赣美版 一年级美术下册《第2课 鲜艳的花朵》教学设计

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名称 赣美版 一年级美术下册《第2课 鲜艳的花朵》教学设计
格式 docx
文件大小 21.8KB
资源类型 教案
版本资源 赣美版
科目 美术
更新时间 2021-07-13 13:05:30

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文档简介

江西美术出版社一年级下册
《鲜艳的花朵》教案
教学目标:
1.鼓励学生大胆作画,在无拘无束的创作中,感受不同的特点与美感,体验美术活动的乐趣。
2.培养学生的观察力与想象力。
3.培养学生爱护花草,保护环境,热爱生活、美好的情感
教学重点:
让学生观察花的形状与颜色,创作出形态各异的花卉作品。
教学过程:
一、导入
1.师:在上课前,教师有一个问题想问问你们:在我们生活当中,大自然中,你觉得什么东西很美?(学生回答,激发学生的想象力)
2. 师:嗯,你们回答了这么多答案,不错,它们都很美,不过今天我们要画这个事物,它是植物!再猜猜!(学生回答)
3.师:真棒!你们有没有发现,你们答案最多是———花!没错,今天我们要画的就是“鲜艳的花朵”
4.揭开主题
二、新授
1.师:生活中的花处处可见,它们美化了我们的城市、家,还有大自然!孩子们你们都见过什么样的花呢?(学生回答)
2.师:你们知道得还真不少!今天老师也带来了一些花的图片,请孩子们仔细观察,它们都有哪些不同?
3.播放幻灯片,让学生观察图片
4.师:图片看完了,请你们说说,这些花有什么不同的地方呢?(花的形状,颜色不同)
5.师:你们真棒!观察得真仔细!的确,这些花有不同的形状,比如花瓣是圆的,有的花瓣是尖的,有花瓣呈漏斗形,有花瓣像蝴蝶形等,颜色更是丰富多彩,红、黄、蓝、绿、青、蓝紫,五彩斑斓。
6.师:接下来,请孩子们再观察观察,它们有那么不同,但却有共同点,它们共同点是什么呢?(学生再观察图片,回答)
7.师:我觉的你们的表现真的让老师大吃一惊!这么难的问题也没有难倒你们,不错,大千世界的花品种繁多,但它们的形体结构都一样,它们都有花瓣、花蕊、花托、花叶、花梗(师在黑板上示范花的形体结构)
8.师:今天我们了解了花的形体结构,欣赏了这么多美丽的鲜艳的花朵,你们会画它们吗?
9.点几名学生在黑板上画各种花,要求和别人不一样。
10.师:我们一起来看这些同学画的花,你认为谁的最棒?说出理由(学生点评)
11.师点评:花的形状可以千变万化,也可以根据自已想象画出和别人不一样,你自已认为最美的花。接下来,我们来欣赏一下一些画家笔下的花是什么样子?
12.欣赏图片
三、创作
1.师:今天我们欣赏了那么多鲜艳的花朵,了解了花的形体结构,接下来我们就要开始创作花朵了!我们有两种创作方法,第一种是用笔直接在图画本上画,然后上色,第二种是画在手工纸上,然后用剪刀剪下来,再贴上花蕊,花梗,花叶。
2.师示范,学生观察
3.师:接下来,我们学生就要开始创作了,用第一种方法的请你们画出想象中的花园,第二种方法,请你们把创作好的花贴在黑板上,让我的黑板变成美丽的花园!可以单独完成,也可两人一组合作完成,开始吧!
4.学生创作,师指导
四、评价
1.展示学生作品(将学生作品的张贴在黑板上)
2.学生点评(让学生点评哪朵花是他们喜欢的?说出理由,并把花送给他们)
3.师点评
五、拓展
1.师:今天我们赏了花,做了花,还得到了花,真棒!接下来老师有一个问题想问问大家,在我们的生活中,除了能看见真实种植的花,还能在其它什么地方看到它们的身影呢?(学生回答) 欣赏图片
2.师:对,我们的生活中处处能看到花的身影,我们的衣服上 、文具上、家里的厨房里、房间里……,花的应用给我们带来了什么呢?(学生回答)
六、情感拓展
1.师:同学们,你们今天做了又得到这么美丽的花,请问:你最想把它送给谁呢?(学生回答)
2.师:看来你们都是好孩子,想把花送给辛苦工作的爸爸妈妈爷爷奶奶,还有自已最要好的朋友,你们真了不起!
3.师小结:花能美化我们生活,我们离不开花,离不开大自然,那我们平时在生活中看见了很美的花,我们该怎么做呢?(学生回答:爱护花草树木,爱护大自然!)
4.师:对,我们应该爱护身边的一花一草,不折它们,不攀爬树木,爱护大自然,从我做起,同学们,你们能做到吗?
七、下课