备战2012年中考——语言的实际运用
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备战2012年中考——语言的实际运用
近几年来，以考查学生语文综合能力为主要目的的综合性试题在中考语文试卷中异军突起。本文试将它们作一些归类，作一些简单的解说，供同学们参考。
一、拟广告词、宣传语、标语类
此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告词、宣传语、标语等。考生答题时要做到以下三点：
1．内容具体，指向明确。
该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。如“珍惜我，就是造福全社会”，是要“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明了，要人们干什么一看就明白。
2．语言简练，便于记忆。
广告词、宣传语、标语要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；而广告是说给大众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，大众化，而且琅琅上口。还可以恰当地运用对偶、比喻、对比、设问等修辞方法，把词句修饰得优美些、生动些，感人些。如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”。这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
3．构思新颖，富有创意。
广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就像没有幽默感的人。因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，如：“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。
【例】2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。
请自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内）
_____________________________
（2007年福建龙岩中考语文试题）
【解析】首先明确宣传标语的内容为“迎接奥运圣火”，标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样。其次要符合标语语言简洁精练的要求，16字以内。示例：①手拉手，迎奥运。②点燃圣火，放飞梦想。③让奥运圣火燃遍闽西土地。
【例】把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更愿意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交待清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。
小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”
【分析】这道考题，考查的是对“语言得体”的几方面的综合运用。解答这道题，既要能根据不同对象来说话；又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要能根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。
【例】根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话要符合人物的身份。
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。
小孩说：____________________________病人说：_________________________________
【分析】由“国脚”对“进球”，“商人”对“利润”，“画家”对“色彩”可知，只要找到“小孩”与“病人”的对应点即可。结合生活经验可知，对“小孩”而言，最宝贵的是玩具（食物）；对“病人”而言，最宝贵的是健康。明确了这些，将语言修饰润色即可。
※强化训练※
1、根据下面提供的语境，回答后面的问题。
小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说：
⑵爸爸向同事说：
【参考示例】（1）爸爸，今天我要在家复习功课，老师说复习时用心要专一，不能受到外界干扰，否则会影响复习效果的；复习遇到问题我要向您请教。爸爸，为了我，以后再打好吗？（2）兄弟们，真对不起，我儿子就要参加中考了，在家复习功课，我想好好陪陪他，也算是尽到一点做爸爸的责任，我们以后再打，好吗？
2、根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒。（30字以内）
西双版纳 晴 250C 320C
昆 明 多云转小雨 70C 120C
答：
【参考示例】答题要点：能提醒游客携带雨具和御寒衣物；表述语言具有人文关怀、温情提醒的特点。
二、活动类
考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。
【例】为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
活动主题：____________________________
活动目的：____________________________
活动方式（两项以上）：__________________
____________________________
（2007年遵义市中考语文试题）
【示例】活动主题：强身健体，人人参与。（必须从班级角度出发，对活动内容简要概括。）
活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。
活动方式：①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。
此类题重点考查学生的读图能力、理解能力。命题者还常常把它们与口语交际结合起来，考查学生的语言表达能力。答题的关键在于弄懂图画蕴含的信息，并以简洁、得体的语言表达出来。
【解读方法】
1.细观察：认真审题，明确要求。
2.抓主题：把握规律，明确主题。
3.善表达：表意准确，语言简明。
【例1】班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：
内容
人数 奥运圣火 奥运理念 奥运吉祥物
了解程度 途经龙岩
完全知道 50 55 60
知道一些，但不完全 32 35 35
完全不了解 18 10 5
①从这份调查统计表中，你发现了什么问题？
②请针对调查中存在的问题提一条建议。
（2007年福建龙岩中考语文试题）
【答案】①对奥运知识完全不了解的人数还有少部分，对奥运知识知道一些但不全面的人数还有一定比例。
②（合乎要求，建议合理即可）例如：加大宣传力度，普及奥运知识。
【例2】汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右边的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。
（2007年扬州市中考语文试题）
【答案示例】这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)
四、材料概括类
此类题常常引用二至三个材料，所选材料往往是现实生活中的热点话题。内容涉及时政、环保、科技，体现新课标中引导学生对社会、对人生的关注，考查学生对周围世界的认知能力，以及提取信息、表达信息和发表感想的能力。考生答题时关键是要找到几段材料的共同点。
【例】下面两则材料, 反映出了一个什么共同问题 请将这一问题写在下面, 并针对这一问题提出一条相应的建议。
①据某报调查 ,15-45岁这个年龄阶段,有近60%的人不知道2006年 5 月 14 日是什么节日。当知道这天是“母亲节”时,在访问中,很多人认为这一天与往日相比, 也不是特别在乎,也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为, 这天是外国节日,我们没有必要去记住它, 过好自己的这一天就可以了。
②据调查统计,约有57% 的中小学生 , 对自己的生日记得很清楚,并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道。主动关注母亲生日的也不多, 在母亲生日到来之际 , 往往需要他人的提醒。 （2006成都市中考语文试题）
答: 两则调查材料反映出的共同问题是：________________________________
建议:____________________________
______________________________________
_____________________________________
【答案示例】反映出的共同问题是：不少人忽略对母亲的关心 , 而关注自己的更多。 ( 或 : 不少人对自己考虑更多 , 对母亲关心不够。)
建议略。
实战演练
1．栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。
____________________________
2．2007年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。
____________________________
3．班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。
（1）请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。
青春，____________________________
（2）围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。
我是这样设计的：____________________________
____________________________
4．学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：
A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
5．材料一：对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96％；经常到网上占卜浏览的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78％……
材料二：在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。
材料三：联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。
读了上述三则材料，你有什么发现 请写出你的探究结果。
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实战演练参考答案
1．例：书是人类进步的阶梯。 让花香伴随书香，让名家走进心灵。
2．例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁言寸草心，报得三春晖。
3．（1）例：青春，在自强不息的奋斗和超越中放飞。（体现青春的奔放、热烈等特点；语言优美，有一定的鼓舞性和号召性。）
（2）围绕主题设计，体现全班参与；方案合理，有一定的操作性；分点陈述，表达清楚。
4．A．示例：走进名著，启迪人生。
B．示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!
5．不设统一答案。示例：①当今社会有些青少年非常迷信；②某些网络媒体里充斥着大量的迷信邪说：③全社会都要关心青少年的健康成长，并为之创设良好的环境，多读好书，从而抵制迷信思想的侵蚀。
领悟言外之意
考试说明
言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”，是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力。近几年来，各地中考特别青睐这种题型。
理解言外之意实质是考查学生对特定语境中的词义、句义的把握。要求根据语境写出具体的话外之音。可以把握语气语调，领会感情；补充因果；揣摩喻体，巧悟本体。
典型考题解析
1、把握语气语调，领会感情
例1：某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”
这位上级主管的言外之意是 。
【分析】解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”
2、补充因果，巧会意图
例2：某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”
阿凡提的言外之意是 。(限10个字内)
【分析】对例2我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：
国王：好诗不好→关进驴圈
阿凡提：省略内容←进驴圈
国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。
3、揣摩喻体，巧悟本体
有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。
例3：《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”
这句话的言外之意是。(不要超过18个字)
【分析】此题中的司马炎虽然是胜利者，但表面上并没有显出趾高气扬的架势来对孙皓说话，尽管孙皓是司马炎的手下败将，司马炎的说话还是相当客气，但是在这客气的背后带有胜利者的强硬姿态，话中有话，虽带有得意蔑视的神态，但又不失作为一个帝王的身份，因此，他说的这句话语可谓柔中带刚，一箭双雕：我早就想到会有这么一天。或我早就想到我会灭掉你吴国。
4、巧化婉言为直言
直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意(或不便)直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。
例4：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。
（2）张明该怎样说才得体？示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
【分析】此题中的对方张明自己做错了事情，不讲究集体卫生，破坏公共环境，并且习以为常，自己显然没有意识到这种不良行为。这时你（指考生代替王晓敏）要针对张明的不良习惯行为加以劝阻，促其改正。王晓敏的说话切中要害，但客客气气，分寸把握得较好。回答时要抓住王晓敏说话的要害 批评张明只顾讲究自己的个人卫生，而不顾集体公共卫生，突破这一点，就好回答了。
例５：中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”
(1)“妈妈”的言外之意是你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
参考示例：妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
【分析】在此题中，对方张强是想从紧张的中考复习中放松一下，因而想参加社会实践活动，但是妈妈并不理解，只是从中考就必须好好学习这种思想出发，不让张强去，可是说得非常含蓄。考生只要准确地破解了妈妈反对张强参加国际悬崖跳水比赛、把主要精力用在学习上这一意图，就容易回答了。
例６：著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让 个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
【分析】此题中的难点是，不好理解对方到底是谁。其实，这里的对方是指社会团体或最高权威部门以及广大的观众，而不是具体的个人。考生回答时，要明白李雪健说话是一种谦虚的说法，他因扮演焦裕禄而获奖，主要是他精湛的表演艺术才华，他不从正面回答，说明他很有文化修养，不沾沾自喜，居功自傲。只有理解了李雪健说话的真实目的，才能做好此题。
例７：诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖。说明：他尚未落伍。
【分析】此题中的余光中是著名的诗人兼散文家，知识渊博。他很明白在颁奖这样的场合下，最忌讳说套话、空话，且必须要和人物的身份相吻合，他不仅做到了这一点，而且所说的话含蓄幽默，妙趣横生，把自己的心理话活灵活现地展现在大众面前，让人感到和蔼可亲，不摆架子。
例８：美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”
他这句话的意思是：行动重于语言。
【分析】这个例子表面看起来不像是言外之意题，其实细细地分析起来，是一回事，但是难度比较大，因为对方是名人，他们说的话表面意思谁都明白，但要真正把握住他们所说的言外之意，你必须根据日常的知识积累，他们的身份地位与所从事的职业来判断。例7中哥哥的一句话演说，是用比喻的方式，把会飞的鸟和自己驾驶的飞机巧妙地联系了起来。
【说明】①正话反说，一般要回答与原意相反意思。②言此意彼，话中有深层含义。解答这类题，应结合说话的内容、意图来揣摩。
※强化训练※
1、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
⑴顾客话中的意思是什么？
⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
【参考示例】⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。
2、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请回答后面的问题。
中考的日子越来越近了，老师的辅导越来越勤了，同学生们的学习越来越紧了。大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书作练习直到12点钟。这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振，打瞌睡的多，学习效率明显降低了。
①校长肯定的是： ，否定的是： 。
②校长讲话的目的是：____________________________________________________。
【参考示例】①校长肯定的是同学们刻苦学习的精神；否定的是这种只会苦干不求效率的方法。 ②校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神，也要掌握正确的学习方法，才能出好成绩。
3、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是_________________________________，假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：___________________________________。
【参考示例】你不如别人；别人不如你。
【例题一】
听下面作家与厨师的对话，根据要求回答问题。
录音材料：经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋。但我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡行吗？”
①作家与厨师争论的话题是： 。
②厨师答话的言外之意是： 。
（答案）①有关文学批评 ②我有权批评你的书
（简析）这是特定场合中的一段对话，要求能听出作家与厨师争论的话题焦点和厨师答话的言外之意。
【例题二】
李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
①你听出刘阿姨的言外之意是： 。（10字内）
②如你是李大华，应该这样回答刘阿姨： 。（15字内）
（答案）①你把我的被单弄脏了 ②对不起，我替你洗了，好吗？
（简析）听话，还要求能听出“弦外之音”、“言外之意”，也就是所说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指、意思含蓄的话。解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。语境是语言隐含意义的本质所在，它为每一句语句的表达提供了一个“语场”。因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。刘阿姨为了避免造成不必要的矛盾，把话说得委婉、含蓄，这是一种说话艺术。我们要把它的言外之意“听”出来，就要结合具体的语境来理解。说话，一是要抓住话题，清楚地表达自己的观点；二是要注意对象和场合，文明、得体的表达，把要“说”考虑清楚，否则可能说得不全面、不到位或不得体。例题中李大华知道自己把刘阿姨的被单弄脏了，应该采取道歉的态度才能缓和矛盾，得体回答。
【练习】
1．注意听下面一段话，回答问题。
录音材料：莆田方言十分独特，几乎所有的外地人都说听不懂，都说像日本话。就是与莆田相邻的福州人、泉州人，也无法与莆田人沟通。独特的莆田话分为文读与白读两种，文读即一个字词照字而读出；白读即平常说话读音。文读有点接近普通话，外地人认真听也许可以猜出二三分；白读多存古音，舌头又转得飞快，外地人几乎听不懂。莆田的白话，语言语音保持着原生态，保持道地的土碴味，成了“语言的活化石。”
⑴这段话介绍的是 。
⑵莆田话可以分为哪两种读法？答： 和 。
２．听一段解说词，回答问题。
录音材料：龙眼和枇杷是我市产值最大的水果。我市是全国优质龙眼生产基地，目前以华亭、盖尾等乡镇产量最大，质量最好。常太镇的优质枇杷生产基地被农业部列为南亚热带作物名优基地。枇杷的主要产地还有书峰、、华亭等乡镇。我市又是全国四大荔枝基地之一，以品种多、质量优闻名，产量以新度、西天尾、城郊等乡镇为最多。发展水果已成为我市脱贫致富、振兴农村经济的重要战略之一。
（1）它介绍的是（ ）。
A．莆田市的水果 B.莆田市的龙眼 C.莆田市是全国四大荔枝的产地之一
（2）这里介绍的莆田市的三大名果是 。
3．听一则有关妈祖“焚屋引航”的故事，回答问题。
录音材料：
妈祖，是人们对海上女神的亲昵称呼，妈祖原名林默。莆田民间流传着许多林默的动人故事。
这个故事说的是：有一回，临近半夜时，林默在睡意中依稀听到海面传来呼呼的风声，隆隆的涛声。被惊醒后，她马上跑到海边的崖石旁，只见在巨浪中，漂浮着几点白光，还隐隐传来咿咿呀呀的呼救声。她知道，那一定是船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不及了，林默立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：“父母兄姐，快跑出屋外去呀！” 一家人敬重林默，就像听神明的话一样，急急跑出门外，只见林默一挥手，把油灯摔向屋檐，点了火，茅棚顿时燃起了熊熊火光。湄洲岛上的冲天火光照得很远很远，被困在海面的船队也见到了。原来，这是一支罗马国的船队，他们见到火光，辨清了湄洲湾秀屿港的方向，于是，拼尽全力，把船队开进秀屿港，终于化险为夷。
第二天天一亮，罗马的商人们就上岸去答谢放火引航的人。他们来到林默家，看那一片残垣断壁，什么都明白了。罗马商人感激不已，纷纷解开钱囊，掏出一把把金币，要林默重修房屋。林默一点也不收，她比着手势说：“房屋马上就会修好的，请放心吧！”果然不一会儿，全岛的乡亲们都赶来了，有的带木头，有的带瓦片，人人动手盖房。不过几个时辰，一座新楼立在眼前了。商人们见这情景，才放下心来，千恩万谢之后，到秀屿码头办货去了。
林默焚屋引航的事传开后，海内外的商人都说：兴化的特产诚然宝贵，但兴化人的深情厚意更加可贵！于是，来兴化做生意的商人更多了。
⑴从故事中的哪些地方可看出人们对林默的非常敬重？
答：
⑵林默焚屋引航的举动产生了什么样的影响？
答：
４．听下面一段解说词，回答问题。
录音材料：永兴岩位于莆田市涵江区大洋乡，藏于瑞云山省级森林公园的深闺之中，其中心景点是一块高100米，宽50米，形如大象的巨大岩体，大自然的鬼爷神工，使岩面显得奇峭峥嵘，还有几处令人毛骨悚然的骷髅图案，因此永兴岩别称“鬼岩”。永兴岩灵山秀石的奇特景观，自古就有“大景一十八，小景三十六”的说法。“玉女照镜”是永兴岩的代表性景点之一。远远望去，只见一位风姿绰约的仙女正对着镜子打扮，那体态在蓝天白云的映衬下显得分外端庄秀丽。近年来，永兴岩成为莆田旅游线上又一道靓丽的风景。
⑴解说词介绍的旅游景点永兴岩位于 。
⑵永兴岩灵山秀石的奇特景观，自古就有 的说法，“ ”是永兴岩的代表性景点之一。
5．听下面一段话，判断说话人想阐明什么道理？
录音材料：我们不管做什么事都要“恰到好处”，厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸，“过”与“不及”都是不好的。
A. 不管做什么事都要“恰到好处”
B. 厨师烧菜要讲究火候
C. “过”与“不及”好不好要看情况
答：（ ）
6. 听一则广播稿，简要回答问题。
录音材料：初三2班王明同学来稿说：近来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后冲刺。据了解，大多数同学每天学习到晚上12点以后。这种精神是可贵的，但是效果不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，影响了课堂的学习效果。
答：这则报道肯定了 ，否定了 ，报道的目的是 。
7. 下面是某校长在新教师欢迎会上的讲话。听后，请你把这个讲话的要点归纳出来。
录音材料：各位老师，你们的到来，给我们学校注入了新鲜血液。（掌声）掌声证明：对于你们四位，我们是热烈欢迎的。在生理学的意义上，血液有O型、A型、B型、AB型之分。我不知道在座各位是何种血型。不过，你们可以相信，在非生理学的意义上，我们是“AB型”，能接受任何“血型”；我们又都是“O型”，能输给任何血型。在以后的日子里，我们新老“血液”一定能友好、融洽地相处。（掌声）据说，人体的心脏是世界上最卓越的“水泵”，每天泵出的血液达七至八吨，你们四位每时每刻泵出的“新鲜血液”，与原来的“血液”汇流一起，无疑，我们的学校将更加充满生机。
讲话的要点是：
8.听下面几位家长的议论，然后简要回答问题。
录音材料：
甲：总说减负减负，可负担越减越重，尤其是面临中考的初三学生，每天在校学习长达十多个小时，比上班时间都长，晚上还得回家写两三个小时的作业。
乙：学习时间长有什么不好？这是学校和老师对孩子们负责。
丙：是呀，给孩子点压力没什么不好！从小不付出，长大能成才吗？哪个考上重点高中的不是“拼”过来的？
甲：那就不应该提“减轻学生负担”了？
丁：必要的负担应该有，但过重 的负担应该减。如过重的收费负担、过重的学习负担、过重的心理负担等。
（1）他们争论的焦点是什么？
答：
（2）他们的议论中有哪些观点？
答：
9. 请听姚明自传《我的世界我的梦》中的一段话，听后回答问题。
录音材料：我的梦想是中国人能够了解篮球。现在他们不在乎你怎么打球，只在乎输赢。如果你赢了，他们说你打得好；如果球员们为了对抗,或者为了追球奔跑而摔倒，他们会笑而不是欢呼；或者如果一个个头小的后卫防守大个球员，他们会嘲笑他而不是佩服他的勇气。不是所有得分的投篮都是好球，也不是所有没投入的球都是坏球，但观众不理解这点。我认为这都是因为他们不了解比赛。中国观众应该多看看全场48分钟的比赛，而不仅仅是最后几秒。
⑴概括地说，中国观众和姚明对篮球认识的不同表现在哪里？
答：
⑵对于球员们的摔倒，姚明认为是应该笑，还是应该欢呼？为什么？
答：
10. 听下面关于“莆田人过圣诞节”的报道的一部分，回答问题。
录音材料：近些年，西方的圣诞节在我市备受年轻人的青睐。问这些年轻人，为什么要过圣诞节时，过半数的人表示：是为了快乐找个理由。有趣的是，我市年轻人过圣诞节，在地点和方式上，选择过于单一，主要是约上同伴、恋人、家人，一同出外吃顿盛宴，或是到歌厅唱歌，或是逛街看热闹。据了解，西方人过圣诞节，如同我们过春节一样，不是一天两天，而是一段时间，从每年感恩节后开始，近一整月都进入圣诞节。过节时，他们也要从各地回来聚在一起，搞联欢、赠礼物，一派团团圆圆的景象。如果看到我们过圣诞节的样子，他们必定很难理解。
⑴我市年轻人过圣诞节，和西方人过圣诞节有何不同？
答：
⑵假如有朋友拉你去过圣诞节，你从来不喜欢过西方的节日，不愿去，而又不想让朋友难堪，你要如何较恰当地回答朋友？
答：
11.听一则故事，简要回答问题。
录音材料：有一回，国王在路上遇见阿凡提。国王问阿凡提：“在你面前有道德和金钱，如果两者只能选择其中一个，你选择什么？”
阿凡提说：“我选择金钱。”国王说：“要是我呀，要选择道德不要金钱。”阿凡提说：“是的，谁缺什么就选择什么。”
⑴国王与阿凡提谈论的焦点是 。
⑵阿凡提最后一句答话的言外之意是什么？
答：
12. 听一则小故事，回答问题。
录音材料：
在我11岁那年，有一天，我一路哭着跑回家，因为我在班级的表演节目中，只得到一份在后台的小任务，而我的两个同伴却被指定担任前台的主角。
妈妈静静地听完我的话以后，把她的手表取了下来，放在我的手中。“你看见了什么？”妈妈问我。“一个金色的表框，一个表面和两只指针。”我答道。
然后妈妈打开表盖，又问我：“看见了什么？”于是我看到很细的齿轮和螺丝。妈妈说：“这只表如果缺了任何一部分，它就走不了了。”
⑴“我”哭的原因是： 。
⑵妈妈最后一句话是针对“我”的，其言外之意是： 。
13. 批评一个不守纪律的同学，指出他的行为不好，下面哪一种说法恰当？
A．你这样做影响很坏。
B．你这样做影响不太好吧。
C．你这样做难道是好的吗？
D．你这样做简直“太好”了。
答：〔 〕
14. 天气转冷时，妈妈常常会不厌其烦地要你多穿衣服，甚至拿着衣服硬往你身上套。但你并不觉得冷，不想再穿。这时候，请你一定不要烦，要理解母亲的心，对母亲说话要恰当。请在下面四句话中，选出最恰当的一句。
Ａ．好了好了，冷了我自己会穿的，忙你的去吧！
Ｂ．你觉得冷，给你自己穿好了，干吗逼我？
Ｃ．我现在真的不冷，冷了我自己会穿的，好吗？
Ｄ．我不感到冷嘛，你老了才觉得冷呢。
答：〔 〕
15. 星期日上午，班级团支部组织团员参观市优秀事迹展览，而你没有准时赶到，耽误了大家出发的时间，你该怎样对大家说呢？
答：
16. 如果你是个十二三岁的中学生，向不同年龄段的人问岁数，该怎么问？
（1）问小孩：“ ？”
（2）问同年龄人和中青年人：“ ？”
（3）问七八十岁的老人：“ ？”
17. 如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，你较好的表达方法是（ ）。
A．你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。”
B．你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！”
C．你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”
D．你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！”
18. 用“ / ”断句，准确表达出括号里的意思。
（1）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（贝贝着急）
（2）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）
（3）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（爸爸妈妈着急）
19. 一位物理老师问学生：“打枪的时候，为什么要闭上一只眼睛？”一个学生回答说：“两只眼睛都闭上怎么能看得见呢？”造成学生答非所问的原因是教师提问的重音处理不当。
你认为这位教师提问的重音是 ，而正确的重音应是 。
练习答案
1. ⑴独特的莆田方言 ⑵文读、白读
2. （1）A （2）龙眼、枇杷、荔枝
3. ⑴林默一家人听林默的话，像听神明的话一样；全岛乡亲赶来为林默家盖一座新楼。 ⑵林默的举动，使海内外的商人都看到了兴化人的深情厚意，从而促使更多的商人来兴化做生意。
4. ⑴涵江区（大洋乡） ⑵大景一十八、小景三十六 玉女照镜
5. A
6. 肯定了学习的精神；否定了占用休息时间学习的做法；告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠。
7. 热烈欢迎新教师的到来，新老教师必将团结友爱，共同努力，使学校更加充满生机。
8. （1）应不应该减负。 （2）有三种观点：①必要的应该有，过重的应该减；②不该减，减了对孩子没好处；③应该减，孩子太辛苦。
9. ⑴中国观众只看结果，不重过程（或：只在乎输赢，不在乎怎么打球）。姚明则重视过程（或：重视如何打球——当然也在乎输赢）。 ⑵姚明认为应该欢呼，因为球员们是为了努力拼搏而摔倒，他们的精神可嘉。
10. ⑴我市年轻人过圣诞节，主要是为了找快乐，而在地点、方式上，选择较单一。西方人过圣诞节，时间较长，一派团圆的景象。 ⑵例①：“我实在不了解基督教，糊里糊涂地去过圣诞节，恐怕不合适吧。” 例②：找个借口婉拒之，如“今天我有急事，去不了”等。
11. ⑴面对道德和金钱的选择。 ⑵讽刺国王没有好的品德。
12. ⑴在班级的表演节目中，“我”只得到在后台的小任务（或：没能担任主角）。 ⑵在表演节目中，任何一个角色或任务都是必不可少的。
13. B
14. C
15. 使用歉意用语：对不起，请原谅等；原因说明应简明扼要。
16. （1）你几岁了？（2）你多大年纪？（3）您高寿？（或“您高龄？”）
17. C
18.（1）表达贝贝着急：贝贝找不到爸爸妈妈 / 非常着急。（2）表达妈妈着急：贝贝找不到爸爸 / 妈妈非常着急。（3）表现爸爸妈妈着急：贝贝找不到 / 爸爸妈妈非常着急。
19. 一只（或：闭上） 为什么
实战演练
我爱文学
1．如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
（1）你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名字？
如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等
（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）
如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等
2．打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。
（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进 ”为题的“我爱文学”活动方案。（方案内容不少于三项）（可以不具体展开）
走进
例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。
（2）活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己所选的主题谈谈。（40字左右）
如结合所选名家鲁迅来谈，进一步了解了鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力。
走进图书馆
1．在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁
2．活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？
主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结。
3．走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？
可以从生动曲折的情节，丰富的人物形象，充满童趣的内容等方面推荐。
4．读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片断之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计（至少含三个基本信息）？
可以有类别、作者、国别、精彩语句等
模拟科技新闻发布会
周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
1．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？
布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等；了解新闻的简单知识；会场布置、角色分工等
2．请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（50字左右）
例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参与活动。
3．假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：请问，你的成果利用了什么科学原理？
问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？
4．活动结束之后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。（不少于100字）
例：据报道：某月某日，某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，此次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们组织、交际和表达能力，希望多开展这样的活动。（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）
保护野生动物的一次活动
1．在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：
（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？
调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。
调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。
成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等
（2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。
2．班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。
（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？
爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）
网上读写与交流
１．你熟悉的网站名称有哪些？（写两个以上）
如：新浪、搜狐、雅虎
２．你怎样在网上查阅万里长城的资料？
打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定。（答案不求统一）
⒊雅典奥运会上，刘翔获得１１０米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封“e-mail”表示祝贺。
“刘翔：喜闻你获得１１０米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬．小雨。”（换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间）
４．“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟贴。
请你代表三个回应人发表不同意见：
回应人一：我认为可以．学校很好地利用了现在的通信手段——短信息，家长可以真实地了解学生的情况。
回应人二：我觉得可以．毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。
回应人三：一万个不愿意！我们是小孩，但是我们也有隐私！
回应人四：哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。
赛诗会
读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。
１．这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？
如李白诗歌赛诗会，咏夏诗赛诗会，革命烈士诗赛诗会等。形式如：对抗赛，答问赛，擂台赛，积分赛等。
２．如果比赛要求双方列举古代“咏鸟”诗，你可以列举几首？试试看。
如“（葛天民《迎燕》）翅湿沾微雨, 泥香带落花。巢成雏长大, 相伴过年华”，“（杜甫《绝句》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“（骆宾王《在狱咏蝉》）露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心”
３．如赛诗会选择了答问类形式，你作为评委，围绕咏鸟诗主题可以向一方提出什么问题？另一方该怎么回答？
例如，问：由咏鸟诗可以看出古代文人赋予鸟有哪些象征意义？
答：含思乡之情，知春、报春之意，也可象征高洁品德。（答案不求统一）
４．参加这次活动以后，你有了哪些收获？
积累了很多诗歌和知识，提高了诵读欣赏能力，陶冶了情操。（此类意思即可）
访问爱国主义教育基地
2005年是我国的“红色旅游年”。节日前夕，有些旅游部门在国家旅游局推出的全国三十条“红色旅游精品线路”基础上，整合各地旅游资源推出“红色之旅”，将爱国主义、革命传统教育与旅游休闲有机地结合在一起。
1．请你根据了解的本地爱国主义教育资源情况，列出一组具体的旅游路线，景点不少于三处。
例：上海鲁迅纪念馆——上海市龙华烈士陵园——中共“一大”会址纪念馆
2．假如你是导游，为了更好地介绍景点，你打算做哪些准备工作？
网上或报刊收集资料；到实地进行调查；采访有关人员；作一些整理、记录等
3．从你列举的景点中任选一处，说说她属于什么爱国主义教育基地类型，并用简洁的语言写一段解说词。
上海鲁迅纪念馆——文化名人教育基地，上海市龙华烈士陵园、中共“一大”会址纪念馆——革命传统教育。例如：欢迎大家来到“中国共产党第一次全国代表大会会址”。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此举行。它作为中国共产党诞生和发展的重要实物见证，而成为举世瞩目的革命圣地。（注意语言简洁、连贯）
4．旅游过程中，有当地媒体记者采访游客，请他谈谈本次活动的感受，该怎么说？
在旅游活动中，我既领略了自然风光，愉悦了身心；又了解了历史知识，陶冶了情操。（此类意思即可）
一次有意义的集体视听活动
现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题：
1．你们这次开展的视听活动内容是什么？
看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。
2．视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？
例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。
3．某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。
你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。
4．活动结束后，老师要求每位同学在“班级日记簿”上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么？请写下来。
例：视听活动，提高了我的视听能力，让我获得更好的视听效果。——王欣(留言要简洁，最后要有署名)
师生自行设计——宣传现代科技演讲会
1．为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行“宣传现代科技演讲会”，请你为本次活动设计一个活动方案。
方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等
如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。活动步骤：①确定选题，收集资料；②在整理、提炼基础上写演讲稿；③推选代表参与演讲。辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。
2．在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？
如“神奇的纳米技术”“网络连接千万家”“走进航天新时代”等
3．请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。（100字左右）
如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已匆匆进入寻常百姓的家。（答案不求统一）
4．请你谈谈参加这次活动有哪些收获？
我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。
如果我主办校刊
经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作：
1．请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。
征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）
2．有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
如：校友风采等
3．校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题开展讨论？
如“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等
4．前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？
校刊编辑部：贵刊前几期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意：有称呼，简明、得体）
5．在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有了哪些收获？
提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力等。
市场新商品调查
1．假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：
（1）调查该商品主要适用于哪些群体？
主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等
（2）为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于三项）
如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要 等
2．周末，商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：
（1）你准备邀请哪些人参加？
学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等
（2）请你为主持人写一段活动的开场白。
大家好，为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）
（3）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？
如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？
（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）
如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。
社会热点问题研讨会
在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
1．请问研讨会之前你做了哪些准备工作？
如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等
2．请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？
如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。
3．研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。
材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》2004年10月20日）
听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？
持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。
持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。
4．请谈谈你参加这次研讨会的收获。
研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（
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近几年来，以考查学生语文综合能力为主要目的的综合性试题在中考语文试卷中异军突起。本文试将它们作一些归类，作一些简单的解说，供同学们参考。
一、拟广告词、宣传语、标语类
此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写广告词、宣传语、标语等。考生答题时要做到以下三点：
1．内容具体，指向明确。
该做什么，不该做什么；希望人家做什么，不希望人家做什么，必须具体明确地表达出来，让人一看就明了，不能含混模糊，让人看了一头雾水。如“珍惜我，就是造福全社会”，是要“爱护花木”，还是“珍惜土地”，不知所云；而“绕行三五步，留得芳草绿”，“节约方寸地，留与子孙耕”，意思具体明了，要人们干什么一看就明白。
2．语言简练，便于记忆。
广告词、宣传语、标语要尽可能做到语言高度浓缩，篇幅短小精练；而广告是说给大众百姓的，因此，用词又要平白简易通俗，大众化，而且琅琅上口。还可以恰当地运用对偶、比喻、对比、设问等修辞方法，把词句修饰得优美些、生动些，感人些。如推广普通话宣传周宣传口号“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人！”；义务献血标语“真情流淌，血脉相通”。这类公益广告词有节奏有韵律，读来琅琅上口，听来和谐悦耳，给人以美感，也便于记忆。
3．构思新颖，富有创意。
广告是用创意说话，它拒绝平庸，没有创意的广告就像没有幽默感的人。因此，要从思维的最佳切入角度，用富有艺术的手法，寻找心灵振奋的激发点，把话说到人的心坎上，引起共鸣，如：“因为你的一滴血，我的笑容不再苍白”就赋予了献血行为一种全新的境界。
【例】2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，你所在的班级开展如下活动，请你积极参与。
请自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。（标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内）
_____________________________
（2007年福建龙岩中考语文试题）
【解析】首先明确宣传标语的内容为“迎接奥运圣火”，标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样。其次要符合标语语言简洁精练的要求，16字以内。示例：①手拉手，迎奥运。②点燃圣火，放飞梦想。③让奥运圣火燃遍闽西土地。
【例】把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述。要求：①不变更愿意；②人物、人称表达准确；③时间、地点交待清楚合理。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师一声。再请帮我问问，后天晚上去她家找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿说到这件事。
小王：“(珊珊)，小李他(或她)明天上午不到语文组找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行。”
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王：“郭老师，小李说他(或她)今天上午不来找您了，问明天晚上去您家找您行不行。”
【分析】这道考题，考查的是对“语言得体”的几方面的综合运用。解答这道题，既要能根据不同对象来说话；又要能根据不同的场合，组织恰当的语言来表达思想。试题要求小王转述小李的话，人物之间的关系较为复杂。因此，无论是称谓，还是所说的内容、句子的语气都应有所不同。这道题易犯“称谓不当”的毛病，答题时要能根据时间、地点、对象的变化灵活地组织语言。
【例】根据下面提供的语言环境，回答后面的问题，说话要符合人物的身份。
几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球。”商人说：“最宝贵的东西是源源不断的利润。”画家说：“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说？请你代他们回答。
小孩说：____________________________病人说：_________________________________
【分析】由“国脚”对“进球”，“商人”对“利润”，“画家”对“色彩”可知，只要找到“小孩”与“病人”的对应点即可。结合生活经验可知，对“小孩”而言，最宝贵的是玩具（食物）；对“病人”而言，最宝贵的是健康。明确了这些，将语言修饰润色即可。
※强化训练※
1、根据下面提供的语境，回答后面的问题。
小明今年初三，星期天正在家里复习功课。这时，小明爸爸的同事来了并提出要在家里打麻将。小明听到以后想劝阻。如果你是小明，该向爸爸怎么说才能让爸爸拒绝同事？爸爸听了以后回向同事怎么说才能收到同事放弃打麻将的效果？（说话要注意身份和对象，做到简明、连贯、得体）
⑴小明向爸爸说：
⑵爸爸向同事说：
【参考示例】（1）爸爸，今天我要在家复习功课，老师说复习时用心要专一，不能受到外界干扰，否则会影响复习效果的；复习遇到问题我要向您请教。爸爸，为了我，以后再打好吗？（2）兄弟们，真对不起，我儿子就要参加中考了，在家复习功课，我想好好陪陪他，也算是尽到一点做爸爸的责任，我们以后再打，好吗？
2、根据下面天气预报材料，请你以导游的身份，给从西双版纳到昆明的游客以人性化的提醒。（30字以内）
西双版纳 晴 250C 320C
昆 明 多云转小雨 70C 120C
答：
【参考示例】答题要点：能提醒游客携带雨具和御寒衣物；表述语言具有人文关怀、温情提醒的特点。
二、活动类
考查时常常给定一个活动项目，让考生编写活动提纲，或者拟定实施方案等等。既要求学生具有一定的知识面，更要有一定的组织策划能力。
【例】为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。
假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。
活动主题：____________________________
活动目的：____________________________
活动方式（两项以上）：__________________
____________________________
（2007年遵义市中考语文试题）
【示例】活动主题：强身健体，人人参与。（必须从班级角度出发，对活动内容简要概括。）
活动目的：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质，争做身心健康的中学生。
活动方式：①晨跑②跳绳③登山④小组球类比赛⑤小组广播操比赛等。
此类题重点考查学生的读图能力、理解能力。命题者还常常把它们与口语交际结合起来，考查学生的语言表达能力。答题的关键在于弄懂图画蕴含的信息，并以简洁、得体的语言表达出来。
【解读方法】
1.细观察：认真审题，明确要求。
2.抓主题：把握规律，明确主题。
3.善表达：表意准确，语言简明。
【例1】班级组织同学对100位师生进行“奥运知多少”社会调查，现将调查结果列表如下：
内容
人数 奥运圣火 奥运理念 奥运吉祥物
了解程度 途经龙岩
完全知道 50 55 60
知道一些，但不完全 32 35 35
完全不了解 18 10 5
①从这份调查统计表中，你发现了什么问题？
②请针对调查中存在的问题提一条建议。
（2007年福建龙岩中考语文试题）
【答案】①对奥运知识完全不了解的人数还有少部分，对奥运知识知道一些但不全面的人数还有一定比例。
②（合乎要求，建议合理即可）例如：加大宣传力度，普及奥运知识。
【例2】汉字有着其他文字所没有的独特魅力，例如2008北京奥运会的会徽就是运用汉字元素设计的，主图案由北京的“京”字变形而成。右边的图片是某体育项目的会标，请你说出它的妙处。
（2007年扬州市中考语文试题）
【答案示例】这是划船比赛项目的会标，设计者巧妙地将两个划船人的正在进行比赛的姿态设计成一个“比”字，既形象地表明了体育项目的内容，又突出“比赛”的意思。(意思对即可)
四、材料概括类
此类题常常引用二至三个材料，所选材料往往是现实生活中的热点话题。内容涉及时政、环保、科技，体现新课标中引导学生对社会、对人生的关注，考查学生对周围世界的认知能力，以及提取信息、表达信息和发表感想的能力。考生答题时关键是要找到几段材料的共同点。
【例】下面两则材料, 反映出了一个什么共同问题 请将这一问题写在下面, 并针对这一问题提出一条相应的建议。
①据某报调查 ,15-45岁这个年龄阶段,有近60%的人不知道2006年 5 月 14 日是什么节日。当知道这天是“母亲节”时,在访问中,很多人认为这一天与往日相比, 也不是特别在乎,也没有打算以什么方式表达对母亲的问候和祝福。还有部分人认为, 这天是外国节日,我们没有必要去记住它, 过好自己的这一天就可以了。
②据调查统计,约有57% 的中小学生 , 对自己的生日记得很清楚,并且在这一天往往要邀请同学或朋友来祝福一下。但是对自己母亲的生日却不知道。主动关注母亲生日的也不多, 在母亲生日到来之际 , 往往需要他人的提醒。 （2006成都市中考语文试题）
答: 两则调查材料反映出的共同问题是：________________________________
建议:____________________________
______________________________________
_____________________________________
【答案示例】反映出的共同问题是：不少人忽略对母亲的关心 , 而关注自己的更多。 ( 或 : 不少人对自己考虑更多 , 对母亲关心不够。)
建议略。
实战演练
1．栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。
____________________________
2．2007年5月，滨海市开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以该市一名中学生的身份参与这项活动，相信你一定能做得很好。请结合活动的主题，用简练的语言拟一条宣传标语以营造气氛。
____________________________
3．班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。
（1）请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词。
青春，____________________________
（2）围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。
我是这样设计的：____________________________
____________________________
4．学校文学社团“新星文学社”决定举办一场“读名著、谈感受”研讨会。作为“新星文学社”的主人，请你完成下面的任务：
A．请你设计一条体现研讨会主题的宣传标语(口号)。
B．请你为研讨会主持人设计一段开场白。(不超过80字)
5．材料一：对某区一所中学初三(3)班49名学生进行调查后发现：自己求过或家长帮助求过护身符的占96％；经常到网上占卜浏览的占34％；相信命由天定的占1l％；相信自己的幸运花、幸运石、幸运数字一定能给自己带来好运的占78％……
材料二：在某搜索网站输入“占卜”二字，可检索到34.4万个网页；输入“星座”二字，可检索到267万个网页。从搜索结果看，占星奇缘、十二星座解说、北斗星易学书、周公解梦等内容充斥网页。
材料三：联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。专家呼吁。全社会都要关心青少年的健康成长，多为青少年出版一些好书，多提供一些有益的活动场所，为加强社会主义精神文明建设、构建社会主义和谐社会作出贡献。
读了上述三则材料，你有什么发现 请写出你的探究结果。
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
实战演练参考答案
1．例：书是人类进步的阶梯。 让花香伴随书香，让名家走进心灵。
2．例：①妈妈，您辛苦了；②世上只有妈妈好；③母亲，人生的第一任老师；④谁言寸草心，报得三春晖。
3．（1）例：青春，在自强不息的奋斗和超越中放飞。（体现青春的奔放、热烈等特点；语言优美，有一定的鼓舞性和号召性。）
（2）围绕主题设计，体现全班参与；方案合理，有一定的操作性；分点陈述，表达清楚。
4．A．示例：走进名著，启迪人生。
B．示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!
5．不设统一答案。示例：①当今社会有些青少年非常迷信；②某些网络媒体里充斥着大量的迷信邪说：③全社会都要关心青少年的健康成长，并为之创设良好的环境，多读好书，从而抵制迷信思想的侵蚀。
领悟言外之意
考试说明
言外之意，就是“话里暗含着的没有直接说出的意思”，是口语交际的一个重点，也是我们在日常生活领域和在特定场合下经常用到的一种说话方式，更是衡量一个人在说话时的应变能力、个人的修养（或涵养）以及人格魅力。近几年来，各地中考特别青睐这种题型。
理解言外之意实质是考查学生对特定语境中的词义、句义的把握。要求根据语境写出具体的话外之音。可以把握语气语调，领会感情；补充因果；揣摩喻体，巧悟本体。
典型考题解析
1、把握语气语调，领会感情
例1：某上级主管对下属职员说：“看看你干的好事!”
这位上级主管的言外之意是 。
【分析】解答此题宜从揣摩说话人的语气语调入手，这位上级主管采用的是祈使句，是斥责的语气与口吻，他的言外之意是：“你把事情搞得糟透了!”
2、补充因果，巧会意图
例2：某国王请阿凡提评论自己的诗，阿凡提规劝他不要再写诗被关进驴圈，后国王又召见阿凡提看其新作，阿凡提转身就走，国王问他到哪里去，阿凡提答道：“到驴圈去，陛下!”
阿凡提的言外之意是 。(限10个字内)
【分析】对例2我们作如下推理分析，便可揭示言外之意：
国王：好诗不好→关进驴圈
阿凡提：省略内容←进驴圈
国王的思考过程是由因及果，而阿凡提的表达则是循果析因，国王所认为的原因就是阿凡提所省略的言外之意。
3、揣摩喻体，巧悟本体
有些语句的言外之意，是说话者通过运用比喻来实现的，而且通常只出现喻体略去本体，只要分析出本体，便能悟出言外之意。
例3：《三国演义》中写到晋国司马炎灭吴国、俘虏吴王孙皓。在接见孙皓命他就座时，司马炎说：“朕设此位久矣。”
这句话的言外之意是。(不要超过18个字)
【分析】此题中的司马炎虽然是胜利者，但表面上并没有显出趾高气扬的架势来对孙皓说话，尽管孙皓是司马炎的手下败将，司马炎的说话还是相当客气，但是在这客气的背后带有胜利者的强硬姿态，话中有话，虽带有得意蔑视的神态，但又不失作为一个帝王的身份，因此，他说的这句话语可谓柔中带刚，一箭双雕：我早就想到会有这么一天。或我早就想到我会灭掉你吴国。
4、巧化婉言为直言
直言就是话语所用词汇意思与所要表达的实际意思一致，直截了当地说出；婉言是对于不愿意(或不便)直接说明白而采用相应的词汇婉转曲折地表达出来的语句。也就是婉言有言外之意，婉言的言外之意需要用直言来表达。
例4：张明匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上，同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“ 。”随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
（1）王晓敏的话言外之意是：张明不讲究公共卫生，只顾自己。
（2）张明该怎样说才得体？示例：幸亏你提醒，谢谢；我也能讲究公共卫生呢。
【分析】此题中的对方张明自己做错了事情，不讲究集体卫生，破坏公共环境，并且习以为常，自己显然没有意识到这种不良行为。这时你（指考生代替王晓敏）要针对张明的不良习惯行为加以劝阻，促其改正。王晓敏的说话切中要害，但客客气气，分寸把握得较好。回答时要抓住王晓敏说话的要害 批评张明只顾讲究自己的个人卫生，而不顾集体公共卫生，突破这一点，就好回答了。
例５：中考前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你中考一结束，我们就去海南旅游。”
(1)“妈妈”的言外之意是你不能参加国际悬崖跳水比赛的采访活动(要抓紧时间复习，迎接中考)。
(2) 请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。
参考示例：妈妈，参加国际悬崖跳水比赛的采访活动能开拓我的视野，丰富我的阅历，减轻我紧张的学习压力，这也是为了更好的迎接中考啊!
【分析】在此题中，对方张强是想从紧张的中考复习中放松一下，因而想参加社会实践活动，但是妈妈并不理解，只是从中考就必须好好学习这种思想出发，不让张强去，可是说得非常含蓄。考生只要准确地破解了妈妈反对张强参加国际悬崖跳水比赛、把主要精力用在学习上这一意图，就容易回答了。
例６：著名电影演员李雪健因扮演焦裕禄而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上，他说了这么一句话：“所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让 个傻小子得了。”
李雪健这句话的意思是：焦裕禄的事迹太感人，我获奖只是沾了扮演角色的光。
【分析】此题中的难点是，不好理解对方到底是谁。其实，这里的对方是指社会团体或最高权威部门以及广大的观众，而不是具体的个人。考生回答时，要明白李雪健说话是一种谦虚的说法，他因扮演焦裕禄而获奖，主要是他精湛的表演艺术才华，他不从正面回答，说明他很有文化修养，不沾沾自喜，居功自傲。只有理解了李雪健说话的真实目的，才能做好此题。
例７：诗人余光中参加一次文艺颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致词赢得了满堂喝彩，他的致词是：一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名；可年老时还能同小伙子一同获奖。说明：他尚未落伍。
【分析】此题中的余光中是著名的诗人兼散文家，知识渊博。他很明白在颁奖这样的场合下，最忌讳说套话、空话，且必须要和人物的身份相吻合，他不仅做到了这一点，而且所说的话含蓄幽默，妙趣横生，把自己的心理话活灵活现地展现在大众面前，让人感到和蔼可亲，不摆架子。
例８：美国莱特兄弟于1903年12月17日，驾驶动力飞机成功地遨游蓝天。人们为此举行盛大酒会，主持人要莱特兄弟发表演说，兄弟俩再三推辞，主持人执意邀请，哥哥便发表了言短意深的一句话演说：“据我所知，鸟中最会说话的是鹦鹉，而鹦鹉是永远飞不高的。”
他这句话的意思是：行动重于语言。
【分析】这个例子表面看起来不像是言外之意题，其实细细地分析起来，是一回事，但是难度比较大，因为对方是名人，他们说的话表面意思谁都明白，但要真正把握住他们所说的言外之意，你必须根据日常的知识积累，他们的身份地位与所从事的职业来判断。例7中哥哥的一句话演说，是用比喻的方式，把会飞的鸟和自己驾驶的飞机巧妙地联系了起来。
【说明】①正话反说，一般要回答与原意相反意思。②言此意彼，话中有深层含义。解答这类题，应结合说话的内容、意图来揣摩。
※强化训练※
1、一个顾客在酒店喝啤酒，他喝完第二杯之后，转向问酒店老板：“你们这儿一周能卖掉多少桶啤酒？”老板得意洋洋回答说：“35桶。”顾客说：“我倒想出一个能使你每周卖掉70桶的办法。”老板很惊讶，急忙问道：“什么办法？”顾客说：“这很简单，你只要将每个杯子里的啤酒装满就行。”
⑴顾客话中的意思是什么？
⑵老板急于讨教卖酒的办法，暴露出他什么心态？
【参考示例】⑴讽刺老板缺斤短两，坑害顾客。⑵暴露出老板急于牟取暴利的心态。
2、下面是某校长在一次初三学生集会上讲话的一部分，假如你是听众之一，请回答后面的问题。
中考的日子越来越近了，老师的辅导越来越勤了，同学生们的学习越来越紧了。大家都在作最后的冲刺。据反映，大多数同学每晚伏案读书作练习直到12点钟。这种精神是可贵的。但也有老师反映相当一部分同学课堂精神不振，打瞌睡的多，学习效率明显降低了。
①校长肯定的是： ，否定的是： 。
②校长讲话的目的是：____________________________________________________。
【参考示例】①校长肯定的是同学们刻苦学习的精神；否定的是这种只会苦干不求效率的方法。 ②校长讲话的目的是告诉同学们学习既要刻苦的精神，也要掌握正确的学习方法，才能出好成绩。
3、有时，当父母的往往喜欢这样抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”这句话说得节省又含蓄，不过，个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会。如果你是“自家的孩子”，定会知道父母想要说的是_________________________________，假如你不是“自家的孩子”，听到别人父母说出这样的话来，他的言外之意是：___________________________________。
【参考示例】你不如别人；别人不如你。
【例题一】
听下面作家与厨师的对话，根据要求回答问题。
录音材料：经过一场激烈的争论之后，作家对厨师说：“你没有从事过写作，因此你无权对本书提出批评。”厨师反驳道：“岂有此理！我这辈子没下过一个蛋。但我能尝出炒鸡蛋的味道，母鸡行吗？”
①作家与厨师争论的话题是： 。
②厨师答话的言外之意是： 。
（答案）①有关文学批评 ②我有权批评你的书
（简析）这是特定场合中的一段对话，要求能听出作家与厨师争论的话题焦点和厨师答话的言外之意。
【例题二】
李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。”
①你听出刘阿姨的言外之意是： 。（10字内）
②如你是李大华，应该这样回答刘阿姨： 。（15字内）
（答案）①你把我的被单弄脏了 ②对不起，我替你洗了，好吗？
（简析）听话，还要求能听出“弦外之音”、“言外之意”，也就是所说的话不是语言文字的直接意思，而是另有所指、意思含蓄的话。解答这类题目，揭示隐含信息，不能脱离特定的语言环境。语境是语言隐含意义的本质所在，它为每一句语句的表达提供了一个“语场”。因此，分析特定语境是引发隐含信息的依据和先决条件。刘阿姨为了避免造成不必要的矛盾，把话说得委婉、含蓄，这是一种说话艺术。我们要把它的言外之意“听”出来，就要结合具体的语境来理解。说话，一是要抓住话题，清楚地表达自己的观点；二是要注意对象和场合，文明、得体的表达，把要“说”考虑清楚，否则可能说得不全面、不到位或不得体。例题中李大华知道自己把刘阿姨的被单弄脏了，应该采取道歉的态度才能缓和矛盾，得体回答。
【练习】
1．注意听下面一段话，回答问题。
录音材料：莆田方言十分独特，几乎所有的外地人都说听不懂，都说像日本话。就是与莆田相邻的福州人、泉州人，也无法与莆田人沟通。独特的莆田话分为文读与白读两种，文读即一个字词照字而读出；白读即平常说话读音。文读有点接近普通话，外地人认真听也许可以猜出二三分；白读多存古音，舌头又转得飞快，外地人几乎听不懂。莆田的白话，语言语音保持着原生态，保持道地的土碴味，成了“语言的活化石。”
⑴这段话介绍的是 。
⑵莆田话可以分为哪两种读法？答： 和 。
２．听一段解说词，回答问题。
录音材料：龙眼和枇杷是我市产值最大的水果。我市是全国优质龙眼生产基地，目前以华亭、盖尾等乡镇产量最大，质量最好。常太镇的优质枇杷生产基地被农业部列为南亚热带作物名优基地。枇杷的主要产地还有书峰、、华亭等乡镇。我市又是全国四大荔枝基地之一，以品种多、质量优闻名，产量以新度、西天尾、城郊等乡镇为最多。发展水果已成为我市脱贫致富、振兴农村经济的重要战略之一。
（1）它介绍的是（ ）。
A．莆田市的水果 B.莆田市的龙眼 C.莆田市是全国四大荔枝的产地之一
（2）这里介绍的莆田市的三大名果是 。
3．听一则有关妈祖“焚屋引航”的故事，回答问题。
录音材料：
妈祖，是人们对海上女神的亲昵称呼，妈祖原名林默。莆田民间流传着许多林默的动人故事。
这个故事说的是：有一回，临近半夜时，林默在睡意中依稀听到海面传来呼呼的风声，隆隆的涛声。被惊醒后，她马上跑到海边的崖石旁，只见在巨浪中，漂浮着几点白光，还隐隐传来咿咿呀呀的呼救声。她知道，那一定是船队被风暴困住，迷失航向了。驾舟引航已来不及了，林默立即转身跑回家，没进门就大声喊叫：“父母兄姐，快跑出屋外去呀！” 一家人敬重林默，就像听神明的话一样，急急跑出门外，只见林默一挥手，把油灯摔向屋檐，点了火，茅棚顿时燃起了熊熊火光。湄洲岛上的冲天火光照得很远很远，被困在海面的船队也见到了。原来，这是一支罗马国的船队，他们见到火光，辨清了湄洲湾秀屿港的方向，于是，拼尽全力，把船队开进秀屿港，终于化险为夷。
第二天天一亮，罗马的商人们就上岸去答谢放火引航的人。他们来到林默家，看那一片残垣断壁，什么都明白了。罗马商人感激不已，纷纷解开钱囊，掏出一把把金币，要林默重修房屋。林默一点也不收，她比着手势说：“房屋马上就会修好的，请放心吧！”果然不一会儿，全岛的乡亲们都赶来了，有的带木头，有的带瓦片，人人动手盖房。不过几个时辰，一座新楼立在眼前了。商人们见这情景，才放下心来，千恩万谢之后，到秀屿码头办货去了。
林默焚屋引航的事传开后，海内外的商人都说：兴化的特产诚然宝贵，但兴化人的深情厚意更加可贵！于是，来兴化做生意的商人更多了。
⑴从故事中的哪些地方可看出人们对林默的非常敬重？
答：
⑵林默焚屋引航的举动产生了什么样的影响？
答：
４．听下面一段解说词，回答问题。
录音材料：永兴岩位于莆田市涵江区大洋乡，藏于瑞云山省级森林公园的深闺之中，其中心景点是一块高100米，宽50米，形如大象的巨大岩体，大自然的鬼爷神工，使岩面显得奇峭峥嵘，还有几处令人毛骨悚然的骷髅图案，因此永兴岩别称“鬼岩”。永兴岩灵山秀石的奇特景观，自古就有“大景一十八，小景三十六”的说法。“玉女照镜”是永兴岩的代表性景点之一。远远望去，只见一位风姿绰约的仙女正对着镜子打扮，那体态在蓝天白云的映衬下显得分外端庄秀丽。近年来，永兴岩成为莆田旅游线上又一道靓丽的风景。
⑴解说词介绍的旅游景点永兴岩位于 。
⑵永兴岩灵山秀石的奇特景观，自古就有 的说法，“ ”是永兴岩的代表性景点之一。
5．听下面一段话，判断说话人想阐明什么道理？
录音材料：我们不管做什么事都要“恰到好处”，厨师烧菜要讲究火候，生病服药要讲究剂量，批评表扬要注意分寸，“过”与“不及”都是不好的。
A. 不管做什么事都要“恰到好处”
B. 厨师烧菜要讲究火候
C. “过”与“不及”好不好要看情况
答：（ ）
6. 听一则广播稿，简要回答问题。
录音材料：初三2班王明同学来稿说：近来，我校初三同学为了迎接中考，在作最后冲刺。据了解，大多数同学每天学习到晚上12点以后。这种精神是可贵的，但是效果不一定好。许多老师反映，不少同学上课时精神不振，影响了课堂的学习效果。
答：这则报道肯定了 ，否定了 ，报道的目的是 。
7. 下面是某校长在新教师欢迎会上的讲话。听后，请你把这个讲话的要点归纳出来。
录音材料：各位老师，你们的到来，给我们学校注入了新鲜血液。（掌声）掌声证明：对于你们四位，我们是热烈欢迎的。在生理学的意义上，血液有O型、A型、B型、AB型之分。我不知道在座各位是何种血型。不过，你们可以相信，在非生理学的意义上，我们是“AB型”，能接受任何“血型”；我们又都是“O型”，能输给任何血型。在以后的日子里，我们新老“血液”一定能友好、融洽地相处。（掌声）据说，人体的心脏是世界上最卓越的“水泵”，每天泵出的血液达七至八吨，你们四位每时每刻泵出的“新鲜血液”，与原来的“血液”汇流一起，无疑，我们的学校将更加充满生机。
讲话的要点是：
8.听下面几位家长的议论，然后简要回答问题。
录音材料：
甲：总说减负减负，可负担越减越重，尤其是面临中考的初三学生，每天在校学习长达十多个小时，比上班时间都长，晚上还得回家写两三个小时的作业。
乙：学习时间长有什么不好？这是学校和老师对孩子们负责。
丙：是呀，给孩子点压力没什么不好！从小不付出，长大能成才吗？哪个考上重点高中的不是“拼”过来的？
甲：那就不应该提“减轻学生负担”了？
丁：必要的负担应该有，但过重 的负担应该减。如过重的收费负担、过重的学习负担、过重的心理负担等。
（1）他们争论的焦点是什么？
答：
（2）他们的议论中有哪些观点？
答：
9. 请听姚明自传《我的世界我的梦》中的一段话，听后回答问题。
录音材料：我的梦想是中国人能够了解篮球。现在他们不在乎你怎么打球，只在乎输赢。如果你赢了，他们说你打得好；如果球员们为了对抗,或者为了追球奔跑而摔倒，他们会笑而不是欢呼；或者如果一个个头小的后卫防守大个球员，他们会嘲笑他而不是佩服他的勇气。不是所有得分的投篮都是好球，也不是所有没投入的球都是坏球，但观众不理解这点。我认为这都是因为他们不了解比赛。中国观众应该多看看全场48分钟的比赛，而不仅仅是最后几秒。
⑴概括地说，中国观众和姚明对篮球认识的不同表现在哪里？
答：
⑵对于球员们的摔倒，姚明认为是应该笑，还是应该欢呼？为什么？
答：
10. 听下面关于“莆田人过圣诞节”的报道的一部分，回答问题。
录音材料：近些年，西方的圣诞节在我市备受年轻人的青睐。问这些年轻人，为什么要过圣诞节时，过半数的人表示：是为了快乐找个理由。有趣的是，我市年轻人过圣诞节，在地点和方式上，选择过于单一，主要是约上同伴、恋人、家人，一同出外吃顿盛宴，或是到歌厅唱歌，或是逛街看热闹。据了解，西方人过圣诞节，如同我们过春节一样，不是一天两天，而是一段时间，从每年感恩节后开始，近一整月都进入圣诞节。过节时，他们也要从各地回来聚在一起，搞联欢、赠礼物，一派团团圆圆的景象。如果看到我们过圣诞节的样子，他们必定很难理解。
⑴我市年轻人过圣诞节，和西方人过圣诞节有何不同？
答：
⑵假如有朋友拉你去过圣诞节，你从来不喜欢过西方的节日，不愿去，而又不想让朋友难堪，你要如何较恰当地回答朋友？
答：
11.听一则故事，简要回答问题。
录音材料：有一回，国王在路上遇见阿凡提。国王问阿凡提：“在你面前有道德和金钱，如果两者只能选择其中一个，你选择什么？”
阿凡提说：“我选择金钱。”国王说：“要是我呀，要选择道德不要金钱。”阿凡提说：“是的，谁缺什么就选择什么。”
⑴国王与阿凡提谈论的焦点是 。
⑵阿凡提最后一句答话的言外之意是什么？
答：
12. 听一则小故事，回答问题。
录音材料：
在我11岁那年，有一天，我一路哭着跑回家，因为我在班级的表演节目中，只得到一份在后台的小任务，而我的两个同伴却被指定担任前台的主角。
妈妈静静地听完我的话以后，把她的手表取了下来，放在我的手中。“你看见了什么？”妈妈问我。“一个金色的表框，一个表面和两只指针。”我答道。
然后妈妈打开表盖，又问我：“看见了什么？”于是我看到很细的齿轮和螺丝。妈妈说：“这只表如果缺了任何一部分，它就走不了了。”
⑴“我”哭的原因是： 。
⑵妈妈最后一句话是针对“我”的，其言外之意是： 。
13. 批评一个不守纪律的同学，指出他的行为不好，下面哪一种说法恰当？
A．你这样做影响很坏。
B．你这样做影响不太好吧。
C．你这样做难道是好的吗？
D．你这样做简直“太好”了。
答：〔 〕
14. 天气转冷时，妈妈常常会不厌其烦地要你多穿衣服，甚至拿着衣服硬往你身上套。但你并不觉得冷，不想再穿。这时候，请你一定不要烦，要理解母亲的心，对母亲说话要恰当。请在下面四句话中，选出最恰当的一句。
Ａ．好了好了，冷了我自己会穿的，忙你的去吧！
Ｂ．你觉得冷，给你自己穿好了，干吗逼我？
Ｃ．我现在真的不冷，冷了我自己会穿的，好吗？
Ｄ．我不感到冷嘛，你老了才觉得冷呢。
答：〔 〕
15. 星期日上午，班级团支部组织团员参观市优秀事迹展览，而你没有准时赶到，耽误了大家出发的时间，你该怎样对大家说呢？
答：
16. 如果你是个十二三岁的中学生，向不同年龄段的人问岁数，该怎么问？
（1）问小孩：“ ？”
（2）问同年龄人和中青年人：“ ？”
（3）问七八十岁的老人：“ ？”
17. 如果同学把你刚买的书借去，归还时却弄得又破又脏，可他连声“对不起”也没说。对此，你较好的表达方法是（ ）。
A．你说：“这本书我不要了，我再去买本新的。”
B．你说：“你就像一只耗子，两天就啃破一本书！”
C．你说：“多可惜呀！前天还好好的书，今天怎么变成这个模样了。”
D．你说：“你把书弄成这个样子，别想我再借书给你！”
18. 用“ / ”断句，准确表达出括号里的意思。
（1）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（贝贝着急）
（2）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（妈妈着急）
（3）贝贝找不到爸爸妈妈非常着急。（爸爸妈妈着急）
19. 一位物理老师问学生：“打枪的时候，为什么要闭上一只眼睛？”一个学生回答说：“两只眼睛都闭上怎么能看得见呢？”造成学生答非所问的原因是教师提问的重音处理不当。
你认为这位教师提问的重音是 ，而正确的重音应是 。
练习答案
1. ⑴独特的莆田方言 ⑵文读、白读
2. （1）A （2）龙眼、枇杷、荔枝
3. ⑴林默一家人听林默的话，像听神明的话一样；全岛乡亲赶来为林默家盖一座新楼。 ⑵林默的举动，使海内外的商人都看到了兴化人的深情厚意，从而促使更多的商人来兴化做生意。
4. ⑴涵江区（大洋乡） ⑵大景一十八、小景三十六 玉女照镜
5. A
6. 肯定了学习的精神；否定了占用休息时间学习的做法；告诉同学们既要努力学习，又要保证有足够的睡眠。
7. 热烈欢迎新教师的到来，新老教师必将团结友爱，共同努力，使学校更加充满生机。
8. （1）应不应该减负。 （2）有三种观点：①必要的应该有，过重的应该减；②不该减，减了对孩子没好处；③应该减，孩子太辛苦。
9. ⑴中国观众只看结果，不重过程（或：只在乎输赢，不在乎怎么打球）。姚明则重视过程（或：重视如何打球——当然也在乎输赢）。 ⑵姚明认为应该欢呼，因为球员们是为了努力拼搏而摔倒，他们的精神可嘉。
10. ⑴我市年轻人过圣诞节，主要是为了找快乐，而在地点、方式上，选择较单一。西方人过圣诞节，时间较长，一派团圆的景象。 ⑵例①：“我实在不了解基督教，糊里糊涂地去过圣诞节，恐怕不合适吧。” 例②：找个借口婉拒之，如“今天我有急事，去不了”等。
11. ⑴面对道德和金钱的选择。 ⑵讽刺国王没有好的品德。
12. ⑴在班级的表演节目中，“我”只得到在后台的小任务（或：没能担任主角）。 ⑵在表演节目中，任何一个角色或任务都是必不可少的。
13. B
14. C
15. 使用歉意用语：对不起，请原谅等；原因说明应简明扼要。
16. （1）你几岁了？（2）你多大年纪？（3）您高寿？（或“您高龄？”）
17. C
18.（1）表达贝贝着急：贝贝找不到爸爸妈妈 / 非常着急。（2）表达妈妈着急：贝贝找不到爸爸 / 妈妈非常着急。（3）表现爸爸妈妈着急：贝贝找不到 / 爸爸妈妈非常着急。
19. 一只（或：闭上） 为什么
实战演练
我爱文学
1．如果以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
（1）你想给小报起一个怎样的带有文学色彩的名字？
如“火花”“文学少年”“萌芽”“文学之星”“新视窗”等
（2）你准备给小报设计哪些栏目？（至少2个）
如“我与名著”“名家简介”“文学新星”等
2．打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。
（1）请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进 ”为题的“我爱文学”活动方案。（方案内容不少于三项）（可以不具体展开）
走进
例：走进鲁迅或唐代边塞诗，方案可以包括活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。
（2）活动汇报课上，同学们纷纷谈了自己的收获。请你也结合自己所选的主题谈谈。（40字左右）
如结合所选名家鲁迅来谈，进一步了解了鲁迅，掌握了一些研究问题的方法和能力，提高了语言表达能力。
走进图书馆
1．在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁
2．活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？
主要有：分工搜集信息，梳理信息，小组讨论，归纳总结。
3．走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？
可以从生动曲折的情节，丰富的人物形象，充满童趣的内容等方面推荐。
4．读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片断之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计（至少含三个基本信息）？
可以有类别、作者、国别、精彩语句等
模拟科技新闻发布会
周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
1．假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？
布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等；了解新闻的简单知识；会场布置、角色分工等
2．请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（50字左右）
例：同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参与活动。
3．假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：请问，你的成果利用了什么科学原理？
问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？
4．活动结束之后，你班准备在校刊上报道这次活动，请你为此拟一则新闻。（不少于100字）
例：据报道：某月某日，某班举行了一次“模拟科技新闻发布会”语文综合实践活动。发布会上，同学们踊跃参与，介绍国内外最新科技成果，展示自己的小实验、小发明。专家点评、记者发问将发布会气氛推向高潮。活动结束之后，同学们纷纷认为，此次活动既了解了知识，展示了自己的才能，又锻炼了同学们组织、交际和表达能力，希望多开展这样的活动。（新闻应包含导语、主体、结尾等三个主要部分）
保护野生动物的一次活动
1．在“保护野生动物”活动中，我们调查了本地区野生动物的生存状况。现在请你回忆一下：
（1）你所在的小组当时调查的具体课题是什么？主要采用了哪种调查方式？当时采用的成果展示形式是什么？
调查课题：如，饭馆或家庭食用野生动物情况调查等。
调查方式：如采访、座谈、问卷调查等。
成果展示形式：如调查报告、建议书、倡议书、照片图片等
（2）以本地区某种野生动物生存状况为例，试分析一下，造成这种野生动物生存危机的因素有哪些？谈谈你对保护这种野生动物的建议。
如本地野生动物“麻雀”“青蛙”等。造成它们生存危机的因素有药物使用、人为捕捉食用等。建议多宣传，规范人们的行为，不滥捕滥杀，不使用剧毒农药等。
2．班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
（1）现在请你拟一则广告语宣传此项活动。
如“关注生态大自然，就是关心人类自己”，“保护野生动物，从点点滴滴做起”。
（2）假如你看到爸爸正与朋友在饭馆或家中吃野生动物，你该怎么动之以情、晓之以理地劝说？
爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐观。请不要再吃野生动物了，好吗？（注意要有称呼，理由在情理之中，语言委婉得体）
网上读写与交流
１．你熟悉的网站名称有哪些？（写两个以上）
如：新浪、搜狐、雅虎
２．你怎样在网上查阅万里长城的资料？
打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定。（答案不求统一）
⒊雅典奥运会上，刘翔获得１１０米栏冠军，请以学生小雨的名义给他发一封“e-mail”表示祝贺。
“刘翔：喜闻你获得１１０米栏冠军，这是中国人民的骄傲，也是亚洲人民的骄傲，我向你致敬．小雨。”（换行时不用再空两格，署名也不用换行，最后也不必再写时间）
４．“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟贴。
请你代表三个回应人发表不同意见：
回应人一：我认为可以．学校很好地利用了现在的通信手段——短信息，家长可以真实地了解学生的情况。
回应人二：我觉得可以．毕竟现在老师忙，家长也忙，对孩子的教育应该是家长和老师共同的事情，需要双方的交流，这未尝不是个方法。
回应人三：一万个不愿意！我们是小孩，但是我们也有隐私！
回应人四：哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师怎么想的，老师要发谁都拦不住。
赛诗会
读诗颂诗是提高文学素养、陶冶精神情操的一项很有意义的活动。回顾你班举行的一次赛诗会，回答下列问题。
１．这次赛诗会的主题是什么？选择的比赛形式是什么？
如李白诗歌赛诗会，咏夏诗赛诗会，革命烈士诗赛诗会等。形式如：对抗赛，答问赛，擂台赛，积分赛等。
２．如果比赛要求双方列举古代“咏鸟”诗，你可以列举几首？试试看。
如“（葛天民《迎燕》）翅湿沾微雨, 泥香带落花。巢成雏长大, 相伴过年华”，“（杜甫《绝句》）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，“（骆宾王《在狱咏蝉》）露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心”
３．如赛诗会选择了答问类形式，你作为评委，围绕咏鸟诗主题可以向一方提出什么问题？另一方该怎么回答？
例如，问：由咏鸟诗可以看出古代文人赋予鸟有哪些象征意义？
答：含思乡之情，知春、报春之意，也可象征高洁品德。（答案不求统一）
４．参加这次活动以后，你有了哪些收获？
积累了很多诗歌和知识，提高了诵读欣赏能力，陶冶了情操。（此类意思即可）
访问爱国主义教育基地
2005年是我国的“红色旅游年”。节日前夕，有些旅游部门在国家旅游局推出的全国三十条“红色旅游精品线路”基础上，整合各地旅游资源推出“红色之旅”，将爱国主义、革命传统教育与旅游休闲有机地结合在一起。
1．请你根据了解的本地爱国主义教育资源情况，列出一组具体的旅游路线，景点不少于三处。
例：上海鲁迅纪念馆——上海市龙华烈士陵园——中共“一大”会址纪念馆
2．假如你是导游，为了更好地介绍景点，你打算做哪些准备工作？
网上或报刊收集资料；到实地进行调查；采访有关人员；作一些整理、记录等
3．从你列举的景点中任选一处，说说她属于什么爱国主义教育基地类型，并用简洁的语言写一段解说词。
上海鲁迅纪念馆——文化名人教育基地，上海市龙华烈士陵园、中共“一大”会址纪念馆——革命传统教育。例如：欢迎大家来到“中国共产党第一次全国代表大会会址”。1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在此举行。它作为中国共产党诞生和发展的重要实物见证，而成为举世瞩目的革命圣地。（注意语言简洁、连贯）
4．旅游过程中，有当地媒体记者采访游客，请他谈谈本次活动的感受，该怎么说？
在旅游活动中，我既领略了自然风光，愉悦了身心；又了解了历史知识，陶冶了情操。（此类意思即可）
一次有意义的集体视听活动
现代社会，较强的视听能力对于一个人获取信息显得非常重要。回忆你班开展的一次有意义的集体视听活动，回答下列问题：
1．你们这次开展的视听活动内容是什么？
看一幕电视短片，或者进多媒体教室、电子阅览室看一部电影。根据活动情况如实填写。
2．视听结束之际，老师提出了一些问题让同学们交流，以测试视听的效果。你参与交流的内容是什么？
例：说说电影《雷锋》片段的故事情节。
3．某同学在看了老师播放的电影短片后，请他说说主要情节，他却支支吾吾，不知所云。现请你帮他分析一下原因，以便提高他的视听效果和质量。
你认为原因是：原因有：准备不足，态度不端正，方法不妥当等。
4．活动结束后，老师要求每位同学在“班级日记簿”上用简洁的语言写下自己的收获，你的留言是什么？请写下来。
例：视听活动，提高了我的视听能力，让我获得更好的视听效果。——王欣(留言要简洁，最后要有署名)
师生自行设计——宣传现代科技演讲会
1．为了进一步宣传高新科技，学习高新科技，你班准备举行“宣传现代科技演讲会”，请你为本次活动设计一个活动方案。
方案可以包括活动目的、内容、步骤和要求等
如目的：宣传科技成果和动态，了解科技知识，提高演讲能力。活动步骤：①确定选题，收集资料；②在整理、提炼基础上写演讲稿；③推选代表参与演讲。辅助活动：写新闻稿报道实况，写日记记下自己在活动过程中有意义的事情及感受。
2．在宣传现代科技演讲会上，你演讲的主题是什么？
如“神奇的纳米技术”“网络连接千万家”“走进航天新时代”等
3．请用简洁的语言概括你所演讲的主要内容。（100字左右）
如：纳米技术是一种研究用单个电子、原子和分子运动规律和特性来制造新物质的崭新科技技术。并最终将使人类能按自己的意愿操纵单个原子和分子。这是21世纪最具有前途的科研领域。目前已在医学、航天、电子等方面取得突破性进展，并已匆匆进入寻常百姓的家。（答案不求统一）
4．请你谈谈参加这次活动有哪些收获？
我增强了热爱科学、追求科学的意识，提高了设计、组织活动的能力，体验到了自主学习、活动的乐趣。
如果我主办校刊
经校刊编辑部研究决定，校刊第三期主题是加强青少年思想道德建设。假如让你出这一期校刊，请你完成下列工作：
1．请你围绕主题和栏目设置拟一则征稿启事。
征稿启事：为了进一步办好校刊，推动校园文化的发展，现校刊第三期面向全校师生征稿。具体要求：① 主题明确、健康、向上②字数1000字左右③截稿日期×月×日止。欢迎大家踊跃投稿。（本期主题、主要栏目略）
2．有一栏准备介绍校友的先进事迹，请你给这个栏目拟一个生动的名称。
如：校友风采等
3．校刊有固定栏目“本期热点讨论”。这一期你准备围绕什么话题开展讨论？
如“青少年上网问题”“学生高消费问题”“富门寒教问题”等
4．前两期校刊在文字校对上都存在疏漏，就这个问题你怎样得体地向校刊提出建议？
校刊编辑部：贵刊前几期存在文字校对上的问题，影响了校刊的质量，希望能注意这个问题好吗？（注意：有称呼，简明、得体）
5．在这一期“我主办校刊”的实践之后，你有了哪些收获？
提高了我的思想认识、表达能力、组织交际能力等。
市场新商品调查
1．假如你是“联想”电脑推销公司的职员，公司主管安排你去作市场行情的调查。现在请你完成下列工作：
（1）调查该商品主要适用于哪些群体？
主要适用于机关、银行、商家和知识分子家庭等
（2）为了获得“联想电脑”市场销售过程中的相关信息，你打算设计一张调查表到某商场开展调查。表中可以列出这样一些调查项目：（不少于三项）
如：①每天售货数字 ② 维修情况 ③ 顾客反馈意见摘要 等
2．周末，商家就“南雁”计算器使用情况要作一次有规模的访谈活动，假如活动由你组织，请完成下列工作：
（1）你准备邀请哪些人参加？
学生代表，教师代表，经营者，消费者协会代表等
（2）请你为主持人写一段活动的开场白。
大家好，为了进一步了解“南雁”计算器的市场销售情况，我们请了各位代表参加座谈，希望大家谈出真实感受，以便我们调整经营思路，更好地为用户服务。（意思对即可）
（3）假如你邀请了生产企业的技术人员参加座谈，你希望他回答一些什么问题？
如：使用时应注意什么？产品的技术特点有哪些？技术革新的前景怎样？
（4）请你用一句话新闻的形式对这次活动作报道。（不超过30个字）
如：商家召开“南雁”计算器使用情况座谈会，交流其使用现状及发展前景。
社会热点问题研讨会
在“社会热点问题研讨会”上，你们班围绕校园热点话题举行了一次班级研讨会。
1．请问研讨会之前你做了哪些准备工作？
如：确定话题，收集资料，拟好发言稿或发言提纲等
2．请你回顾研讨会上涉及了哪些校园热点话题？
如：教学改革、课堂教学效率提高、作业量控制、学生心理健康等问题。
3．研讨会上，老师阅读了一则材料，要同学们谈谈自己的看法。
材料：语文班长、语文课代表、英语班长、体育班长……广州东山区某学校一个班中竟有九成学生都有大大小小的“官衔”。该班班主任表示，希望通过竞争上岗的形式让更多的学生参与班级管理工作，每个孩子都能得到锻炼的机会，同时也利于培养集体荣誉感和责任心。（据《广州日报》2004年10月20日）
听了这则材料之后，你的看法是什么？理由又是什么？
持赞同意见的主要理由：学生当“官”重在体验。可以培养学生的责任心，为集体、他人服务的意识；可以提高学生的群体协调能力。
持不赞同意见的主要理由：通过“当官”培养学生的责任感，往往带有功利色彩，甚至会弱化、腐蚀责任感的反作用；易在校园形成推崇“官本位”的不良风气，影响学生健康成长。
4．请谈谈你参加这次研讨会的收获。
研讨会提高了我占有、整理材料，观察、思考和研究问题的能力，培养了我表达观点的胆识，增强了我与同学交流的信心。（
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