(共21张PPT)
伟人细胞
秦文君
十个男生有九个半想当英雄，可世上又不能有那么多英雄，所以就得各显神通。人不可貌相，谁说我就不会有一段刀剑生涯？
——摘自贾里日记
学习目标:
1、熟悉课文，理清文章的主要情节。
2、理解人物形象，把握文章的主题。
3、品味生动、幽默的语言。
作者介绍：
秦文君
秦文君，1982年开始文学创作，已出版作品400万字，代表作有《男生贾里新传》，《女生贾梅新传》，《小鬼鲁智胜》，《小妖林晓梅》，先后四十余次获各种文学奖，其中《男生贾里全传》、《宝贝当家》、《孤女俱乐部》等作品分别获国家精神文明“五个一工程”奖；国家图书奖提名奖；冰心儿童文学奖及上海第三届文学艺术优秀成果奖；中国作家协会第三第四届全国优秀儿童文学奖；第三届全国优秀少儿读物一等奖；并多次在由读者投票产生的“知音奖”、“好作品奖”中获奖。
近年来，《开心女孩》，《男生贾里》等作品出版了日文版，英文版，中文繁体字版，德文版发行海外，并畅销新加坡，马来西亚等地。《小鬼鲁智胜》，《男生贾里》，《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。 作者现为中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童文学》主编。
2001年5月25日，六一节前夕，著名儿童作家秦文君应邀到东宇书店与小读者交流
关于 本书:
《男生贾里》曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖，第三届上海文学艺术优秀成果奖，首届《巨人》中长篇小说奖第一名。在上海一百六十万中小学生投票产生的“首届上海优秀少儿读物评选活动”中荣获首奖。
本书封面
给下列红色的字注音
豁达 自诩 瞌睡 铆 荟萃
冷飕飕 骷髅 聘请 履历
查老师 茅塞顿开 咬文嚼字
huò
xǔ
kē
mǎo
huì cuì
sōu sōu
kū lóu
lǚ
zhā
sè
jiáo
pìn
重点字词：
自诩
xǔ
自我夸耀,自我标榜
荟萃
huì cuì
（英俊的人物或精美的东西）会集，聚集。
跻身
ī
使自己上升到（某种行列、位置等）；置身
茅塞顿开
sè
原来心里好像有茅草堵着，现在忽然被打开了。形容忽然理解、领会。
道听途说:
从道路上听到,从道路上传说.泛指传闻的,没有根据的话.
咬文嚼字:
过分的斟酌字句(多指死抠字眼儿而不领会精神实质)
可歌可泣:
值得歌颂,使人感动的流泪.指悲壮的事情使人感动.
思考下列问题:
1.细胞是什么
2. “伟人细胞”是什么意思
细胞是构成物质的最基本的单位，就像造房子的砖！
正在分裂的细胞
伟人应该具有的素质。
秦文君的《男生贾里》一文中，主人公贾里也想成为一个伟人。
贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？
伟人细胞：
才智不凡、爱憎分明
勇往直前、豁达洒脱
旗帜鲜明、有爱有恨
轰轰烈烈
我是伟人…
初识贾里：
走近贾里：
贾里想成为“伟人”经历了几件事？请同学们自由朗读课文，将每一个故事用短语概括。
（1）、化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果“恨不起来，却成了朋友”。
（2）、矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练，结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。
（3）、打工失败。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足笑了1分50秒。
（4）、主动要破书贾里当伟人的计划失败后，心里闷闷不乐。后来却因为主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动，获得了意外的成功。
经历的事情:
小组讨论思考：
四件事哪些失败，哪些成功了？失败、成功的原因分别是什么？贾里的经历告诉我们怎样的一个道理？
化敌为友:把同学定为敌人.
矮个风度:改变形体成为公众人物可笑.
打工失败:年龄太小，赶时髦，想一鸣惊人
想法不当,行为不切实际
主动要破书：有不怕吃亏的正确动机。
道理：要干大事,必须从小事做起!
讨论：
自信
不切实际
有上进心
本质不错
贾里
你认为贾里究竟是个怎样的人？请用“从文中＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ，
我看出贾里具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿特点来说话。
鼓励或警醒贾里：
经过三次痛苦的失败，又取得了一次意外的成功，此时贾里心里充满了酸甜苦辣。如果你是贾里的好朋友，你会怎样鼓励或警醒他呢？是讲一个伟人故事，还是说一句名人名言，还是自己拟一、两句经典话语，或者其他的方法？
请用这样的语气：
贾里，________________________！
名人名言
一个不注意小事情的人，永远不会成功大事 业。 ——卡耐基
要成就一件大事业，必须从小事做起。
——列宁
千里之行,始于足下。
不积小流难以成江河，不积跬步难以至千里。
古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。
如果不能成就伟大的事业,那么就以伟大的方式去做渺小的事情。不要空等伟大的机会,要抓住每天之中普遍的机会,并等它们变成伟大的机会.
作业：
续写贾里
贾里的初一生活算是暂告了一个段落，他的初二生活会是怎样的呢 还有“伟人计划”吗？还会遇到怎样的烦恼呢？请充分发挥你的想象，设想一下贾里今后的生活。
（150字左右）《伟人细胞》创新教学设计
江苏省淮安市楚州区 文通中学 单春林
第一课时
教学目标：
1．通过阅读，能复述故事内容，理清结构脉络。
2．通过分析、讨论，了解人物性格，理解文章主旨。
3．学生初步确立从小事做起，脚踏实地的生活态度。
重点难点：
重点：理清故事情节，分析人物鲜明的个性。
难点：理解文章的主旨，只有以普通人的身份，脚踏实地，从小事做起，方能成就一番大事业。
教学步骤：
一、检查导入
请学生说说心中的伟人是谁，并说明理由。
教师：细胞是什么？
学生探究：查字典或看生物书上细胞的图片。
学生交流、发言：细胞是构成人体的最基本的单位，就像造房子的砖！
教师：“伟人细胞”是什么意思？（学生讨论）
明确：伟人应该具有的素质。今天，我们一起来学习秦文君的小说《伟人细胞》。课件演示贾里画像
二、简介作者
学生简介，教师补充。
秦文君，当代女作家，现为中国作家协会会员，代表作有《男生贾里新传》、《女生贾梅新传》、《小鬼鲁智胜》等，先后40余次获得国家图书奖提名奖、冰心儿童文学奖等各种文学奖，其中《男生贾里》、《小鬼鲁智胜》、《家有小丑》等10余部作品被改为电影、电视剧先后播映。
三、检查预习
1．填充下列成语
茅（ ）顿开 一（ ）惊人 无动于（ ）
咬文（ ）字 不屈不（ ） 道听（ ）说
其貌不（ ） 出谋（ ）策 鸡毛（ ）皮
2．给下列加点字注音
自诩 荟萃 宿怨 跻身 查老师
保佑 履历 豁达 硬撑 骷髅
四、整体感知课文
1．自由阅读课文，复述故事情节。（学生阅读课文自由讲述）
2．用一句话概括故事内容。（提示：人+事）
学生发言。
教者总结：本文记叙了初中一年级学生贾里追求轰轰烈烈的人生，实现伟人计划的曲折过程。
请同学们速读课文，思考探究：
（1）贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？
学生交流，相互评价。
教师明确：才智不凡、爱憎分明、勇往直前、豁达洒脱、旗帜鲜明、有爱有恨、轰轰烈烈。
（2）他追求伟人细胞经历了哪几件事呢？请在书上作好圈点勾画。（学生自学课文）
学生发言，教师总结并明确课文内容结构
第一部分（1——18节）化敌为友。贾里有爱有恨，恨邱士力，结果“恨不起来，却成了朋友”。
第二部分（19——29节）矮个风度。贾里追求“矮个风度”而参加健美班训练，结果却被人认为他的体型符合新潮观念而不了了之。
第三部分（30——44节）打工计划。贾里打算“一鸣惊人”去大工厂打工，结果把借来的名牌西装的羽纱剪了一个口子，让朋友足足笑了1分50秒。
第四部分（45——54节）意外成功。贾里当伟人的计划失败后，心里闷闷不乐。后来却因为主动要求把那套破损的书分给自己的区区小事而引起了轰动，获得了意外的成功。
五、精读探究
教师：贾里追求伟人细胞，经历了一个曲折的成长过程，贾里是怎样看待自己的呢？请同学们精读课文，思考三个问题：
1．贾里认为自己刻意做的三件事都失败了，他认为自己失败在哪里？
2．此时贾里心里充满了甜酸苦辣，假如你是贾里的好朋友，你会对他说句什么话呢？
学生畅谈。
教师小结：如果贾里在我们的集体中，我相信你们会成为好朋友的。
3．你认为伟人还应该具有哪些细胞呢？学生思考交流
六、联系实际，畅谈理想
贾里有一个伟人梦，作为他的同龄人，你也一定有伟人梦。
请同学们设想一下，假如伟人细胞能够移植，你想移植哪种伟人细胞，为什么？
小组讨论并交流。
七、小结
实现伟人之梦的历程虽然充满艰辛和坎坷，但我相信坚韧不拔、百折不挠、勇往直前这些优秀的伟人细胞一定会助你走向成功之路！老师对你们有信心!
八、布置作业
1．掌握文中重点词语。
2．请写下你的伟人之梦。
第二课时
教学目标：
1．学习本文巧妙地安排故事情节的方法。
2．通过阅读，品味分析人物个性化语言及生动活泼、诙谐幽默的语言。圈点、摘录精美的词语、句子、段落，进行语言积累。
3．培养学生留心观察生活的习惯，做生活的有心人。
重点难点：
重点：学习本文生动活泼、诙谐幽默的语言以及人物描写个性化的方法。
难点：学习本文巧妙地安排故事情节的方法。
教学步骤：
检查复习
1．听写成语
2．提问：（1）贾里认为伟人应该具有哪些细胞呢？
（2）他想成为伟人经历了哪几件事？
探究人物形象
学生阅读课文，结合文中具体语句，分析人物形象。
1、学生讨论交流：
⑴日记中，贾里认为自己是怎样的人？由此你们认为他是个怎样的人？
⑵使他成名的鸡毛蒜皮的小事体现了他怎样的性格特征。（不怕吃亏）
⑶贾里那些轰轰烈烈而且欲“一鸣惊人”的行为就只能充满着个人主义的色彩，而毫无可取之处了吗？联系具体章节品评。
示例：
“临放寒假时，鲁智胜道听途说来一个消息，说是许多高中部的学生都准备在假期里出去勤工俭学。贾里一听这消息，立刻行动起来，那些高中生大都是干干送报纸之类的杂活，而贾里准备在这方面一鸣惊人！”
明确：表现了贾里有上进心
再如：
A．鲁智胜提议拿小刀去划邱士力的车胎，贾里认为缺乏“大师”风度，懒得去做。
B．运动会上反对播放软绵绵的流行音乐。抗议后又以小号队来纠正靡靡之音。
C．打工计划中主动推荐自己，写推荐信。
⑷贾里失败的教训和成功的原因是什么？给我们怎样的启示？
树立远大的志向，从小事做起，从现在做起。
2．贾里为自己是个“普通人，只配做些鸡毛蒜皮的小事”而懊恼，你准备怎样劝说他？
（“鸡毛蒜皮”的小事中包含着伟大的因素，只有做好小事，发展下去才能做好惊天动地的大事。平凡中生就伟大。 ）
3．小结：
贾里的个性特征非常鲜明，他强烈追求轰轰烈烈的人生却又充满稚气、容易一时冲动而缺少坚忍不拔的精神、有上进心但对自己要求不够严格，这些都给读者留下深刻的印象。
其它人物如鲁智胜、邱士力、学生会主席、林晓梅等也都有自己的个性。
三、品味文章的语言
鲜明的人物形象离不开个性化的语言，本文的语言生动活泼，诙谐幽默。
选读你认为最生动幽默，体现中学生心理的文段供大家欣赏。
1．学生自由找出自己喜欢的语句或词语，并说说理由。
（例： “鲁智胜提议拿小刀划邱士力的车胎，这虽然解气，但缺乏大师风度，贾里懒得去做”。
在贾里心中，似乎自己已是“ 大师”，羞与小儿为伍，懒得去做那些小孩子才做的事情，其实自己还极为幼稚，这就产生了幽默和讽刺效果，妙趣横生。）
2．课后“【探究 练习】二”，你认为这三个“连……也……”
句对表现贾里伟人梦的破灭有什么作用？
（“连”，表示强调某一词和某一短语(下文多有“也”、“都 ”等跟它呼应)，含有“甚而至于”的意思。
第一句的背景是，贾梅因邱士力说她“妖精”而“哭得满枕头是泪”，可因为把“歌星”赶下台，连仇人也“崇敬”，看见邱士力征服了多少人心，吹小号的主意也是邱士力出的，贾里和他相比还差了一点，伟人梦自然受到影响。
第二句，贾里先视邱士力为仇人，可现在已成了知己，还有什么可报复的人呢？自然成不了基督山伯爵那样的伟人了。
第三句，贾里深感别人对自己的藐视，伟人梦自然又要破裂。
“连”字，使贾里看到了自己在别人心目中的渺小，认清了自己与别人的差距，还产生了没有用武之地的悲哀，无疑该从伟人梦中清醒过来。）
3、小结：
文章的叙述语言轻松活泼，诙谐幽默，情节安排巧妙，采用大胆的夸张笔法，造成一种令人会心一笑的轻喜剧效果。
四、探究本文情节安排的巧妙之处
围绕问题，分组探究：
1．文中贾里为了成为“伟人”作了哪些“可歌可泣”的大事？结果怎样？用自己的语言口头复述。小组讨论本文情节安排的巧妙之处，自由发言。
（教师点拨：从故事的起因、经过、结果方面考虑）
2．作者把贾里日记放在文章的开头，有什么用意呢？
3．你认为前三个故事之间有什么联系？“意外成功，一鸣惊人”与前三个故事有什么不同？
4．教师小结：情节安排的巧妙之处在于：
三次失败的经过、结局及直接原因各不相同，从不同侧面塑造了人物形象。最后一次不经意而获得的成功，产生了喜剧效果，并揭示、深化了主题。
五、总结课文
文章生活气息浓郁。作者有厚实的生活积累，每个人物都能在现实生活中找到影子。人物来自于生活，材料来自于生活，人物语言来自于生活，作品是提炼加工的生活，因而可读性强，读者易于接受也易于进入小说所创设的情境。
六、布置作业
1．以“我的同学”为题，运用语言描写写一段文字，要求写出人物个性。
2．预习《诵读欣赏》
3．完成作业纸
