浙江省临海市白云中学高二生物：第五章《群落》课件

(共35张PPT)
第五章 群落
第一节 群落的物种组成和优势种
第二节 植物的生长型和群落结构
群落的概念
群落的概念
群落的概念
一定空间内所有生物种群的集合体，他具有一定的结构、种类构成和种间相互关系，并在环境条件相似的地段可以重复出现。
注意辨析：
一定自然区域内全部生物（动物、植物、微生物）
生活在一定区域内，相互之间有直接或间接关系的各种生物种群的总和。
由于种间关系而形成了生物群落。
植物、动物、微生物三大功能类群是相互作用相互影响，彼此之间一物质和能量为纽带紧密地联系知识一起，组成了生物群落。
理解群落的内涵：
举例：
1.一个池塘中的鱼类是一个种群，还是一个群落，或都不是？
2.一块稻田中的水稻、杂草、各种昆虫、青蛙等动物和植物的总和能否称为一个群落？
3.一个湖泊中的所有生物，包括动物、植物、微生物是一个种群吗？
不是
不能
都不是
4.农贸市场上有新鲜的白菜，大蒜，活鸡，鱼，以及附着在上面的细菌，真菌等微生物，它们共同构成一个（ ）
A.种群 B.群落
C.生态系统 D.以上都不是
D
群落水平上研究的问题
群落的物种组成
群落中各种群之间的关系
群落的空间配置……
不同的群落之间物种组成是一样的吗？
1.群落物种的组成是区别不同群落的重要特征。
热带雨林
常绿阔叶林
落叶阔叶林
针叶林
苔原
我国南方
　　　　 北方
2.群落中物种数目
的多少称为物种丰度
群落的物种数目多少如何表示呢？
用什么来区别
不同群落呢？
一、群落的物种组成
群落的物种组成
一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。例如在美洲大陆上，从热带到极地生物种数逐渐减少。
营巢鸟 高等植物
哥伦比亚 1395种 佛罗里达 2500种
巴拿马 1100种 马萨诸塞 1650种
佛罗里达 143种 拉布拉多 390种
纽芬兰 118种 巴芬岛 218种
格陵兰 56种
Q:在一个群落中，所有生物都起同等作用吗？
能够凭借自己的的大小、数量、生产力对群落产生重大影响的种类被称为优势种。
优势种具有高度的生态适应性，常常在很大程度上决定着群落内部环境条件，因而对其他种类的生存和生长有很大影响。
优势种的主要识别特征：个体数量多、占有竞争优势、并能通过竞争来取得资源优先占有地位、这种优势不易改变。
优势种
二、群落的种内和种间关系
（一）种内关系
1.种内斗争
2.种内互助
例如：植物过度密植造成减产；动物过度繁殖后因食物、空间、配偶等因素发生斗争
例如：营群体生活的昆虫，如蜜蜂、蚂蚁
（二）种间关系
1.互利共生
互利共生：共同生活在一起的两种生物，相互依赖、彼此有利。
生物A
生物B
种群个体数
时间
0
A
B
能量关系图
同步变化，同生同死
根瘤菌与豆科植物
根瘤内有大量根瘤菌
豆类植物的根
根瘤菌
豆类植物
通过固氮作用提供含氮养料
通过光合作用提供有机养料
地衣(真菌和藻类植物的共生体 )
真菌
藻类
提供水、CO2、无机盐
通过光合作用提供有机养料
其他：
白蚁的肠道为鞭毛虫提供了生活场所,而鞭毛虫可以帮助白蚁消化其所赖以生存的纤维。
爬行动物中的“绿毛龟”与丝状藻类之间是共生现象的另一种形式,丝状藻借龟甲表面,作为附生的基底,从龟甲表层分泌物中吸取养料而滋生;当整个龟甲被丝状藻覆盖后,形似龟甲长满绿毛从而可逃避敌害。
2.竞争
大象和狮子抢夺水源
两种生物生活在一起，相互争夺资源和空间等现象。
C
A
B
种群数量
时间
生物A
生物B
竞争的结果：
水稻和稗子的竞争
对一方有利，对另一方不利，甚至灭亡
概念：一种生物（寄生者）寄生于另一种生物（寄主）的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。
3.寄生
种群数量
时间
A 寄主
B 寄生者
A
B
A
B
体内寄生
体表寄生
菟丝子
一种生物以另一种生物作为食物．
4. 捕食
生物数量
时间
生物A—被捕食者
生物B---捕食者
A
B
先增先减者为被捕食者，后增后减者为捕食者。
捕蝇草
捕 食
三、群落的空间结构
概念：是指群落在空间上的垂直分层现象。
1.垂直结构
（1）植物的分层现象与光照强度有关；
①一发育良好的森林，自上而下有：树冠层、下木层、灌木层、草本层、地表层
②高山植物群落植被分布受温度影响。
垂直结构
（2）动物的分层现象由植物的分层决定；因为植物为动物提供栖息条件和食物。
一般说来，群落的层次性越明显，分层越多，群落中的动物种类也就越多。
2.水平结构
主要是指群落中的生物在水平方向上的配置状况。在水平方向上，由于光强、地形、湿度等因素的影响，不同地段分布着不同的生物种类。
陆地群落的水平结构很少是均匀的；
沙漠里灌木由于彼此竞争营养和水分倾向于均匀分布；
大多数群落中是生物呈集群分布或斑块状镶嵌。
是指群落的组成和外貌随时间而发生有规律的变化。
3.时间结构
①昼夜变化
蝶类、蛾类活动
②季节变化
温带草原，森林不同季节外貌不同、鸟类迁徙、啮齿动物
群落结构
生物在垂直方向、水平方向、时间上的位置配置关系是在长期自然选择基础上对环境的适应。有利于提高生物群落整体对自然资源的的充分利用。
练一练
1.在一片森林里，群落是指该区域内 A.所有的森林 B.所有的动物和植物 C.所有的生物 D.所有的生物与无机环境
2.下列关于群落的物种丰度的说法，错误的是 A.群落中物种数目的多少称物种丰度 B.物种丰度是描述群落中物种多样性的主要指标 C.物种丰度越高，各种生物的数量也越多 D.测定物种丰度的最简单方法是识别组成群落的各种生物并列出它们的名录
C
C
3.下列实例，不能构成群落的是 A.一片热带雨林中的全部生物 B.一片苹果树林中的全部生物 C.蘑菇培养基污染后长出的菌落 D.无菌培养基上接种后长出的乳酸菌菌落
4.森林中鸟类有垂直分层现象，与这种现象有关的主要因素是 A.光照强度 B.食物种类 C.湿度 D.温度
5.“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗体现了草原群落的 A.时间结构 B.空间结构 C.垂直结构 D.水平结构
D
B
A
5.下图纵向表示我国湿润森林地区在不同海拔的植被分布在不同海拔的植被分布情况，横向表示我国湿润森林地区在不同纬度的植被分布情况。据图回答下列问题：
（2）在群落中，由于地形、 和 等因素的影响，不同地段的植物种类往往也有差别。
（3）在落叶阔叶林中，群落的季节变化很明显，这体现了群落的 结构。
（1）在热带雨林中，不同的植物一般配置在群落的不同高度，形成了群落的 构。下列植物在热带雨林中自下而上的排列顺序是 。
垂直
①④③②
阳光
湿度
时间