22《四季之美》课件 (共20张PPT)

四季之美
第一课时
学习目标
反复朗读课文，体会作者笔下四季之美的独特韵味。
背诵课文。
晕
漆
幕
旷
怡
逸
我会写
lí
yūn
qī

mù
kuànɡ
yí

yí

黎
愈
免


yù


miǎn


















清少纳言(约966-约1025),日本平安时期著名的女作家，中古三十六歌仙之一。清是姓，少纳言是她的官职。她与紫式部、和泉式部并称平安时期的三大才女。随笔作品《枕草子》。
yūn yùn
她因为工作劳累晕倒了。 红 晕
zhāo cháo
同学们朝气蓬勃，像初升的太阳。 唐 朝
多音字

晕
朝
漆
shang
右侧下面是“氺”,不要写成“水”。
漆黑的夜里,林中偶尔传来一两声鸟叫。
漆黑 油漆
明亮——光亮 固然——虽然 漆黑——黑暗 朦胧―—模糊 寒冷——严寒 和谐——和睦 急急匆匆——急急忙忙 成群结队——三五成群 心旷神怡——神清气爽
近义词
黎明——黄昏 明亮——黑暗朦胧——清晰 凛冽——炎热闲逸——忙碌 寒冷——温暖扫兴——尽兴 急急匆匆——不慌不忙
成群结队——形单影只
反义词
翩翩飞舞:形容轻快地跳起舞来。
朦胧:不清楚;模糊。
红晕:中心浓而四周渐淡的一团红色。
成群结队:许多人或动物聚集成群体。
理解词语
比翼而飞:形容鸟类翅膀挨着翅膀一起飞。
心旷神怡∶心情舒畅,精神愉快。
凛冽:刺骨地寒冷。
闲逸:清闲舒适。
句子解析
1.春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
主要描写天空、云。作者是抓住景物的静态美，描写了景物的色彩，如“泛着鱼肚色的天空""染上微微的红晕""飘着红紫红紫的云"。
⒉东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
“泛"表示大面积微微出现，“染"增强了颜色的立体感，“飘“体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。
3.夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一两只董火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
第一句总写夏天最美是夜晚;第二、三句概括介绍了夏天夜晚的美景。
四季之美
第二课时
1.课文是按昭什么顺序来写的?
作者是按照时间顺序，从春夏秋冬四个季节来写的。
问题归纳
2.归鸦为什么用点点﹖大雁为什么用成群结队?虫鸣为什么用听?乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。
大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。
夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。
3.作者运用了什么描写方法写出了对冬天早晨的赞美?
运用了动静结合的描写方法既写出了冬天早晨的三种情况下的不同美景，又点出了自己的喜爱与赞美之情，容易让人产生丰富的想象。
第一部分:写春天最美的时间是黎明，重点写了天空。
第二部分∶写夏天最美的时间是夜晚，重点写了萤火虫。
第三部分:写秋天最美的时间是黄昏，重点写了归鸦和大雁。
第四部分:写冬天最美的时间是早晨，重点写了落雪的早晨和无雪时清晨闲逸的心情。
课文分段
本文作者从自己的主观感受出发，对四季之美进行了列举:春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏、冬天的早晨。作者细致描写自然界中出现的各具特色的景物，从而赞美四季的美，表现了对生活及大自然的热爱。
课文主旨
读下面的句子，联系上下文，体会其中的动态描写。
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
(2)夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
(3)成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
课后作业