（人教新课标）四年级数学下册课件 小数的性质

(共18张PPT)
观察直尺图，试比较0.100米、0.10米和0.1米的大小
0.100米=
（1000）
（100）
———米
= （ 100 ）毫米
0.10米=
（100）
（10）
———米
= （ 10）厘米
0.1米=
（1）
（10）
———米
= （ 1 ）分米
1分米＝10厘米=100毫米
＝
＝
小数的末尾添上 O
小数的末尾去掉 O
在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
0.1 0.10 0. 100
小数
末尾
大小不变
小 数的性质：
0.1米 0.10米 0.100米
＝
＝
1、在一个数的末尾添上“o”或去掉“o”，小数的大小不变。 ( ) 2、在小数点后面添上“o”或去掉“o”，小数的大小不变。 ( ) 3、在小数的末尾添上“o”或去掉“o”，小数的大小不变。 ( )
判断
在小数的末尾添上O(或去掉O)，小数的大小不变。
小数
末尾
大小不变
小数的性质：
×
×
√
0.30
0.3
0.30
0.3
=
辨 别：
下面各数中的“0”，哪些“0”是属于小数末尾 的“0”
0﹒080
0﹒60300
500﹒0000
3000
00
0000
0
0﹒7
105﹒09
10
0
00
﹒000
0·70 =
105﹒0900 =
10﹒000 =
0
00
000
1、化简下面的小数
2.80元=2.8元
4.00元=4元
10.50元=10.5元
2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
0﹒2 =
4﹒08 =
3 =
0﹒200
4﹒080
3﹒000
找朋友：（用“——”把价格相同的物品连在一起）
6.5元
2.40元
8元
6.50元
2.4元
8.00元
智力游戏
谁能只动两笔，就可以在5、50、500之间划上等号。
5 5 0 5 0 0
=
=
.
.
思考：
1、什么是小数的性质？
2、运用小数的性质可以解决哪些问题？
3、将整数改写成小数要注意什么？
说一说 通过本节课的学习你有哪些收获？
判断：
1、4.6=4.60 (　 ) 12.5=12.05 ( 　)
2、在小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 ( )
3 、在一个数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。 ( 　 )
4 、一个小数的小数部分位数越多，这个小数就越大。（ ）
5、7.8和7.80大小相等，计数单位也一样。（）
√
×
×
×
判断：
1、小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
2、一个数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。