《我上学了》教学方案
教材解析
本单元主要是入学教育课程，以“我上学了”为主题，通过四幅图画帮助刚入学的学生了解学校生活，了解学习常规，培养良好的学习习惯，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”三部分。三部分有着较强的逻辑关系。儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。
第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快的团聚在一起的情景。
第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌
《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活，明白做一名小学生的基本要求。
第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。
教学目标
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家，感受作为中国人的自豪。
2.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。
3.认识老师、同学，感受同学之间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。
4.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。
5.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
教学重点
1.知道中国是我们的祖国，清楚响亮地说出“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”，感受作为中国人的自豪。
2.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦。
3.初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法。
教学难点
1.初步了解我国是个多民族的国家。
2.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
课前准备
制作多媒体课件。
课时安排
3课时。
教学过程
一、音乐导入，激发兴趣
1.播放歌曲《大中国》，提问：这首歌唱的是什么？引导从通俗易懂的歌曲入手，结合图片，学生说：中国是我们的家。
2.出示世界地图，找找我们的祖国在哪里？
3.出示插图，提问：图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
小结：我们的国家是一个多民族的国家，一共有56个民族，其中汉族人数最多。虽然民族不一样，但我们都是中国人，是一家人。
二、课堂互动，增长知识
1.你了解汉族吗？说说汉族的传统节日吧！
2.你了解其他民族和对应的传统节日吗？讲不同民族的故事，引导学生认识壮族、回族、满族、彝族等。
3.你还知道图中的哪个小朋友是什么民族的？了解藏族、苗族等。
4.不同民族的人民穿着不同的服饰，拥有不同的生活习俗，但大家都有一个共同的名字——中国人，都热爱自己的祖国。请你选择自己的民族或者其他民族，学着老师的样子说一说。
三、看图说话，课堂延伸
1.出示图片，观察图片，说一说除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
2.引导学生看图简单介绍天安门。
3.出示五星红旗图片。五星红旗是什么样子的？你还在哪些地方见到过五星红旗？五星红旗是我们的国旗，是我们伟大祖国的象征。
4.提问：天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你还知道我们国家的哪些代表性建筑？
5.教师相关图片展示，如故宫、长城。
6.教师带读句子：我是中国人。
四、课堂延伸、情感升华
1.师生一起唱《我们的祖国是花园》。
2.朗读儿歌。
3.跟读句子。
教师：我们为自己是中国人而感到自豪。齐读：我是中国人。(共21张PPT)
第一单元?我上学了
我是中国人
歌曲导入
这首歌唱的是什么？
中国是我们的家。
我们是中国人。
课堂互动
我们的祖国在哪里？
课堂互动
请大家仔细看图中的小朋友，他们都是中国人吗？为什么他们穿的衣服不一样？
图中的小朋友都是中国人。每一个穿着特色服饰的小朋友代表着我们国家的一个民族。56个小朋友代表我们国家有56个民族。大家在一起学习和生活，是多么快乐啊！
课堂互动
你了解汉族吗？说说汉族的传统节日吧！
春节
元宵节
中秋节
课堂互动
蒙古族
那达慕
你了解其他民族和对应的传统节日吗？
课堂互动
傣族
泼水节
课堂互动
彝族
火把节
课堂互动
哈尼族
扎勒特
课堂互动
知识拓展
我们国家有56个民族。56个民族，像56朵花。
你还知道图中的哪个小朋友是什么民族的？
藏族
藏族服装的特点是长袖、宽腰、大襟。妇女冬穿长袖长袍，夏着无袖长袍，内穿各种颜色与花纹的衬衣，腰前系一块彩色花纹的围裙。藏族同胞特别喜爱“哈达”，把它看作是最珍贵的礼物。
知识拓展
苗族
苗族男子多用布包头，身穿短衣裤，苗族妇女穿戴讲究，尤其是盛装，极为精美，有的裙子有四十多层，故名“百褶裙”。
苗族十分注重礼仪，客人来访，必杀鸡宰鸭盛情款待，若是远道而来的贵客，苗族人习惯先请客人饮牛角酒。
知识拓展
模仿练说
不同民族的人民穿着不同的服饰，拥有不同的生活习俗，但大家都有一个共同的名字——中国人，都热爱自己的祖国。请你选择自己的民族或其他民族跟老师学着说一说。
我是满族人，我是中国人。
我是______族人，我是中国人。
课堂延伸
请看图片，除了看到很多小朋友，你还看到了什么？
天安门在哪座城市？
天安门在北京市。
课堂延伸
天安门是什么样子的？
天安门是（
）的墙，（
）的瓦。
天安门上插着很多（
），挂着（
）。
天安门城楼上写着的两行字是“中华人民共和国万岁”“世界人民大团结万岁”。我们的祖国叫“中华人民共和国”，简称“中国”。
红
黄
红旗
红灯笼
课堂延伸
五星红旗是什么样子的？
红旗上有（
）颗星，（
）颗小星星围绕着（
）颗大星星。
你还在哪些地方见到过五星红旗？
五
四
一
课堂延伸
天安门是中国的象征，是我们国家代表性的建筑。你还知道我们国家有哪些代表性的建筑吗？
长城
故宫
情感升华
跟着老师一起唱一唱《我们的祖国是花园》吧！
情感升华
听老师朗读儿歌，感受作为中国人的自豪之情吧！
我爱鲜花，
我爱白鸽，
我爱万里长城，
我爱长江黄河，
我是中国人，
我爱我的祖国。
再见
