23《鸟的天堂》课件 (共23张PPT)

鸟的天堂
第一课时
学习目标
朗读课文。说说作者为什么感叹“那‘鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊”"。
课文分别描写了傍晚和早晨两次看到“鸟的天堂”的情景，说说它们有哪些不同的特点。用不同的语气和节奏读一读相关段落。
榕
纠
桩
塔
梢
暇
眉
我会写
jiǎnɡ

rónɡ
jiū
zhuānɡ
tǎ
shāo
xiá

méi


桨
涨
抛


zhǎnɡ


pāo

















巴金原名李尧棠，字蒂甘。四川成都人。中国作家、翻译家、社会活动家。
主要作品有“激流三部曲”——《雨》《雾》《电》，“爱情三部曲”——《家》《春》《秋》。
喝酒禁止开车。
yīnɡ
小红这次考试发挥很好，应该能考第一名。
huá
学校明天组织大家一起去划船。
多音字
情不自禁
jīn
jìn
答应
yìnɡ
计划
huà
禁
应
划
榕
rónɡ
右侧下面是“谷”。
山村的大榕树更加茂盛了。
榕树
塔
tǎ
右侧中间不要少写一横。
高塔 宝塔
向远处眺望,能看到小山上的高塔。
纠正——更正 逼近——靠近展示——展现 照耀——照射茂盛——茂密 光明——光亮热闹——喧闹 兴奋——高兴留恋——依恋 陆续——连续不可计数—数不胜数
近义词
天堂——地狱 缓缓——急促灿烂——暗淡 静寂——喧闹热闹——冷清 清楚——模糊不可计数——屈指可数
反义词
簇∶量词，用于聚集成团或成堆的东西。灿烂∶光彩鲜明耀眼
陆续∶表示前后相继，时断时续。
规律∶原指事物之间的内在的本质联系，本文指有一定的节奏、节拍。
纠正:改正（缺点、错误)。
逼近∶靠近﹔接近。
理解词语
应接不暇∶原指美景繁多，看不过来。后形容来人或事情太多，接待应付不过来。
不可计数:没有办法统计（数目)计算，形容数量非常多。
白茫茫∶形容一望无边的白(用于云、雾、雪、大水等)。文中指河水宽广，—片白色。
颤动︰短促而频繁地振动。
句子解析
1.白茫茫的水上没有一点儿波浪。三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
第一句写出水面很安静，没有风和过往的船只。第二句说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们"出游时心情十分愉快。
2.在一个地方，河面变窄了。一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。
初见大榕树，给作者留下的印象是绿和茂盛，并且作者猜想它是许多株茂盛的榕树组成的，可见这个榕树非常的大与茂盛，为下文写榕树的大与茂盛埋下了伏笔。
3.那翠绿的颇色，明亮地昭耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这句话是写大榕树静态的美，前半句是写实实在在的事物，后半句中"新的生命在颤动"这是作者的感觉，也就是大榕树静态的美，给作者带来的美的感觉，“颤动"并非真的在动，那每一片树叶都是那么绿，作者仿佛看到它们在霞光中一闪一闪的。
4.我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
“应接不暇"说明鸟多得看不过来。大榕树里全是鸟声鸟影，大小不同，颜色各异，小鸟多得不可计数。有的停着，有的飞起，有的歌唱，真是热闹非凡。与作者前一次看到的景象形成鲜明对比，这是一个名副其实的、真正的鸟的天堂。
5.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊!
这里第一个“鸟的天堂"加了引号，是作者引用别人的话，指的是河上的那棵榕树。第二个“鸟的天堂“没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一样，在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。
鸟的天堂
第二课时
1.读课文，想一想课文写了什么?
本文记叙了作者和他的朋友两次经过“鸟的天堂"的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的景象。
问题归纳
2.“我们"在什么时间出游?你是从哪里看出来的?
“我们"出游的时间是傍晚。“吃过晚饭”、“热气已退"、“太阳落下了山坡"表示夏日的傍晚，也就是"我们"出游的时间。
3.作者为什么要以《鸟的天堂》而不以《大榕树》为题呢?
“鸟的天堂"其实就是一株大榕树。以《大榕树》为题太平淡,缺少联想,没有意蕴。以《鸟的天堂》为题有两点好处:①既表达了对大榕树的赞美,又给读者以无穷的想象;②突出了大榕树是鸟儿快乐生存的家园。
第一部分(1-4 ) :作者和朋友划船出去玩。
第二部分( 5-9)∶第一次经过鸟的天堂见到的景象。
第三部分( 10-13 ):第二次经过鸟的天堂见到的景象。
第四部分( 14）∶作者对"鸟的天堂"的留恋和赞美。
课文分段
这篇课文记叙了他和朋友两次经过"鸟的天堂”_的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象，展示了一派美丽动人的南国风光，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。
课文主旨
齐读最后一个自然段，思考:看到了应接不暇的群鸟，“我”对鸟的天堂产生了怎样的情感?
课后作业