第15课 小岛 课件（共36张PPT）

小学语文人教版五年级上册第四单元第15课教学课件
课文题目是“小岛”，其实是写守岛的军人。他们就像小岛一样，虽平凡、默默无闻，却无怨无悔地驻守在祖国的边疆。
第15课 小岛
1.认识“瞒”“域”等12个生字，读准多音字“哼”
2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻讲述自己登上小岛后发生的故事。（重点）
3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。（难点）
学习目标
目录
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
EXTRACURRICULAR RELATED
第四部分｜课外相关
BACKGROUND INFORMATION
第一部分｜背景资料
作家简介
资
料
陆颖墨：江苏常州人，中国作家。1984年毕业于中国人民解放军海军工程学院。1987年开始发表作品。1991年加入中国作家协会。著有小说集《寻找我的海魂影》《白手绢，黑飘带》，电影文学剧本《中国月亮》，小说《军法，在战前执行》等。话剧剧本《远岛
之光》获第六届全军文艺汇演剧本一等
奖。
WORDS AND PHRASES
第二部分｜字词百花
识字表
字
词
矛
máo
盾
dùn
炊
chuī
域
yù
艇
tǐng
瞒
mán
勺
sháo
搅
jiǎo
舀
yǎo
喉
hóu
咙
lóng
哼
hng
哼
hng
左右
3+7，共10画
H
口
字义：表示不满意或不相信。
组词：哼，你信他的
同音字
字
词
yù
域
（
）
海域
欲
（
）
欲望
玉
（
）
玉石
愈
（
）
愈发
máo
矛
（
）
矛盾
茅
（
）
茅草
毛
（
）
毛发
锚
（
）
抛锚
lóng
咙
（
）
喉咙
笼
（
）
笼子
隆
（
）
兴隆
龙
（
）
龙王
jiǎo
搅
（
）
搅拌
矫
（
）
矫健
缴
（
）
缴税
角
（
）
角落
多音字
字
词
巧记：他生气地说：“哼（ hng ） ，这个时候你还有心情哼（ hēng ）歌！”。
哼
hēng：哼曲 哼歌
hng：哼，你信他的
包住牙颈和牙槽骨的黏膜组织，粉红色，内有很多血管。通称牙床。
例：文文这几天有些上火，牙龈肿得老高。
（yá yín）
牙龈
词语释义
字
词
伤口或发生溃疡的组织由于病菌的感染而化脓。
例：他腿上的伤口开始溃烂了。
（kuì làn）
溃烂
把真实情况隐藏起来，不让别人知道。
例：这事我已经知道了，你们别想瞒着我。
（mán）
瞒
具有互相排斥的性质。
例：去还是不去，他心里很矛盾。
（máo dùn）
矛盾
因感情激动等原因喉咙阻塞发不出声音。
例：他心里一酸，喉咙哽得说不出话。
（gěng）
哽
发愣，发呆。
例：看着眼前的情景，他不由得怔住了。
（zhèng）
怔
近义词
字
词
—
遮挡
遮盖
—
溃烂
腐烂
—
启示
启发
—
自豪
骄傲
—
稀奇
稀罕
—
拘束
拘谨
—
后悔
懊悔
—
凝视
注视
自豪
骄傲
同
词
例
都有“因某项成绩而高兴”的意思。
因为自己或者自己有关的集体或个人具有优良品质或取得伟大成就而感到光荣，用于褒义。
每当国旗缓缓升起时，我都按捺不住心中的激动和自豪。
异
大多数时候表示自高自大，看不起别人，含贬义，有时候也表示自豪。
即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。
辨析
反义词
字
词
—
凉快
炎热
—
神秘
平常
—
自豪
羞愧
—
矛盾
统一
—
稀奇
常见
—
拘束
自在
TEXT SCENERY
第三部分｜课文风景
15 小岛
默读课文，用将军的口吻，讲述登上小岛后发生的故事。结合资料，了解我国守岛部队的生活，说说你对课文最后一个自然段的理解。
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘？是暗堡？”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的
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开门见山，切入主题，交代叙事的环境背景和主要人物。小岛远看像云，突出岛之小；三个“少”说明小岛的环境恶劣，为下文写战士们克服困难种植蔬菜埋下伏笔。
写“二十多摄氏度”是“比较凉快的时候”，说明小岛气候炎热，突出环境的恶劣，为下文写将军发现菜地时的惊讶埋下伏笔。
“用不了十分钟”生动形象地写出小岛之小。
菜地。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的？”
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这两句进一步写出了小岛的环境恶劣，以及战士们生活条件的艰苦，表明在岛上能吃上蔬菜非常不容易，也说明了蔬菜对战士们很重要。
段解
写将军发现了一片绿油油的菜地。一个“竟”字写出了将军的惊讶。
段解
通过将军的心理描写、语言捞，写出菜地出现在这里简直算得上是个奇迹。
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家？”将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗？”
“是啊，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
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介绍油布棚的作用，写出战士们的智慧。战士们从老家背土，表现了战士们对家乡的热爱，把小岛当作了自己的家乡。
从队长的话可以看出，战士们来自祖国各地，他们现在都扎根在这个小岛。就像有些菜种虽然来自北方，却顽强地扎根生长在这片贫瘠的海岛土地上。
段解
写将军与队长的对话，通过对话，我们知道战士们从家乡背来泥土，带来菜种，用大棚技术种了这一片菜地。
将军弯腰细看：好家伙，小小一块菜地，菜的种类还挺多。
“晚饭后，我们就可以把油布都掀开让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。
将军的眼光抓住了这一笑，心想：小鬼.还有什么瞒着我呢！就说：“好，我就在晚饭后来看。”
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段解
写将军对这片菜地产生好奇，想一探究竟。
同行的秘书着急了：“首长，不是定了赶回舰上吃晚饭的吗？”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩：在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说：“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
大家都很吃惊。秘书马上问队长：“晚上岛上吃什么？”
将军白了他一眼：“吃什么？战士们吃什么我就吃什么。”
他问身边的队长：“欢迎不欢迎？”
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巡查人员不得在岛上用餐，是为了减轻岛上的负担。这样的规矩再次表现了岛上的物资缺乏，以致管一顿饭都会造成过重的负担。
队长心里很矛盾，说：“欢迎是欢迎，可您的身体……”
将军又问围过来的战士们：“你们欢迎吗？”
“欢迎！”
将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
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这些对话写出将军要与战士们同甘共苦的心愿，也表现出战士们对将军的关心和爱戴。将军想要更深入地了解战士们的生活，想着了解和推广种菜的方法，因为这一切和部队的战斗力，和祖国的边防息息相关。
第一部分
（第1-19自然段）将军来到小岛视察，惊奇地发现战士们在寸草难生的小岛上种了蔬菜，于是产生一在守岛部队中推广种菜方法的念头。
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子将军一看脸色马上变了。那是一盘小白菜。
“这是谁的主意？”将军问道。
队长不知说什么好：“大家的……”
“大家的？哼！”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束，我就听了你的。现在倒好！我问你，战士们有蔬菜吃吗？”
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“脸色马上变了”是神态播写，写出将军的原则性强，他知道在这里能吃上小白菜是多么不容易，他要眼战士们吃一样的饭菜，不搞特殊。
从将军的话里，我们不仅读出将军对战士们的关心，也读出一盘小白莱在岛上是多么珍贵。
“一个星期吃一次。”队长声音小了。
“我问的是今天。走，去看他们吃什么！”
队长急了：“首长，您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔的。”将军一愣，不明白队长说的什么意思。
队长想了想，对将军说：“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿，他又跑
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段解
写将军为自己有蔬菜吃而战士们没蔬菜吃而气愤。
了回来，指着窗外：“首长，您看。”
将军顺着队长指的方向看去——
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片竟构成了一幅中国地图。
将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。
“全国的省份，一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队
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菜地露出真面目，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。战士们种的不仅是菜，更是为祖国守卫边疆的坚定决心，表现了战士们心怀祖国、热爱祖国的高尚情怀。
“全国的省份，一大半有土在这里”再次写出战士们来自全国各地。战士们宁愿从家乡背土种菜，也不愿从附近的海岛上取土，这背后饱含的是战士们对乡土的诚挚热爱，他们面对艰苦的条件毫无怨言，把将军视为长辈，想让将军吃上蔬菜，表现了战士们对将军的敬爱之情。
长在边上小声地说。
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给
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段解
写队长揭开油布，菜地露出真面目，那是中国地图的模样。将军为之感动。
大家分菜，每人一筷子。”
战士们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
没有人招呼，战士们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。
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“哽“说明将军被战士们宁愿自已吃罐头也要让他吃蔬菜的做法感动了:“同志们”“孩子们”两个不同的称呼，表现了将军对战士们的关爱，是出于一位长辈对孩子们最真切的关爱。
“怕烫似的马上躲远”写出战士们不愿吃这盘特意留给将军的蔬菜，表现了他们对将军的敬爱。
段解
写将军把菜倒进汤里，想与战士们分享。
将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
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战士们的眼角晶亮，是为将军的爱护而感动；将军的鼻子“又开始发酸”“脑子乱了”，是为战士们淳朴的品质、顽强的精神和爱国的情怀而感动。
这一个庄严的“军礼”表现了将军对守岛战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱祖国的情怀的敬意。
第二部分
（第20-35自然段）晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军坚持与战士们一起分享，最后选择将小白菜倒进汤里与战士们一起享用。
第三部分
（第36、37自然段）清晨将军离开时，向着太阳，向着绿色菜地，也向着小岛行了一个标准的军礼。
结构图示
课
文
《小岛》
小岛很小、环境恶劣
将军
环境
热爱祖国、关爱将军
战士
默默坚守
不畏艰难
顽强自立
关爱战士、平易近人
主题思想
课
文
本文通过一位将军到我国领海一个小岛视察的故事，展现我国海防前哨守岛部队的生活，赞美了守岛军人扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。
跟着将军的脚步，我们也踏上了小岛。小岛的环境是如此恶劣，那儿树少，草少，土也很少；那儿真小，转一圈也用不了十分钟；那儿四面环海，靠近赤道，强烈的光照让海岛常年高温。就在这样的地方，驻守着一群最可爱的人，他们不怕艰难，过着最艰苦的日子，怀揣着最美丽的梦想，那一袋袋从家乡背来的土，那一棵棵精心呵护的菜，那一片新绿，突显出战士们爱国的情怀。
感悟：
疑难探究
课
文
为什么“他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼”？
联系上文，我们会发现，将军回望小岛，“他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起”，这样的画面既是写实，也是象征，象征着我们的祖国如太阳一样冉冉升起，一片灿烂；如那片新绿一般蓬蓬勃勃，充满活力。祖国的崛起、强大，要靠一群人的默默坚守与艰苦奋斗，小岛上的战士们就是这样的人，他们让人敬佩。所以，将军的这个军礼，既是对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意，也表达了自己奉献祖国的决心。
探究：
写作特点
课
文
本文行文结构巧妙，表面上以将军的行踪和心理变化为线索展开，记叙将军上岛后发生的事情，实际上是借将军的所见、所闻、所感来赞美小岛上的战士。作者正面描写岛上战士的笔墨极少，没有提及任何一个战士的名字，写到他们的话语和动作的也只有寥寥几笔。然而，他们的形象却丰满而感人。是海岛环境的恶劣反衬了他们，是队长与将军的对话塑造了他们，是将军的感动与心疼以及敬意呈现了他们，是那一片新绿突显了他们。他们和小岛一样平凡，他们也和小岛一样顽强地守护在祖国的边疆。
用侧面描写表现人物形象。
EXTRACURRICULAR RELATED
第四部分｜课外相关
知识积累
课
外
跟爱国有关的名言
>
热爱自己的祖国是理所当然的事。
——[德]海涅
锦城虽乐，不如回故乡；乐园虽好，非久留之地，归去来兮! ——华罗庚
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 ——周恩来
知识积累
课
外
写战士驻守边疆的古诗
>
从军行
[唐]王昌龄
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
小学语文人教版五年级上册第四单元第15课教学课件
为什么我的眼时常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……