动物行为
C．鸟类的双重呼吸不属于动物行为
D．青蛙的冬眠不属于动物行为
分层训练
D
2．从行为获得的途径看，“飞蛾扑火”和“鹦鹉学舌”分别属于（　
　）
A．后天学习行为，后天学习行为
B．先天性行为，后天学习行为
C．先天性行为，先天性行为
D．后天学习行为，先天性行为
分层训练
B
3．据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生
不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，
正确的是（　
　）
①是先天性行为　②是后天学习行为　③是由环境因素决定的　④是由遗
传物质决定的　⑤是社会行为　⑥是繁殖行为
A．①④⑥
B．①④⑤
C．②④⑤
D．①③⑤
分层训练
A
4．动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和
物种的延续。下列对动物行为的说法中正确的是（　
　）
A．动物的先天性行为受遗传因素影响
B．动物的后天学习行为与遗传因素无关
C．动物的迁徙属于取食行为
D．乌贼遇敌害时喷出“墨汁”属于攻击行为
分层训练
A
5．“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的（　
　）
A．攻击行为，防御行为
B．繁殖行为，繁殖行为
C．防御行为，攻击行为
D．防御行为，防御行为
6．下列有关分泌唾液行为类型的判断正确的是（　
　）
A．人吃到酸梅流唾液是后天学习行为
B．听到别人讲“酸梅”就流唾液是后天学习行为
C．看到“酸梅”两字就流唾液属于先天性行为
D．流唾液不是一种本能，需要经过训练
分层训练
B
B
7．如图是美国红雀和黑猩猩的两种行为，请据图回答问题。
（1）图_______（填“甲”或“乙）所示动物的行为属于学习行为。图甲所示
美国红雀的行为有局限性，具体表现在_____________。
（2）美国红雀有__________辅助肺呼吸。
黑猩猩在繁衍时具有____________的特点，
提高了后代的成活率。
（3）我国是动物种类最多的国家之一，图中
所示动物的类群种数都位于世界前列，这直接
体现了_______________的多样性。
分层训练
　乙　
　不会改变　
　气囊　
　胎生哺乳　
　生物种类　
8．不同地区的白冠雀鸟群的鸣叫声基调相同但又有各自的“方言”。某小组对
此进行研究：如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到另一群白冠雀鸟群B中去，
待其长成成鸟时，a的鸣叫声虽然还是鸟群A的基调，但已明显带有鸟群B
的“方言”特点；而如果把白冠雀鸟群A的幼雏a移到黄莺鸟群中生活，它却
学不会黄莺的鸣叫声。回答下列问题：
（1）幼雏a的鸣叫声基调与鸟群A相同，这是__________行为起作用；具有
鸟群B的“方言”特点，这是___________行为起作用。
（2）幼雏a学不会黄莺的鸣叫声，是因为体内不具有控制黄莺鸣叫声的
______________。
分层训练
　先天性　
　后天学习　
　遗传物质　
（3）上述实验说明：___________行为是在___________行为的基础上建立
的。
分层训练
　后天学习　
　先天性　
9．在各种动物的一生中，因为生存、繁殖等需要，会表现出许多特有的行为。
下列有关动物行为的描述中错误的是（　
　）
A．亲鸽育雏属于动物的繁殖行为，能够遗传
B．“丹顶鹤翩翩起舞”是一种与繁殖有关的行为
C．“关关雎鸠，在河之洲”表现的是动物的求偶行为
D．家禽和家畜是人工饲养的动物，其行为都不能遗传
分层训练
D
10．走迷宫的蚯蚓要经过200次以上的尝试和失败后才能学会直接爬向潮湿的
暗室；而老鼠只要一两次就学会走迷宫了，这些现象说明（　
　）
A．蚯蚓走迷宫是先天性行为
B．老鼠走迷宫是本能
C．不同动物的学习能力是有差别的
D．蚯蚓走迷宫是非条件反射，老鼠走迷宫是条件反射
分层训练
C
11．繁殖季节，雄棘鱼腹部颜色由银白色变成红色，并会对侵入其领地的其
他雄棘鱼发动攻击性行为。某人为研究引发雄棘鱼攻击性行为的原因，
做了如下实验：在雄棘鱼活动的水域中放置了多种颜色的鱼形蜡制模
型，并观察和记录雄棘鱼在单位时间内对这些模型进行攻击的次数，
实验结果如下表。根据实验结果所作的推论中正确的是（　
　）
分层训练
D
A．雄棘鱼的攻击性行为是一种条件反射
B．有条纹的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
C．雄棘鱼的攻击性行为是先天性的，由遗传物质决定
D．腹部有红色的模型更容易引发雄棘鱼的攻击性行为
分层训练
12．下表是切除猫的各级部位后，某些机能改变的状况（“＋”表示能完成，“
－”表示不能完成），试回答下列问题。
（1）后天学习行为完成的条件是具有________，说明如果缺乏________，
_________不完整，后天学习行为不能完成。
（2）控制先天性行为完成的中枢位于_________。
分层训练
　大脑　
　大脑　
　
反射弧　
　脊髓　
13．分析资料，回答下列问题。
资料一：把一只刚出生的狗仔放在同时产仔的另一只母狗的窝中，被寄
放的狗仔会立即被母狗认出，常被咬死或弃于窝外。
资料二：一名刚出生不久的孩子，由于身体患病，母亲抱着他到医院治
疗，当护士把针扎在他身上的时候，孩子哭了起来；第二次到医院去的
时候，当孩子看到穿白衣服的人，马上就哭了起来；等孩子长大一些的
时候，生病后听到妈妈要把自己送到医院，就哭了起来。
（1）资料一说明母狗与小狗仔之间存在信息交流，母狗对自己狗仔的识
别属于__________（填“先天性”或“后天学习”）行为，
该种行为是
分层训练
　先天性　
由_________________________决定的。
（2）根据资料一，请你想个办法，不让母狗伤害这只狗仔并给予正常的
哺育：________________________________________________。
（3）分析资料二中孩子这三次哭泣，属于先天性行为的是______________；
属于后天学习行为的是______________________。
（4）你认为先天性行为和后天学习行为有关系吗？谈谈你的观点：________
__________________________________________________________________
________________________________。
分层训练
　将母狗的尿液涂抹在小狗仔的身上（合理即可）　
　第一次哭泣　
　第二次、第三次哭泣　
　
有关
系，动物的后天学习行为是建立在先天性行为的基础上的，如果没有先天
性行为就很难形成后天学习行为　
14．在探究小白鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如图所示：
在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放在迷宫入口，记录
小白鼠“尝试与错误”的次数。据此回答问题。
（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为
小白鼠的________能力比蚯蚓强，这种差异主要是由____________决定的。
（2）实验结论：___________________________________。
分层训练
　学习　
　遗传物质　
　小白鼠走迷宫获取食物是学习行为　
（3）上述探究活动还有哪些地方需要做进一步的改进？_______________
________________。（答出一项即可）
（4）在该实验的基础上，仍以小白鼠为例，再提出一个探究问题：
______________________________________________________。
分层训练
　
用多只小白鼠
做重复实验等　
　不同性别的小白鼠学习能力是否有差异（合理即可）