外研社版（三起）六年级上册 Review Module Unit1 2课时 教案（表格式）

小学 六 年级英语教学设计
Review Module 第1课时
教学内容
Review Module 1
教学目标
1.知识与技能
能够熟练运用本学期学过的主要句型进行表达，比如：表示所属关系的“有”和表示存在关系的“有”的表达句型；情态动词can的用法及句型表达和句型转换。
2.过程与方法
教师设置情景，学生自主探究完成知识目标。
3.情感、态度与价值观
通过复习课,进一步培养学生的观察、记忆、思维和实践能力，拓宽他们的知识面，提高他们对语言的综合运用能力。
教学重点：复习重点句型的用法
教学难点：There be句型和Have/Has got句型　　　
教学过程
一、复习导入
1.复习There be句型和Have/Has got句型。
2.复习描述现在常态化的事。
二．复习活动
活动一：看图表达
过程:
1.学生观察图片，用适当的句型表达自己所发现的物品。
2.学生同组交流。
3.全班展示。
4.师生评价。
活动二：情景问答
1.教师说明活动内容。
2.学生分组活动。
3.交流展示。
4.师生评价。
活动三：对话练习
1.分组创设相应对话情景，分好角色。
2. 运用所学句型进行情景对话。
3.选代表全班展示，进行评价。
4.对句型进行总结。
四、课堂小结
针对这些学习内容，学生自由谈感想，哪些对他们来说有点难度
五、作业
运用所学句型写一篇作文《My hobby》
板书设计
Review Module 1......
教学反思:

第2课时
教学内容
Review Module 2
教学目标
1.知识与技能
（1）复习一般现在时的表达方式。
（2）复习频率副词的句型结构。
2.过程与方法
通过小组活动复习巩固所学知识。
3.情感、态度与价值观
通过丰富多彩的课堂活动，进一步激发学生学习英语的兴趣，使他们体验到学习英语的愉快和成就感.
教学重点：
1．复习一般现在时的表达方式。
2．复习情态动can的用法。
教学难点:复习一般现在时的表达方式
教学准备:录音机
教学过程
一、复习导入
1.学生说说一般现在时的句型结构。
2.指名造句，并指导。
二．复习活动
活动一：Read and tick(√)(About you)
过程:
1.学生观察图片，勾选适合自己的选项。
2.学生同组交流，用完整的句子表达。
3.全班展示。
4.师生评价。
活动二：情景问答
1.教师说明活动内容。
2.学生分组活动。
3.交流展示。
4.师生评价。
活动三：Listen and say.Then talk in pairs
1.分组创设相应对话情景，分好角色。
2. 运用所学句型进行情景采访。
3.选代表全班展示，进行评价。
4.对句型进行总结。
四、课堂小结
针对这些学习内容，学生自由谈感想，哪些对他们来说有点难度
五、作业
运用所学句型写一篇作文《My family》
板书设计
Review Module 2......
教学反思:

个人备课
修改建议