一年级语文上册教案i u ü 2（鲁教版）

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《i u ü》教学设计之一
教学目的
1．学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。
2．学会读i u ü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。
教学时间
2课时
教学重点
1．学会i u ü的音、形，能正确书写。
2．掌握i u ü的四声。
教学难点
i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。
教学准备
1．本课的教学挂图
2．拼音卡片
教学过程
第一课时
教师谈话：同学们，我们已经学会了ɑoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母i u ü。（教师在黑板上板书i u ü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）
一、学习字母
（一）出示图1学习字母的音
问：图上画的什么？（借衣的音学习“i”）
讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。
教师范读“i”
学生学读“i”
（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）
（二）观察挂图学习字母的形
问：字母i与图上的什么地方很相像？
（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）
教儿歌：一竖占中格，一点在上边。
（三）指导书写
讲：“i”的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）
二、学习字母u
（一）出示图2学习字母的音。
问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习“u”）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母“u”相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。
教师范读“u”
学生学读“u”
（齐读，个人读，分行读等）
（二）观察挂图学习字母的形
问：字母u与图上的什么地方很相像？
（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看“u”有些像喝水的杯子。
教儿歌：u像一个茶杯子。
（三）指导书写
课中休息：方法同第一课。
三、学习字母“ü”
（一）出示图3学习字母的音
问：图上画的什么？（借鱼的音学习“ü”）
讲：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。
教师范读“ü”。
学生学读“ü”。
（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出“ü”的音。）
（二）观察挂图学习字母的形
问：字母“ü”与图上的什么地方很相像？
（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像“ü”。）
教儿歌：“ü”像小鱼吹泡子。
（三）指导书写
讲：“ü”占中格和上格，先写“u”，再写头上的两点。（写“ü”的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）
四、巩固练习
1．看黑板读字母
2．看拼音卡片读字母
（注意把六个单韵母穿插练习）
3．练习写字母
第二课时
教师谈话：今天，我们学会了i u ü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下ɑ o e的四声。
一、复习三个单韵母的四声
1．有序地读四声。
2．无序地读四声，特别注意二声的读法。
二、学习i u ü的四声
板书：ī　í　ǐ　ì
ū　ú　ǔ　ù
ǖ　ǘ　ǚ　ǜ
讲：“i”在标调的时候要去掉头上的小点。
ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。
练习读：
1．按顺序读iuü的四声。
2．给合日常生活的一些音和字进行练习。
衣服的“衣”（yī）　阿姨的“姨”（yí）
椅子的“椅”（yǐ）　容易的“易”（yì）
乌鸦的“乌”（wū）　姓吴的“吴”（wú）
五个的“五”（wǔ）　耽误的“误”（wù）
小鱼的“鱼”（yǘ）　下雨的“雨”（yǚ）
3．打乱顺序读四声。
4．加进ɑ o e的四声进行练习。
5．请学生当小老师领读。
课中休息
把拼音卡片发到同学们手里。
1．拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。
2．拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。
3．拿ɑ卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同ɑ。
三、指导i u ü四声的写法
注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。
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