第一节 生命的基础能源－糖类 课件
文档属性
| 名称 | 第一节 生命的基础能源－糖类 课件 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 193.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2012-05-10 19:31:34 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
关注营养平衡
促进身心健康
探索生活材料
保护生存环境
要维持人的正常生命活动，必须定时补充营养物质．人体所必需的六大营养物质是什么？
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐
能为人体提供能量的营养物质有哪些呢？
糖类、脂肪、蛋白质
第一章 关注营养平衡
复习
糖类
单糖
二糖
多糖
葡萄糖
果糖
蔗糖
麦芽糖
淀粉
纤维素
C6H12O6
C12H22O11
（C6H10O5）n
糖类——是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物，又叫碳水化合物。
一、葡萄糖是怎样供给能量的
葡萄糖 C6H12O6是一种白色晶体，能溶于水，有甜味。
科学探究
1、葡萄糖具有还原性 （能发生银镜反应或菲林反应）
CH2OH（CHOH）4CHO＋2[Ag(NH3)2]OH →2Ag↓＋ CH2OH（CHOH）4COONH4＋3NH3＋H2O
——银镜反应
CH2OH（CHOH）4CHO＋2Cu(OH)2 →Cu2O↓＋ CH2OH（CHOH）4COOH＋2H2O
——菲林反应
2.葡萄糖在人体内氧化放出能量----
人活动的能量来源
C6H12O6(s) + 6O2(g) →6CO2(g) + 6H2O(l) +Q
生理氧化反应
3. 葡萄糖在人体内的作用
葡萄糖在
人体内的 作用
1 体内氧化释放能量
2 合成糖元储存
3 转变为脂肪
蔗糖和麦芽糖是重要的二糖，互为同分异构，会水解，产物略有差别。
C12H22O11 + H2O C6H12O6 + C6H12O6
（蔗糖） （葡萄糖） （果糖）
C12H22O11 + H2O 2C6H12O6
（麦芽糖） （葡萄糖）
催化剂
科学视野：结合葡萄糖的性质，体会化学实验在医学检验中的重要作用。
催化剂
二. 淀粉是如何消化的
淀粉是天然高分子化合物，是一种白色粉末，不溶于水，在热水中发生膨胀，没甜味。
淀粉在稀酸中发生水解，最后生成葡萄糖
探究实验：淀粉的水解
(C6H10O5) n + nH2O nC6H12O6
稀酸
（淀粉）
（葡萄糖）
讨论：甲，乙，丙三学生做淀粉水解实验情况如下：
甲： 将0.5克淀粉加入5ml水中，煮沸了，将液体分为二份，一份加入碘水变蓝，另一份加入新制Cu(OH)2共热产生黑色沉淀。
乙：将0.5克淀粉加入5ml水中，再加2ml稀H2SO4，煮沸了，把液体分为二份，一份加碘水变蓝，另一份用NaOH碱化，再加入新制Cu(OH)2共热，产生砖红色沉淀。
丙：将将0.5克淀粉加入5ml的H2SO4中，加热煮沸了，将溶液分为二份，一份加入碘水不呈蓝色，另一份用NaOH碱化，再加入新制Cu(OH)2共热，产生砖红色沉淀。
试评价三个学生的实验。
评价
甲---- 未加入稀酸催化，淀粉未水解；
乙---- 淀粉部分水解（ 既有淀粉，又有葡萄糖的特征反应）
丙---- 淀粉已完全水解（没有淀粉的特征反应，有葡萄糖的特征反应）
2 淀粉在人体内的水解过程如下：
(C6H10O5)n
(C6H10O5)n
C12H22On
C6H12O6
淀粉
糊精
麦芽糖
葡萄糖
自然界中能量的转化
nCO2 + mH2O
Cn(H2O)m + nO2
光能
叶绿素
CO2
H2O
糖类Cn(H2O)m
氧气O2
绿色植物通过光合作用
储存能量
动物体内将糖氧化
释放能量
三 纤维素
纤维素也是天然高分子化合物，是绿色植物光合作用生成的，是构成植物细胞的基础物质。
纤维素的主要用途：纺织，造纸
在浓H2SO4催化下，纤维素可水解，最终产物是葡萄糖
三 纤维素
(C6H10O5)n + nH2O
浓H2SO4
nC6H12O6
马，牛，羊体内能分泌出使纤维素水解为葡萄糖的酶；人体不能分泌使纤维素水解的酶，但纤维素在人体内有重要的生理功能----刺激肠道蠕动和分泌消化液，降低胆固醇。
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关注营养平衡
促进身心健康
探索生活材料
保护生存环境
要维持人的正常生命活动，必须定时补充营养物质．人体所必需的六大营养物质是什么？
糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐
能为人体提供能量的营养物质有哪些呢？
糖类、脂肪、蛋白质
第一章 关注营养平衡
复习
糖类
单糖
二糖
多糖
葡萄糖
果糖
蔗糖
麦芽糖
淀粉
纤维素
C6H12O6
C12H22O11
（C6H10O5）n
糖类——是由C、H、O三种元素组成的一类有机化合物，又叫碳水化合物。
一、葡萄糖是怎样供给能量的
葡萄糖 C6H12O6是一种白色晶体，能溶于水，有甜味。
科学探究
1、葡萄糖具有还原性 （能发生银镜反应或菲林反应）
CH2OH（CHOH）4CHO＋2[Ag(NH3)2]OH →2Ag↓＋ CH2OH（CHOH）4COONH4＋3NH3＋H2O
——银镜反应
CH2OH（CHOH）4CHO＋2Cu(OH)2 →Cu2O↓＋ CH2OH（CHOH）4COOH＋2H2O
——菲林反应
2.葡萄糖在人体内氧化放出能量----
人活动的能量来源
C6H12O6(s) + 6O2(g) →6CO2(g) + 6H2O(l) +Q
生理氧化反应
3. 葡萄糖在人体内的作用
葡萄糖在
人体内的 作用
1 体内氧化释放能量
2 合成糖元储存
3 转变为脂肪
蔗糖和麦芽糖是重要的二糖，互为同分异构，会水解，产物略有差别。
C12H22O11 + H2O C6H12O6 + C6H12O6
（蔗糖） （葡萄糖） （果糖）
C12H22O11 + H2O 2C6H12O6
（麦芽糖） （葡萄糖）
催化剂
科学视野：结合葡萄糖的性质，体会化学实验在医学检验中的重要作用。
催化剂
二. 淀粉是如何消化的
淀粉是天然高分子化合物，是一种白色粉末，不溶于水，在热水中发生膨胀，没甜味。
淀粉在稀酸中发生水解，最后生成葡萄糖
探究实验：淀粉的水解
(C6H10O5) n + nH2O nC6H12O6
稀酸
（淀粉）
（葡萄糖）
讨论：甲，乙，丙三学生做淀粉水解实验情况如下：
甲： 将0.5克淀粉加入5ml水中，煮沸了，将液体分为二份，一份加入碘水变蓝，另一份加入新制Cu(OH)2共热产生黑色沉淀。
乙：将0.5克淀粉加入5ml水中，再加2ml稀H2SO4，煮沸了，把液体分为二份，一份加碘水变蓝，另一份用NaOH碱化，再加入新制Cu(OH)2共热，产生砖红色沉淀。
丙：将将0.5克淀粉加入5ml的H2SO4中，加热煮沸了，将溶液分为二份，一份加入碘水不呈蓝色，另一份用NaOH碱化，再加入新制Cu(OH)2共热，产生砖红色沉淀。
试评价三个学生的实验。
评价
甲---- 未加入稀酸催化，淀粉未水解；
乙---- 淀粉部分水解（ 既有淀粉，又有葡萄糖的特征反应）
丙---- 淀粉已完全水解（没有淀粉的特征反应，有葡萄糖的特征反应）
2 淀粉在人体内的水解过程如下：
(C6H10O5)n
(C6H10O5)n
C12H22On
C6H12O6
淀粉
糊精
麦芽糖
葡萄糖
自然界中能量的转化
nCO2 + mH2O
Cn(H2O)m + nO2
光能
叶绿素
CO2
H2O
糖类Cn(H2O)m
氧气O2
绿色植物通过光合作用
储存能量
动物体内将糖氧化
释放能量
三 纤维素
纤维素也是天然高分子化合物，是绿色植物光合作用生成的，是构成植物细胞的基础物质。
纤维素的主要用途：纺织，造纸
在浓H2SO4催化下，纤维素可水解，最终产物是葡萄糖
三 纤维素
(C6H10O5)n + nH2O
浓H2SO4
nC6H12O6
马，牛，羊体内能分泌出使纤维素水解为葡萄糖的酶；人体不能分泌使纤维素水解的酶，但纤维素在人体内有重要的生理功能----刺激肠道蠕动和分泌消化液，降低胆固醇。
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