湘文艺版 一年级音乐下册第4课《（歌表演）母鸡叫咯咯》教学设计

《母鸡叫咯咯》教学设计
教学目标：
用欢快、活泼而又弹性的声音演唱歌曲《母鸡叫咯咯》
能大胆、自信地用自己的声音和形体来表现歌曲。
通过创编歌词活动，激发学生的表现欲望和创造热情。
教学难点：
创编动作，表现歌曲。
创编歌词，提高学生的创造能力。
教学重点：歌曲演唱的力度变化及歌曲的合作表演。
教学用具：课件、电子琴、围裙。
教学过程：
激情导课：
师：你们好，欢迎大家来到我的开心农场，我是农场的主人——李阿姨。我的农场有很多的小动物，你们想不想进去参观一下呢？
生：（想）
师：但是想进去参观呀，我有几个小小的要求：（CAI出示，师生齐读）李阿姨相信你们一定能够做到！
师：你们看，这是什么？（CAI出示公鸡图片）
生：公鸡
师：谁来学一下公鸡师怎么叫的？
生：（模仿公鸡叫声）
师：你学得真像，这是公鸡打鸣的叫声，咦？我们家的母鸡去哪里了？看，这里有一封信，我们一起来看看信上写的是什么吧！
（师生共同读母鸡写给小朋友的信）
师：看来想见到母鸡还是很不容易的，既然母鸡交给我们这样一个任务，我们一定要有信心完成噢！(出示歌谱）
民主导学：
初听歌曲
师：我们一起来听听这首《母鸡叫咯咯》，听一听这首歌是什么样的情绪？（CAI播放歌曲）
生：欢快、活泼
2.学唱歌曲
师：你的耳朵真灵，那我们再来听一次，听到有母鸡叫的声音，大家唱：叫咯咯。（师生配合演唱）
师：母鸡下了两个蛋，落在了地上，听老师是怎么叫的？
（师加动作模仿）
生：模仿老师的动作加动作唱。
师：母鸡下了蛋后，就咯咯哒叫起来.
生：模仿老师的动作加动作唱。
师：看到母鸡下蛋了，小朋友们也高兴地欢呼起来。（师唱生认真听并加动作表演）。
师：老师是在什么时候发出耶的？
生：第2个叫咯咯的咯字。
3.合作表演
师：现在我们来分成鸡蛋组、母鸡组、小朋友组来进行合作表演。
4.处理情绪
师：处理歌曲难点乐句，并指导学生模仿母鸡趾高气昂、骄傲的样子进行演唱。
检测导结
创编歌词
师：我的农场除了公鸡、母鸡还有鸭子、小猪、小猫，你们能
把这首歌的歌词结合你的实际生活改编一下吗？
生：小猫小猫喵喵叫，喵喵叫，喵喵叫。
小猫小猫喵喵叫，老鼠抓到啦…..
拓展升华
师：（CAI出示母鸡孵出小鸡的图片）是不是真的孵出小鸡了？
小鸡可爱吗？那在母鸡下蛋的时候，我们应该怎么做呢？
生：安静…..
师：对，安静的不去打扰他，那母鸡想告诉我们，她生完蛋有点累了，我们的小朋友来农场也有一段时间了，现在她想跟我们说：小朋友再见！
生：母鸡再见！
（播放《母鸡叫咯咯》走出教室）