湘美版 一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计
文档属性
| 名称 | 湘美版 一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 34.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 13:12:56 | ||
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文档简介
小树快快长
教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材一年级下册的第二十二课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。
教学目标：
知识目标：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
能力目标：学会把握剪贴，装饰的基本要求。
情感目标：通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。培养细致，耐心，整洁的习惯。
教学重点：
大嘴巴制作和装饰。
教学难点：
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排：1课时
课前准备：
课件、制作好的“大嘴巴”
学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程：
一、创设情境，明确要求
1.完成形的转换
师：小朋友们，看看老师手里拿的是什么？（出示“东南西北”），你们玩过吗？你们都会折“东南西北”吗？好的，那我们来比一比，谁折的“东南西北”又快又好？咱们来比赛一下，看谁折的又快又好？注意折的时候要边角对齐，压平。（生开始制作“东南西北”）
2.抓住形象特征，揭示课题。
师：咱们小朋友们真棒！那么快的时间就折好了“东南西北”。今天呀，老师还给大家带来了一个好朋友，大家看看是谁？（出示大嘴巴青蛙图图）。
“小青蛙”：大家好，你们认识我吗？你们怎么知道我是小青蛙呢？我是大嘴巴小青蛙，我叫图图。今天和你们一起来上课，你们喜欢我吗？
师：大家看看，大嘴巴青蛙图图和你们手里的“东南西北”有什么相同的地方？（生讨论）
师：对了，就是你们手里的“东南西北”变成的。你们也想做一个大嘴巴吗？好的，今天老师就和大家一起来学习“大嘴巴”。（课件出示并板书课题）。
二、学习“大嘴巴”折叠与装饰方法
1.明确装饰部位
师：现在我们来看一看，想一想，“东南西北”是怎么变成大嘴巴的呢？（师生讨论）
师：真棒！说的很好，观察的真仔细。那我们来试一试，好吗？老师 手里现在有一个“东南西北”，怎么变成“大嘴巴”呢？粘哪个地方呢？你们和老师说一说。是不是粘这里？粘这里行吗？现在让我们一起看屏幕，看看是不是我们刚才做的那样（出示课件）。对，把左右打开的地方粘住，它就变成大嘴巴了。
“小青蛙”：小朋友们真棒！我不能和你们说那么多了，我要去参加“大嘴巴故事会”了，还有好多“大嘴巴” 打扮的漂漂亮亮的去参加呢。
空白“大嘴巴”：喂，小青蛙，你怎么走的那么快？等等我啊，我们一起去参加“大嘴巴”故事会呀。
“小青蛙”：你是谁啊？我不认识你吗？
空白“大嘴巴”：我是小老鼠啊，你看不出来吗？
“小青蛙”： 我看不出来，你们看出来了吗？为什么看不出来啊？
师板书：添加眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，四肢，花纹等。
空白“大嘴巴”：呜呜呜，那怎么办呀？我这个样子不能去参加“大嘴巴” 故事会了。
“小青蛙”：小朋友们，你们能帮帮它吗？（生：能......）
师：我们先给小老鼠加上什么呢？好，我们先加上耳朵吧。那老师有个小问题和大家商量一下，耳朵有几只呢？那如果老师怎么能剪出两只一模一样的耳朵呢？能帮老师解决这个小难题吗？（生......）
师：对，谢谢我们班的小朋友，这也是我们的小法宝。一剪为二。老师还有个小困惑，剩下的纸扔了可惜，那我们怎么办呢？（生.....）
师：我们班的小朋友不仅聪明还很环保哦。对，我们可以变废为宝。说不定在其他地方用到了。
2.思维拓展，强调装饰技能。
“小老鼠”：太好了，谢谢你们。我还有很多大嘴巴的好朋友，你们想不想认识一下呢？（播放课件）你能猜出来他们是谁吗？
掌握方法，自主表现。
1、装饰。
课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。
2、小训练强化装饰要点。
对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。
“小青蛙”：给大家介绍一下我的弟弟小青蛙明明。
师：是青蛙哥哥图图好看还是青蛙弟弟明明好看呢？为什么呢？（生......）
“小青蛙”：小朋友们，刚才我们见到了那么多的大嘴巴好朋友，你们想不想也来参加大嘴巴“故事会”呢？你想带谁来呢？（生......）
师：我们现在再来回头看一下我们制作大嘴巴的步骤。现在我们大家现在是不是迫不及待想做一个属于自己的大嘴巴了，老师有一点小小的建议，做好之后别忘了给你的大嘴巴起一个好听的名字。别忘了我们的法宝，一剪为二和变废为宝。用剪刀的时候要注意安全，废纸先放在桌子上，下课之后扔到垃圾桶里。那我们现在开始吧！
四．展示评述，说话游戏，课后延伸
各组评出最佳作品，上台展示。
1、“小青蛙”：“大嘴巴”做好了，可以去参加故事会了。小朋友们，你们准备好了吗？可以一个人来说说，也可以几个人合起来来说噢！也可以说说我们语文书上的故事哦。
2、每组选出编排和表演得最好的小朋友上台表演。
3、师：还有很多的“大嘴巴”想上台来讲故事，下课以后讲给同学们听，回家以后讲给爸爸妈妈听，好吗？好的，我们这次课就结束了，我们下次再见。走的时候别忘了带走我们的东西，还有垃圾扔到垃圾桶里哦！谢谢！
教材分析：
本课是义务教育课程标准实验教科书湘版美术教材一年级下册的第二十二课，是一节以折纸、剪贴装饰为主要内容的综合制作课，取材于深受儿童喜爱的传统自制折纸玩具——“东西南北”其折法一折纸“东南西北”的折法完全相同，加上一步“粘合”就在了“大嘴巴”的基本形，再通过剪、贴和添画的方法突出具象化的形象特征。由于本课是从儿童熟悉的自制玩具入手，难度不大，有新切感，因此，学生大都能够轻松、愉快地投入到学习活动中，教师则只需要帮助学生把握表现对象的形象特征，同时鼓励学生大胆创新，就可以得到生动活泼，与众不同的作业效果。
教学目标：
知识目标：掌握折和粘的方法，制作“大嘴巴”基本型。
能力目标：学会把握剪贴，装饰的基本要求。
情感目标：通过有趣的美术活动，培养学生对美术的兴趣。培养细致，耐心，整洁的习惯。
教学重点：
大嘴巴制作和装饰。
教学难点：
能做出一个有创意和精致的大嘴巴。
课时安排：1课时
课前准备：
课件、制作好的“大嘴巴”
学具：水彩笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
教学过程：
一、创设情境，明确要求
1.完成形的转换
师：小朋友们，看看老师手里拿的是什么？（出示“东南西北”），你们玩过吗？你们都会折“东南西北”吗？好的，那我们来比一比，谁折的“东南西北”又快又好？咱们来比赛一下，看谁折的又快又好？注意折的时候要边角对齐，压平。（生开始制作“东南西北”）
2.抓住形象特征，揭示课题。
师：咱们小朋友们真棒！那么快的时间就折好了“东南西北”。今天呀，老师还给大家带来了一个好朋友，大家看看是谁？（出示大嘴巴青蛙图图）。
“小青蛙”：大家好，你们认识我吗？你们怎么知道我是小青蛙呢？我是大嘴巴小青蛙，我叫图图。今天和你们一起来上课，你们喜欢我吗？
师：大家看看，大嘴巴青蛙图图和你们手里的“东南西北”有什么相同的地方？（生讨论）
师：对了，就是你们手里的“东南西北”变成的。你们也想做一个大嘴巴吗？好的，今天老师就和大家一起来学习“大嘴巴”。（课件出示并板书课题）。
二、学习“大嘴巴”折叠与装饰方法
1.明确装饰部位
师：现在我们来看一看，想一想，“东南西北”是怎么变成大嘴巴的呢？（师生讨论）
师：真棒！说的很好，观察的真仔细。那我们来试一试，好吗？老师 手里现在有一个“东南西北”，怎么变成“大嘴巴”呢？粘哪个地方呢？你们和老师说一说。是不是粘这里？粘这里行吗？现在让我们一起看屏幕，看看是不是我们刚才做的那样（出示课件）。对，把左右打开的地方粘住，它就变成大嘴巴了。
“小青蛙”：小朋友们真棒！我不能和你们说那么多了，我要去参加“大嘴巴故事会”了，还有好多“大嘴巴” 打扮的漂漂亮亮的去参加呢。
空白“大嘴巴”：喂，小青蛙，你怎么走的那么快？等等我啊，我们一起去参加“大嘴巴”故事会呀。
“小青蛙”：你是谁啊？我不认识你吗？
空白“大嘴巴”：我是小老鼠啊，你看不出来吗？
“小青蛙”： 我看不出来，你们看出来了吗？为什么看不出来啊？
师板书：添加眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，四肢，花纹等。
空白“大嘴巴”：呜呜呜，那怎么办呀？我这个样子不能去参加“大嘴巴” 故事会了。
“小青蛙”：小朋友们，你们能帮帮它吗？（生：能......）
师：我们先给小老鼠加上什么呢？好，我们先加上耳朵吧。那老师有个小问题和大家商量一下，耳朵有几只呢？那如果老师怎么能剪出两只一模一样的耳朵呢？能帮老师解决这个小难题吗？（生......）
师：对，谢谢我们班的小朋友，这也是我们的小法宝。一剪为二。老师还有个小困惑，剩下的纸扔了可惜，那我们怎么办呢？（生.....）
师：我们班的小朋友不仅聪明还很环保哦。对，我们可以变废为宝。说不定在其他地方用到了。
2.思维拓展，强调装饰技能。
“小老鼠”：太好了，谢谢你们。我还有很多大嘴巴的好朋友，你们想不想认识一下呢？（播放课件）你能猜出来他们是谁吗？
掌握方法，自主表现。
1、装饰。
课件显示各种动物图片，强调要抓住特征。
2、小训练强化装饰要点。
对比两只“青蛙”，知晓装扮的基本要求。
“小青蛙”：给大家介绍一下我的弟弟小青蛙明明。
师：是青蛙哥哥图图好看还是青蛙弟弟明明好看呢？为什么呢？（生......）
“小青蛙”：小朋友们，刚才我们见到了那么多的大嘴巴好朋友，你们想不想也来参加大嘴巴“故事会”呢？你想带谁来呢？（生......）
师：我们现在再来回头看一下我们制作大嘴巴的步骤。现在我们大家现在是不是迫不及待想做一个属于自己的大嘴巴了，老师有一点小小的建议，做好之后别忘了给你的大嘴巴起一个好听的名字。别忘了我们的法宝，一剪为二和变废为宝。用剪刀的时候要注意安全，废纸先放在桌子上，下课之后扔到垃圾桶里。那我们现在开始吧！
四．展示评述，说话游戏，课后延伸
各组评出最佳作品，上台展示。
1、“小青蛙”：“大嘴巴”做好了，可以去参加故事会了。小朋友们，你们准备好了吗？可以一个人来说说，也可以几个人合起来来说噢！也可以说说我们语文书上的故事哦。
2、每组选出编排和表演得最好的小朋友上台表演。
3、师：还有很多的“大嘴巴”想上台来讲故事，下课以后讲给同学们听，回家以后讲给爸爸妈妈听，好吗？好的，我们这次课就结束了，我们下次再见。走的时候别忘了带走我们的东西，还有垃圾扔到垃圾桶里哦！谢谢！