(共18张PPT)
第4章
电路探秘
第2课时 伏安法测电阻
八年级
科学
第6节
电流与电压、电阻的关系
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．实验原理：________________。
2．实验电路图：电压表用于___________________，电流表用
于__________________，滑动变阻器用于_______________________（电阻值：_____________________）。
测电阻两端电压
测通过电阻的电流
改变电阻实现多次测量
多次测量取平均值
1．如图是测定电阻的电路图。如果某同学在操作中两电表的量程选择正确，但
不慎将两电表的位置对调了一下，则闭合开关后（
）
A．电流表损坏
B．
电流表、电压表均损坏
C．电压表损坏
D．
电流表、电压表都不损坏
2．在“伏安法测电阻”的实验中，对滑动变阻器起到的作用的说法中错误的
是（
）
A．保护电路
B．改变电路中的电流
C．改变被测电阻两端的电压
D．改变被测电阻的阻值
分层训练
D
D
3．在“伏安法测电阻”的实验中，刚一试触就发现电流表的指针迅速偏转到最
大刻度，发生这种现象的原因可能是（
）
A．电流表的正、负接线柱接反了
B．待测电阻的电阻丝断了
C．线路某处发生了短路
D．线路某处发生了断路
分层训练
C
4．在“伏安法测电阻”的某次实验时，有以下几个主要步骤：
①根据电路图连接电路；②断开开关；③把滑动变阻器电阻调到最大；
④闭合开关；⑤根据公式R＝
计算出定值电阻的阻值；⑥把滑动变阻器的
滑片调到某个位置，读出此时电压表和电流表的示数U和I。请把以上实验
步骤的序号，按实验的合理顺序填写在横线上：___________________。
5．在“伏安法测电阻”的实验中，某同学连接了如图所示的电路，电路连接中存
在几处错误和不足，请你找出来。（待测电阻阻值约为15
Ω）
（1）___________________。
（2）______________________________。
（3）___________________________________。
分层训练
①③④⑥②⑤
开关没有断开
滑动变阻器接上面两个接线柱
电压表量程选择不当（合理即可）
6．如图是小明做的“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验，据图回答下
列问题。
（1）请你按照图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图乙中小明未连
接好的实物图连接完整。
分层训练
【答案】如答图所示：
（2）实验前，为保护电路，滑动变阻器的滑片应置于______（填“A”或“B”）
端。
（3）若实验中所用器材良好，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电压
表始终无示数，电流表有示数，其原因可能是______________；排除此次故
障后，闭合开关又发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电
路中发生的故障是
________________。
（4）排除全部故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁
所示，则通过定值电阻的电流大小为________A，它的阻值是________Ω。
分层训练
B
电阻R短路
电阻R断路
0.3
9
（5）通常情况下要进行多次测量并取平均值，其目的是________________。
（6）若将待测电阻换成小灯泡，实验中测量电流、电压值后，通过计算得出
三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是______________________。
分层训练
减小实验误差
灯泡的电阻受温度影响
7．在“伏安法测电阻”的实验中，下列操作中有问题的是（
）
A．
连接线路的过程中，开关应处于断开状态
B．连接线路的过程中，滑动变阻器的滑片要放在最大电阻的位置
C．电流表串联在被测电路中，电压表并联在被测电阻两端
D．试触时发现电流表指针反向偏转，电压表正常，只需断开电路，将电
池的正、负极对调
分层训练
D
8．在“伏安法测电阻”的实验中，有两位同学分别选用定值电阻和小灯泡为测
量对象，在处理实验数据时，画出定值电阻和小灯泡的U?I图像，分别如图
甲、乙所示。则对于图像的分析，以下说法错误的是（
）
A．
由图甲可知，定值电阻的阻值为1
Ω
B．由图甲可知，定值电阻的阻值不随导体
两端的电压和导体中的电流改变而改变
C．由图乙可知，小灯泡的电阻跟灯丝的温度有关
D．为了减小误差，应该用多次测量取平均值的方法测定小灯泡的电阻
分层训练
D
9．对于“探究电流与电阻的关系”和“用伏安法测量电阻”这两个实验，下列说
法中不正确的是（
）
A．
它们都是采用控制变量的研究方法
B．它们的实验电路是相同的
C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流与电阻的关系
D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差
分层训练
A
10．在如图所示的四个电路中，电源电压保持不变，R0为已知阻值的定值电
阻，不能测出未知电阻Rx阻值的电路是（
）
11．小明利用“伏安法”测量未知电阻Rx的阻值，电源电压恒为3
V，Rx阻值约
为10
Ω。
分层训练
C
（1）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为
2.7
V，电流表示数如图乙所示，则未知电阻Rx＝________Ω。
（2）小丽认为：不用电流表，只用电压表和阻值为200
Ω的定值电阻R0，
接在原电源下，由图丙同样可以测得未知电阻Rx的阻值。小丽设计方案
如下：
a．闭合S1、断开S2，读出电压表示数为U1；
b．闭合S1、S2，读出电压表示数为U2。
①电阻Rx的阻值表达式为Rx＝_________。（用测量值U1、U2及R0来表示）
分层训练
9
②利用提供的实验器材，小丽的设计方案_________（填“能”或“不能”）
准确测得电阻Rx的阻值，你判断的理由是____________________________
_______________________________________________________。
（3）测了Rx电阻后，小明想借用图甲电路来测额定电压为2.5
V小灯泡的
电阻，小灯泡接入电路后闭合开关，发现电流表、电压表均有示数，但
灯泡不亮，原因可能是_________。（填字母）
A．
小灯泡断路B．小灯泡短路
C．滑动变阻器断路D．滑动变阻器接入电路的阻值过大
（4）实验完成后，分析数据发现，小灯泡电阻呈逐渐增大趋势，其原因
可能是_____________________________。
分层训练
不能
闭合S1、断开S2，测得电阻Rx
两端的电压值略大于电压表的分度值，无法准确读取电压值
D
灯丝电阻随温度升高而增大
12．小敏用图甲所示电路来测定某定值电阻的阻值。
（1）闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片滑到______（填“A”或“B”）端。
分层训练
A
（1）闭合开关前，要将滑动变阻器的滑片滑到
_____（填“A”或“B”）端。
（2）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路分
析产生此现象的原因是
________________________________ 。
（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的电
流可从图乙中读取，根据这三次实验测得的数据求得此电阻的阻值为
___________Ω。（精确到0.1）
（4）下列实验电路图中，能够得出定值电阻Rx阻值的电路有_________。
（填字母，多选）
分层训练
A
电压表和电流表的位置互换了
10.3
ACD
（2）闭合开关后，发现只有一只电表的指针发生偏转，请结合图甲电路
分析产生此现象的原因是
______________________________。
（3）排除故障后，进行三次实验，测得数据如上表。表中第二次实验的
电流可从图乙中读取，根据这三次实验测得的数据求得此电阻的阻值为
________Ω。（精确到0.1）
（4）下列实验电路图中，能够得出定值电阻Rx阻值的电路有_________。
（填字母，多选）
分层训练
电压表和电流表的位置互换了
10.3
ACD (共19张PPT)
第4章
电路探秘
第1课时 欧姆定律及应用
八年级
科学
第6节 电流与电压、电阻的关系
聚焦教材
01
分层训练
02
聚焦教材
1．探究电流与电压和电阻的关系
实验1：保持________不变，研究_______________的关系。
（1）滑动变阻器R′的作用：_______________________。（闭合开关前，
滑动变阻器的滑片应移到_________________的位置）
（2）结论：_____________________________________________________。
电阻
电流和电压
改变电阻R两端电压
电阻最大
导体的电阻不变时，通过导体的电流和它两端的电压成正比
聚焦教材
实验2：保持_________不变，研究__________________的关系。
（1）滑动变阻器R′的作用：__________________________。（闭合开关前，
滑动变阻器的滑片应移到______________的位置）
（2）结论：______________________________________________________。
2．欧姆定律：导体中的电流，跟这段导体___________________，跟这段导体
的____________________。公式___________。（I—安，U—伏，R—欧）
电压
电流和电阻
保持电阻R两端电压不变
电阻最大
导体两端的电压不变时，通过导体的电流和它的电阻成反比
两端的电压成正比
电阻成反比
1．在探究“通过导体的电流与导体电阻关系”的实验过程中，移动滑动变阻器滑
片时应观察（
）
A．
变阻器滑片
B．
电流表示数
C．
电压表示数
D．
电阻
2．下列是在探究“通过导体的电流与电压的关系”实验中得到的I－U图像，其中
正确的是（
）
分层训练
C
B
3．根据欧姆定律可以得到公式R＝
，下列关于这个公式的说法中，正确的
是（
）
A．
同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比
C．导体两端电压为零时，导体的电阻也为零
D．同一导体两端的电压增大几倍，通过它的电流也增大几倍，电压和电
流的比值不变
分层训练
D
4．小光同学用如图所示的电路探究“电路中电流跟电阻的关系”。在此实验
过程中，当A、B两点间的电阻由5
Ω更换为10
Ω后，为了探究上述问题，
他应该采取的下一步操作是（
）
A．
保持滑动变阻器滑片不动
B．将滑动变阻器滑片适当向左移动
C．将滑动变阻器滑片适当向右移动
D．增加电池个数
分层训练
C
5．如图所示的电路中，电阻R1的阻值为10欧。闭合开关S，电流表A1的示数
为0.3安，电流表A的示数为0.5安。则通过电阻R2的电流和电源电压分别为
（
）
A．0.2安 2伏
B．0.2安 3伏
C．0.7安 3伏
D．0.7安 5伏
6．加在某导体两端的电压为6伏时，通过导体的电流为0.5安，则该导体的电
阻为_______欧；若加在导体两端的电压变为12伏时，导体中的电流为___
安，导体的电阻为_____欧；若导体两端的电压为零，导体的电阻为_____
欧。
分层训练
B
12
1
12
12
7．做“探究电压一定时，电流跟电阻的关系”实验时，设计电路如图甲所示。
（1）连接电路时，开关必须___________。
（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑动到______（填“A”或“B”）端。
（3）实验中，多次改变R的阻值，调节滑动变阻器，使电压表示数保持不
变，测得实验数据如表，其中第5次实验电流表示数如图丙所示，其读数为
_________安。
分层训练
断开
B
0.12
（4）实验结论：_____________________________________________。
分层训练
电压一定时，导体中的电流与其电阻成反比
8．一电阻两端的电压为6
V，通过它的电流为1
A；如果将它接在另一电路中
电流变为0.5
A，则另一电路中的电压为（
）
A．6
V
B．3
V
C．9
V
D．12
V
9．当一个电阻两端所加电压从2.5伏升高到3.5伏时，通过电阻的电流增大了
0.2安，则该电阻的阻值为（
）
A．2欧
B．5欧
C．7欧
D．12欧
分层训练
B
B
10．如图所示，电路中电源电压保持不变，当开关S闭合，滑动变阻器的滑片
P向右移动时，电流表和电压表的示数变化情况分别为（
）
A．电流表的示数变小，电压表的示数变大
B．电流表的示数变大，电压表的示数变小
C．电流表的示数变小，电压表的示数不变
D．电流表的示数变小，电压表的示数变小
分层训练
C
11．某导体中的电流与它两端的电压关系如图所示，下列分析中正确的是
（
）
A．
该导体的电阻随电压的增大而增大
B．该导体的电阻随电流的增大而减小
C．当导体两端的电压为0时，电阻为0
D．当导体两端的电压为0时，电流为0
分层训练
D
12．探究流过电阻R1的电流和它两端电压关系的实验电路图如图所示。
（1）实验过程中，________________应保持不变。
（2）实验数据如表所示，则得到的实验结论是
_______________________________________________________。
（3）在测量完第2次数据进行第3次测量时，要得出第3次的结果，变阻器
的滑片P应向______（填“A”或“B”）端滑动。
（4）在实验中，若出现电流表示数为零而电压表有示数的情况，则可能
原因是__________。
分层训练
电阻R1阻值
电阻不变的情况下，流
过R1的电流和它两端的电压成正比
A
R1断路
13．为研究电流与电阻的关系，某同学设计了如图所示的电路图。
（1）请按照电路图，将实物图用笔画线连接完整。
分层训练
【答案】如答图所示：
分层训练
（2）更换定值电阻后，要保持电阻R两端的电压始终不变，操作方法
是_____________________________________________________。
（3）闭合开关，将实验数据记录在表格中，表格中“△”处应填的量是
_____________。
（4）由表中数据可以得出的结论__________________________________
________________。此次实验中，电压表的示数始终保持_____伏不变。
通过移动变阻器的滑片保持电阻R两端的电压始终不变
电流/安
当电压不变时，通过导体的电流
与其电阻成反比
4
14．在探究“电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验台上准备了以下实验
器材：电源（电压为4.5
V）、电流表、电压表各一个，开关一个，四个
定值电阻（5
Ω、10
Ω、15
Ω、20
Ω），两只滑动变阻器（规格分别
为“20
Ω 2
A”“50
Ω 1
A”），导线若干。
分层训练
分层训练
（1）请根据图甲的电路图用笔画线将图乙实物图连接完整。
（2）小亮连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流
表示数始终为零，电压表示数约为4.5
V，则电路中出现的故障可能
是____________________。
（3）小亮纠正错误后，继续进行实验，电流与电压的关系如图丙所
示，说明：____________________________________________________。
定值电阻断路
在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比
【答案】如答图所示：
（4）小亮在研究电阻对电流的影响时，先将定值电阻5
Ω接入电路，测得
电阻两端电压为1.5
V，并记录了电流表示数为0.3
A，然后将5
Ω的电阻
换成10
Ω，闭合开关后，下一步的操作是：向_______（填“左”或“右”）
调节滑动变阻器的滑片，保持________________不变。小亮为完成探究，
用四个定值电阻进行实验，他应选择的滑动变阻器规格是______________
他这样选择的理由是______________________________________________
____________。
分层训练
右
电压表示数
“50
Ω 1
A”
当20
Ω的电阻接入电路时，滑动变阻器接入电路的
阻值为40
Ω
