2021—2022学年部编版语文七年级上册第5课《秋天的怀念》同步练习 （Word版含答案）

《
秋天的怀念
》练习题
年级
班
姓名
成绩
集腋成裘：
1、bào
nù
（
）无常
xù
dāo（
）
jué别（
）烂màn（
）
喜出wàng外（
）
翻来fù去（
）
豌豆（
）仿膳（
）
整宿（
）
憔悴（
）（
）
沉寂（
）
2、本文作者
，代表作有小说《
》
《
》
《
》，散文集《
》《
》
《
》等。本文选自《
》
3..
下列句子中加点字的字音无误的一项（
）
A.
双腿瘫（tān）痪(huàn)后,我的脾气变得暴怒无常。我狠命地捶(cuí)打这两条可恨的腿。
B.
她常常肝疼得她整宿(xiǔ)整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.
她憔(jiāo)悴(cuì)的脸现出央求般的神色。
D.
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍(sì)养的那些花都死了。
4．下列句子中有错别字的一项是（
）
A.她憔悴的脸上现出央求般的神色。B.她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。D.我的回答已经让她喜出往外了。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项（
）
A.
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
C.
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
D.
“你要是愿意，就明天。”她说。
6.下面句中加点的词语运用不正确的一项（
）
A.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
B.我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C.谈起互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D.想不到昔日的浪子今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。
7.下列句子没有语病的一项（
）
A.
书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
B.
《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
C.
《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。
D.
一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。
二、含英咀华------阅读《秋天的怀念》全文，回答下列问题。（每题1分，共10分）
1.
文章所写的主要事件及描写的主要人物分别是（
）
A.
怀念母亲
“我”
B.
去看花
“我”
C.
去看花
母亲
D.
怀念秋天
母亲
2.
对第①段中“母来就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的含义理解正确的一项是（
）
A.
母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心子做出“傻事”，因此偷偷地听着儿子的动静。
B.
母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿了的动静。
C.
母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。
D.
母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。
3.
第②段采用的记叙顺序是（
）
A.
顺序
B.
倒叙
C.
插叙
D.
补叙
4.
下列对文中画线句子使用的描写方法，判断正确的一项是（
）
“母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
A.
语言描写
心理描写
B.
动作描写
心理描写
C.
语言描写?
神态描写
D.
心理描写
神态描写
5.
母亲动员“我”去看花的意图是（
）
A.
鼓起“我”生活的勇气。B.
让“我”出去散散心，解解闷。
C.
顺便带“我”去“仿膳”。D.
让“我”陪她一起去赏花。
6.
对“跑＂与“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是（
）
A.
对“我”“踩毛毛虫”一事的反感。
B.
怕伤“我”的心。
C.
对“那回带你去北海”一事的留恋。
D.
怕勾起伤心的事。
7.
对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是（
）
A.
说明了母亲的病很严重。??
B.
揭示了母亲不幸的命运。
C.
侧面表现了崇高的母爱。??
D.
揭示了母亲性格形成的主要原因。
8.
对“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊化”这情节的作用，理解不当的一项是（
）
A.“我”的病情有了好转。
B.“我”理解了母亲的用心。
C.
表达对母亲的思念和感激之情。
D.
在母亲的影响下，“我”终于恢复了生活的勇气。
9.
下列关于文章最后浓墨重彩写菊花的原因的分析，错误的一项是（
）
A.
菊花象征母亲对“我”的爱，表达了“我”对母亲的怀念之情。B.
借菊花赞美母爱的无私、高洁。
C.
菊花象征美好的生活，表明“我”将积极勇敢地面对生活。
D.
菊花特别美丽，“我”被菊花盛开的美景深深吸引了。
10.
这篇文章反复写看花.对其原因分析有误的一项是（
）
A.
“看花”是全文叙事围绕的中心事件。
B.
“看花”是母爱的集中体现。
C.
“看花”主要体现了母亲对生活的热爱。
D.
文末写“我”和妹妹看花表明“我”已经感受到了生活的美好。
11．对文中“好好儿活······"这句话理解错误的一项是（
）
A.
第一次出现“好好儿活”，照应了前文出现的“我可活什么劲儿”。
B.
第一次出现“好好儿活”，明确交代母亲已病重，时日不多。
C.“好好儿活”既是对儿子的勉励也是对自己的鼓励。
D.
结尾再次出现“好好儿活”，表明“我”理解了母亲的苦心，树立了生活的信心。
12.下列最不能表现作者对母亲愧疚情感的句子是（
）
A.
她出去了，就再也没回来。
B.
看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
C.
她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
D.
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
13.下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是（
）
A.
本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B.
本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。??
C.
本文采用了语言、动作、神态等多种描写方法来刻画人物。??
D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感打动人。
14.关于本文的情感，下列说法有误的一项是(
)
A.全文的感情基调，是深沉而忧伤的
B.本文看似平静的叙述语调中，饱含深沉热烈的感情。
C.全文的情感波澜一张一弛，富有节奏，宛如一曲起伏有致的乐章。
D.本文情感真切，作者将痛彻肺腑的感情喷薄在笔端直抒胸臆表达出来。
15.第1段中，母亲“忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”这句话的含义是(
)
A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。
C.坚信儿子的腿能治好。D.母子俩身患重病，要互相依靠
16.第3段中母亲坚持让“我”看菊花的目的，理解表述正确的一项是(
)
A.母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B.为了让“我”出去散散步，使“我”的心情和身体都好转起来。
C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D.那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒的令人神往
三、他山之石
（一）课外文言文
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾（1），分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽（2）死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
?
?
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——节选自《史记·管晏列传》
【注释】（1）贾（gǔ）：做买卖。（2）召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
解释下列句中加点词的意思。
（1）吾始困时
（
）
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困
（
）
（3）知时有利不利也
（
）
（4）吾尝三战三走
（
）
2.
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
（2）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
结合选文说说鲍叔是一个怎样的人？
（二）课外现代文阅读
外婆的世界
　　
李娟
　　①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
　　②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
　　③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
　　④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！今天晚上要来偷······”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱······”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼······”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
　　⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
　　⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
　　⑦我很恼火。我对她说：外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
　　⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。---------奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。
　　⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人······但是我做不到。
　　⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声······
1.文章写了我与外婆的几件事，下列选项与原文不一致的一项（
）
A.
外婆每天趴在阳台上等我回家。
B.
我带她出去闲逛。
C.
我解开外婆系在门上做标记的布条。
D.
我上班时怕外婆走失，就带着外婆一起去。
E.
我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
2．根据要求回答问题。
①从人物描写的角度赏析句中加点的词。
　每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
②将句子画线的内容改成这里有各种颜色的鱼好不好？为什么？
　在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼。
3．外婆在我家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？
4．结合文章内容，简要分析外婆的世界是怎样的世界。
答案
集腋成裘：
1、bào
nù
（
）无常
xù
dāo（
）
jué别（
）烂màn（
）
喜出wàng外（
）
翻来fù去（
）
豌豆（
）仿膳（
）
整宿（
）
憔悴（
）（
）
沉寂（
）
2、本文作者
，代表作有小说《
》
《
》
《
》，散文集《
》《
》
《
》等。本文选自《
》
3.
下列句子中加点字的字音无误的一项（
）
A.
双腿瘫（tān）痪(huàn)后,我的脾气变得暴怒无常。我狠命地捶(cuí)打这两条可恨的腿。
B.
她常常肝疼得她整宿(xiǔ)整宿翻来覆去地睡不了觉。
C.
她憔(jiāo)悴(cuì)的脸现出央求般的神色。
D.
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍(sì)养的那些花都死了。
4．下列句子中有错别字的一项是（
）
A、她憔悴的脸上现出央求般的神色。B、她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
C、看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。D、我的回答已经让她喜出往外了。
5.下列句子中标点符号使用有误的一项（
）
A.
望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.
“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！”
C.
母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
D.
“你要是愿意，就明天。”她说。
6.下面句中加点的词语运用不正确的一项（
）
A.他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。
B.我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。
C.谈起互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。
D.想不到昔日的浪子今天却成了英雄，这不得不令人刮目相看。
7.下列句子没有语病的一项（
）
A.
书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。
B.
《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。
C.
《朗读者》开播后，许多广电名嘴、企业职工、机关干部、退休教师、留学生吟诵社等朗诵爱好者，纷纷加入文化经典朗诵的行列。
D.
一家研究机构的调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新的信息。
二、含英咀华------阅读《秋天的怀念》全文，回答下列问题。（每题1分，共10分）
1.
文章所写的主要事件及描写的主要人物分别是（
）
A.
怀念母亲
“我”
B.
去看花
“我”
C.
去看花
母亲
D.
怀念秋天
母亲
2.
对第①段中“母来就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的含义理解正确的一项是（
）
A.
母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心子做出“傻事”，因此偷偷地听着儿子的动静。
B.
母亲非常疼爱儿子，看见儿子痛苦时的举动，母亲忍受不了，悄悄躲出去暗自伤心，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿了的动静。
C.
母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。
D.
母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静。
3.
第②段采用的记叙顺序是（
）
A.
顺序
B.
倒叙
C.
插叙
D.
补叙
4.
下列对文中画线句子使用的描写方法，判断正确的一项是（
）
“母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
A.
语言描写
心理描写
B.
动作描写
心理描写
C.
语言描写?
神态描写
D.
心理描写
神态描写
5.
母亲动员“我”去看花的意图是（
）
A.
鼓起“我”生活的勇气。
B.
让“我”出去散散心，解解闷。
C.
顺便带“我”去“仿膳”。
D.
让“我”陪她一起去赏花。
6.
对“跑＂与“踩”一类的词，母亲比我更敏感的原因是（
）
A.
对“我”“踩毛毛虫”一事的反感。
B.
怕伤“我”的心。
C.
对“那回带你去北海”一事的留恋。
D.
怕勾起伤心的事。
7.
对第6段中“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”这句话理解正确的一项是（
）
A.
说明了母亲的病很严重。??
B.
揭示了母亲不幸的命运。
C.
侧面表现了崇高的母爱。??
D.
揭示了母亲性格形成的主要原因。
8.
对“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊化”这情节的作用，理解不当的一项是（
）
A.“我”的病情有了好转。
B.“我”理解了母亲的用心。
C.
表达对母亲的思念和感激之情。
D.
在母亲的影响下，“我”终于恢复了生活的勇气。
9.
下列关于文章最后浓墨重彩写菊花的原因的分析，错误的一项是（
）
A.
菊花象征母亲对“我”的爱，表达了“我”对母亲的怀念之情。
B.
借菊花赞美母爱的无私、高洁。
C.
菊花象征美好的生活，表明“我”将积极勇敢地面对生活。
D.
菊花特别美丽，“我”被菊花盛开的美景深深吸引了。
10.
这篇文章反复写看花.对其原因分析有误的一项是（
）
A.
“看花”是全文叙事围绕的中心事件。
B.
“看花”是母爱的集中体现。
C.
“看花”主要体现了母亲对生活的热爱。
D.
文末写“我”和妹妹看花表明“我”已经感受到了生活的美好。
11．对文中“好好儿活······"这句话理解错误的一项是（
）
A.
第一次出现“好好儿活”，照应了前文出现的“我可活什么劲儿”。
B.
第一次出现“好好儿活”，明确交代母亲已病重，时日不多。
C.“好好儿活”既是对儿子的勉励也是对自己的鼓励。
D.
结尾再次出现“好好儿活”，表明“我”理解了母亲的苦心，树立了生活的信心。
12.下列最不能表现作者对母亲愧疚情感的句子是（
）
A.
她出去了，就再也没回来。
B.
看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
C.
她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。
D.
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。
13.下列对本文写作特点的分析，不正确的一项是（
）
A.
本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。
B.
本文以日常琐事为题材，用对比的方法突出了母亲的崇高形象。??
C.
本文采用了语言、动作、神态等多种描写方法来刻画人物。??
D．本文不是以情节的曲折巧妙取胜，而是以从“平淡”中提炼出的高度浓缩的情感打动人。
14.关于本文的情感，下列说法有误的一项是(
)
A.全文的感情基调，是深沉而忧伤的
B.本文看似平静的叙述语调中，饱含深沉热烈的感情。
C.全文的情感波澜一张一弛，富有节奏，宛如一曲起伏有致的乐章。
D.本文情感真切，作者将痛彻肺腑的感情喷薄在笔端直抒胸臆表达出来。
15.第1段中，母亲“忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活…”这句话的含义是(
)
A.鼓励儿子珍惜生命，坚强地活下去。B.鼓励自己为了儿子要坚强地活下去。
C.坚信儿子的腿能治好。D.母子俩身患重病，要互相依靠
16.第3段中母亲坚持让“我”看菊花的目的，理解表述正确的一项是(
)
A.母亲喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。
B.为了让“我”出去散散步，使“我”的心情和身体都好转起来。
C.鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。
D.那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼酒酒的令人神往
三、他山之石
（一）课外文言文
管仲曰：“吾始困时，尝与鲍叔贾（1），分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽（2）死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”
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——节选自《史记·管晏列传》
【注释】（1）贾（gǔ）：做买卖。（2）召（shào）忽：齐人。与管仲一起事奉公子纠，公子纠被杀后召忽也自杀。
解释下列句中加点词的意思。
（1）吾始困时
（
贫困
）
（2）吾尝为鲍叔谋事而更穷困
（
谋划
）
（3）知时有利不利也
（
时机
）
（4）吾尝三战三走
（
逃跑
）
2.
将下列句子翻译成现代汉语。
（1）吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。
（2）鲍叔不以我为无耻，知我不羞小节，而耻功名不显于天下也。
3.
结合选文说说鲍叔是一个怎样的人？
鲍叔是一个轻利重才、知人识人的贤士。
【翻译】
管仲说：“我当初贫困时，曾经和鲍叔一起做买卖，分财利时自己总是多要一些，鲍叔并不认为我贪财，而是知道我家里贫穷。我曾经替鲍叔谋划事情，却使他更加困顿不堪，陷于窘境，鲍叔不认为我愚笨，他知道时运有时顺利，有时不顺利。我曾经多次作官多次都被国君驱逐，鲍叔不认为我不成器，他知道我没遇上好时机。我曾经多次打仗多次逃跑。鲍叔不认为我胆小，他知道我家里有老母需要赡养。公子纠失败，召忽自杀，而我宁愿在牢中受到羞辱，鲍叔不认为我没有羞愧之心，他知道我不因小节而感到羞耻，而以功名不能显扬于天下为耻辱。生养我的是父母，真正了解我的是鲍叔啊。”
（二）课外现代文阅读
外婆的世界
　　
李娟
　　①外婆大部分时候跟着我生活，有时也送到乡下由我妈照顾。我妈家大业大，又是鸡又是狗又是牛，整天忙得团团转。能专心照顾外婆的，只有我。
　　②我在阿勒泰，外婆便跟着我。我白天上班，她一个人在家。每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。她一看到我，赶紧高高挥手。
　　③每到周六周日，只要不加班我都带她出去闲逛。逛公园的绿化带，逛超市，逛商场。每到那时，她被我收拾得浑身干干净净，头发梳得一丝不苟。一手牵着我，一手拄杖，在人群中慢吞吞地走啊走啊，四面张望。
　　④看到人行道边的花，喜笑颜开：“长得极好！今天晚上要来偷······”看到有人蹲路边算命，就用以为只有我听得到的大嗓门说：“这是骗钱的！你莫要开腔，我们悄悄眯眯在一边看他怎么骗钱······”在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：“这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼······”水族馆老板非常担心：“老奶奶，可别给我砸了。”进入超市，更是高兴，走在商品的海洋里，一样一样细细地看，还悄声叮嘱我：“好生点，打烂了要赔。”
　　⑤除此之外，大部时间她总是糊里糊涂的，总是不知身处何地。常常每天早上一起床就收拾行李，说要回家。还老是向邻居打听火车站怎么走。但她不知道阿勒泰还没通火车。她只知道火车是唯一的希望，火车意味着最坚定的离开。在过去漫长的一生里，只有火车带她走过的路最长，去的地方最远。只有火车能令她摆脱一切困境，仿佛火车是她最后的依靠。
　　⑥她总是趁我上班时，自己拖着行李悄悄跑下楼。有一次我回家，发现门把手上拴了根布条，以为是邻居小孩子恶作剧，就解开扔了。第二天回家，发现又给系了一根。后来又发现单元门上也有。原来，每次她偷偷出门回家，都认不出我们的单元门，不记得我家的楼层。对她来说，小区的房子统统一模一样，这个城市犹如迷宫。于是她便做上记号。这几根布条，是她为适应异乡生活所付出的最大努力。
　　⑦我很恼火。我对她说：外婆你别再乱跑了，走丢了怎么办？摔跤了怎么办？她之前身体强健，自从前两年摔了一跤后，便一天不如一天。我当着她的面，把门上的布条拆掉，没收了她的钥匙。她破口大骂。又哭喊着要回四川，深更半夜地拖着行李就走，我筋疲力尽，灰心丧气。第二天我上班时就把她反锁在家里。她开不了门，在门内绝望地号啕大哭。我抹着眼泪下楼。心想，我一定要赚很多钱，总有一天一定要带外婆离开这里。
　　⑧我和她生活在一起，却终日在她的世界边缘徘徊。---------奇异的，难以想象地孤独着的时光。如蚕茧中的世界。
　　⑨每天我下班回家，走上三楼，她拄着拐棍准时出现在楼梯口。那是我今生今世所能拥有的最隆重的迎接。每天一到那个时刻，她艰难地从她的世界中抽身而出。我向她百般承诺，带她回四川，坐火车回，坐汽车回，坐飞机回。想尽一切办法回。回去吃甘蔗，吃凉粉，吃一切她思念的食物，见一切她思念的旧人······但是我做不到。
　　⑩我妈把外婆接走那一天，我送她们去客运站，再回到空旷安静的出租屋，看到门把手上又被系了一块布条。终于痛哭出声······
　　
（选自《文汇报》2017年4月19日，有删改）
1.文章写了我与外婆的几件事，下列选项与原文不一致的一项（
）
A.
外婆每天趴在阳台上等我回家。
B.
我带她出去闲逛。
C.
我解开外婆系在门上做标记的布条。
D.
我上班时怕外婆走失，就带着外婆一起去。
E.
我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
2．根据要求回答问题。
①从人物描写的角度赏析句中加点的词。
　每天下班回家，一进小区，远远就看见外婆趴在阳台上眼巴巴地朝小区大门方向张望。
②将句子画线的内容改成这里有各种颜色的鱼好不好？为什么？
　在水族馆橱窗前，举起拐棍指指点点：这里有个红的鱼，这里有个白的鱼，这里有个黑的鱼。
3．外婆在我家生活期间和离开时都在门把上系了布条，目的有什么不同？
4．结合文章内容，简要分析外婆的世界是怎样的世界。
　　　　
【答案】
　　1．①外婆每天趴在阳台上等我回家；②我带她出去闲逛；③我解开外婆系在门上做标记的布条；④我上班时将她反锁在家里；⑤我看到外婆系在门上的布条，痛哭出声。
　　2．①运用了神态描写，生动形象地写出了外婆期盼我回家时的神态，表现了外婆的陌生城市的孤独和对我的依赖。
　　②不好，因为不符合说话者的身份，通过对外婆质朴的语言描写，生动形象地写出了外婆在面对新鲜事物时的惊奇和童真。
　　3．在我家生活时期，外婆是为了通过布条找到我的家，离开时，是为了提醒我她对我的爱和陪伴，以及她对我的牵挂与不舍。
　　4．①奇异的世界，她出来闲逛，喜欢东张西望，对周围的事物保持好奇；②难以想象的世界，她总是糊里糊涂，也记不住回家的路；③孤独的世界，她在陌生的城市，没有朋友，没有熟悉的生活环境，是孤独的，她想回到家乡，那里有她思念的食物，有她思念的旧人。