课件46张PPT。江 雪柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
被贬后的孤独、凄凉、悲苦之情小石潭记柳宗元作 者 简 介 柳宗元(773～819)，字子厚，中唐时期著名文学家、哲学家，河东(今山西永济)人，世称柳河东。“唐宋散文八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”。由于参加主张革新的王叔文政治集团，贞元二十一年十一月贬永州(今湖南永州)司马。在此期间写下了为人称道的《永州八记》。本文是《永州八记》中的第四篇。
记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。
关于 “记”柳宗元的“永州八记”柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。最著名的是他被贬谪到永州以后写的“永州八记”：
《始得西山宴游记》《钴姆潭记》《钴姆潭西小丘记》《至小丘西小石潭记》《袁家渴记》《石渠记》《石涧记》《小石城山记》。
听 录 音注意字音及朗读节奏补 充 字 音屿yǔ 蔓wàn 龚gōng自 读 课 文 从小丘西行百二十步，隔篁huáng竹，闻水声，如鸣珮pèi环，心乐之。伐竹取道， 下见jiàn小潭，水尤yóu清冽liè 。全石以为底，近岸，卷juǎn石底以出，为坻chí ，为屿yǔ ，为嵁kān ，为岩。青树翠cuì蔓màn ，蒙络摇缀zhuì ，参cēn差cī披拂。
自 读 课 文 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁yǐ然 不动;俶chù尔远逝，往来翕xī忽hū ，似与游者相乐。
自 读 课 文 潭西南而望，斗dǒu折蛇行xíng ，明灭可见jiàn 。其岸势犬牙差cī互hù ，不可知其源。自 读 课 文 坐潭上，四面竹树环合，寂寥liáo无人，凄神寒骨，悄qiǎo怆chuàng幽邃suì 。以其境过清qīng， 不可久居，乃记之而去。自 读 课 文 同游者：吴武陵，龚gōng古，余弟宗玄xuán 。隶lì而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。疏 通 文 意从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声 ，如鸣珮环，心乐之。
从，由；小丘：在小石潭东面；西：向西；鸣：发出响声；乐:感到高兴;之,代指水声。
译文：从小丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像人身上佩带的玉佩玉环碰撞时发出的声音。（我的）心情感到愉快。疏 通 文 意伐竹取道， 下见小潭，水尤清冽。
伐，砍伐；下，往下走;尤，格外，清，清澈；冽，寒冷，冰凉。
译文：便砍倒竹子，开出一条路来，往下走就看见一个小潭，水格外清凉。疏 通 文 意全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。
全石：整块石头；以，用，；为，作为、构成；全石以为底：即，以全石为底。近，靠近；卷，翻卷；以，相当于“而”,连接两个动作；出，露出；为，成为。
译文：潭底是一整块石头，靠近岸边的地方，潭底石头翻卷上来，露出水面，成为坻、屿、嵁、岩等不同的形状。疏 通 文 意青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
参差：长短、高低、大小不齐；披拂，飘动。
译文：（四周）青葱的树，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。疏 通 文 意 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然 不动;
许，可译为“左右,上下”。皆，都。若，像。空，在空中。下，往下照。
译文：潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆的一动也不动。
疏 通 文 意俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
远，向远处；往来：来来往往。似：好像；乐:逗乐，玩
译文：忽然向远处游去了，来来往往轻快敏捷。好像和游人相互取乐。疏 通 文 意潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
潭，从石潭;西南:向西南；而：表修饰；斗折:像北斗星那样曲折;蛇,像蛇那样；明灭：或隐或现；可，可以；见：看见。
译文：向小石潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
疏 通 文 意其岸势犬牙差互，不可知其源。
其，代词，代指小溪；势：形状；犬牙：像狗牙那样; 差，交错；其，代词，代指小溪。
译文：溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不知道小溪的源头（在什么地方）。疏 通 文 意坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃 。
环合：围绕；寂，寂静；寥，冷落。凄：使……凄凉；寒：使……寒冷；悄怆：忧伤的样子；邃：深远。
译文：坐在小石潭上，四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人. （使人感到）心神凄凉，寒气透骨。 寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。
疏 通 文 意以其境过清， 不可久居，乃记之而去。
以：因为；其：这里；境：环境；居，停留；乃：就；记：题字；之：代指小石潭；而：承接关系；去：离开。
译文：因为这里的环境太凄清，不可以久留，就写下当时的情景后离开了。疏 通 文 意同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己， 曰奉壹。
同，一同，一起；余，我。二小生：两个年轻人。
译文：同游的人有：吴武陵、龚古以及我的弟弟宗玄。跟着一同去的 ，有姓崔的两个年轻人 ：一个叫恕己 ，一个叫奉壹。一 词 多 义①全石以为底为坻，为屿作为成为②如鸣佩环四面竹树环合玉环环绕③潭中鱼可百许头明灭可见大约可以④水尤清冽以其境过清清澈凄清一 词 多 义⑤卷石底以出以其境过清相当于“而”因为⑥参差披拂犬牙差互长短不一交错古今异义1.乃记之而去——古：离开； 今：前往
2.小生——古：年轻人； 今：戏曲艺术中的一种角色谈一谈 文章结构第一段: 写小石潭的出现﹑潭的结构特点及周围景物.
第二段: 写潭中的游鱼。
第三段：写潭水的源流。
第四段：写作者对小石潭的印象和游览的感受。
第五段：记下同游小石潭的人。说一说 品味句子你最喜欢文中哪个四字短语？以“______用（写）得美，美在_________”的句式加以品析。
例：“如鸣佩环”用得美，美在它写出了水声的清脆悦耳。说一说 品味句子伐竹取道——点明了小石潭人迹罕至。
蒙络摇缀，参差披拂——写出小石潭的极幽、极佳的景致。
佁然不动——写出鱼儿的静态。
俶尔远逝，往来翕忽——写出潭中鱼的欢快嬉戏。
斗折蛇行——写出溪流形状的曲折。
明灭可见——形容潭水在天光下的光色效果，反差强烈，写出溪流的时隐时现。
犬牙差互——写出小溪两岸的高低不平的自然形貌。
凄神寒骨，悄怆幽邃——表现幽深环境对作者心理和情感产生的孤寂宁静的感受，写出了作者抑郁忧伤之情。细读第一段，思考下列问题。1.写小石潭未见其形，先闻其声的句子是：
隔篁竹，闻水声，如鸣佩环。
2、作者记述自己“心乐之”。作者“乐”的是什么？
水声潺潺，好像玉佩玉环碰撞发出的声音，悦耳动听。
3、作者指明小石潭方位的句子是：
从小丘西行百二十步。细读第一段，思考下列问题。4、小石潭水清的原因的句子是：
全石以为底，近岸卷石底以出，为坻、为屿、为嵁、为岩
5、写小石潭环境景色的句子是：
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
6、与“伐竹取道”一句形成前后呼应的句子是：
四面竹树环合。小结：第一自然段描写了哪些景物?作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词? 写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。
用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词，采取“移步换景”的写法，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处。为下文写环境的“寂寥无人”“其境过清”埋下伏笔。品读第二段，思考下列问题：1、第二自然段写了哪些景物，用的是什么写法?
描写了潭水、游鱼，用的是特写镜头。
2、运用静态描写游鱼的句子是：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动。
3、运用动态描写游鱼的句子是：
俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。品读第二段，思考下列问题：4、无论是静态还是动态描写都是为了写什么？
都是为了表现潭水的清澈。“似与游者相乐”，人鱼并写，写出了作者的欢悦心情。
5、本段中与“水尤清冽”相照应的句子是：
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。小结：第二自然段对于潭水的描写了分别从游鱼、阳光、影子等角度去点染，整段文字没有一字写到水，但却又没有一处不在写水。这是侧面描写。 第二自然段描写了小石潭的近景。潭
中
景
物潭水游鱼阳光影子侧面描写
水的清澄佁然不动俶尔远逝动静结合1、本段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写?运用了什么修辞手法?有什么表达效果？
抓住溪身曲折蜿蜒，岸势参差不齐来写的。
运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
品读第三段，思考下列问题：2、如何理解小溪的“明灭可见”?
因为小溪是那样曲折，所以望过去一段看得见，一段看不见。看得见的一段水面反映着天光云影，所以明亮；看不见的一段光亮就灭了。一明一灭，非常精确地写出了作者所看到的特征。品读第三段，思考下列问题：小结： 第三自然段描写了小石潭的远景。
小潭源流斗折蛇行溪身曲折、蜿蜒明灭可见岸势犬牙差互比喻品读第四段，思考：第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映作者怎样的心情？
幽深冷寂的景色和气氛，作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。 品读第四段，思考：文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？
答：乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。小结：第四段由景生寄寓了作者思想感情的一句是：凄神寒骨，悄怆幽邃。这句体现了作者抑郁忧伤的感情。二、三、四段的观察顺序是由近到远再到四周。
潭中气氛幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）——寓情于景想一想作者抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
整体特点：幽静。
整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉．一切景语皆情语中心思想这篇散文生动地描写了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者被贬官失意后的凄苦之情。写景方法寻潭址
观潭景
望潭源
感潭境移步换景定点特写远近交错情景交融整体局部的安排实写虚写的映衬
动景静景的组合
正面侧面的搭配阅读练习·探究一写出了水清澈见底的特点。
同意。因为柳宗元的这段文字以无水、鱼影显水清，以鱼乐见人乐，为他独创。阅读练习·探究三1、介词，用，其宾语是“全石”。全句意为“以全石为底”。为了表示强调，将宾语提前。
2、相当于“而”，连词，连接前后两个动作（卷石底、出）
3、介词，引进原因，可译为“因为、由于”。
