人音版 （五线谱）五年级上册音乐 7 《雪花带来冬天的梦》 ︳教案
文档属性
| 名称 | 人音版 （五线谱）五年级上册音乐 7 《雪花带来冬天的梦》 ︳教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 26.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2021-07-13 21:31:45 | ||
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文档简介
新授：《雪花带来一个冬天的梦》
一、教学目标：
1、?认知目标：
（1）学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔的声音、甜甜的表
情来表现这个童话一般的歌曲。
（2）与其他学科“科学”“语文”相结合了解动物冬眠这种自然现象。?
2、能力目标：
通过小组合作学习、音乐作品的形象理解，培养学生的音乐力
和感受力以及创新精神。?
情感目标：
通过演唱、游戏、表演等建立起人与动物亲密和谐的关系，培养学生热爱动物,保护动物的美好品德。
二、学情分析 ：
五年级的学生在音乐素养方面已经有了一定的积累，在生活范围和认知领域方面也有了进一步的发展和感受，探索创造的能力也得到了进一步的增强,因此，在教学过程中，更加注重引导学生对音乐的整体感受。通过发声练习、节奏训练、聆听、范唱、演唱、小组活动等教学手段，增加音乐表现与音乐创造活动,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力，感受歌曲中，人与动物亲密和谐的关系，培养学生热爱、保护动物，热爱生活的美好品德。
三、重点难点：
教学重点:
有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
教学难点:
1、掌握下滑音和升记号在歌曲中的运用及效果。
2、掌握四四拍子的指挥图示。
四、教学过程 ：
4.1 第一学时
活动1【导入】创设情境
1、今天老师给大家带来一个谜语，“小小雪花天上栽，一夜北风花
盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”谁来猜一猜，谜底是什么？
2、谜底就是雪花。前几天，学校参加了区里举办的国学经典诵读活动，其中有一首诗《沁园春 .雪》，谁背诵？
3、《沁园春 .雪》写的大气，磅礴，这么大气的雪，也是由小雪花一点一点积攒起来的。同学们，毛主席喜欢雪，你们喜欢雪吗？
4、谁能来说一说，下雪时，我们可以做些什么呢？
5、师总结：冬天真是一个美丽有神奇的季节，（ppt）看，漂亮的雪花从天
空中飘落下来，给城市换上雪白的新装，今天，就让我们一同走进冰雪世界，学习一首关于冬天的歌《雪花带来冬天的梦》（师板书课题）（播放音乐）
【设计思路：通过谜语，引出雪花，又通过学生背诵毛主席的诗词，激发学生的学习积极性和课堂热情，引出做什么事情都需要一点一滴的去积累的人生感悟后，回到现实生活，下雪后的游戏和美景，再一次激发学生对本节课的学习兴趣，引出课题《雪花带来冬天的梦》。
活动2【活动】发生训练，感受音乐
1、同学们，小雪花是怎样飘落下来的呢？（老师变出雪花）
2、发声练习：
（1）让我们接住雪花，轻轻的吹一下，再吹一下。你感受到，我们的
气息是连贯的？还是断开的？是轻柔的？还是强烈的？你们听，小雪花在跟大
家打招呼呢！
14 44 4 45▕ 33 22 1—▕▕
15 55 5 57▕ 6 ＃55 60▕▕
（2）你们能用小雪花的方式，连贯，轻柔的和他们打个招呼吗？
（3）小雪花没有感受到我们的热情，让我们注意一下，休止符、升记号，以及用优美的声音来进行发生。
【设计思路：通过和小雪花打招呼进行发声练习的形式，引导学生感受歌曲第一乐句的旋律，同时讲授并感受，歌曲第一乐句中的升记号和四分休止符在歌曲中的演唱和运用。打破以往直接发声练习的教学常规，激发学生的学习兴趣，兴趣是学习最好的老师，有了学习兴趣，学生的学习效果也是事半功倍的。】
活动3【活动】节奏游戏，感受音乐
1、节奏训练：
（1）小雪花感受到大家的热情，她开心极啦！她想和大家做个节奏游戏，
你们愿意吗？
（2）小雪花给了我们三组节奏，我们以小组为单位，任选一组，进行练习。
1、X X X XX ▕ X X X XX ▕ ▕
2、XX XX X XX ▕ XX XX X XX ▕ ▕
3、XX XX X 0 ▕ XX XX X 0 ▕ ▕
（3）学生练习，并每组节奏进行展示。
（4）让我们一起来游戏吧。(所有同学，一起拍节奏）
（5）整齐的节奏吸引了小雪花，现在，让我们拿出手中的乐器，和小雪花
一起游戏吧。
【设计思路：在这一教学部分，让学生通过游戏的方式，突破歌曲第二乐句中节奏的教学难点，同时加入乐器的演奏，增强了课堂的艺术感染力。通过三组节奏的展示，激发了学生的表现欲和小组组员的合作精神。】
3、嘘，听！（播放呼噜声）原来小动物们睡着啦！让我们听一听，是哪些
小动物睡着啦呢？（聆听歌曲第二乐句）
4、科普知识：这里涉及一个科普知识，在寒冷的冬天，许多小动物因为觅不食物，就需要用冬眠来保护自己，到了第二年，春暖花开时，才会醒来活动。
【设计思路：在这一部分的教学过程中，我利用PPT课件，加入了音频，小动物的呼噜声，之后，引出科普知识，小动物需要在冬天进行冬眠，增强同学们对小动物们的了解，同时，激发学生们对小动物的了解热情，深入学生情感。】
活动4【活动】学唱歌曲，解决歌曲重难点
1、下面，老师为大家范唱这首优美的歌曲，同学们可以帮老师打拍子，同时，感受歌曲是几拍子的？
2、歌曲是几拍子的？你们听出来啦吗？
3、四四拍子的强弱关系，你还记得吗？
4、今天，让我们跟随王老师，来学习四拍子在歌曲中的指挥手势。
（播放微课）
【设计思路：本节课我所设计的教学难点是四四拍子的指挥手势，在这一教学环节，我舍弃陈旧的教师教，学生学的教学方法进行教学，而是利用多媒体视频，让学生跟随微课进行学习，让学生通过微课进行模仿学习，通过自己的努力，学习，表现，增强了学生的求知欲和探索欲，学习效果显著。从而了解四四拍子的指挥手势这一知识点，达到了解决教学难点的教学目标。】
5、现在我们跟随伴奏边打拍子，边用LU进行模唱
6、加上歌词，你们有信心吗？让我们跟随钢琴进行演唱。
7、融入节奏：歌曲中，“告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬”的后面，（）里的节奏，我们用拍手来代替，在老师范唱的时候，有的同学就已经注意到啦，真是用心的好孩子。
8、解决难点：讲解升记号、休止符、下滑音在歌曲中的作用。
【设计思路：通过节奏和教学难点的讲解，使学生对歌曲有了更深刻的了解，在这个基础上，学生对歌曲的学习，可以说是水到渠成。降低了学生的学习难度，提升了学习积极性，增强学生的自信心。】
9、多种形式学唱歌曲（集体唱、男女生接龙唱）
10、同学们，小动物的梦是怎样的呢？我们应该用怎样的声音来演唱呢？让我们跟随伴奏，用柔和、连贯的声音来演唱这首歌曲吧！
【设计思路：通过多种形式的演唱，增强歌曲的趣味性，使学生通过不同形式的演唱，更好的感受歌曲的情绪情感，积极地进行学习，乐学，爱学，达到本节课的教学目标。】
活动5【活动】创编活动
1、同学们，除了歌曲中的小动物在冬眠外，你还知道其他需要冬眠的小动物吗？让我们试着来演唱一遍，我们自己创编的歌。
2、除了创编歌词外，我们还可以创编其他的艺术形式，例如，舞蹈、乐器等。
3、学生自由练习，展示成果。
4、举办森林音乐会：一组同学创编歌词，一组同学创编乐器，老师来指挥，让我们和小雪花一起，在森林里举办音乐会吧！
【设计思路：创编活动，是给学生们自己的学习时间，孩子们可以通过这个环节，尽情的展示自己的创意，激发学生的学习欲。创编展示，,学生在更好感受音乐情感的同时,也激发他们表现自己的欲望和表达音乐的兴趣，在与大家分享他们学习的喜悦的同时也为孩子们的表演建立自信心和浓厚的兴趣。】
活动6【活动】“审美”感悟音乐，培养美好品格
教师总结：记得有一句古诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。讲的是，一夜大雪，书上挂满雪花，第二天天一亮，好像变成了另外一个美丽的世界。同学们，让我们一起来读一遍。大雪是由一片一片小雪花积攒而成的，就像我们的未来，是我们一天一天的努力而得来的，同学们，大雪才能保护小动物安全过冬，我们应该和这些可爱的小动物和睦相处，快乐生活。
2、教师总结：同学们，你们是如何喜欢和保护小动物的呢？不仅仅是小动物，我们学校的花花草草，都需要大家的保护和照顾，相信通过今天这节课，同学们都能够做一名热爱小动物的好孩子！
3、让我们在愉快的歌声中，离开教室吧！
【设计思路：爱护小动物是我们的传统美德，本节课，通过歌曲的学唱，科普知识的学习，学生们对小动物有了一定的了解，在最后的这个环节，我采用谈话法，让学生们说出他们对小动物的照顾，激发学生的爱心，引导学生热爱小动物，保护小动物以及身边的一草一木，热爱生活，热爱大自然。】
一、教学目标：
1、?认知目标：
（1）学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔的声音、甜甜的表
情来表现这个童话一般的歌曲。
（2）与其他学科“科学”“语文”相结合了解动物冬眠这种自然现象。?
2、能力目标：
通过小组合作学习、音乐作品的形象理解，培养学生的音乐力
和感受力以及创新精神。?
情感目标：
通过演唱、游戏、表演等建立起人与动物亲密和谐的关系，培养学生热爱动物,保护动物的美好品德。
二、学情分析 ：
五年级的学生在音乐素养方面已经有了一定的积累，在生活范围和认知领域方面也有了进一步的发展和感受，探索创造的能力也得到了进一步的增强,因此，在教学过程中，更加注重引导学生对音乐的整体感受。通过发声练习、节奏训练、聆听、范唱、演唱、小组活动等教学手段，增加音乐表现与音乐创造活动,以生动活泼的教学形式和艺术的魅力，感受歌曲中，人与动物亲密和谐的关系，培养学生热爱、保护动物，热爱生活的美好品德。
三、重点难点：
教学重点:
有感情地演唱歌曲，恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
教学难点:
1、掌握下滑音和升记号在歌曲中的运用及效果。
2、掌握四四拍子的指挥图示。
四、教学过程 ：
4.1 第一学时
活动1【导入】创设情境
1、今天老师给大家带来一个谜语，“小小雪花天上栽，一夜北风花
盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。”谁来猜一猜，谜底是什么？
2、谜底就是雪花。前几天，学校参加了区里举办的国学经典诵读活动，其中有一首诗《沁园春 .雪》，谁背诵？
3、《沁园春 .雪》写的大气，磅礴，这么大气的雪，也是由小雪花一点一点积攒起来的。同学们，毛主席喜欢雪，你们喜欢雪吗？
4、谁能来说一说，下雪时，我们可以做些什么呢？
5、师总结：冬天真是一个美丽有神奇的季节，（ppt）看，漂亮的雪花从天
空中飘落下来，给城市换上雪白的新装，今天，就让我们一同走进冰雪世界，学习一首关于冬天的歌《雪花带来冬天的梦》（师板书课题）（播放音乐）
【设计思路：通过谜语，引出雪花，又通过学生背诵毛主席的诗词，激发学生的学习积极性和课堂热情，引出做什么事情都需要一点一滴的去积累的人生感悟后，回到现实生活，下雪后的游戏和美景，再一次激发学生对本节课的学习兴趣，引出课题《雪花带来冬天的梦》。
活动2【活动】发生训练，感受音乐
1、同学们，小雪花是怎样飘落下来的呢？（老师变出雪花）
2、发声练习：
（1）让我们接住雪花，轻轻的吹一下，再吹一下。你感受到，我们的
气息是连贯的？还是断开的？是轻柔的？还是强烈的？你们听，小雪花在跟大
家打招呼呢！
14 44 4 45▕ 33 22 1—▕▕
15 55 5 57▕ 6 ＃55 60▕▕
（2）你们能用小雪花的方式，连贯，轻柔的和他们打个招呼吗？
（3）小雪花没有感受到我们的热情，让我们注意一下，休止符、升记号，以及用优美的声音来进行发生。
【设计思路：通过和小雪花打招呼进行发声练习的形式，引导学生感受歌曲第一乐句的旋律，同时讲授并感受，歌曲第一乐句中的升记号和四分休止符在歌曲中的演唱和运用。打破以往直接发声练习的教学常规，激发学生的学习兴趣，兴趣是学习最好的老师，有了学习兴趣，学生的学习效果也是事半功倍的。】
活动3【活动】节奏游戏，感受音乐
1、节奏训练：
（1）小雪花感受到大家的热情，她开心极啦！她想和大家做个节奏游戏，
你们愿意吗？
（2）小雪花给了我们三组节奏，我们以小组为单位，任选一组，进行练习。
1、X X X XX ▕ X X X XX ▕ ▕
2、XX XX X XX ▕ XX XX X XX ▕ ▕
3、XX XX X 0 ▕ XX XX X 0 ▕ ▕
（3）学生练习，并每组节奏进行展示。
（4）让我们一起来游戏吧。(所有同学，一起拍节奏）
（5）整齐的节奏吸引了小雪花，现在，让我们拿出手中的乐器，和小雪花
一起游戏吧。
【设计思路：在这一教学部分，让学生通过游戏的方式，突破歌曲第二乐句中节奏的教学难点，同时加入乐器的演奏，增强了课堂的艺术感染力。通过三组节奏的展示，激发了学生的表现欲和小组组员的合作精神。】
3、嘘，听！（播放呼噜声）原来小动物们睡着啦！让我们听一听，是哪些
小动物睡着啦呢？（聆听歌曲第二乐句）
4、科普知识：这里涉及一个科普知识，在寒冷的冬天，许多小动物因为觅不食物，就需要用冬眠来保护自己，到了第二年，春暖花开时，才会醒来活动。
【设计思路：在这一部分的教学过程中，我利用PPT课件，加入了音频，小动物的呼噜声，之后，引出科普知识，小动物需要在冬天进行冬眠，增强同学们对小动物们的了解，同时，激发学生们对小动物的了解热情，深入学生情感。】
活动4【活动】学唱歌曲，解决歌曲重难点
1、下面，老师为大家范唱这首优美的歌曲，同学们可以帮老师打拍子，同时，感受歌曲是几拍子的？
2、歌曲是几拍子的？你们听出来啦吗？
3、四四拍子的强弱关系，你还记得吗？
4、今天，让我们跟随王老师，来学习四拍子在歌曲中的指挥手势。
（播放微课）
【设计思路：本节课我所设计的教学难点是四四拍子的指挥手势，在这一教学环节，我舍弃陈旧的教师教，学生学的教学方法进行教学，而是利用多媒体视频，让学生跟随微课进行学习，让学生通过微课进行模仿学习，通过自己的努力，学习，表现，增强了学生的求知欲和探索欲，学习效果显著。从而了解四四拍子的指挥手势这一知识点，达到了解决教学难点的教学目标。】
5、现在我们跟随伴奏边打拍子，边用LU进行模唱
6、加上歌词，你们有信心吗？让我们跟随钢琴进行演唱。
7、融入节奏：歌曲中，“告诉小青蛙，告诉小甲虫，告诉小刺猬”的后面，（）里的节奏，我们用拍手来代替，在老师范唱的时候，有的同学就已经注意到啦，真是用心的好孩子。
8、解决难点：讲解升记号、休止符、下滑音在歌曲中的作用。
【设计思路：通过节奏和教学难点的讲解，使学生对歌曲有了更深刻的了解，在这个基础上，学生对歌曲的学习，可以说是水到渠成。降低了学生的学习难度，提升了学习积极性，增强学生的自信心。】
9、多种形式学唱歌曲（集体唱、男女生接龙唱）
10、同学们，小动物的梦是怎样的呢？我们应该用怎样的声音来演唱呢？让我们跟随伴奏，用柔和、连贯的声音来演唱这首歌曲吧！
【设计思路：通过多种形式的演唱，增强歌曲的趣味性，使学生通过不同形式的演唱，更好的感受歌曲的情绪情感，积极地进行学习，乐学，爱学，达到本节课的教学目标。】
活动5【活动】创编活动
1、同学们，除了歌曲中的小动物在冬眠外，你还知道其他需要冬眠的小动物吗？让我们试着来演唱一遍，我们自己创编的歌。
2、除了创编歌词外，我们还可以创编其他的艺术形式，例如，舞蹈、乐器等。
3、学生自由练习，展示成果。
4、举办森林音乐会：一组同学创编歌词，一组同学创编乐器，老师来指挥，让我们和小雪花一起，在森林里举办音乐会吧！
【设计思路：创编活动，是给学生们自己的学习时间，孩子们可以通过这个环节，尽情的展示自己的创意，激发学生的学习欲。创编展示，,学生在更好感受音乐情感的同时,也激发他们表现自己的欲望和表达音乐的兴趣，在与大家分享他们学习的喜悦的同时也为孩子们的表演建立自信心和浓厚的兴趣。】
活动6【活动】“审美”感悟音乐，培养美好品格
教师总结：记得有一句古诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。讲的是，一夜大雪，书上挂满雪花，第二天天一亮，好像变成了另外一个美丽的世界。同学们，让我们一起来读一遍。大雪是由一片一片小雪花积攒而成的，就像我们的未来，是我们一天一天的努力而得来的，同学们，大雪才能保护小动物安全过冬，我们应该和这些可爱的小动物和睦相处，快乐生活。
2、教师总结：同学们，你们是如何喜欢和保护小动物的呢？不仅仅是小动物，我们学校的花花草草，都需要大家的保护和照顾，相信通过今天这节课，同学们都能够做一名热爱小动物的好孩子！
3、让我们在愉快的歌声中，离开教室吧！
【设计思路：爱护小动物是我们的传统美德，本节课，通过歌曲的学唱，科普知识的学习，学生们对小动物有了一定的了解，在最后的这个环节，我采用谈话法，让学生们说出他们对小动物的照顾，激发学生的爱心，引导学生热爱小动物，保护小动物以及身边的一草一木，热爱生活，热爱大自然。】