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三装魔
品
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海花起
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导入
禹州市褚河乡第三初级中学 化留记
教学目标
背景资料
理解内容
问题探究
主题思想
欣赏诗歌
朗读训练
背景资料（1）
《敕勒歌》是南北朝时北朝敕勒族的民歌，收录在《乐府诗集》中。乐府，是汉代设立的一个音乐机构，它的任务是制礼作乐、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的诗歌，就叫乐府诗，有的出于文人之手，有的是民歌。
背景资料（2）
敕勒族，古代少数民族，今维吾尔族的主要族源，南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
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敕 勒 歌
北朝民歌
敕勒川,
阴山下.
天似穹庐,
笼盖四野。
天苍苍，
野茫茫，
风吹草低见牛羊。
朗 读
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对照注解，用现代汉语
说说诗歌的意思
敕勒川，位于高耸云霄的阴山脚下。那里的天空好像毡子做的圆顶帐篷，笼罩着原野。天空一片深青色，原野一片旷远迷茫，每当风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。
讲 析 内 容
敕
勒
歌
交代地理方位 —
阴山下
描写天地景象 —
辽阔、壮观
展现原野美景 —
水草丰美
牛羊壮
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问题探究
1、可以表现天高地阔的比喻很多，诗人为什
么选择“穹庐”？这个比喻表现了大草原的什么
特点？包含了草原牧民的什么情感？
2、诗中为什么不写人？是否无人？
3、在“天苍苍，野茫茫”的背景下，
“风吹草低见牛羊”带给你怎样的感觉？
表现了大草原的什么特点？
讨论、明确1
草原天高地阔，辽阔无边，地之四边与天之四垂相接，这种情况与蒙古包（穹庐）极为相似。
这个比喻表现了草原辽远广大，无边无际，极目远眺，与天地浑一的特点。
这其中包含了草原牧民热爱自己家园，赞美辽阔大草原的情感。
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讨论、明确2
不写人是为突出草原浩瀚苍茫的自然特征。
当然不是无人。“见牛羊”句暗示了人的存在。
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讨论、明确3
给人生机感、喜悦感、怡然自在感。
表现了大草原草海壮阔、牛羊成群的特点。
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主 题 思 想
这是一首草原的赞歌，它歌咏了北国草原的富饶、壮丽，抒发了敕勒族人对养育他们的草原的无限热爱之情。
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目标、重点、难点
目标：
1、知识与能力：了解乐府；读懂诗句，能够想象诗中所描绘的风光。
2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读古诗，体会诗中所表达的思想感情。
3、情感与价值观：激发热爱自然、热爱家乡的情感。
重点：1、朗读诗歌；2、对诗歌思想感情的理解。
难点：“天似穹庐”的比喻所表达的思想感情。
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