赣美版 三年级美术下册《第5课 荷花美》教学设计(表格式）
文档属性
| 名称 | 赣美版 三年级美术下册《第5课 荷花美》教学设计(表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 54.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 赣美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 13:15:52 | ||
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文档简介
《荷花美》
教学对象 三年级 班级人数
学时 一课时
教学目标 知识与技能目标：了解并掌握荷花形状特征、花瓣表现方式和荷花美的寓意。
过程与技能目标：了解掌握水粉干、湿、厚、薄表现技法，运用油画棒与水粉结合创作一幅荷花作品，鼓励学生创造性思维。
情感、态度与价值观目标：通过观察和表现荷花，培养学生热爱自然并用所学表现美好生活愿望。
教学 重难点 重点：了解掌握荷花的形体掌握花瓣表现方式，以及水粉技法。
难点：结合水粉技法，运用油画棒和水粉混合创作表现荷花。
教学方法 讲授法、多媒体展示
以组为单位艺术实践
教学资源 美术教室、多媒体课件、教师范画、素描纸、油画棒、水粉颜料、调色工具
教 学 分 析 1、本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册 “美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
2、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
3、本课虽是一节写生课，但由于“德兴市区没有荷花池，目前也不便带学生外出写生”这一客观原因，我就变通了一下，运用现代教学技术手段通过模象直观、言语直观的方式让学生了解感受荷花形状特征。
4、到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。
教 学 实 践
教学环节主要内容 具体教学目标 教学活动
【一】、导入 谜语导入：
一个小姑娘，长在水中央。
身穿粉色衫，坐在绿船上。
2、荷花古诗回忆。
谜语导入激发学生学习兴趣 。
古诗回忆朗诵做到美术跨学科，将语文与美术结合使学生更快认识所学物体形象。 师：请同学们才一个小谜语，课件出示。
生：回答。
师：肯定回答。
师：请生回忆并朗诵所学有关和画古诗
、新课授受 一、大自然中的荷花。
二、了解荷花。
1、荷花组成部分：花朵、荷叶、莲蓬、茎、莲藕。
2、花瓣形状呈现水滴状，颜色由上而下，由深到浅。
三、欣赏荷花美术作品。
四、妙用水粉。
1、水粉干、湿、厚、薄表现技法。
感受自然中的荷花。
2、了解荷花的形体特征，荷花花瓣的表现方式。
3、了解水粉干、湿、厚、薄的表现技法。
4、通过欣赏美术作品提高学生艺术欣赏能力和审美能力。 师：6月到9月盛开的荷花对大家来说，并不陌生，大家经常可以看到各式各样的荷花品种。下面先请同学们跟随老师一起来欣赏一组荷花的图片吧！（播放课件）
师：提问通过欣赏荷花你观察荷花都有哪些组成部分呢？
生：回答
师：小结荷花组成部分有花朵、荷叶、莲蓬、茎、莲藕（元素拼图、课件出示）并肯定学生们回答
师：那么组成美丽荷花的花瓣又像什么形状呢？
生：回答
师：小结水滴状（板书）
师：荷花的颜色很丰富有红的、黄的、紫的、粉的、白的等。看看屏幕上的这朵荷花它花瓣的颜色有什么特点？（课件出示）
生：回答
师：小结颜色由上而下由深到浅
师：周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。” 荷花的高贵高雅的品格，高洁圣洁的形象，让它成为了历代文人墨客笔下讴歌的对象，多少名家把荷的精神、荷的意象，荷的美丽，荷的纯洁绘画得入形而传神。下面我们一起来欣赏一些大师的作品。
师：国内外的文人墨客、艺术家都争相用各种国画、油画等形式表现美丽的荷花，那么现在老师也教大家另一种表现荷花的方式。
水粉技法介绍：干画法；湿画法；厚画法；薄画法
师：教师示范（油画棒画荷花），然后用水粉颜料有厚、干逐渐向湿、薄渐变画背景。并讲解如果直接用水粉去画荷花会不好控制，而通过先用油画棒画好荷花然后在运用水粉添画背景使荷花更显美丽，那么老师这里要考考大家，为什么在背景添画时候水粉颜料没有盖住荷花反而还突显出荷花？
生：回答
师：这是因为油画棒与水不相容。因此粉颜料没有盖住荷花反而还突显出荷花。
、表现荷花 一、体验水粉干、湿、厚、薄表现方法。
二、运用油画棒和水粉颜料，结合所学水粉技法创造性创造一幅荷花作品。 1、掌握水粉干、湿、厚、薄表现方法
2、运用油画棒和水粉颜料，结合所学水粉技法创造性创造一幅荷花作品。 师：同学们，通过观察学习你一定迫不及待的想运用你手中的画笔去表现心中那荷花的美了吧。现在就请大家运用刚才所学技法，将油画棒和水粉结合创作美丽的荷花。
生：动手实践
师：巡视指导（课件播放）
【四】、展示评价 学生作品展示。
举行拍卖会，请学生选出自己喜欢作品，然后说说为什么。
教师点评。 1展示学生作品，引导学生对作品进行评价，提高学生美术评析能力 师：经过同学们巧手绘画一朵朵精美的荷花已经展现在我们眼前。现在我们举行荷花拍卖会，请同学上来选出你喜欢的作品说说为什么，可以从色彩，构图，创意多方面表达。然后带走你喜欢的作品，老师将奖励作者一个中国结，表示作品已经拍卖出去。
生：上台选画并说明
【五】、课堂总结 一、教师总结
师：今天我们领略了荷花的美，希望同学们今后能用自己发现美的眼睛和创造美的双手，结合我们所学知识，描绘出身边更多美好的事物，展示我们家乡的美。（课件播放）
教学对象 三年级 班级人数
学时 一课时
教学目标 知识与技能目标：了解并掌握荷花形状特征、花瓣表现方式和荷花美的寓意。
过程与技能目标：了解掌握水粉干、湿、厚、薄表现技法，运用油画棒与水粉结合创作一幅荷花作品，鼓励学生创造性思维。
情感、态度与价值观目标：通过观察和表现荷花，培养学生热爱自然并用所学表现美好生活愿望。
教学 重难点 重点：了解掌握荷花的形体掌握花瓣表现方式，以及水粉技法。
难点：结合水粉技法，运用油画棒和水粉混合创作表现荷花。
教学方法 讲授法、多媒体展示
以组为单位艺术实践
教学资源 美术教室、多媒体课件、教师范画、素描纸、油画棒、水粉颜料、调色工具
教 学 分 析 1、本课是义务教育课程标准实验教科书(赣美版)小学三年级下册 “美好的家乡”这一主题单元中的第4课《荷花美》，它属于“造型·表现”学习领域。
2、本课教材中的摄影照片，很好地表现了荷花的美，示范画及绘画步骤图也较好地呈现了蜡笔水彩的绘画方法，这给学生的学习提供了较详细的参考。
3、本课虽是一节写生课，但由于“德兴市区没有荷花池，目前也不便带学生外出写生”这一客观原因，我就变通了一下，运用现代教学技术手段通过模象直观、言语直观的方式让学生了解感受荷花形状特征。
4、到了三年级下学期，学生的绘画能力已经有了很大的进步，他们能较好地描绘出物体的外形。所以，本课用蜡笔或油画棒进行描绘，学生基本上能完成，教师只要把重点放在对荷花细节的描绘和学习蜡笔水彩画的方法上。
教 学 实 践
教学环节主要内容 具体教学目标 教学活动
【一】、导入 谜语导入：
一个小姑娘，长在水中央。
身穿粉色衫，坐在绿船上。
2、荷花古诗回忆。
谜语导入激发学生学习兴趣 。
古诗回忆朗诵做到美术跨学科，将语文与美术结合使学生更快认识所学物体形象。 师：请同学们才一个小谜语，课件出示。
生：回答。
师：肯定回答。
师：请生回忆并朗诵所学有关和画古诗
、新课授受 一、大自然中的荷花。
二、了解荷花。
1、荷花组成部分：花朵、荷叶、莲蓬、茎、莲藕。
2、花瓣形状呈现水滴状，颜色由上而下，由深到浅。
三、欣赏荷花美术作品。
四、妙用水粉。
1、水粉干、湿、厚、薄表现技法。
感受自然中的荷花。
2、了解荷花的形体特征，荷花花瓣的表现方式。
3、了解水粉干、湿、厚、薄的表现技法。
4、通过欣赏美术作品提高学生艺术欣赏能力和审美能力。 师：6月到9月盛开的荷花对大家来说，并不陌生，大家经常可以看到各式各样的荷花品种。下面先请同学们跟随老师一起来欣赏一组荷花的图片吧！（播放课件）
师：提问通过欣赏荷花你观察荷花都有哪些组成部分呢？
生：回答
师：小结荷花组成部分有花朵、荷叶、莲蓬、茎、莲藕（元素拼图、课件出示）并肯定学生们回答
师：那么组成美丽荷花的花瓣又像什么形状呢？
生：回答
师：小结水滴状（板书）
师：荷花的颜色很丰富有红的、黄的、紫的、粉的、白的等。看看屏幕上的这朵荷花它花瓣的颜色有什么特点？（课件出示）
生：回答
师：小结颜色由上而下由深到浅
师：周敦颐之名篇《爱莲说》称其“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。” 荷花的高贵高雅的品格，高洁圣洁的形象，让它成为了历代文人墨客笔下讴歌的对象，多少名家把荷的精神、荷的意象，荷的美丽，荷的纯洁绘画得入形而传神。下面我们一起来欣赏一些大师的作品。
师：国内外的文人墨客、艺术家都争相用各种国画、油画等形式表现美丽的荷花，那么现在老师也教大家另一种表现荷花的方式。
水粉技法介绍：干画法；湿画法；厚画法；薄画法
师：教师示范（油画棒画荷花），然后用水粉颜料有厚、干逐渐向湿、薄渐变画背景。并讲解如果直接用水粉去画荷花会不好控制，而通过先用油画棒画好荷花然后在运用水粉添画背景使荷花更显美丽，那么老师这里要考考大家，为什么在背景添画时候水粉颜料没有盖住荷花反而还突显出荷花？
生：回答
师：这是因为油画棒与水不相容。因此粉颜料没有盖住荷花反而还突显出荷花。
、表现荷花 一、体验水粉干、湿、厚、薄表现方法。
二、运用油画棒和水粉颜料，结合所学水粉技法创造性创造一幅荷花作品。 1、掌握水粉干、湿、厚、薄表现方法
2、运用油画棒和水粉颜料，结合所学水粉技法创造性创造一幅荷花作品。 师：同学们，通过观察学习你一定迫不及待的想运用你手中的画笔去表现心中那荷花的美了吧。现在就请大家运用刚才所学技法，将油画棒和水粉结合创作美丽的荷花。
生：动手实践
师：巡视指导（课件播放）
【四】、展示评价 学生作品展示。
举行拍卖会，请学生选出自己喜欢作品，然后说说为什么。
教师点评。 1展示学生作品，引导学生对作品进行评价，提高学生美术评析能力 师：经过同学们巧手绘画一朵朵精美的荷花已经展现在我们眼前。现在我们举行荷花拍卖会，请同学上来选出你喜欢的作品说说为什么，可以从色彩，构图，创意多方面表达。然后带走你喜欢的作品，老师将奖励作者一个中国结，表示作品已经拍卖出去。
生：上台选画并说明
【五】、课堂总结 一、教师总结
师：今天我们领略了荷花的美，希望同学们今后能用自己发现美的眼睛和创造美的双手，结合我们所学知识，描绘出身边更多美好的事物，展示我们家乡的美。（课件播放）