冀人版（2017秋）二年级下册科学教案-3 可伸缩的橡皮筋 教案

可伸缩的橡皮筋教学设计
教学目标
1.让学生体会了解橡皮筋的伸缩性。
2.提高学生的动手操作能力。
3.使学生在小组合作中感受到科学的乐趣。
教学重点
培养孩子的动手动脑力，培养孩子的探究能力。
教学难点
培养学生的小组合作能力和探究能力。
教学具准备
海绵
橡皮筋
塑料小棍儿
铁丝
橡皮泥
塑料尺子
教学过程
问题导入
1.师：看老师手里拿的什么？
生：橡皮筋
2.师示范：拉伸橡皮筋。感受橡皮筋的伸缩性。
生：拉伸橡皮筋感受橡皮筋的伸缩性，在拉伸的过程中观察橡皮筋的变化，并组织语言把它表述出来。
3.导入新课：可拉伸的橡皮筋。
探究与发现
1.师提问：我们的生活中哪些地方用到了橡皮筋？
学生举例回答。
2.师示范橡皮筋的操作。学生跟着老师操作、观察、思考问题。
（先拉长橡皮筋，然后松手，观察橡皮筋的形状变化。）
3.小组合作探究
物体名称
原来的样子
受到外力时的样子
去掉外力时的样子
海绵
橡皮筋
塑料小棍
尺子
（四人为一小组、合作交流。记录所得结果）
4.师：是不是所有的物体形状发生改变后都能恢复？
（出示橡皮泥与铁丝，让学生试一试改变他们的形状？去掉力后看形状能恢复吗？）
5.总结合作探究结果。
A.有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
（弹性形变）
海绵
塑料小棍
皮筋
塑料尺
B.有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自动恢复。
（塑性形变）
橡皮泥
铁丝
三、应用与拓展。
师：生活中哪些地方还用到了可以恢复形状的物体？
生：举例回答。
四、板书设计
可伸缩的橡皮筋教学设计
有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状还能恢复。
（海绵
塑料小棍
皮筋
塑料尺）
有些物体在力的作用下形状会发生改变，去掉力后形状不能自动恢复。
（橡皮泥
铁丝）