（人教新课标）六年级数学上册课件 2.1分数的意义

(共19张PPT)
看图
不是
思考
（1）有6个苹果，想平均分给两个同学，每人分几个？
（2）如果只有一个苹果，平均分给两个同学，每人分到多少？可以用哪个数表示？
分数的意义
观察
你能用什么方法把它们表示出来
能不能平均分成若干份？要平均分成若干份，把什么看成一个整体？
把4个苹果看成一个整体
把6面小旗看成一个整体
可以平均分成若干份
把4个苹果平均分成4份，1个苹果就是这个整体的四分之一。
把6面小旗平均分成3份，1份就是这个整体的三分之一。
一个物体，一个计量单位或是许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫做单位“1”。
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
分数的意义
如：四分之一是把单位“1”平均分成4份，表示这样1份的数。
做一做
5
3
一个圆
1
6
1
3
全班同学
练习
说出下面各分数的意义及各部分名称
把单位“1”平均分成9份，表示这样4份的数
把单位“1”平均分成6份，表示这样5份的数
用分数表示下列各图的阴影部分(黄色部分）
1
4
3
8
5
9
5
6
下面各图中涂颜色的小正方体各占整体的几分之几？把什么看做单位“1”。
把10个小正方体看做单位“1”
1
5
3
4
把12个小正方体看做单位“1”
用下面的分数表示图中的阴影部分（黄色部分）对不对？
√
√
×
×
判断对错，并说明理由
√
×
×
平均分成
5
6
游戏
（1）你们班共有多少人？
（2）其中第一组多少人，占全班总人数的几分之几？其他组呢？
（3）男女生各多少人，分别占全班总人数的几分之几？
小结
1、今天我们学到了什么，它的内容是什么？
2、用分数表示时应注意什么？
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。
认准单位“1”，看看有没有平均分。