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Unit6
My
family
PB
Let’s
learn教学设计
课题
Unit6
Meet
my
family.B
Let’s
learn&
Let's
play
课型
新授
授课课时
1
授课时间
主备人
授课教师
课标描述
能够运用What’s
his
/
her
job?
He’s
/
She’s
a
…询问并回答职业。
学情分析
本单元是本册的第六单元，在前面学习的基础上，学生们的英语有了一定的进步。本单元的话题围绕着家庭成员及成员的职业展开，贴近我们的生活，因此，学生学起来很容易。描述职业名称时能激发学生学习的兴趣，学生们比较活泼好动，教师可以利用职业模仿或角色互换(教师来当家长)来调动学生学习的积极性。
第
课时
教学目标
1．能够听、说、认读5个有关职业的单词：doctor,
nurse,
driver,
farmer,
cook。
2．能够在语境中正确运用这5个有关职业的单词。
教学重点
1.
词汇：doctor,
nurse,
driver,
farmer,
cook中nurse,
driver难度较大。
2.
句型：What’s
your
father's
job?
My
father
is
a
doctor.
教学难点
能熟练运用句型What's
your
father's
job?
My
father
is
a
doctor.进行对话交流。
教学准备
本课时相关图片、单词卡片、录音、课件、教具等
教学流程设计
个性处理
导入
Step
1
Warming-up
Greeting
Sing
a
song
Review
the
words
about
family.
Free
talk
新课教学
Step
2
Presentation
1创设情景：Sarah邀请陈洁来她家里看家庭照片。
2配合动作呈现句子和新单词：What’s
your
____’s
job?
--My
___
is
a
doctor.
farmer.
cook.
(look,
book联想教学)
nurse.
driver
They
are
helpful!
3
Let’s
change:
发现farmer与farm、driver与drive的联系。
Step
3:
Practice
Game
time：Super
Mario、Guessing
game
Let’s
chant
Listen
and
follow.播放动画，
音频跟读，
呈现场景
Step
4
Consolidation
Let’s
play：
学生做动作，
T：What's
his/her
job?
S：He/
She
is
a…
pair
work:
I
do
you
say
Ask
and
answer
课堂小结
及
拓
展
延
伸
Step
5
Summary
词汇:
doctor,
nurse,
driver,
farmer,
cook
句型：What's
your
father's
job?
My
father
is
a
doctor.
What's
his/her
job?
He/
She
is
a
______.
Step
6
Homework
运用本课所学句型询问朋友家庭成员的职业并记录，下节课分享。
熟读课本62页内容。
完成新领程对应练习。
教学反思
