27《我的“长生果”》课件 (共18张PPT)

我的“长生果 ”
第一课时
我会认
比喻 出差 过瘾 奔跑 籍贯 饥饿 补偿 沉甸甸
馈赠 磁力 委托 发酵 皎白 鉴赏 沥青
yù
chāi
yǐn
bēn
jí
jī
chánɡ
diàn
kuì
cí
wěi
jiào
jiǎo
jiàn
lì
叶文玲当代小说家。生于1942年。浙江台州人。
代表作品《叶文玲文集》，其中作品《心香》被评为1980年全国优秀短篇小说。
看着商店琳琅满目的衣服，我觉得都差不多。

jiě
经过解释，他们之间的矛盾涣然了。


多音字

差 别
chā
chà
jiè
押 解
差
解
呐喊——呼喊 悲惨——凄惨
丰富——丰盛 增强——增加
苦恼——烦恼 创造——创作
近义词
亲切——冷淡 愉悦——痛苦
悲惨——幸福 焦热——凉爽
明亮——黑暗 特别——普通
千篇一律——与众不同
反义词
ABB式:
沉甸甸 香喷喷 笑盈盈 慢吞吞 热腾腾 红彤彤 金灿灿 白茫茫 水汪汪 空荡荡 白晃晃 响当当 气呼呼 黑压压
词语扩展
速读课文，说说课文是按照什么顺序写的?给课文划分段落。
回忆读书生活
我的最早读物:“香烟人”画片
上学后：连环画
书店：文艺书籍
图书馆：中外书籍
我的“长生果 ”
第二课时
小知识:划分段落应掌握的方法:
>先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。
>注意有标示意义的词语。
>段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。
>要注意抓中心句。
>划分段落要处理好过渡段的归属。
速读第一自然段，联系全文说一说:作者为什么说，书是人类文明的“长生果”?
书，被人
们称为人类文
明的长生果。
这个比喻，我
觉得特别亲切。
长生果，从字面说，是有助于延年益寿的果实。将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。作者就是在书的引领下写作越来越成熟的。
这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活，阐明了自己读书的独特感受，以及读书对自己写作的影响，表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。
课文主旨
书籍对你的成长有过什么帮助?想一想，然后说一说。
课后作业