(共88张PPT)
一、基础积累
1.下列句中不含通假字的一项是( )
A.不顾恩义,畔主背亲
B.空自苦亡人之地
C.与武决去
D.数通使相窥观
【解析】选D。A项,“畔”同“叛”;B项,“亡”同“无”;C项“决”同“诀”。
2.下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )
A.时汉连伐胡 伐:征讨
B.武帝嘉其义 嘉:赞许
C.会论虞常 论:议论
D.若知我不降明 若:你
【解析】选C。论,判罪。
﹒
﹒
﹒
﹒
3.下列句中加点的文言虚词的意义和用法相同的一项( )
【解析】选B。A项,介词,因为;介词,把。B项,均为副词,趁机。C项,音节助词,不译;代词,指苏武。D项,语气助词,不译;动词,做。
4.下列句中加点的词的活用现象与其他三项不同的一项是
( )
A.因泣下霑衿 B.欲因此时降武
C.反欲斗两主 D.尽归汉使路充国等
【解析】选A。A项,动词作名词,眼泪;B项,动词的使动用法,使……投降;C项,动词的使动用法,使……争斗;D项,动词的使动用法,使……回去。
﹒
﹒
﹒
﹒
5.下列文言句式,与其他三项不同的一项是( )
A.何以复加
B.信义安所见乎
C.子卿尚复谁为乎
D.乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者
【解析】选D。D项为定语后置句,A、B、C三项均为宾语前置句。
二、课内阅读
阅读课文第2~5段,完成6~9题。
6.下列加点词的解释,不正确的一项是( )
A.方欲发使送武等 发:使、送
B.后随浞野侯没胡中 没:陷没
C.幸蒙其赏赐 幸:希望
D.汉使张胜谋杀单于近臣,当死 当:应当
【解析】选D。当:判处。
﹒
﹒
﹒
﹒
7.下列句中加点词的活用现象,与其他三项不同的一项是
( )
A.得夜见汉使 B.天雨雪,武卧啮雪
C.羝乳乃得归 D.杖汉节牧羊
【解析】选A。A项,名词作状语,在夜里;B项,名词作动词,下;C项,名词作动词,生子;D项,名词作动词,执、拄。
﹒
﹒
﹒
﹒
8.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.苏武出使匈奴,是在汉朝与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时候,副使张胜私下里支持虞常等人的谋反行动,导致了苏武被匈奴扣留。
B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体体现。
C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊重。
D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族的忠心。
【解析】选B。因为他想杀卫律的目的,是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐,这是在谋取私利。再则,他的计划还没有付诸实施,还不可以叫做“行动”。
9.翻译下列句子。
(1)阴相与谋劫单于母阏氏归汉。
译文:____________________________________________
(2)若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。
译文:____________________________________________
答案:(1)暗地里一起图谋劫持单于的母亲阏氏归附汉朝。
(2)你明明知道我不会投降,(要杀掉我)想使两国互相攻战,匈奴的灾祸就从(杀死)我开始了。
10.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )
A.霍氏秉权日久 秉:执掌
B.害之者多矣 害:陷害
C.客有过主人者 过:拜访
D.威震主者不畜 畜:容纳
【解析】选B。害:痛恨,忌妒。
﹒
﹒
﹒
﹒
11.下列各句中“之”字称代内容与其他三句不同的一项是
( )
A.在人之右,众必害之
B.霍氏秉权日久,害之者多矣
C.陛下即爱厚之,宜以时抑制,无使至亡
D.唯陛下察之
【解析】选D。D项,代词,这件事;A、B、C三项均为代词,霍氏。
﹒
﹒
﹒
﹒
12.下列句子全都为“霍氏诛灭”的原因的一项是( )
①霍氏奢侈
②在人之右,众必害之
③霍氏秉权日久
④徐福数上书言霍氏且有变
⑤大将军霍光从骖乘
⑥福独不蒙其功
A.①④⑤ B.②④⑥
C.①③⑤ D.③⑤⑥
【解析】选C。④⑥与霍氏被诛无关。
13.下列叙述不符合原文意思的一项是( )
A.徐生认为,人君倘若爱护臣子,就不应该让臣子生活奢
侈,并且不让他们长期秉权。
B.霍氏诛灭后,徐福上书朝廷,说明自己察微知著,建议皇
上抑制霍氏,论功更应受赏。
C.文中“焦头烂额为上客”一语喻指揭发霍氏叛乱的人受到
封赏。
D.“贵徙薪曲突之策”的喻意是应该重视那些带预见性的意
见,防患于未然。
【解析】选B。是另外一个人上书朝廷,而徐福是在霍氏被
诛之前上书皇上抑制霍氏的。
14.翻译文中画横线的句子。
(1)夫奢则不逊,不逊必侮上;侮上者,逆道也。
译文:___________________________________________
(2)更为曲突,远徙其薪;不者,且有火患。
译文:____________________________________________
答案:(1)人奢侈就不谦虚,不谦虚就一定玷辱皇上;玷辱皇上也就是背叛天道。
(2)改为弯曲的烟囱,把柴火移走,否则将有火患。
四、语言表达
15.下面是歌曲《苏武牧羊》中的一段歌词,请你根据歌词的意境,为苏武设计一段心灵独白,字数在60~90字之间。
歌词:心存汉社稷,旄落犹未还/历尽难中难,心如铁石坚/夜坐塞上时,闻笳声入耳心恸酸。
心灵独白:___________________________________
【解析】本题考查语言运用的能力。解答时,要注意“心灵独白”所运用的第一人称,还应注意人物语言应符合人物的身份与当时的处境。
答案(示例):唉!茫茫草原,不见其边,梦中汉家何时还?不畏风刀霜剑,甘愿饮雪吞毡,我苏武宁死不屈,挺立天地间!闻家母归天,妻离子散,谁知我在此尝尽辛酸!塞上寒风起,笳声令我心酸。忠心如可鉴,我命不足怜,敢筑孤冢向中原!
16.某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动,三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述,将乙、丙同学的发言补写完整。
甲同学说:我喜欢有丰富知识的作品,这样的作品能开
阔我们的视野,增长我们的见识。
乙同学说:我喜欢有深刻思想的作品,这样的作品能(1)
______________________________。
丙同学说:我喜欢有审美情趣的作品,这样的作品能(2)
______________________________。
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
﹒
【解析】本题考查仿写句式的能力。解答此类题目,要明确仿写的句子要在结构上与被仿写语句保持一致,在内容和逻辑关系上与整个语段相协调。甲同学的话中加着重号的部分前后构成解说关系,因此,乙、丙同学的发言也应采用解说形式。
答案(示例):(1)启迪我们的智慧,提升我们的境界
(2)陶冶我们的情操,净化我们的心灵