走：竞走的尝试性练习； 基本体操：⑴原地队列，⑵行进间队列。

2010---2011学年第二学期第七周第一课时
教材 走：竞走的尝试性练习； 基本体操：⑴原地队列，⑵行进间队列。
教学目标 80%的学生了解竞走与走、走与跑的区别，发展走的能力，并能将走作为日常生活、上学、健身活动的重要内容；建立时间和空间概念，明确个人和集体关系；培养组织性、纪律性和集体主义精神，高尚的情操和审美观；学生能严格按教师要求认真练习；竞走的练习：2—3次；队列练习：3—4次。
教学过程 教学内容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 个性化设计
开始准备部分 一、常规二、准备活动 一、师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安排见习生。二、1、自由选择练习内容：①教师提示自选内容；②教师指导参与学生活动。2、专门性准备活动：①原地摆臂练习；②膝关节运动；③踝关节运动。教师领操位置好，动作正确，姿势优美。 7∫8分 一、体育委员整队，检查汇报人数，师生问好。队行：二列横队。×××××○○○○○×××××○○○○○△二、1、由体育小组长带队选择活动内容（慢跑、跳绳、游戏等）。学生活动积极，气氛活跃。 2、学生四列横队成体操队行跟随教师一起做，动作协调一致，有节奏。 2∫3次 ①教师提示自选内容；②教师指导参与学生活动。
基本部分 一、竞走的尝试性练习 一、1、教师讲解动作要点并示范：后蹬有力，髋部前送，两臂协调配合；2、出示教学挂图展示竞走动作，提出问题；3、引导学生注意观察同伴的动作。 20∫ 一、1、学生认真模仿，注意动作要点；2、注意观察，掌握要领；3、自我尝试性练习，互相评价，在练习中找到答案。练习队行如下：A组B组C组D组 2∫3次 教师讲解动作要点并示范：后蹬有力，髋部前送，两臂协调配合；
基本部分 二、基本体操 二、1、原地队列：①二列横队变四列横队及还原（要领：变换前，先报数。听到口令，双数者左脚后退一步，左脚向右脚靠拢，并站到单数者之后，自行看齐；还原时，双数左脚左跨一步，右脚向前上一步，左脚向右脚靠拢，回至原位，自行看齐。）；②二路纵队变四路纵队及还原；③一列横队变三列横队及还原；④二列横队变三列横队。2、行进间队列：①各种走步及其互换和立定；②移动；③行进间转法；④行进间队列变化；⑤纵队与横队的转弯走。 25分 一、1、学生成体操队行，听教师讲解；2、教师口令指挥，学生练习；动作到位，注意力集中，精神振作。练习队行如下： ↖ ↖ ↖ ↖×××××○○○○○ ↖ ↖ ↖ ↖×××××○○○○○ ★ ↓×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○×××××○○○○○ ★××○○→→↓××○○→↓↓ ★ ↓↓ ↓ →×○ ↓ →×○ 3∫4次 学生成体操队行，听教师讲解；
结束部分 一、游戏二、小结三、解散 一、教师讲解游戏内容及规则，参与学生活动。二、本课小结，及时奖惩，表扬先进，鼓励后进。三、师生再见，宣布解散。 5分 学生按游戏规则积极组织开展。学生分小组小结，鼓掌对先进赞扬。师生再见。
教后感 90%的学生能很好的掌握；学生练习认真，动作规范到位；3、个别学生正步走的动作应进一步强调到位程度。