2021年广东省广州市荔湾广雅实验学校初一招生语文真卷（Word版含答案）

广州荔湾广雅实验学校招生真卷（一）
语文
（满分：100 分 时间：60 分钟）
一、 积累与运用（共 37 分）
1．给下列加点字注音。（4 分）
鲜．为人知（ ） 曲高和．寡（ ） 枝折．花落（ ） 称．心如意（ ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（3 分）
A．呵责 忧心忡忡 融汇贯通 郑重其事
B．迁徙 张皇失措 恼羞成怒 不可名状
C．箫索 烟熏火燎 莫名其妙 冥思苦想
D．辨别 黯然失色 顾名思义 相得益章
3．根据括号内的提示，在横线上填写一个成语。（3 分）
（1）蔺相如 （语言严正，道理正确充足）迫使秦王交出了和氏璧。
（2）春暖花开的季节，广州白云山白云公园，绿意萌动，碧波荡漾，花香 。（形容吸入新鲜芳
香的空气，感到身心俱爽）
（3）学校组织植树时，李涛负责提水，他来回跑得 。（汗水湿透了背上的衣服）
4．按要求改写句子。（4 分）
（1）父亲坚决地对母亲说，他一定要回到祖国。
改为引述句：
（2）春日黄花满山，径幽香远；秋天一来，花草树木就变得十分萧条、稀疏了，天显得十分高远，水也
1
更加清澈了。
将画线句改为与前句形式一致的对偶句：
5．请概括下面这则寓言的寓意。（3 分）
蜂房里有蜜流出来，许多苍蝇便飞去饱餐起来。蜂蜜太甜美了，他们舍不得走。然而，就在这时，他们的
脚被蜜粘住了，再也飞不起来了。他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸。”
6．文学、文化常识。（共 7 分）
（1）下列对四大名著中人物和情节的描述不正确的一项是（）（3 分）
A．孙悟空最具反叛精神的故事情节是大闹天宫。（《西游记》）
B．“三英战吕布”的“三英”指刘备、关羽、张飞。（《三国演义》）
C．写出林冲性格由忍辱含诟、逆来顺受、委曲求全转变成奋起反抗、杀人报仇，投奔梁山的情节是“林
教头风雪山神庙，陆虞侯火烧草料场”。（《水浒传》）
D．《红楼梦》中最热闹的情节是元妃省亲，最有趣的情节是刘姥姥进大观园，最凄惨的情节是探春远嫁。
（《红楼梦》）
（2）“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分”这副对联写的是 （人名），“正是江南好风景，落
花时节又逢君。”中的“君”是指 （人名）。（2 分）
（3）1932 年清华大学入学考试，著名史学家陈寅恪出国文科试题，其中对对子一题出的是“孙行者”，
要求对出下联。下面两种答案都比较好，你能说出它们好在哪里吗？
①胡适之 ②祖冲之
2
7．口语交际。（4 分）
一位年轻作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱
帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习
惯。在阁下的曲子中我碰到那么多热人，不得不连连脱帽。”
（1）大师说的话的意思是什么？（2 分）
（2）大师这种说话方式叫“言外之意”，用这种方式说话可以委婉地表达自己的意思。如果自习课时，同
桌老逗你说话影响你，你很反感但又不想直说，你准备怎样说？（2 分）
8．古诗文默写（9 分）
（1）根据下到诗句的内容，按时间顺序排列，正确的一项是（）（3 分）
①清明时节雨纷纷 ②可怜九月初三夜 ③二月春风似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遥知兄弟登高处
⑥千山鸟飞绝
A．①④③②⑤⑥ B．③①④②⑤⑥ C．③①④⑤②⑥ D．①③④②⑤
⑥
（2）根据语境，在横线上填入古诗词。（4 分）
①非淡泊无以明志， 。
② ，江月何年初照人？
③有些古诗句蕴含着深刻的道理。朱熹的诗句“ ？ ”告诉我们只有不断
读书学习，吸取新鲜知识，思想、才华、智慧才会永不枯竭，永远充满活力和生机。
3
（3）假如你是一位班主任老师：请向同学们推荐一句或两句古诗名句或格言警句，表达你对自己学生的
期望或关怀之情： 。（2 分）
二、阅读与鉴赏（共 23 分）
（一）阅读下面的文言文片段，完成下面的题目。
韩康伯年数岁，家酷贫，至大寒，止得襦①，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。谓康伯曰：“且著襦，
寻作复裈②。”儿曰："已足，不须复裈也。”母问其故，乃答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当
暖，故不须耳。"母其异之，知为国器。
【注释】①襦（rú）：短袄。 ②复裈（kūn）：夹裤。裈，裤子。
1．解释文中加点的词。
（1）且著．襦（ ） （2）知为．国器（ ）
2．读了全文，你认为韩康伯是一个怎样的人？（3 分）
（二）阅读下列古诗，回答后面的问题。（5 分）
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3．一、二句中的“暗”“孤”二字，形象地展现了边塞 的景象，突出了戍边将士们戍边生活的
孤寂，艰苦。（2 分）
4．最后一句写出了将士们怎样的心声？表现了他们怎样的思想感情？（3 分）
4
（三）阅读下面的文章，按要求回答问题。（13 分）
美国老师的道歉
滕道林
①两年前，和女儿一起飞往美国，入住新墨西哥州的一所中文小学。之所以远走他国，是没有办法的
事情，女儿是个口吃患者，在国内的时候，经常受到嘲笑，女儿心灵受到打击，一年级读完，几乎不说话
了。同结巴相比，沉默更令我们担心。国外的小姨建议说，来美国吧，换个环境，也许会有所改变。于是，
我和然然飞去了美国。
②已经和然然在美国生活学习了三个月。女儿每天都很开心，她依旧是结结巴巴，可是同学们却很有
耐心，从不打断，等她说完了，才说话。我在一旁看到这一切，激动得快要流下眼泪。
③记得第一次带女儿到这所小学校，接待我们的是一个年轻的女士，名叫乔尹娜，大约 30 岁，一头
长发，爱笑，满是青春的气息。见了然然，问了她一些问题。然然很紧张，竟然一句话都没说出，我在一
旁看着，很是揪心，没想到之后发生的事情却让我感到无比的欣慰。
④乔尹娜走到了然然的身边，用手轻轻地抚摸孩子的头发，嘴里连连赞赏道：“多可爱的女孩，然然，
我太喜欢你了。”女儿想要说些什么，可是还是没有说出来。乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也
喜欢老师，你想说什么，就说吧。”乔尹娜用充满鼓励的眼睛看着然然。
⑤“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮”，然然开口说话，依旧结巴着，但是做父亲的我眼角已经
湿润了。乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个紧密的接触，然后和气地说：“谢谢你，然然。”
⑥然而，转变也不是一蹴而就的。有一天，然然哭着跑回家，问她发生了什么事，她也不说。晚上，
我正忧愁这事时，有人敲门，来者是乔尹娜，身后还跟着一个怯怯的男孩。
⑦原来这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。然然气得背起书包，下午连课都没
有上，就跑回了家里。乔老师知道这件事情的原委后，马上带着这个小男孩来家里道歉。
⑧乔尹娜手拉着然然的手说：“然然，好孩子，老师做得不好，让你受委屈了，你能原谅老师吗？”
5
然然受宠若惊，盯着乔尹娜说：“乔老师，你没有错，是我太不争气了，老是说不好话，也不怪同学们。”
那个男孩在一旁连忙说：“然然，对不起，是我不好，我不该笑话你的，你能原谅我吗？ ”
⑨从那次道歉以后，然然发生了翻天覆地的变化，在三年级开学的时候，她的口吃竟然痊愈了，这不
能不说是个奇迹。在这奇迹背后，我知道这一切都是这个美国老师所给予的，永难忘记。
5．第①自然段中，作者为什么说“同结巴相比，沉默更令我们担心”？（2 分）
6．请结合上下文回答文中画横线句“然而，转变也不是一蹴而就的”这句话在文中的作用。（3 分）
7．第⑦自然段画波浪线句子中“这件事情的原委”指的是什么？（2 分）
8．那个男孩向然然道歉并请求原谅，请你揣摩然然的心理代她回答。（3 分）
9．你认为乔尹娜老师是一个怎样的人？简要概括她的性格特点。（3 分）
三、作文（共 40 分）
题目：我眼中的
提示与要求：在我们的眼中，世界是五彩缤纷，包罗万象的，如形形色色的人和事、千奇百怪的景和物、
6
一本本好书、一部部精彩的电影等。请确定所要写的内容，把题目补充完整，再抒发真情实感，写出见闻
和感受，文体不限，不少于 400 字。
答案：
1.鲜为人知(xiǎn) 曲高和寡(hè) 枝折花落(shé) 称心如意(chèn)
【点拨】考查学生对词语的准确拼读。“曲高和寡”的意思是:旧指知音难觅。现比喻言论或作品不通俗,能
了解的人很少。枝折花落的意思是:萧条、败落,也可形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。
2.B
【点拨】考查学生对词语的准确书写。A.“融汇贯通”改为“融会贯通”;C.“箫索”改为“萧索”;D.“相
得益章”改为“相得益彰”。其中“相得益彰”的意思是:指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用
更能显示出来。
3.(1)义正言辞 (2)沁人心脾 (3)汗流浃背
【点拨】考查学生对成语的灵活运用,不仅要会准确书写,还要知道成语的意思。
4.(1)父亲坚决地对母亲说:“我一定要回到祖国。”
【点拨】本题考查学生对直接引语与间接引语的转换。做题方法:(1)注意改变人称,第一人称变第三人称;(2)
主要改变标点,冒号变逗号。
(2)秋季草木稀疏,高远清澈。
【点拨】考查学生对对偶的灵活运用。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达
两个相对应或相近的意思。
5.寓意就是贪婪是许多灾祸的根源。
【点拨】考查学生对语言寓意的概括,根据语段我们能看出“贪婪、贪心的下场就是葬送生命。”
6,(1)D
【点拨】考查学生对文学常识的积累,其中《红楼梦》中最凄惨的情节是“宝玉结婚,黛玉之死”。
蒲松龄 李龟年
(3)因为“行”和“适”在古文中都是“到、行”的意思。“之”和“者”都是文言文中常用的虚词,所以“之”
和“者”这两个是对应的。而“祖冲之”和“胡适之”都与“孙行者”对应了“之”。
【点拨】考查学生对对联的灵活运用,对联:要求对仗工整,平仄协调。
7.(1)这位年轻作曲家的曲子有许多地方都是借鉴或摘抄别人的。
（2）同桌,你这么幽默诙谐,不如咱俩下课后一较高下看看谁更有趣。
【点拨】考查学生的综合语言运用能力,语言表达时要力求委婉、准确。
8.(1)B
【点拨】考查学生对古诗的灵活运用。其中(3)是指 2 月;(1)是指 4 月;(4)是指初夏时节 5/6 月;(2)是指农历
九月初三;(5)是指农历九月初九;(6)是指深冬。
(2)①非宁静无以致远 ②江畔何人初见月 ③为渠那得清如许?为有源头活水来。
【点拨】考查学生对古诗的准确背默。①选自诸葛亮的《诫子书》,意思是:不追求名利,生活简单朴素才能
显示出自己的志趣;
不追求热闹,心境安宁清净,才能达到自己的目标。
(3)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
二、（一）
1.(1)穿上 (2)成为
2.体谅母亲、明白事理的人。
【点拨】考查学生对文言文中人物形象的分析。可以结合“已足,不须复褌”能看出韩康伯宁愿自己冻着也
不愿意让母亲劳累。
（二）
3.苍凉和孤寂
4.写出了将士们立誓必胜的心声。表现了他们英勇保卫边疆、要和匈奴争夺楼兰的坚定决心。
2
【点拨】考查学生对古诗后一句的赏析。最后一句写出了战士们为了保卫国家,置个人生死于不顾,要和外
敌决一死战的悲壮感情。
（三）
5.因为结巴是生理缺陷,而沉默是然然心理受到了打击,这直接影响孩子的心理健康。
【点拨】考查学生对文章语句的理解。作者之所以选择去美国就是因为担心女儿心灵受到打击,所以他相比
结巴更担心孩子的心理状态。
6.“一蹴而就”的意思是指事情轻而易举一下就成功了,在文中这句话具有承上启下的作用,说明然然来到美
国后状态比在国内有所好转,但也不是完全让他省心,引出下文发生的事情。
【点拨】过渡句:连接上下文,是由一个问题过渡到另一个问题的句子,起承上启下的作用。
7.小男孩当众模仿然然口吃,并和同学们一起哈哈大笑。
【点拨】作答时结合文章倒数第三段内容。做这种题时先将题干中的关键词在文中找到,然后结合上下句分
析即可
8.然然会想:没关系,我接受你的道歉。
9.乔尹娜是一个体贴入微,细心、善良、乐观,待人诚恳的好老师。
【点拨】考查学生对文章中人物形象的分析,作答时结合文章中的情节和语句分析,如由“乔老师知道这件
事情的原委后,马上带着这个小男孩来家里道歉”能看出乔伊娜老师很体贴入微,也很善良。
三、略
3
7