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Unit1
1a-2e同步练习
I.
写出下列相邻的字母。
1.
______
Bb
_______
2.
______
Dd
_______
3.
______
Ff
_______
4.
______
Cc
_______
II.
写出下列字母缩略词的意思。
5.
HB
_______________
6.
CD_______________
7
BBC_______________
8.
ID_______________
9.
DVD_______________
III.
请把下列名字归类。
Bob
Dale
Helen
Cindy
Frank
Alice
Grace
Eric.
10.
Boy's
names:
______________________________________
11.
Girl's
names:
____________________________
IV.
单项选择题
(
)12.—Hello,
Bob!—_______,
Dale!
A.
OK???
?????????
B.
Goodbye????
????????????
C.
Good
???????????????????
D.
Hello
(
)13.在字母表的前八个字母中,元音字母有______个。
A.
1
????????????????????
B.
2
????????????????????
C.
3
????????????????????
D.
4
(
)14.字母e和下列哪一个字母含有相同的元音因素？
A.
a?
??
?????
????
B.
c
?????
????????????????????
C.
f??????
???????
D.
h
(
)15.下面哪一组字母读音中的元音相同?
A.
Hh,
Aa???????????
B.
Ff,
Aa?
????????
C.
Bb,
Ff???????????????????
D.
Cc,
Aa
(
)16.下列大写字母是由两笔写成的选项_______
A.
B??????
??????
???B.
H???????
????
C.
A?????
D.
C
(
)17.含有相同元音音素的选项是________。
A.
A,
G????
?????
??B.
E,
H????
?????
C.
B,
C???
D.
F,
H
(
)18.字母D是字母表中的第______个字母。
A.3??????????????
B.4??????????????
C.5??????????????
D.6
(
)19.在四线三格中，占三格的小写字母是_______。
A.
c???????????
?B.
b????????????
C.
g????????
D.
f
(
)20.下列哪一项是按字母表顺序排列正确的一项。
A.
b
a
f
e?????
???????????
B.
c
d
e
f???????????????????
C.
d
f
g
a???????????????????
D.
d
c
e
a
(
)21.在四线三格中，占下面两格的小写字母是_______。
A.
f?????????????
B.
b????????????
C.
g??
??????D.
c
(
)22.你走在路上遇到同学,你可以说:
A.
Hi,
Bob.??
????
B.
OK,
Bob.???
?????????????
C.
Good,
Bob.????
??
D.
Bye.
(
)23.下面哪一组单词中的字母A的读音相同?
A.
Alice,
Grace??
B.
Frank,
thanks?
??????????
C.
Dale,
thank???????????
D.
name,
are
(
)24.下列英文名字中，哪一个是男名？
A.
Alice???
B.
Cindy???
C.
Bob???
D.
Helen
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Unit1
1a-2e同步练习参考答案
I.
1.
Aa
Cc
2.
Cc
Ee
3.
Ee
Gg.
4.
Bb
Dd
II.
5.
(铅笔芯)硬黑
6.
光盘；激光唱片
7.
英国广播公司
8.
身份证
9.
数字影碟.
III.
10.
Bob,
Dale,
Frank,
Eric
11.
Helen,
Cindy,
Alice,
Grace
IV.
12-16
DBBAA
17-21CBDBC
22-24ABC
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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人教新目标七年级上册
1a-2e
听说课公开课
1.
能识别书中的八个人物，并且能够区分男女名：Alice,
Bob,
Cindy,
Dale,
Eric,
Frank,
Grace,
Helen
2.能理解并学会与人打招呼的常用表达：Hello!
Hi！Good
morning!
并能编简短对话。
3.
学习字母A-H的写法和读音。
4.学习单元音
/
i:/
/
?
/
/
e
/
/
?
/
、双元音/e?/,
/a?/,
/??/,
/??/,
以及辅音/
p
/
/
b
/
/?t
/
/
d
/
/?k
/
/
g
/
的发音要领。
Lead
in
Enjoy
an
English
song.
Know
some
new
friends
and
English
names
.
认识新朋友，了解英文名字。
Learning
goals:
1
Write
down
the
names
in
the
picture.
Boys’
names
_________
_________
_________
_________
Girls’
names
_________
_________
_________
_________
Bob
Dale
Eric
Frank
Helen
Grace
Cindy
Alice
How
many(多少)
boys
and
girls?
4
boys
and
4
girls.
1a
Let’s
meet
some
new
friends.
(让我们认识一些新朋友)
Look,
read
and
remember
Alice
/?/
Cindy
/?/
Helen
/e/
Grace
/e?/
看，读
并记
Bob
/?/
Dale
/e?/
Eric
/e/
Frank
/?/
E
e
/e/
How
can
we
remember
their
names
quickly？
怎样快速地记住他（她）们的名字？
1.分男女记
2.按相同发音记
Helen
Eric
Alice
Frank
A
a
/?/
Grace
Dale
A
a
/e?/
Alice
Bob
Cindy
Dale
Eric
Frank
Grace
Helen
How
can
we
remember
their
names
quickly？
A
B
C
D
E
F
G
H
3.Alphabetical
order(首字母顺序)
Which
names
can
you
hear?
Circle
them(圈出他们).
1b
Bob
名字的首字母要大写！
Eric
Frank
Helen
Cindy
Alice
Grace
Dale
观察名字的书写
你知道在英语中如何写你自己的名字吗?
For
example:
李雷：Li
Lei
韩梅梅：Han
Meimei
姓和名的第一个字都要大写。
如果名字有两个字，那么这两个
字要写在一起，只是第一个字大写。
学会问候他人。
Learn
to
greet
other
people
.
Learning
goals:
2
Good
morning,
Alice!
Hello,
Alice!
Hi!
Alice!
Alice
Do
you
know
how
to
greet
your
friends?
（你知道怎样问候你的朋友Alice吗？）
Look
at
the
picture
and
answer.
1.
What
are
they
doing?
2.
Do
they
use
body
language？
Say
hi
or
hello.
=Greet
people.
Yes.
他们彼此在做什么？
他们使用了肢体语言吗？
3.Where
are
they？
They
are
at
the
school
gate.
Language
goals:
Letters
A-H;
Greet
people
语言目标:
字母A-H;
问候他人
1b
Listen
and
repeat.
Good
morning
Helen!
Hi,
Bob!
Good
morning,
Alice!
Good
morning,
Cindy!
Hello,
Frank!
Hello,
Eric!
Good
morning,
Dale!
听录音并跟读
1b
Practice
the
conversations
in
the
picture.
Group
Work
小组活动
练习图中对话（使用肢体语言）。
Pair
Work
结对活动
Greet
your
partner
by
real
English
name.
（No
English
name,
choose
1
from
8)
用真实的英文名问候同伴。
(无英文名的同学，从8个名字中选择1个）
1c
学习字母A-H的写法与发音
Learn
how
to
read
and
write
letters
A-H.
Learning
goals:
3
Let’s
guess
Speak
out
the
letters
as
quickly
as
you
can.
以最快的速度说出你看到的字母。
Listen
and
repeat.
[ei]
[bi:
]
[si:
]
[di:
]
[i:
]
[ef
]
[d?i:
]
[e?t?
]
学习英文字母Aa--Hh的读音
2a
Listen
and
number
the
letters
you
hear
[1-8].
h
a
e
g
d
b
c
f
1
2
3
4
5
6
7
8
2b
Aa
Gg
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Hh
印刷体
手写体
注意：大写字母一律占上两格;
小写字母占一格、两格或三格；书写时字母用书写体，所有字母书写时统一往右略倾斜5°
左右。
英文字母书写包括印刷体和手写体两种。
认识英文字母Aa--Hh的大小写
我是A
a
大A箭头指上方
小a系辫好模样
字母健康操
我是B
b
大B耳朵右边长
小b食指指向上
我是C
c
大C小c一样写
就是个头差一截
字母健康操
我是D
d
大D肚子圆又胖
小d五线谱里藏
我是E
e
大E将“山”竖着放
小e像眼晶晶亮
字母健康操
我是F
f
大F是方旗杆上绑
小f像个小拐杖
我是G
g
大G于C加个横
小g辫子真是长
字母健康操
我是H
h
大H像梯子往上爬
小h椅子侧着放
Look
and
copy.
2c
Write
the
missing
big
letter
or
small
letter
for
each
pair.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
----------
----------
----------
----------
----------
----------
G
H
a
d
C
B
f
e
2d
/ei/
/?/
/bi:/
/si:/
/k/
/di:/
1.字母在四线格中不在双斜线/
/中,而有双斜线/
/是音标。
2.在书写英语字母时，每个字母都应向右倾斜，约为5°。且大写字母都占上中格，可顶第一线。小写字母头上有“辫”上两格（b，d，
f，h，k），有“尾”下面两格拖（g），无“辫”无“尾
中间格（a，c，e），惟有小
f
占三格,对照课本仔细看。
3.字母分元音字母：Aa,
Ee
辅音字母：Bb,
Cc,
Dd,
Ff,
Gg,
Hh
4.书写时字母用书写体，而音标用印刷体，即照着印出来的写，不变。
/
i:/
/e/
/ef/
/?i:/
/ɡ/
/e??/
/h/
观察字母的大小写，正确书写
字母有哪些注意事项呢？
Talk
about
what
these
letters
mean.
HB
HB
=
hard
black
硬黑度
CD
CD
=
compact
disk
激光唱片
BBC
=
British
Broadcasting
Corporation
英国广播公司
2e
你还知道其他的缩写字母及其意义吗?
VIP
very
important
person
重要人物
MVP
most
valuable
player
最有价值的选手
AD
BC
公元前（耶稣诞生前的日期）
公元（耶稣诞生后的日期）
KFC
肯德基
ATM
自动取款机
美国
学习单元音
/
i:/
/
?
/
/
e
/
/
?
/
、双元音/e?/,
/a?/,
/??/,
/??/,
以及辅音/
p
/
/
b
/
/?t
/
/
d
/
/?k
/
/
g
/
的发音规则。
Learning
goals:
4
国际音标
英语共有48个音标，分元音和辅音两大类。
要想掌握好英语音标，我们要了解发音器官和发音部位，并学会运用舌、唇、软腭、硬腭等位置和形状的变化，正确地发出各种不同的音。
元音-前元音
/i:/
发音时舌尖轻抵下齿，前舌部向上腭抬起，口形扁而平。发音时间延续较长。
/?/
发音时舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起，口形扁平，发音时间短促。
元音-前元音
/e/
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，上齿之间可容
个食指。
/?/
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬高，舌位比，发音时间短促/
e
/
更低。双唇向两旁平伸，成扁平形。
Listen
and
repeat.(听跟读)
/i:/
/?/
/e/
/?/
双元音
/e?/
发音时先发/
e
/
音，然后滑向/
?
/音，
双唇稍扁，口形从半开到合。
/a?/
发音时先发/
a:
/
音，然后滑向/
?
/音，
舌尖抵住下。发此音的关键是把/
a:
/
音发足，注意从开到合的滑动。
双元音
/??/
发音时嘴唇从圆到扁，口形从开到合。发音的
键是把后元音/
?
/发足，然后向/
?
/音。
。
/??/
发音时由不圆唇的/
?
/
滑向圆唇的/
?
/
。
舌位
半低到高，口形由半开收圆。注将音发足。
Listen
and
repeat.(听跟读)
/e?/
/a?/
/??/
/??/
辅音-爆破音
/p/
发音时，双唇闭紧，然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。发音时声带不震动。
/b/
发音时，双唇闭紧，然后突然放开，让口腔内
气流冲出，爆破成音。发音时声带震动。
辅音-爆破音
/t/
发音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。发音时声带不震动。
/d/
发音时，舌尖紧贴上齿龈，形成阻碍，然后突
然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。
发音时声带震动。
辅音-爆破音
/k/
发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然
开，让口腔内气流冲出，爆破成音。发音声带不震动。
/g/
发音时，舌后部隆起，紧贴软腭，形成阻碍，然后突然放开，让口腔内气流冲出，爆破成音。发音时声带震动。
Listen
and
repeat.(听跟读)
/p/
/b/
/
t
/
/d/
/k/
/g/
Try
to
spell:
/p/
/b/
/t/
/d/
/k/
/g/
/p/
/b/
/t/
/d/
/k/
/g/
/i:/
/?/
/e/
/?/
/p/
/p/
/b/
/b/
/t/
/t/
/d/
/d/
/k/
/k/
/g/
/g/
/e?/
/a?/
/??/
/??/
/
pi:g
/
/
p?g
/
1.
it—eat
2.
live—leave
3.
fill—feel
4.
seat—sit
5.
tree—trip
6.
bit—beat
7.
sheep—ship
8.
street—strict
/i:/
bee
/bi:/
meet
/mi:t/
keep
/ki:p/
key
/ki:/
team
/ti:m/
/?/
it
/?t/
big
/b?g/
city
/s?t?
/
give
/g?v/
sick
/s?k/
拼读练习
9.bet—bat
13.
neck--lack
10.
pat—pet
14.
dad—dead
11.
bag—beg
12.
bad—bed
Try
to
spell:
/e/
get
/get/
best
/best/
text
/tekst/
help
/help/
/?/
fat
/f?t/
have
/h?v/
cat
/k?t/
back
/b?k/
hat
/h?t/
Language
points
语言点
1)
Good
morning!
人们早晨或上午见面时的问候语，其答语通常还是Good
morning!
问候他人时，称呼语通常放在问候语后，而且用逗号隔开。
—Good
morning,
Ben!
早上好，本！
—Good
morning,
Jack!
早上好，杰克！
2)
Hi!
/
Hello!
Hi!
/
Hello!用于熟人之间非正式场合下的问候，可单独使用，也可加称呼使用。hi和hello可互换，但hi比hello更随意、亲切一些。
—Hi/Hello,
Cindy!
嗨,
辛迪！
—Hi/Hello,
Kate!
你好，凯特！
The
end-of-class
test
(当堂检测)
一、在四个选项中选出其中一个与另外三个不含有相同元音音素的一个选项。
（
）1.A.Dale
B.A
C.H
D.
Frank
（
）2.A.thanks
B.
Frank
C.
name
D.
hand
（
）3.A.
B
B.C
C.D
D.
Helen
（
）4.A.
E
B.
Helen
C.
Eric
D.
bed
（
）5.A.
A.
little
B.
thing
C.
white
D.
with
D
C
D
A
C
1.
右边图片的应答语是：_________
A.
Thank
you!
B.
I’m
OK.
C.
Good
morning!
2.
—Hello,
Helen!
—__________
A.
How
are
you?
B.
I’m
fine,
thank
you.
C.
Hello,
Linda!
二、单项选择。
C
C
Communicate
actively
主动交流
Be
friendly
友好待人
Homework
1.
听读背诵字母A—H。
2.
抄写字母A
a
—H
h
三遍。
3.
熟练背诵1a图片上的对话。
4.
找出你所知道的英文字母缩写，把他们写下来并注明其中文意思。
5.请为自己取一个喜爱的英文名，并制作英文姓名卡（首字母加粗，并涂颜色）。
6.请主动用英语向老师、家长、同学礼貌地打招呼。
谢谢
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有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
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